2. Проект:
Проект: краткосрочный, групповой, исследовательски –
творческий.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели,
музыкальный руководитель.
Актуальность темы:
Дети должны знать, что ель – это живой микроорганизм леса.
Вырубая ели, мы наносим непоправимый вред не только
природе, но и себе. И мы – люди, должны встать на защиту елей;
должны донести до каждого человека мысль:
«Деревья рубить – себе вредить».
3. Цель проекта:
1.Формировать представления о
неразрывной связи человека с
природой;
2.Развивать познавательно –
исследовательскую деятельность
детей через знакомство с живым
объектом – елью;
3.Формировать умение
сочувствовать, сопереживать.
4. Задачи проекта:
Дать детям элементарное представление о живом
объекте – ель;
1.Особенности строения;
2.Польза, приносимая всему живому;
Формировать представления о взаимосвязях с живыми
и неживыми организмами;
Формировать умения у детей жить в гармонии и мире с
природой:
1.Воспитывать любовь к живому объекту – ели
2.Желание беречь и защищать;
Создать условия для исследовательской деятельности
детей;
Развивать творчество, речь детей;
Воспитывать коммуникативные умения.
10. Ель хоть и теневынослива, но любит свет. Ель –
дерево хвойное, ещё говорят вечнозелёное. Но
хвоя её совсем не вечная. Через каждые 5-7 лет
колючие хвоинки опадают. Но не все сразу, а
постепенно. Потому и незаметно это.
13. Перед Новым Годом всегда вырубается очень
много елей. Но если так будет продолжаться, то
наши дети будут знакомиться с этим деревом
только по картинке.
Что же надо делать, чтобы спасти ели?
Стараться использовать
искусственные ели.
14. Мне ёлку купили!
Мне ёлку купили!
В лесу на опушке её не рубили.
А сделали ёлку на добром заводе.
Хорошие дяди, весёлые тёти.
20. Подготовила материал Жигалова Е.А.
воспитатель ГБОУ СОШ «ОЦ»
с. Кротовка муниципального района
К-Черкасский Самарской области
СП д/сад «Родничок»
2014 год
