memenuhi tugas ict dalam pembelajaran matematika

1. PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF
BERBASIS PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK
INDONESIA (PMRI) PADA POKOK BAHASAN
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF
BERBASIS PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK
INDONESIA (PMRI) PADA POKOK BAHASAN
PENYAJIAN DATA DI KELAS IX SMP
PENYAJIAN DATA DI KELAS IX SMP
Oleh:
Oleh:
ATIKA ZAHRA
NIM 06101408016
ATIKA ZAHRA
NIM 06101408016
Dosen Pembimbing :
Dosen Pembimbing :
Dr. RATU ILMA INDRA PUTRI, M.Si.
Dr. RATU ILMA INDRA PUTRI, M.Si.
Dr. SOMAKIM, M.Pd
Dr. SOMAKIM, M.Pd

4. Siswa tampak
jenuh

7. PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PENDEKATAN PMRI
MODEL PEMBELAJARAN PMRI
MEDIA PEMBELAJARAN
KONSEP MULTIMEDIA INTERAKTIF
MATERI AJAR PENYAJIAN DATA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PMRI

8. Metode penelitian
Desain Research berjenis
Development Research Study
PROSEDUR :
 PRELIMINARY
FORMATIVE
EVALUATION
SELF EVALUATION
EXPERT REVIEW
ONE TO ONE
SMALL GROUP
FIELD TEST
Di Kelas IX
SMP XAVERIUS 1 Palembang

9. No
Data Teknik
Pengumpulan
Data
Instrumen Analisis
1. Kevalidan
Media
Walkthrough Lembar Validasi Analisis Deskriptif
Kualitatif
2. Hasil LKS
siswa
Dokumentasi Lembar LKS Analisis Deskriptif
Kualitatif
3. Aktivitas
pembelajaran
pada saat
mengerjakan
LKS
Video/ Kamera Video Rekaman Analisis Deskriptif
Kualitatif
4. Aktivitas
Belajar
Observasi Lembar Observasi Analisis Deskriftif
Kualitatif
5. Kemampuan
Matematika
Siswa
Tes Lembar soal-soal
Tes
Analisis Deskriptif
Kualitatif

10. 1. PRELIMINARY
ANALISIS
DESAIN
2. FORMATIVE EVALUATION
SELF EVALUATION
EXPERT REVIEW DAN ONE
TO ONE
SMALL GROUP
FIELD TEST

11. SELF EVALUATION
Multimedia yang
telah di desain
berdasarkan
karakteristik PMRI.
Hasil dari revisi
yang dilakukan
disebut dengan
Prototype 1
SMALL GROUP
Prototype II
diujicobakan pada
5 orang siswa.
Berdasarkan hasil
observasi , tes, dan
aktivitas siswa
maka media
dinyatakan praktis.
EXPERT REVIEW DAN ONE TO ONE
Prototype 1 divalidasi oleh 2 orang pakar PMRI
dan media . Tiga aspek yang dinilai : content,
construct, dan layout
Media diujicobakan ke 2 orang siswa. Berdasarkan
hasil komentar /saran dari pakar dan hasil
pengamatan pengerjaan media oleh siswa, maka
media dinyatakan valid.
FIELD TEST
Prototype III
diujicobakan pada
siswa kelas IX.G SMP
Xaverius 1
Palembang.
Berdasarkan analisis
tes didapatkan siswa
mampu menguasai
materi penyajian
data, dan hasil
observasi didapatkan
siswa aktif dalam
pembelajaran maka
dinyatakan media
memiliki efek
potensial.
FORMATIVE EVALUATION

13. SELESAI
TERIMAKASIH