خامس

1. ( ‫للصفوف‬ ‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫لمواد‬ ‫موضوع‬ ‫تخطيط‬1-11)
‫الموضوع‬:‫الطبقات‬
‫التعليمية‬ ‫المخرجات‬/
‫اإلجرائية‬ ‫األهداف‬
‫التدريس‬ ‫استراتيجيات‬‫الزمن‬
‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
:‫أن‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬
1.‫لتحديد‬ ‫التحديد‬ ‫أدوات‬ ‫يستخدم‬
.‫الصورة‬ ‫من‬ ‫مناطق‬
2.‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫الطبقات‬ ‫يستخدم‬
.‫النبات‬ ‫أجزاء‬
3.‫طبقة‬ ‫من‬ )‫(شكل‬ ‫عنصر‬ ‫ينسخ‬
.‫منفصلة‬ ‫آخر‬ ‫طبقه‬ ‫في‬ ‫ويلصقه‬
4.‫الطبقات‬ ‫يدمج‬‫واحدة‬ ‫طبقة‬ ‫في‬
‫التمهي‬‫د‬‫القبلي‬ ‫/التعلم‬:
‫السابقة‬ ‫المهارات‬ ‫تطبيق‬ ‫مالحظة‬ :‫القبلي‬ ‫التعلم‬
‫جزء‬ ‫في‬ ‫أغير‬ ‫أستطيع‬ ‫بحيث‬ ‫الطبقات‬ ‫لتمثيل‬ ‫الشفافيات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫من‬ ‫معين‬‫ترتيب‬ ‫وكذلك‬ ‫الطبقات‬ ‫باقي‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫دون‬ ‫الصورة‬
)‫خاللها‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫كل‬ ‫شرح‬ ( ‫الطبقات‬
‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ +‫العملي‬ ‫البيان‬
‫ثم‬ ‫العرض‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫المهارة‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫لطالب‬ ‫عرض‬
‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫لتطبيق‬ ‫توجيههم‬
+ ‫العملي‬ ‫البيان‬+ ‫الشفافيات‬ ‫بطبقات‬ ‫المحاكاة‬‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬
‫ل‬ ‫بيان‬‫ل‬‫توجيههم‬ ‫ثم‬ ‫وتسميتهم‬ ‫طبقات‬ ‫أربع‬ ‫إضافة‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫طالب‬
‫لتطبيق‬
‫التطبيق‬ ‫ثم‬ ‫العملي‬ ‫البيان‬ ‫ثم‬ ‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬
‫صفحة‬ ‫الكتاب‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫التعليمات‬ ‫إتباع‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫يوجه‬95
‫و‬06‫و‬02‫و‬03‫شاشة‬ ‫على‬ ‫المهارة‬ ‫وبيان‬ ‫تجميعهم‬ ‫يتم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ،
.‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫لتطبيق‬ ‫وتوجيههم‬ ‫العرض‬
‫األقران‬ ‫وتعليم‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬
‫صفحة‬ ‫الكتاب‬ ‫في‬ ‫التعليمات‬ ‫استخدام‬00‫و‬06‫تعليم‬ ‫استخدام‬ ‫ثم‬
‫الطال‬ ‫لمساعدة‬ ‫األقران‬‫المتعثرين‬ ‫ب‬
5‫دقائق‬
01
‫دقائق‬
8‫دقائق‬
26
‫دقيقة‬
6‫دقائق‬

2. ‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬05/3/5105
‫الصف‬5/4
‫الحصه‬
‫تحقيقها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬
‫والتقانه‬ ‫الوسائل‬‫التقويم‬‫مالحظات‬
‫مدرسي‬ ‫كتاب‬ )(
‫حاسب‬ )(
‫تعليمي‬ ‫()فيلم‬
‫صور‬ )(
‫أجهزة‬ )(‫عرض‬
:‫القبلي‬ ‫التقويم‬
‫على‬ ‫لتطبيق‬ ‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫سؤال‬
‫العرض‬ ‫شاشة‬
:‫التكويني‬ ‫التقويم‬
‫س‬1‫اللوني؟‬ ‫الحد‬ ‫قيمة‬ ‫تغيير‬ ‫يتم‬ ‫لماذا‬ :
‫س‬2‫الطبقات؟‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬ :
‫س‬3‫طبقات؟‬ ‫حوار‬ ‫مربع‬ ‫مكونات‬ ‫ما‬ :
:‫الختامي‬ ‫التقويم‬
-‫األجزاء‬ ‫تركيب‬ : ‫النهائي‬ ‫المنتج‬
‫المبعثرة‬
-‫أدوات‬ ‫عددي‬‫التعامل‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫التحديد‬
‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫معها‬