Bimbingan dan Konseling

1. Mekanisme Kerja BK
di Sekolah
Oleh:
Wulan Ambar Pratiwi
12315244017

2. Program pelayanan bimbingan dan konseling merupakan rencana
kegiatan layanan dan kegiatan pendukung yang akan dilaksanakan
pada periode tertentu.
Program ini mengumpulkan seluruh kegiatan satu tahun
dan dipecahkan menjadi program semesteran.

3. Dalam pelayanan bimbingan dan konseling
ada hak panggil terhadap siswa yang menjadi
tanggung jawabnya. Dengan catatan siswa
yang dipanggil tidak dirugikan dalam
mengikuti pelajaran.

4. Alur mekanisme yang diawali dengan ditemukan
kasus atau permasalahan pada individu/siswa
baik di dalam kelas maupun di luar kelas baik
sifatnya akademis maupun non akademis oleh
personal sekolah terutama guru mata pelajaran,
konfirmasi kepada wali kelas, bilamana belum
terselesaikan permasalahannya dan
membutuhkan peran bimbingan dan konseling,
maka guru pembimbing / konselor memberikan
layanan kepada individu / siswa. Untuk tindak
lanjut dari layanan. Kembali bersama wali kelas
dan sepengetahuan kepala sekolah dalam hal ini
dapat dibantu oleh para wakil kepala sekolah.

6. Alur kinerja pelayanan bimbingan dan konseling
sifatnya fleksibel menyesuaikan dengan kondisi
dan situasi di sekolah. Meskipun ada berbagai
pertimbangan karakteristik peserta didik / siswa
aupun personil sekolah lainnya dan spesifikasi
sekolah (misal sekolah unggulan)

7. Pola pelayanan dalam mekanisme kerja
pelayanan bimbingan dan konseling:
Pola pelayanan yang terdiri dari bidang-bidang:
• Pribadi
• Sosial
• Belajar
• Karir

8. Pelayanan dibedakan menjadi 4 jenis
kegiatan:
• Di dalam ruangan bimbingan dan konseling sifatya
layanan individual
• Di dalam ruangan bimbingan dan konseling sifatnya
layanan administrasi
• Di dalam kelas
• Di luar sekolah sifatnya kegiatan-kegiatan pendukung

9. Di dalam ruangan bimbingan dan konseling sifatya
layanan individual
• Layanan untuk konseling individu maupun layanan
konseling spiritual / religius
• Menemui orang tua siswa, wali kelas, guru mata
pelajaran, instansi terkait
• Layanan konseling kelompok dan kegiatan pendukung
konferensi kasus
• ( di ruang yang tersedia untuk pertemuan kecil)

10. Di dalam ruangan bimbingan dan konseling
sifatnya layanan administrasi:
• Melaksanakan evaluasi/ pelaporan ( kegiatan
harian atau mingguan, konseling individu dan
lainnya
• Melaksanakan MGP sekolah

11. Di dalam kelas
• Memberikan materi layanan bimbingan
dan konseling, disertai silabi pelayanan
bimbingan layanan dan konseling

12. Di luar sekolah sifatnya kegiatan-kegiatan
pendukung
• Melaksanakan kunjungan rumah dan alih
tangan kasus atau rujukan ke instansi terkait
• Melaksanakan kegiatan MGP (Musyawarah
Guru pembimbing) tingkat kecamatan, minggu
2 dan tingkat wilayah, minggu 3 dan tingkat
porpinsi minggu ke 4

13. Mekanisme Penaganan Siswa
Bermasalah di Sekolah

14. Pola tindakan terhadap siswa bermasalah di
sekolah adalah sebagai berikut:
• Siswa yang melanggar tata tertib dapat di
tindak oleh guru piket, wali kelas, dan petugas
lain, bahkan langsung oleh Kepala Sekolah.
Tindakan tersebut diinformasikan kepada wali
kelas yang bersangkutan.

15. • Sementara itu guru pembimbing berperan dalam
mengetahui sebab-sebab yang melatar belakangi sikap
dan tindakan siswa tersebut. Dalam hal ini guru
pembimbing bertugas membantu menangani masalah
siswa tersebut dengan meneliti latar belakang tindakan
siswa melalui serangkaian wawancara dan informasi
dari sejumlah sumber data, setelah wali kelas
merekomendasikannya