Model pembelajaran berasaskan projek

8,185 views

Published on

kreativiti pengajaran berasaskan projek

Published in: Education
1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
8,185
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
463
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Model pembelajaran berasaskan projek

  1. 1. Satu aktiviti pembelajaran yangmengunakan keadah pemusatan muriddimana guru memberikan satu tajuk/masalahuntuk dibincangkan oleh murid.
  2. 2. • Strategi berasaskan tugasan merujuk kepada prinsip-prinsip yang disyorkan oleh Merill.• Murid-murid diberi tugasan yang merupakan masalah yang mungkin akan dihadapi dalam situasi harian.• Masalah-masalah yang difikirkan dapat diselesaikan melalui keadah pembelajaran berasaskan tugasan atau projek.
  3. 3. 5 komponen prinsip pengajaran Merillyang mengalakkan pengajaran ialah:  Demonstrasi  Aplikasi  Pengaktifan  Integrasi  Pemusatan tugasan
  4. 4.  Menarik perhatian murid-murid terhadap satu-satu topik yang khusus Memberi peluang mereka menjana idea mengenai topik tersebut. Mengajar mereka untuk menerima dan menghormati perbezaaan individu. Mengalakan mereka untuk sedia menanggung risiko dalam berkongsi idea dan pandangan masing-masing. Menunjukan bahawa sumbangan idea mereka dihargai.
  5. 5.  Tumpuan : - menyediakan pengalaman belajar yang menyeluruh Murid terlibat dalam : - penyelesaian masalah - menyiasat - tugas lain yang bermakna - membina pengetahuan sendiri - menghasilkan produk yang realistik
  6. 6. Tinjauan berfokus / berstruktur - menyediakan bahan-bahan yang dapat membantu murid mengulangkaji kemahiran asas dalam sesuatu topikPenyoalan Cadangan komunikasi yang mengfokuskan murid kepada isi kandungan P&P hari itu
  7. 7. Dalam fasa ini, idea murid akan terjana menerusi aktiviti-aktiviti ini Meneroka Merancang Meramal
  8. 8. Dalam fasa ini, murid akan diberi peluang untuk menjalankan aktiviti kumpulan. Meneroka Mencari maklumat Membuat prototaip - cadangan idea - binaan sebenarGuru menjadi fasilitator.
  9. 9.  Melapor dan merumus Menguji prototaip Mentaksir dan menilai Menganalisis maklumat hasil daripada penilaian Dokumentasi

×