Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

تحضير التعامل مع الجداول الحسابية

309 views

Published on

خامس

Published in: Education
  • Be the first to comment

تحضير التعامل مع الجداول الحسابية

  1. 1. ( ‫للصفوف‬ ‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫لمواد‬ ‫موضوع‬ ‫تخطيط‬1-11) :‫الموضوع‬‫المخططات‬ ‫إلى‬ ‫مقدمة‬ + ‫الحسابية‬ ‫الجداول‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫التعليمية‬ ‫المخرجات‬/ ‫اإلجرائية‬ ‫األهداف‬ ‫التدريس‬ ‫استراتيجيات‬‫الزمن‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ :‫أن‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬ 1.‫في‬ ‫وأعداد‬ ‫نصوص‬ ‫يدخل‬ ‫عمودين‬ ‫من‬ ‫جدول‬ 2.‫الخاليا‬ ‫ينسق‬ 3.‫الخلية‬ ‫حجم‬ ‫يغير‬ 4.‫الخاليا‬ ‫في‬ ‫النص‬ ‫يحاذي‬ ‫التمهي‬‫د‬‫القبلي‬ ‫/التعلم‬: ‫التعلم‬:‫القبلي‬‫السابق‬ ‫بالدرس‬ ‫لتذكير‬ ‫فيدوهات‬ ‫عرض‬ ‫بتنسيق‬ ‫وأخر‬ ‫تنسيق‬ ‫بدون‬ ‫جدول‬ ‫عرض‬ ‫الموجه‬ ‫التطبيق‬ + ‫تعليمي‬ ‫فيديو‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬‫فيديو‬ ‫وعرض‬‫مع‬ ‫اإلكسل‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫كتابة‬ ‫يوضح‬ ‫بيانات‬ ‫لتعبئة‬ ‫الطالبات‬ ‫توجيه‬ ‫ليتم‬ ‫األمر‬ ‫أحتاج‬ ‫إن‬ ‫عملي‬ ‫بيان‬ ‫إعطاء‬ ‫الجدول‬‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫أطفال‬ ‫نشيد‬‫شكل‬ ‫على‬ ‫الخطوات‬ ‫يعرض‬ ‫فيديو‬‫يساعد‬‫العملي‬ ‫البيان‬ + ‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ ‫ثم‬ ‫ل‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬‫يشرح‬ ‫فيديو‬ ‫عرض‬‫شكل‬ ‫على‬ ‫الخاليا‬ ‫تنسيق‬ ‫خطوات‬ ،‫نشيد‬‫أشرح‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬‫العرض‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫تفصيلية‬ ‫بصورة‬‫لي‬‫توجيه‬ ‫تم‬ .‫الخطوة‬ ‫لتطبيق‬ ‫الطالبات‬ ‫حجم‬ ‫تغيير‬ ‫لمهارة‬ ‫أخر‬ ‫نشيدي‬ ‫فيديو‬ ‫لعرض‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬ ‫وبعدها‬ ،‫الخلية‬ ‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ + ‫الجماعي‬ ‫التعلم‬ ‫ت‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫سؤالهم‬ ‫ثم‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬‫وترتيب‬ ‫الخط‬ ‫مكان‬ ‫غيير‬ ‫المدرسي‬ ‫بالكتاب‬ ‫لالستعانة‬ ‫توجيههم‬ ،‫لألصغر‬ ‫األكبر‬ ‫من‬‫البيانات‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلجابات‬ ‫تطبيق‬ ‫يتم‬ ،‫السؤال‬ ‫عن‬ ‫لإلجابة‬،‫العرض‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫الطالبات‬ ‫تتوجه‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ 01 ‫دقائق‬ 05 ‫دقيقة‬ 01 ‫دقيقة‬ 05 ‫دقيقة‬
  2. 2. ‫اليوم‬‫والتاريخ‬ ‫الصف‬ ‫الحصه‬ ‫تحقيقها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬ ‫الوسائل‬‫والتقانة‬‫التقويم‬‫مالحظات‬ ‫مدرسي‬ ‫كتاب‬ ‫حاسب‬ ‫تعليمي‬ ‫فيلم‬ ‫صور‬ ‫عرض‬ ‫أجهزة‬ :‫القبلي‬ ‫التقويم‬ ‫شفهية‬ ‫أسئلة‬ :‫التكويني‬ ‫التقويم‬ ‫س‬1‫برنامج‬ ‫في‬ ‫الخطوط‬ :‫خطأ‬ ‫أم‬ ‫صح‬ : ‫وهمية‬ ‫خطوط‬ ‫اكسل‬ ‫س‬3‫الخاليا‬ ‫تنسيق‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ : ‫س‬4‫خاليا‬ ‫عن‬ ‫التنسيق‬ ‫نزيل‬ ‫كيف‬ : ‫س‬5‫مع‬ ‫العمود‬ ‫عرض‬ ‫ضبط‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ : ‫الخط‬ ‫حجم‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫جدول‬ ‫أنشأت‬ ‫حور‬ ‫زميلتنا‬ ‫بياني‬ ‫مخطط‬ ‫إنشاء‬ ‫وأرادت‬ ‫وأرقام‬ ‫نصوص‬ ‫وأكملت‬ ‫المخطط‬ ‫شكل‬ ‫اختارت‬ ‫فبعدما‬ ،‫له‬ ‫الذي‬ ‫المخطط‬ ‫بأن‬ ‫تفاجأت‬ ‫الخطوات‬ ‫كامل‬ .‫يظهر‬ ‫لم‬ ‫اختارته‬ ‫أ‬.‫زميلتنا‬ ‫به‬ ‫وقعت‬ ‫الذي‬ ‫الخطأ‬ ‫فما‬ ‫حور‬ ‫ب‬.‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لحل‬ ‫نساعدها‬ ‫كيف‬ :‫الختامي‬ ‫التقويم‬ ‫المهارات‬ ‫تطبيق‬ ‫مالحظة‬‫(إنشاء‬‫من‬ ‫جدول‬ ‫التنسيق‬ ‫مع‬ ‫فيهم‬ ‫البيانات‬ ‫وإدخال‬ ‫عمودين‬ )‫المناسب‬

×