Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

виховна система класу

804 views

Published on

Виховна система класу

Published in: Art & Photos
  • Be the first to comment

виховна система класу

  1. 1. Педагогічна ідея – це повітря, в якому розправляє крила педагогічна творчість. В.Сухомлинський
  2. 2. проектування цілісної моделі виховної системи класу на основі громадянських та загальнолюдських цінностей; створення організаційних, науково-методичних, інформаційних, ресурсних умов, що сприяють становленню та розвитку ефективних особистісно зорієнтованих виховних систем у закладах освіти;  забезпечення цілісності та різноманітності виховного простору в області.
  3. 3.  Ціннісне ставлення до себе;  Ціннісне ставлення до родини та друзів, до людей;  Ціннісне ставлення до природи;  Ціннісне ставлення до мистецтва;  Ціннісне ставлення до праці;  Ціннісне ставлення до суспільства і держави;
  4. 4. Освіта повинна збагачувати, а не обкрадати людське серце. Т.Г. Шевченко
  5. 5. • СОЦІАЛЬНИЙ СТАТУС РОДИНИ, МОРАЛЬНО- ЕТИЧНИЙ РОЗВИТОК, СТАН ЗДОРОВ’Я РОДИНИ, ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ ПОТЕНЦІАЛ • МОРАЛЬНО-ДУХОВНІ ЦІННОСТІ, ПРИКЛАД, АВТОРИТЕТ. ПІДТРИМКА, МУДРІСТЬ, ТРАДИЦІЇ, ЗАХИСТ РОДИНА • ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОШУК, МЕТОДИЧНА РОБОТА, РЕАЛІЗАЦІЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ ВИХОВАТЕЛЯ ТА ВЧИТЕЛЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕРЕДОВОГО ДОСВІДУ В ПРАКТИКУ РОБОТИ • УЧИТЕЛЬ ЖИТТЯ, АВТОРИТЕТ, ЗНАННЯ, ПРИКЛАД, УСМІШКА, СПОКІЙ, ПІДТРИМКА, РАДІСТЬ, ДУХОВНІ ЦІННОСТІ КЛАСНИЙ КЕРІВНИК • ВІДПОВІДНІСТЬ СОЦІАЛЬНИМ ЗАМОВЛЕННЯМ • НАЦІОНАЛЬНА СВІДОМІСТЬ, НАРОДНІ ІДЕАЛИ, НАЦІОНАЛЬНІ ТА ДУХОВНІ ЦІННОСТІ, НАРОДНІ ТРАДИЦІЇ, ПОТРЕБА СЛУЖІННЯ ІНТЕРЕСАМ НАРОДУ СОЦІАЛЬНІ ОБ’ЄКТИ
  6. 6. Класний керівник Педагогічний колектив Учнівський колектив БатькиГромадськість Позашкільне спілкування
  7. 7. Вивчення особистості учня. Індивідуальна робота. Психолого-педагогічні спостереження. Вивчення умов проживання дитини в сім’ї. Вивчення громадської думки про учня вчителів, однокласників, друзів. Педагогічна діагностика ( анкети, тести ). Організація вивчення колективу. Зв’язок з органами учнівського самоврядування. Бесіди з учителями - предметниками. Педагогічні спостереження за характером відносин між школярами. Бесіди з батьками. РОБОТА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ
  8. 8. ВІДВЕРТІ РОЗМОВИ; ГОДИНИ СПІЛКУВАННЯ З ЕЛЕМЕНТАМИ ТРЕНІНГУ; ДИСПУТИ, ДИСКУСІЇ; КЛАСНІ МАЙСТЕРНІ; РИНГИ ПРОФЕСІЙ; РОЛЬОВІ ІГРИ; ЗАОЧНІ ПОДОРОЖІ; ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ РОЗВАГИ; СВЯТА І ЗМАГАННЯ; ТУРНІРИ, АУКЦІОНИ; ЗАХИСТИ ПРОЕКТІВ; АКЦІЇ; КТС; СИТУАТИВНІ ПРАКТИКУМИ.
  9. 9.  Допомогти дітям відчути єднання з іншими.  Вселити у вихованців надію.  Показати дітям, що означає повага.  Допомогти ясно відчувати, досліджувати й аналізувати реальність.  Допомогти навчитися приймати рішення.  Вчити співчуттю.  Допомогти розквіту особистості.  Розвивати в дітях відкритість.  Допомогти учням подолати свої жахи.  Розвивати в дітях почуття гумору.  Розвивати сильні сторони характеру.
  10. 10. БАТЬКІВСЬКИЙ ДІМ – ЖИТТЄВИЙ ПРОСТІР, ДЕ ФОРМУЄТЬСЯ І РОЗВИВАЄТЬСЯ ОСОБИСТІСТЬ. ЖИТТЄВИЙ ПРОСТІР БАТЬКИ СТВОРЮЮТЬ УМОВИ ДЛЯ НАВЧАННЯ СТЕЖАТЬ ЗА ВИКОНАННЯМ РЕЖИМУ ДНЯ СТВОРЮЮТЬ МІКРОКЛІМАТ ДЛЯ ДИТИНИ (КОМФОРТ, ЗАХИЩЕНІСТЬ) КЛАСНИЙ КЕРІВНИК НАЛАГОДЖУЄ ЗВ’ЯЗКИ МІЖ БАТЬКАМИ І ШКОЛОЮ
  11. 11. ФОРМИ ПЕДАГОГІЧНОГО ВСЕОБУЧУ БАТЬКІВ ЛЕКТОРІЇ КОНФЕРЕНЦІЇ РОЛЬОВІ ІГРИ СЕМІНАРИ ТЕСТУВАННЯ АНКЕТУВАННЯ ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ ПЕДАГОГІЧНИЙ ВСЕОБУЧ БАТЬКІВ
  12. 12. Культурно-просвітницький: 1. Інформаційні бюлетень 2. Інформаційний десант 3. Екологічні тижні Інтелектуальний Інтелектуальний: 1. Всеукраїнські інтелектуальні конкурси 2. Бізнес ігри 3. Предметні турніри 4. історичніні марафони Науково-дослідницький 1. Олімпіади 2. Науково-дослідницькі роботи 3. Проектна діяльність Туристсько-краєзнавчий 1. Екскурсії 2. Подорожі Основні напрямки позакласної роботи з предмету
  13. 13. Індивідуальні консультації Участь в конкурсах Участь в олімпіадах Участь у предметн их тижнях Науково- дослідницьк а роботаАнкетування учнів та поповнення банку даних обдарованих дітей
  14. 14. Взаємозв’язок з колективом
  15. 15. ПРАЦЯ ВЧИТЕЛЯ І КЛАСНОГО КЕРІВНИКА ЗАВЖДИ ДАЄ НАСНАГУ, НАСТАНОВУ НА САМОАНАЛІЗ, САМОРОЗВИТОК. КОЖНИЙ ВИПУСК – ЦЕ НЕ КІНЕЦЬ ПЕДАГОГІЧНОГО ШЛЯХУ, А ТІЛЬКИ ПОЧАТОК НОВОГО. Учитель, який передає дитині лише знання, - це ремісник; той, хто виховує характер, - справжній митець своєї справи. Софія Русова

×