Трудовое воспитание в ДОУ

1. Автор – составитель:
Осокина Татьяна Владимировна,
воспитатель МБДОУ д/с №62
«Трудовое воспитание в ДОУ»
( подготовительная к школе группа)
муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида № 62
г. Новочеркасск 2015 г.

2. К. Д.Ушинский писал:
«Воспитание не только должно
развивать ум, вооружать
знаниями, но и зажечь в
человеке жажду серьезного
труда, без которого жизнь его не
может быть ни достойной, ни
счастливой».

3. Актуальность.
В современном обществе существуют следующие
противоречия:
- с одной стороны, дети хотят трудиться, проявить своё «я»;
- с другой стороны, все родители хотят видеть детей
самостоятельными, но при этом ограничивают доступность детей
к трудовой деятельности в силу многих причин (нехватки
времени, выпачкают одежду, разобьют посуду, и т.д.) И мы
призваны разрешить в союзе с родителями эти противоречия,
создавать условия, чтобы ребёнок захотел заниматься трудом.
Из этих противоречий вытекает цель трудового воспитания.

4. Цель трудового воспитания дошкольников – создать условия
для своевременной выработки необходимых умений и навыков
трудовой деятельности.
Задачи:
• Ознакомление с трудом взрослых и воспитание уважения к нему
• Обучение простейшим трудовым умениям и навыкам
• Воспитание интереса к труду
• Воспитание трудолюбия и самостоятельности
• Воспитание общественно – направленных мотивов труда,
подготовить к жизни (учебной, общественной,..)

5. Виды
трудовой
деятельности
Самообслужив
ание
Хозяйственно-
бытовой труд
Труд в
природе
Ручной и
художествен
ный труд

6. Самообслуживание – это труд ребёнка, направленный на обслуживание самого себя
(одевание, раздевание, приём пищи, санитарно-гигиенические процедуры, подготовка
рабочего места, уборка после занятия, застилание постели, уборка игрушек и т.д.).
Содержание труда по самообслуживанию изменяется на разных возрастных этапах и по
мере овладения детьми трудовыми навыками.

7. Хозяйственно-бытовой. Содержанием этого вида труда являются труд по
уборке помещения, стирке кукольной одежды, уборка на участке. Если труд по
самообслуживанию предназначен для заботы о самом себе, то хозяйственно-
бытовой труд имеет общественную направленность. Ребёнок учится создавать
и содержать в соответствующем виде окружающую его среду.

8. Труд в природе Содержанием такого труда является: уход за растениями,
обитателями аквариума и животными, выращивание овощей на огороде и
растений в уголке природы, озеленение участка .

9. Ручной и художественный труд направлен на удовлетворение эстетических
потребностей человека, развитие конструктивных и творческих способностей
детей. В его содержание входит изготовление поделок из природного материала,
бумаги, картона, ткани, дерева. Этот труд способствует развитию фантазии,
творческих способностей; развивает мелкие мышцы рук, способствует воспитанию
выдержки, настойчивости, умению доводить начатое до конца.

11. ФОРМЫ ТРУДОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Поручения
Дежурство
Коллективная
трудовая
деятельность

12. Формы работы с родителями:
• Выставки поделок из бумаги и бросового
материала
• Совместные занятия с детьми
• Благоустройство участка
• Консультации и беседы

13. Вот как мы помогаем
родителям!

15. Спасибо за внимание!
Приглашаю к
сотрудничеству!
Осокина Татьяна Владимировна,
воспитатель 1-й квалификационной
категории, МБДОУ детский сад №62
г. Новочеркасск
Телефон: 8(8635)232376
E – mail: Osokina.Tania@mail.ru
http://nsportal.ru/osokina-tatyana-
vladimirovna