1. Ёлочка –
красавица
всем нам
очень
нравится

2. - Создание условий для
развития творческих и
познавательных
способностей всех
участников проекта в
совместной
деятельности при
ознакомлении с ёлкой.

3. 1. Развивать у детей любовь к природе и окружающему миру, мелкую
моторику рук, речь и умение запоминать стихотворения, загадки, игры о ёлке,
обогащая словарный запас детей
2. Формировать сенсорные эталоны: цвет, величину, форму, в процессе
продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование)
3. Способствовать укреплению координации движений детей, развитию
умений эмоционально откликаться на песни и хороводы о ёлочке, выполнять
движения ритмично
4. Создавать условия для совместной творческой деятельности
5. Способствовать повышению творческой активности родителей
(изготовление поделок, книжек – малышек, фотоальбомов)

4. Все совместные дела в ходе реализации проекта подчинены единой теме,
работая над которой дети и родители активно включаются в творческий
и познавательный процесс.
Взаимодействие детей раннего возраста с родителями и педагогами в рамках
проекта способствует их эмоциональному развитию, формированию у них
таких свойств личности, как самостоятельность, уверенность в себе,
активность,
доброжелательное отношение к людям.
Совместные с родителями мероприятия формируют у них потребность в
общении
с детьми, повышают педагогические знания, помогают осознать важность
дошкольного периода детства как базовой ступени развития личности
ребёнка.
При реализации проекта создаётся атмосфера праздника, что вызывает у всех
участников положительные эмоции.

5. Ребёнок знает о том, какие бывают ёлки
по цвету, форме и размеру, что ёлка
бывает настоящей и игрушечной, её нельзя
ломать, нужно беречь, можно украшать;
умеет моделировать ёлку и украшения из
различных материалов и разными
способами; знает стихотворения игры,
загадки и песни о ёлке.

7.  дети
 родители
 воспитатели
 музыкальный
руководитель

8. Подготовительный
Цель: создание условий для
мотивационной и технологической
готовности к
совместной деятельности
всех участников проекта
ОсновнойЦель: создание условий дляразвитиятворческих и познавательныхспособностейв совместной деятельностивсех участников проекта
Заключительный
Цель: оценка полученных
результатов реализации проекта,
в соответствии с поставленной
целью и ожидаемыми
результатами

9.  Подготовка информационного
пространства (консультации для
родителей, папки – передвижки,
фотовыставка)
 Сбор дидактического и наглядного
материала по теме проекта
 Разработка стратегии реализации
проекта

10. Встреча с родителями
«Будем все мы
ёлку ждать»
НОД
«Маленькая ёлочка»
НОД
Скоро новогодний
праздник . Рассматривание
иллюстраций «Ёлочка –
Зелёная иголочка
НОД
«Звери встречают
Новый
год»
Продуктивная
деятельность
«Шарики – фонарики»
Комплекс утренней
гимнастики
«Зайка
возле ёлочки»
НОД
«Дед Мороз
идёт на ёлку»
Встреча детей и
родителей в
творческой гостиной
«Зимняя сказка»
НОД
«Украсим
ёлочку»
Образовательная
ситуация
сказка – инсценировка
«Подарки от зайчика»
Целевая экскурсия
«Здравствуй,
ёлочка»

19. - Защита
проекта и
обобщение опыта
в педагогическом
коллективе
- Презентациярезультатов
проекта дляродителей и детейчерез организациюфотовыставки
- Проведение
новогоднего
утренника для
детей

21. - В. Е. Лампман, М. Г. Попова, С. В. Попова и др., «Учитель»
«Лаборатория педагогического мастерства»: «Учитель», 2013;
стр.21
- Белкина Л. В. «Адаптация детей раннего возраста к условиям
ДОУ: практическое пособие: «Учитель», 2004; стр.236
-Гербова В. В. «Занятия по развитию речи в первой младшей группе
детского сада»: «Мозаика – Синтез», 2008; стр. 112
-Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. «Комплексные
занятия по программе «От рождения до школы»: «Учитель», 2012
-- Спиридонова Н. В. «Новогодний подарок»: Вязание модно и
просто. Вяжем детям; 2009, №11
-- Галанова Т. В. «Развивающие игры с малышами до трёх лет»:
«Академия развития»; Академия Холдинг, 2002; стр. 240