الفيجوال بيسك

1. ( ‫للصفوف‬ ‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫لمواد‬ ‫موضوع‬ ‫تخطيط‬1-11)
1.‫الموضوع‬:)‫(البرمجة‬ ‫األوامر‬ ‫تعليمات‬ ‫كتابة‬
‫التعليمية‬ ‫المخرجات‬/
‫اإلجرائية‬ ‫األهداف‬
‫التدريس‬ ‫استراتيجيات‬‫الزمن‬
‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬‫يكون‬
:‫أن‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الطالب‬
1.‫نافذة‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬
‫البرمجة‬
2.‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫ي‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬ ‫درو‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫م‬‫تعلي‬
‫نرمج‬ ‫ب‬ ‫من‬ ‫ل‬
‫التمهيد‬:
‫واألمر‬ ‫الحدث‬ ‫بين‬ ‫للتفريق‬ ‫مسرحية‬
‫العملي‬ ‫البيان‬‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ + ‫الرسم‬ +
،‫فيها‬ ‫الموجودة‬ ‫الخصائص‬ ‫تبيان‬ ‫مع‬ ‫البرمجة‬ ‫نافذة‬ ‫واجهة‬ ‫شرح‬ ‫يتم‬
‫(يتعرف‬ .‫الواجهة‬ ‫رسم‬ ‫مجموعات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫ثم‬
)‫الثاني‬ ‫الهدف‬ ‫مع‬ ‫باالستكشاف‬ ‫النافذة‬ ‫واجهة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬
‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ +‫التمارين‬ ‫طريقة‬ + ‫العملي‬ ‫البيان‬
‫الرياضيات‬ ‫مادة‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬ ‫استخدام‬ ‫سيتم‬‫درس‬ ‫تعليم‬ ‫في‬
‫القانون‬ ‫(شرح‬ ‫البرمجة‬‫العملي‬ ‫البيان‬ ‫هو‬ ‫الذي‬‫،مثال،تطبيق‬‫الذي‬
‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ ‫هو‬)
‫حصتين‬
09
‫دقيقة‬

2. ‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬
‫الصف‬
‫الحصه‬
‫تحقيقها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬
‫والتقان‬ ‫الوسائل‬‫ة‬‫التقويم‬‫مالحظات‬
‫مدرسي‬ ‫كتاب‬
‫حاسب‬
‫دفاتر‬
‫صور‬
‫عرض‬ ‫أجهزة‬
‫سبورات‬
:‫القبلي‬ ‫التقويم‬
‫البرنامج‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟؟‬ ‫المبرمج‬ ‫هو‬ ‫من‬
‫؟؟؟‬ ‫المستخدم‬ ‫هو‬ ‫من‬
‫البرامج‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
:‫التكويني‬ ‫التقويم‬
‫س‬1:‫اإليضاح‬ ‫مع‬ ‫البرمجة‬ ‫نافذة‬ ‫ارسمي‬
:‫س‬2
Label1.Text = ‫ممتعة‬ ‫البرمجة‬“ ”
Label1.BackColor = Color.Red
Label1.ForeColor = Color.White
‫األوامر‬ ‫تنفيذ‬ ‫سيتم‬ ‫عنده‬ ‫الذي‬ ‫الحدث‬ ‫ما‬
‫األوام‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬ ‫البرنامج‬ ‫شكل‬ ‫سيكون‬ ‫كيف‬‫ر‬
)‫(الكودات‬
‫س‬3
Dim X As integer
‫المتغير‬ ‫نوع‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫خطأ‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
:‫الختامي‬ ‫التقويم‬
‫الخروج‬ ‫لزر‬ ‫تعليمات‬ ‫يدخل‬