SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
8 Kompetencat
kyçe
Valbona Imeraj
RECOMMENDATION OF THE
EUROPEAN PARLIAMENT
AND OF THE COUNCIL
of 18 December 2006
on key competences
for lifelong learning
(2006/962/EC)
http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/ALL/;ELX_SESSIONID=9hQ5TvqCQSNVLh9PëDnn51xhh8GC9rn7C3jFë0TmKDYjmGTxqj4g!-862135581?uri=CELEX:32006H0962
Në vitin 1968, 75% e njohurive që nevojiteshin për punë duhet të
memorizoheshin. Tashmë ne nuk na duhet të mbajmë mend as 10% të
tyre. Kujtesën tonë e ka zëvendësuar teknologjia. Aftësi të tjera kanë
zënë vendin e saj.
TË MËSUARIT GJATË GJITHË JETËS
Lifelong Learning
Angazho veten tende në të mësuarin përgjatë gjithë jetës. Aseti më
me vlerë që ke për të patur ndonjëherë do të jetë mendja jote dhe
ajo çka fut në të.
Brian Tracy
Pse duhet të jesh i aftë të mësosh gjatë gjithë jetës?
(OECD) The Organisation for Economic Co-
operation and Development is
an international economic organisation of
34 countries founded in 1961 to stimulate
economic progress and ëorld trade.
Sustainable development
and social cohesion depend
critically on the competencies of all of
our population.
OECD Education Ministers
Zhvillimi i qëndrueshëm dhe kohezioni
social varet në mënyrë kritike nga
kompetencat e popullsisë sonë.
OECD Ministria e Arsimit
Kompetencat si nevojë e individit për të përballuar sfidat e reja
8 KOMPETENCAT
që zhvillojnë
“Të mësuarin gjatë gjithë jetës”
Lifelong
learning
Komunikimi
në gjuhën
amtare K.
interpersonale,
interkulturale,
sociale dhe
qytetare
K. e
shprehjes
kulturore
K. e
sipërmarrjes
dhe mjedisit
K. digjitale
Komunikimi
në gjuhë të
huaja
K.
Matematikës
dhe shkencës
dhe
teknologjisë
K. e të
mësuarit si
të mësosh
Çfarë është kompetenca?
Competences are defined here as a combination of
skills and attitudes appropriate to the context.
• Kompetenca është kombinimi
i njohurive, shprehive,
qëndrimeve dhe bindjeve në
përshtatje me kontekstin.
• P.sh., aftësia për të komunikuar në
një mënyrë efektive është një
kompetencë që përfshin: njohuritë
e individit ndaj gjuhës,
shkathtësive praktike IT dhe
qëndrimet personale ndaj atij ose
asaj me të cilët po komunikon.
Key competences are those which all individuals need
for personal fulfilment and development, active
citizenship, social inclusion and employment.
• Kompetencat kyçe janë ato të
cilat i nevojiten çdo individi për
përmbushjen personale dhe
zhvillimin, qytetari aktive,
perfshirje sociale dhe punësim.
Kompetenca e komunikimit në gjuhën
amtare
• Zotësia për të shprehur mendime, ndjenja,
dhe fakte në fjalë të shkruara ose të folura në
gjuhën amtare.
• Të jesh i zoti të komunikosh me të tjerët
nëpërmjet gjuhës amtare në mënyrën e
duhur.
Kompetenca e të mësuarit si të
mësosh
• Si të organizosh njohuritë e tua
• Të kesh mundësi të përballosh pengesat
• Të kesh përgjegjësi për të mësuarin tënd
• Të vlerësosh arritjet që ke prej të mësuarit
tënd
Kompetenca e matematikës ,
shkencës dhe teknologjisë
• Aftësia për të përdorur matematikën në
zgjidhjen e situatave problemore dhe sfidave
të jetës së përditshme.
• Zotësia dhe gatishmëria të përdorësh dijen
për të shpjeguar botën, për të identifikuar
çështje dhe për të përgatitur evidenca me
faktet e mbledhura.
Kompetenca e komunikimit në gjuhë
të huaj
• Zotësia të shprehesh dhe të kuptosh në një
gjuhë të huaj në varësi të rrethanave të jetës.
• Të kesh një qëndrim pozitiv ndaj ndryshimeve
dhe diferencave që kanë kulturat e
ndryshme.
• Të kesh kuriozitet rreth gjuhëve të huaja dhe
komunikimit interkultural.
Kompetenca digjitale
• Të përdorësh i sigurt dhe në mënyrë kritike
teknologjinë e informacionit shoqëror.
• Të kesh aftësi bazë për të përdorur
kompjuterin dhe internetin.
Kompetenca e sipërmarrjes dhe
mjedisit
• Zotësia për të kthyer idetë në veprime, të
jesh kreativ dhe inovator, të riskosh, të
menaxhosh projekte.
Kompetenca e shprehjes kulturore
• Të vlerësosh rëndësinë e krijimtarisë dhe
shprehjes së ideve, eksperiencës dhe
emocioneve.
• Gjithshka lidhet me median, muzikën, artin
performues, literaturën dhe artin viziv.
Kompetenca interpersonale,
interkulturale, sociale dhe qytetare
• Zotësia për të komunikuar në një mënyrë të
përshtatshme me familjen, shokët, kolegët.
• Të jesh i zoti të komunikosh me të gjithë personat
pavarësisht nga ndryshimet kulturore.
• Të jesh i zoti të zgjidhësh konfliktet në një mënyrë
konstruktive.
• Të jesh në dijeni të asaj që ndodh në fshatin,
komunitetitn , qytetin, shtetin tënd apo në botë.
• Të kesh njohuri për konceptet për shoqërinë
demokratike, qytetarinë dhe të drejtat civile.
• Të marrësh pjesë në jetën shoqërore.
Why are competencies so important today?
Globalisation and modernisation are creating an
increasingly diverse and interconnected world. To make
sense of and function well in this world, individuals need
for example to master changing technologies and to make
sense of large amounts of available information. They also
face collective challenges as societies – such as balancing
economic growth with environmental sustainability, and
prosperity with social equity. In these contexts, the
competencies that individuals need to meet their goals
have become more complex, requiring more than the
mastery of certain narrowly defined skills.
bibliografia
• http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11090_en.htm
• http://eur-lex.europa.eu/legal-
content/EN/ALL/;ELX_SESSIONID=9hQ5TvqCQSNVLh9PwDnn51xhh8GC9rn7C3jFw0TmKDYjmGTxqj4g!-
862135581?uri=CELEX:32006H0962
• https://www.salto-youth.net/downloads/4-17-1881/Trainer_%20Competence_study_final.pdf
• http://www.britishcouncil.org/sites/britishcouncil.uk2/files/youth-in-action-keycomp-en.pdf
• http://www.oecd.org/pisa/35070367.pdf
KONTAKT:
valbonaimeraj@yahoo.com
FALEMINDERIT !

More Related Content

What's hot

Era dhe veprimtaria e eres
Era dhe veprimtaria e eresEra dhe veprimtaria e eres
Era dhe veprimtaria e eres
Klarisa Klara
 
Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura - Reflektim
Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura - ReflektimShkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura - Reflektim
Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura - Reflektim
Alush Kryeziu
 
Arti i te folurit publik
Arti i te folurit publikArti i te folurit publik
Arti i te folurit publik
Menaxherat
 
Adoleshentet ne shkolle - Qytetari X
Adoleshentet ne shkolle - Qytetari XAdoleshentet ne shkolle - Qytetari X
Adoleshentet ne shkolle - Qytetari X
Gersa_a
 
Ushqyerja e shëndetshme
Ushqyerja e shëndetshmeUshqyerja e shëndetshme
Ushqyerja e shëndetshme
Exhitah Vasija
 

What's hot (20)

Era dhe veprimtaria e eres
Era dhe veprimtaria e eresEra dhe veprimtaria e eres
Era dhe veprimtaria e eres
 
Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura - Reflektim
Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura - ReflektimShkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura - Reflektim
Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura - Reflektim
 
Ditari ne vite by irenakotobelli
Ditari ne vite by irenakotobelliDitari ne vite by irenakotobelli
Ditari ne vite by irenakotobelli
 
Ajri
AjriAjri
Ajri
 
Arti i te folurit publik
Arti i te folurit publikArti i te folurit publik
Arti i te folurit publik
 
So kapitulli xiii komunikimi 2013
So kapitulli xiii komunikimi 2013So kapitulli xiii komunikimi 2013
So kapitulli xiii komunikimi 2013
 
Plani individual i mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74
Plani individual i  mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74Plani individual i  mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74
Plani individual i mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74
 
Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor
Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor
Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor
 
Lakimi emrit
Lakimi emrit Lakimi emrit
Lakimi emrit
 
Tema : Studim Rasti nxenes ne paaftesi ne te nxene
Tema :  Studim Rasti  nxenes ne paaftesi ne te nxene Tema :  Studim Rasti  nxenes ne paaftesi ne te nxene
Tema : Studim Rasti nxenes ne paaftesi ne te nxene
 
Crregullimet e te nxenit
Crregullimet e te nxenitCrregullimet e te nxenit
Crregullimet e te nxenit
 
Evolucioni i komunikimit
Evolucioni i komunikimitEvolucioni i komunikimit
Evolucioni i komunikimit
 
Kompjuteri, njesite hyrese dhe dalese
Kompjuteri, njesite hyrese dhe daleseKompjuteri, njesite hyrese dhe dalese
Kompjuteri, njesite hyrese dhe dalese
 
" Hamleti"
" Hamleti"" Hamleti"
" Hamleti"
 
ORË MODEL GJUHË SHQIPE by almahamzallari
ORË MODEL GJUHË SHQIPE by almahamzallariORË MODEL GJUHË SHQIPE by almahamzallari
ORË MODEL GJUHË SHQIPE by almahamzallari
 
PROJEKT: GJERGJ FISHTA DHE ” LAHUTA E MALCIS”
PROJEKT: GJERGJ FISHTA  DHE  ” LAHUTA E MALCIS” PROJEKT: GJERGJ FISHTA  DHE  ” LAHUTA E MALCIS”
PROJEKT: GJERGJ FISHTA DHE ” LAHUTA E MALCIS”
 
Faktoret ndikues ne edukimin e adoleshenteve Hysen Doko
Faktoret ndikues ne edukimin e adoleshenteve Hysen Doko Faktoret ndikues ne edukimin e adoleshenteve Hysen Doko
Faktoret ndikues ne edukimin e adoleshenteve Hysen Doko
 
Adoleshentet ne shkolle - Qytetari X
Adoleshentet ne shkolle - Qytetari XAdoleshentet ne shkolle - Qytetari X
Adoleshentet ne shkolle - Qytetari X
 
TESTE LETËRSIA 12.docx
TESTE LETËRSIA 12.docxTESTE LETËRSIA 12.docx
TESTE LETËRSIA 12.docx
 
Ushqyerja e shëndetshme
Ushqyerja e shëndetshmeUshqyerja e shëndetshme
Ushqyerja e shëndetshme
 

Similar to 8 kompetencat/ key competencies (7)

Tabela pilot vizioni i kurrikules
Tabela pilot vizioni i kurrikulesTabela pilot vizioni i kurrikules
Tabela pilot vizioni i kurrikules
 
Liber_Mesuesi_Qytetaria_7.docxcv ffff vv
Liber_Mesuesi_Qytetaria_7.docxcv ffff    vvLiber_Mesuesi_Qytetaria_7.docxcv ffff    vv
Liber_Mesuesi_Qytetaria_7.docxcv ffff vv
 
Agovi, suada teknologji
Agovi, suada teknologjiAgovi, suada teknologji
Agovi, suada teknologji
 
Strategjit e tikut
Strategjit e tikutStrategjit e tikut
Strategjit e tikut
 
Nijazi Basha ``Mbi Mendimin``
Nijazi Basha ``Mbi Mendimin``Nijazi Basha ``Mbi Mendimin``
Nijazi Basha ``Mbi Mendimin``
 
Teknologjia dikur dhe sot
Teknologjia dikur dhe sotTeknologjia dikur dhe sot
Teknologjia dikur dhe sot
 
Edukim për shoqërinë 1 - Plani mësimor i ri 2022 - 2023 rreg.doc
Edukim për shoqërinë 1 - Plani mësimor i ri  2022 - 2023 rreg.docEdukim për shoqërinë 1 - Plani mësimor i ri  2022 - 2023 rreg.doc
Edukim për shoqërinë 1 - Plani mësimor i ri 2022 - 2023 rreg.doc
 

More from Valbona Imeraj

Instrument per vleresimin e shkrimit udhezues
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezuesInstrument per vleresimin e shkrimit udhezues
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezues
Valbona Imeraj
 
Plan për të shkruar udhezime
Plan për të shkruar udhezimePlan për të shkruar udhezime
Plan për të shkruar udhezime
Valbona Imeraj
 
Planifikimi i një tregimi fantastik
Planifikimi i një tregimi fantastikPlanifikimi i një tregimi fantastik
Planifikimi i një tregimi fantastik
Valbona Imeraj
 
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
Valbona Imeraj
 
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larteTeknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
Valbona Imeraj
 
Dituri 5 Liber mesuesi
Dituri 5 Liber mesuesiDituri 5 Liber mesuesi
Dituri 5 Liber mesuesi
Valbona Imeraj
 
A jane te gjithe te çmendur ?
A jane te gjithe te çmendur ?A jane te gjithe te çmendur ?
A jane te gjithe te çmendur ?
Valbona Imeraj
 
Kujdesi për nxënësit
Kujdesi për nxënësitKujdesi për nxënësit
Kujdesi për nxënësit
Valbona Imeraj
 
Përdorimi i rezultateve të vlerësimit
Përdorimi i rezultateve të vlerësimitPërdorimi i rezultateve të vlerësimit
Përdorimi i rezultateve të vlerësimit
Valbona Imeraj
 
Taksonomia e rishikuar e Blumit
Taksonomia e rishikuar e BlumitTaksonomia e rishikuar e Blumit
Taksonomia e rishikuar e Blumit
Valbona Imeraj
 
Programi i vleresimit te historise 4
Programi i vleresimit te historise 4  Programi i vleresimit te historise 4
Programi i vleresimit te historise 4
Valbona Imeraj
 
Program vleresimi i diturise 4
Program vleresimi i diturise 4   Program vleresimi i diturise 4
Program vleresimi i diturise 4
Valbona Imeraj
 
Program vleresimi i matematikes 4
Program vleresimi i matematikes 4Program vleresimi i matematikes 4
Program vleresimi i matematikes 4
Valbona Imeraj
 

More from Valbona Imeraj (20)

Flete pune kopshti
Flete pune kopshtiFlete pune kopshti
Flete pune kopshti
 
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezues
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezuesInstrument per vleresimin e shkrimit udhezues
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezues
 
Shkrimi Udhëzues
Shkrimi Udhëzues Shkrimi Udhëzues
Shkrimi Udhëzues
 
Plan për të shkruar udhezime
Plan për të shkruar udhezimePlan për të shkruar udhezime
Plan për të shkruar udhezime
 
Planifikimi i një tregimi fantastik
Planifikimi i një tregimi fantastikPlanifikimi i një tregimi fantastik
Planifikimi i një tregimi fantastik
 
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
 
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larteTeknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
 
Instrument per vleresimin e Pershkrimit
Instrument per vleresimin e PershkrimitInstrument per vleresimin e Pershkrimit
Instrument per vleresimin e Pershkrimit
 
Flete pune per te shkruar nje Pershkrim
Flete pune per te shkruar nje PershkrimFlete pune per te shkruar nje Pershkrim
Flete pune per te shkruar nje Pershkrim
 
Vetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësi
Vetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësiVetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësi
Vetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësi
 
Dituri 5 Liber mesuesi
Dituri 5 Liber mesuesiDituri 5 Liber mesuesi
Dituri 5 Liber mesuesi
 
A jane te gjithe te çmendur ?
A jane te gjithe te çmendur ?A jane te gjithe te çmendur ?
A jane te gjithe te çmendur ?
 
Kujdesi për nxënësit
Kujdesi për nxënësitKujdesi për nxënësit
Kujdesi për nxënësit
 
Përdorimi i rezultateve të vlerësimit
Përdorimi i rezultateve të vlerësimitPërdorimi i rezultateve të vlerësimit
Përdorimi i rezultateve të vlerësimit
 
Taksonomia e rishikuar e Blumit
Taksonomia e rishikuar e BlumitTaksonomia e rishikuar e Blumit
Taksonomia e rishikuar e Blumit
 
Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4
Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4
Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4
 
Programi i vleresimit te historise 4
Programi i vleresimit te historise 4  Programi i vleresimit te historise 4
Programi i vleresimit te historise 4
 
Program vleresimi i diturise 4
Program vleresimi i diturise 4   Program vleresimi i diturise 4
Program vleresimi i diturise 4
 
Program vleresimi i matematikes 4
Program vleresimi i matematikes 4Program vleresimi i matematikes 4
Program vleresimi i matematikes 4
 
Plan individual mesimor
Plan individual mesimorPlan individual mesimor
Plan individual mesimor
 

8 kompetencat/ key competencies

  • 1. 8 Kompetencat kyçe Valbona Imeraj RECOMMENDATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning (2006/962/EC) http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/ALL/;ELX_SESSIONID=9hQ5TvqCQSNVLh9PëDnn51xhh8GC9rn7C3jFë0TmKDYjmGTxqj4g!-862135581?uri=CELEX:32006H0962
  • 2. Në vitin 1968, 75% e njohurive që nevojiteshin për punë duhet të memorizoheshin. Tashmë ne nuk na duhet të mbajmë mend as 10% të tyre. Kujtesën tonë e ka zëvendësuar teknologjia. Aftësi të tjera kanë zënë vendin e saj.
  • 3. TË MËSUARIT GJATË GJITHË JETËS Lifelong Learning Angazho veten tende në të mësuarin përgjatë gjithë jetës. Aseti më me vlerë që ke për të patur ndonjëherë do të jetë mendja jote dhe ajo çka fut në të. Brian Tracy
  • 4. Pse duhet të jesh i aftë të mësosh gjatë gjithë jetës?
  • 5. (OECD) The Organisation for Economic Co- operation and Development is an international economic organisation of 34 countries founded in 1961 to stimulate economic progress and ëorld trade. Sustainable development and social cohesion depend critically on the competencies of all of our population. OECD Education Ministers Zhvillimi i qëndrueshëm dhe kohezioni social varet në mënyrë kritike nga kompetencat e popullsisë sonë. OECD Ministria e Arsimit Kompetencat si nevojë e individit për të përballuar sfidat e reja
  • 6. 8 KOMPETENCAT që zhvillojnë “Të mësuarin gjatë gjithë jetës” Lifelong learning Komunikimi në gjuhën amtare K. interpersonale, interkulturale, sociale dhe qytetare K. e shprehjes kulturore K. e sipërmarrjes dhe mjedisit K. digjitale Komunikimi në gjuhë të huaja K. Matematikës dhe shkencës dhe teknologjisë K. e të mësuarit si të mësosh
  • 7. Çfarë është kompetenca? Competences are defined here as a combination of skills and attitudes appropriate to the context. • Kompetenca është kombinimi i njohurive, shprehive, qëndrimeve dhe bindjeve në përshtatje me kontekstin. • P.sh., aftësia për të komunikuar në një mënyrë efektive është një kompetencë që përfshin: njohuritë e individit ndaj gjuhës, shkathtësive praktike IT dhe qëndrimet personale ndaj atij ose asaj me të cilët po komunikon. Key competences are those which all individuals need for personal fulfilment and development, active citizenship, social inclusion and employment. • Kompetencat kyçe janë ato të cilat i nevojiten çdo individi për përmbushjen personale dhe zhvillimin, qytetari aktive, perfshirje sociale dhe punësim.
  • 8. Kompetenca e komunikimit në gjuhën amtare • Zotësia për të shprehur mendime, ndjenja, dhe fakte në fjalë të shkruara ose të folura në gjuhën amtare. • Të jesh i zoti të komunikosh me të tjerët nëpërmjet gjuhës amtare në mënyrën e duhur.
  • 9. Kompetenca e të mësuarit si të mësosh • Si të organizosh njohuritë e tua • Të kesh mundësi të përballosh pengesat • Të kesh përgjegjësi për të mësuarin tënd • Të vlerësosh arritjet që ke prej të mësuarit tënd
  • 10. Kompetenca e matematikës , shkencës dhe teknologjisë • Aftësia për të përdorur matematikën në zgjidhjen e situatave problemore dhe sfidave të jetës së përditshme. • Zotësia dhe gatishmëria të përdorësh dijen për të shpjeguar botën, për të identifikuar çështje dhe për të përgatitur evidenca me faktet e mbledhura.
  • 11. Kompetenca e komunikimit në gjuhë të huaj • Zotësia të shprehesh dhe të kuptosh në një gjuhë të huaj në varësi të rrethanave të jetës. • Të kesh një qëndrim pozitiv ndaj ndryshimeve dhe diferencave që kanë kulturat e ndryshme. • Të kesh kuriozitet rreth gjuhëve të huaja dhe komunikimit interkultural.
  • 12. Kompetenca digjitale • Të përdorësh i sigurt dhe në mënyrë kritike teknologjinë e informacionit shoqëror. • Të kesh aftësi bazë për të përdorur kompjuterin dhe internetin.
  • 13. Kompetenca e sipërmarrjes dhe mjedisit • Zotësia për të kthyer idetë në veprime, të jesh kreativ dhe inovator, të riskosh, të menaxhosh projekte.
  • 14. Kompetenca e shprehjes kulturore • Të vlerësosh rëndësinë e krijimtarisë dhe shprehjes së ideve, eksperiencës dhe emocioneve. • Gjithshka lidhet me median, muzikën, artin performues, literaturën dhe artin viziv.
  • 15. Kompetenca interpersonale, interkulturale, sociale dhe qytetare • Zotësia për të komunikuar në një mënyrë të përshtatshme me familjen, shokët, kolegët. • Të jesh i zoti të komunikosh me të gjithë personat pavarësisht nga ndryshimet kulturore. • Të jesh i zoti të zgjidhësh konfliktet në një mënyrë konstruktive. • Të jesh në dijeni të asaj që ndodh në fshatin, komunitetitn , qytetin, shtetin tënd apo në botë. • Të kesh njohuri për konceptet për shoqërinë demokratike, qytetarinë dhe të drejtat civile. • Të marrësh pjesë në jetën shoqërore.
  • 16. Why are competencies so important today? Globalisation and modernisation are creating an increasingly diverse and interconnected world. To make sense of and function well in this world, individuals need for example to master changing technologies and to make sense of large amounts of available information. They also face collective challenges as societies – such as balancing economic growth with environmental sustainability, and prosperity with social equity. In these contexts, the competencies that individuals need to meet their goals have become more complex, requiring more than the mastery of certain narrowly defined skills.
  • 17.
  • 18. bibliografia • http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11090_en.htm • http://eur-lex.europa.eu/legal- content/EN/ALL/;ELX_SESSIONID=9hQ5TvqCQSNVLh9PwDnn51xhh8GC9rn7C3jFw0TmKDYjmGTxqj4g!- 862135581?uri=CELEX:32006H0962 • https://www.salto-youth.net/downloads/4-17-1881/Trainer_%20Competence_study_final.pdf • http://www.britishcouncil.org/sites/britishcouncil.uk2/files/youth-in-action-keycomp-en.pdf • http://www.oecd.org/pisa/35070367.pdf

Editor's Notes

  1. Key DeSeCo publications Key competencies for a successful life and a ëell-functioning society (2003) D.S. Rychen and L.H. Salganik (eds.)