2. Satu aktiviti pembelajaran yang
mengunakan keadah pemusatan murid
dimana guru memberikan satu tajuk/masalah
untuk dibincangkan oleh murid.
3. • Strategi berasaskan tugasan merujuk kepada
prinsip-prinsip yang disyorkan oleh Merill.
• Murid-murid diberi tugasan yang merupakan
masalah yang mungkin akan dihadapi dalam
situasi harian.
• Masalah-masalah yang difikirkan dapat
diselesaikan melalui keadah pembelajaran
berasaskan tugasan atau projek.
5. Menarik perhatian murid-murid terhadap satu-satu topik
yang khusus
Memberi peluang mereka menjana idea mengenai topik
tersebut.
Mengajar mereka untuk menerima dan menghormati
perbezaaan individu.
Mengalakan mereka untuk sedia menanggung risiko
dalam berkongsi idea dan pandangan masing-masing.
Menunjukan bahawa sumbangan idea mereka dihargai.
6. Tumpuan :
- menyediakan pengalaman belajar yang
menyeluruh
Murid terlibat dalam :
- penyelesaian masalah
- menyiasat
- tugas lain yang bermakna
- membina pengetahuan sendiri
- menghasilkan produk yang realistik
7.
8.
9.
10. Tinjauan berfokus / berstruktur
- menyediakan bahan-bahan yang dapat
membantu murid mengulangkaji kemahiran
asas dalam sesuatu topik
Penyoalan
Cadangan komunikasi yang mengfokuskan
murid kepada isi kandungan P&P hari itu
11. Dalam fasa ini, idea murid akan terjana
menerusi aktiviti-aktiviti ini
Meneroka
Merancang
Meramal
12. Dalam fasa ini, murid akan diberi peluang
untuk menjalankan aktiviti kumpulan.
Meneroka
Mencari
maklumat
Membuat prototaip - cadangan idea
- binaan sebenar
Guru menjadi fasilitator.
13. Melapor dan merumus
Menguji prototaip
Mentaksir dan menilai
Menganalisis maklumat hasil daripada
penilaian
Dokumentasi