Mẫu Giáo Lớn

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON MGL
Thời gian: 4 tuần, từ ngày 14/9 – 10/10/2015
L.VỰC CS MỤC TIÊU NỘI DUNG
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT - 10
- 11
- 15
- 21
1.Phát triển vận động:
- Có khả năng thực hiện tốt các vận động cơ thể theo
nhu cầu bản thân.
- Biết đập và bắt bóng bằng 2 tay, Tung bắt bóng.
- Biết đi thăng bằng trên ghế TD, bò dích dắc.
- Trẻ biết tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền
các hình vẽ.
2.Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn.
- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong
trường, lớp MN.
1. Phát triển vận động:
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp:
-Thực hiện vận động: Tung bắt bóng, đập bắt bóng, bò cao, đi
trên ghế thể dục...
- Trẻ thực hiện vẽ và tô màu. Phối hợp các vận động nhóm cơ
nhỏ: Xếp hình, lắp ghép...
2. Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Luyện tập kỹ năng rửa tay bằng xà phòng.
- Dạy trẻ biết chơi những đồ chơi an toàn, biết sử dụng một số
đồ dùng ở lớp và chơi đồ chơi ngoài trời đúng cách.
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- 97
1.Hoạt động khám phá:
- Biết tên, địa chỉ của trường, lớp đang học.
- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của
các cô bác trong khu vực đó.
- Biết tên và đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
- Phân loại ĐDĐC theo dấu hiệu.
- Biết một số đặc điểm của mùa thu.
2.Làm quen với toán:
1. Hoạt động khám phá:
- Trò chuyện về những đặc điểm nổi bật trường, lớp MN.
- Tìm hiểu về các khu vực và công việc của các cô bác trong
trường mầm non.
- Tổ chức cho trẻ giao lưu tìm hiểu về các bạn trong lớp.
- Dạy trẻ phân loại ĐDĐC theo 2 – 3 dấu hiệu.
- Trò chuyện, tìm hiểu về mùa thu.
2. Làm quen với toán:

104 - Trẻ biết được nhóm số lượng 5.
- Biết được mối quan hệ về kích thước của 2 – 3 đối
tượng.
- Dạy trẻ nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trong phạm vi 5.
- Dạy trẻ so sánh chiều dài, chiều rộng 2 – 3 đối tượng
3.PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- 66
- 65
- Biết sử dụng các từ ngữ để diễn đạt và giới thiệu về
trường mầm non, về cô giáo, bạn bè, về những suy nghĩ
của mình...
- Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp.
- Nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép với mọi người XQ.
- Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm có sự hướng dẫn.
- Phát âm chính xác các chữ cái được học: o, ô, ơ.
- Diễn đạt sự hiểu biết của trẻ về các trường lớp MN, các dấu
hiệu đặc trưng của mùa thu...
- Bày tỏ nhu cầu tình cảm và hiểu biết của bản thân về trường
lớp mầm non bằng câu đơn, câu ghép.
- Sử dụng các từ biểu cảm, hình tượng khi giao tiếp.
- Đọc, kể diễn cảm thơ, truyện có nội dung về chủ điểm.
- Làm quen chữ cái: o, ô, ơ.
4.PHÁT
TRIỂN
TC VÀ
QHXH
- 50
- 57
- 44
- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xưng hô lễ phép với
người lớn
- Thân thiện đoàn kết với các bạn trong lớp.
- Có hành vi bảo vệ môi trường, chấp hành tốt các quy
định của trường, của lớp.
- Thích chia sẻ đồ dùng đồ chơi với các bạn cùng lớp.
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Dạy trẻ kính trọng, yêu quý các cô bác trong trường.
- Chú ý lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các bạn..Biết giữ gìn
đồ dùng, đồ chơi.
- Giáo dục trẻ thực hiện tốt nội quy công cộng: Vứt rác đúng
nơi qui định, không hái hoa, bẻ cành, giữ vệ sinh môi trường...
- Trao đổi thỏa thuận với các bạn trong nhóm chơi và trong các
hoạt động ở lớp. Quyết tâm hoàn thành công việc được giao.
5.PHAT
TRIỂN
THẨM
MỸ
- 99
101
- Nhận ra giai điệu của bài hát, bản nhạc.
- Thể hiện các bài hát về trường MN một cách tự nhiên,
đúng nhịp, có cảm xúc.
- Thể hiện khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo
hình về trường lớp, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn
trong lớp một cách hài hòa cân đối.
- Đoán tên bài hát qua giai điệu, hình ảnh minh hoạ nội dung
của bài hát.
- Hát, VĐTN các bài hát có nội dung về chủ điểm, thể hiện
được sắc thái tình cảm qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ...
- Phối hợp các nét vẽ và lựa chọn các nguyên vật liệu, phụ liệu
để tạo ra bức tranh có nội dung về trường lớp MN

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN - MGL
Thời gian thực hiện: 2 tuần 13/10 – 24/10/2015
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- 10
- 5
- 16
- 18
- 24
- Trẻ tích cực tham gia bài tập TDS
- Đập và bắt được bóng bằng hai tay; bò cao kỹ năng.
- Tự mặc và cởi được áo
- Trẻ biết tự rửa mặt, chải răng hàng ngày.
- Biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Không đi theo, nhận quà của người lạ khi chưa được
người thân cho phép.
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
- Thực hiện vận động: Đập bắt bóng, bò dích dắc = bàn tay,
bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60cm.
- Trẻ thực hiện các vận động nhóm cơ nhỏ trong sinh hoạt và
hoạt động tạo hình...
- Chơi mô phỏng rửa mặt, đánh răng,
- Thực hành chải tóc, gấp quần áo. Hát, đọc thơ về nề nếp thói
quen vệ sinh
- Dạy trẻ cách giải quyết một số tình huống khi gặp người lạ,
nhận quà của người lạ để bảo đảm an toàn.
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
113
- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau
của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở
thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài.
- Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.
- Biết ý nghĩa của ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10.
- Có khả năng nhận biết nhóm số lượng 6
- Trò chuyện về đặc điểm hình dáng, tính cách, khả năng, giới
tính của bản thân trẻ.
- Tìm hiểu về vai trò các giác quan, cách bảo vệ, giữ gìn các
giác quan khỏe mạnh,
- Tổ chức cho trẻ giao lưu kết bạn trong lớp cùng sở thích.
- Trò chuyện, tìm hiểu ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10
- Dạy trẻ nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trong phạm vi 6.

3.PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- 68
- 77
- 78
- Biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý
nghĩ, và kinh nghiệm của bản thân.
- Sử dụng một số từ chào hỏi, từ lễ phép phù hợp với
tình huống.
- Không nói tục chửi bậy
- Nghe hiểu nội dung bài thơ, chuyện, đồng dao…
- Trẻ nhận biết, phân biệt chữ: a, ă, â. Phát hiện ra các
chữ cái đã học ở xung quanh.
- Bày tỏ nhu cầu tình cảm của bản thân với bà, với mẹ, với cô
giáo...nhân ngày 20/10
- Trẻ sử dụng các từ biểu cảm, hình tượng khi giao tiếp với
mọi người xung quanh.
- Dạy trẻ dùng từ ngữ văn minh, lịch sự
- Đọc, kể diễn cảm bài thơ, truyện có nội dung về chủ điểm.
- Dạy trẻ chữ: a, ă, â. Tìm chữ đã học trong các tiếng, từ chỉ họ
và tên của mình, của bạn, tên gọi mọt số bộ phận của cơ thể....
4.PHÁT
TRIỂN
TC VÀ
QHXH
- 36
- 27
- 28
- 29
- Trẻ bộc lộ cảm xúc bản thân bằng cử chỉ, lời nói, nét
mặt.
- Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân.
- Biết ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân
- Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân
- Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của
người khác, chơi đoàn kết, vui vẻ với bạn.
- Dạy trẻ cách thể hiện cảm xúc bằng lời nói, cử chỉ, nét mặt
và có ứng xử phù hợp với mọi người xung quanh.
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, tính cách, sở thích, giới tính,
khả năng của bản thân trẻ.
- Trao đổi, thỏa thuận với các bạn trong nhóm chơi và trong
các hoạt động ở lớp. Chú ý nghe và tôn trọng ý kiến của bạn.
5.PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
102
103
- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản
phẩm đơn giản.
- Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động
múa hát, âm nhạc về chủ đề bản thân.
- Phối hợp các nét vẽ và lựa chọn các nguyên vật liệu, phụ liệu
để tạo ra bức tranh có nội dung về bản thân, làm món quà tặng
bạn, tặng bà và mẹ nhân ngày 20/10
- Dạy trẻ đặt tên cho sản phẩm, hỏi ý định thực hiện theo sự
gợi ý của cô. Khuyến khích trẻ nêu ý kiến…
- Hát, VĐTN các bài hát có nội dung về chủ điểm, thể hiện
được tình cảm qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ....

CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ 27/10 – 14/11/2015
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- 1
- 11
- 7
- 17
- 19
- 23
- Thực hiện thành thạo các bài tập thể dục theo cô.
- Biết bật xa 50 cm
- Đi thăng bằng trên ghế TD.
- Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn
giản
- Trẻ biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
- Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng
ngày
- Không chơi ở những nơi nguy hiểm, mất vệ sinh.
- Thực hiện vận động: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục,
bật xa..
- Trẻ thực hiện các vận động nhóm cơ nhỏ trong các hoạt
động lao động tự phục vụ và hoạt động tạo hình...
- Dạy trẻ hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt.
- Dạy trẻ biết 4 nhóm thực phẩm chính và cách chế biến một
số món ăn đơn giản. Biết ăn đủ chất cho cơ thể khỏe mạnh,
- Dạy trẻ tránh xa các nguy cơ gây mất an toàn, cẩn thận khi
dùng các vật sắc nhọn như: dao,kéo...
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- 96
- Trẻ biết được địa chỉ, số điện thoại của gia đình
- Biết họ, tên và một số đặc điểm, sở thích và mối quan
hệ của người thân trong gia đình
- Biết được công việc của mỗi thành viên trong gia đình
và nghề nghiệp của bố mẹ
- Phân loại một số đồ dùng thông thường theo chất liệu
và công dụng.
- Trẻ giới thiệu đia chỉ, số điện thoại của gia đình.
- Trò chuyện với trẻ về sở thích của cách thành viên trong gia
đình, nhu cầu của gia đinh.
- Tìm hiểu nghề nghiệp của bố mẹ, qui mô gia đình (Gia đình
lớn, gia đình nhỏ)
- Dạy trẻ tên gọi, đặc điểm, chất liệu và công dụng của một số
đồ dùng trong gia đình. Phân loại đồ dùng theo 2-3 dấu hiệu.

105
- Nhận biết nhóm số 6. Thêm bớt, chia nhóm trong
phạm vi 6.
- Trẻ nhận biết, phân biệt được khối cầu, khối trụ
- Thực hiện đếm đến 6 trên các ĐDGĐ, thành viên trong GĐ.
Dạy trẻ thêm bớt, chia nhóm số lượng 6 làm 2 phần.
- Dạy trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ.
3.PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- 82
- 84
- 79
- Biết kể lại một số sự kiện gia đình theo trình tự có lo-
gic cho người khác hiểu.
- Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc
sống.
- Thích “đọc” theo truyện tranh đã biết.
- Thích đọc chữ đã biết trong môi trường xung quanh.
- Nhận biết, phát âm chính xác các chữ cái đã học.
- Diễn đạt bằng lời rõ ràng những sự việc diễn ra trong gia
đình.
- Trẻ nhận biết một số ký hiệu, biểu tượng quen thuộc qui
định như: Đồ dùng cá nhân, sách, vở...
- Trẻ tập kể lại nội dung truyện theo hình ảnh minh hoạ
- Trẻ phát hiện nhanh các chữ cái đã học trong MTXQ
- Dạy trẻ làm quen chữ cái e, ê
4.PHÁT
TRIỂN
TC VÀ
QHXH
- 35
- 33
- 37
- 58
- Trẻ biết được cảm xúc của người thân trong gia đình
và biết thể hiện cảm xúc phù hợp
- Chủ động làm một số việc đơn giản hàng ngày
- Biết thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân, bạn
bè
- Nói được khả năng và sở thích của người thân
- Dạy trẻ nhận biết trạng thái cảm xúc: vui, buồn, ngạc nhiên,
sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người thân
- Dạy trẻ một số qui định ở gia đình: tắt vòi nước khi rửa tay
song, tắt điện khi ra khỏi phòng, để đồ dùng đúng qui định...
- Biết lắng nghe, quan tâm đến người thân trong gia đình, luôn
vâng lời ông bà, bố mẹ, nhường nhịn em bé... Biết rõ khả
năng và sở thích của người thân trong gia đình
5.PHAT
TRIỂN
THẨM
MỸ
102 -Biết tạo ra các sản phầm tạo hình có bố cục cân đối.
Nhận ra cái đẹp của nhà cửa thông qua việc sắp xếp đồ
dùng gọn gàng, ngăn nắp
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát múa, vận động
theo nhạc.
- Sử dụng kỹ năng vẽ,cắt dán để tạo thành các bức tranh có
nội dung về gia đình.
- Thể hiện vẻ đẹp của ngôi nhà của bé qua sản phẩn tạo hình.
- Bộc lộ cảm xúc khi nghe những giai điệu, bản nhạc quen
thuộc. Mạnh dạn tham gia các hoạt động hát, múa...

CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP - MGL
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- 2
- 20
- 21
- Thực hiện thành thạo bài TDS, đúng đều cùng cả lớp.
- Bật sâu 40cm
- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi trườn, ném xa.
- Cắt theo đường thẳng, cong các hình đơn giản
- Trẻ biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức
khỏe.
- Biết chơi an toàn: tránh xa nơi nguy hiểm ở các khu
sản xuất. An toàn với một số dụng cụ của nghề
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB: trườn, bật, ném xa.
- Trẻ thực hiện các vận động nhóm cơ nhỏ trong các HĐ tạo
hình và hoạt động lao động tự phục vụ.
- Phân biệt một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm,
nhận biết giá trị dinh dưỡng của từng nhóm thực phẩm
- Biết giữ gìn VS sau khi chơi, LĐ. Tránh xa những đồ dùng
dụng cụ nghề có thể gây nguy hiểm và sản phẩm nghề dễ vỡ,
những vật sắc nhọn. Tích cực tham gia các HĐGD.
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- 98
- Trẻ biết được trong xã hội nhiều nghề, lợi ích, ý nghĩa
của các nghề đối với đời sống con người.
- Phân biệt một số nghề phổ biến qua đặc điểm nổi bật.
- Phân loại dụng cụ sản phẩm của một số nghề.
- Biết đếm, so sánh, tách gộp, tìm được các số trong
phạm vi 7.
- Nhận biết được khối vuông, khối chữ nhật,
- Kể tên một số nghề phổ biến mà trẻ biết, vai trò và lợi ích
của các nghề trong xã hội.
- Tìm hiểu về các nghề, trò chuyện, nhận ra sự giống và khác
nhau của các nghề qua tên gọi, đặc điểm nổi bật (Trang phục,
đồ dùng, sản phẩm...)
- Thực hiện đếm, so sánh thêm bớt, chia nhóm các nhóm đồ
dùng, dụng cụ của nghề có số lượng trong phạm vi 7.
- Dạy trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật.

3.PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- 62
- 80
- Nghe hiểu và thực hiện các chỉ dẫn liên quan các nghề
trong xã hội.
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ dụng cụ các nghề
- Nhận ra các nhóm chữ cái u, ư
- Đọc thơ, kể chuyện về một số nghề gần gũi.
- Thể hiện sự thích thú với sách.
- Trò chuyện về tên gọi, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của
các nghề khác nhau. Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng.
- Sử dụng đúng các từ miêu tả các nghề trong xã hội
- Làm quen chữ cái u, ư.
- Trẻ đọc thơ, kể truyện được nghe có nội dung liên quan về
các nghề. Đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm.
4.PHÁT
TRIỂN
TC VÀ
QHXH
- 32
- 45
- 38
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quí,
đáng trân trọng. Biết yêu quý người lao động.
- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc
- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao
động.
- Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn.
- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp
- Dạy trẻ quý trọng sản phẩm do người lao động làm ra, tiết
kiệm và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, các vận dụng trong gia
đình, trong lớp...
- Có cử chỉ lời nói kính trọng đối với người lớn và yêu quý
các cô, bác làm các nghề khác nhau.
- Dạy trẻ ý thức quan tâm giúp đỡ những người xung quanh.
- Nhận thấy sự phong phú và đa dạng của các nghề trong XH.
Cảm nhận được vẻ đẹp tinh hoa và ý nghĩa của các sản phẩm
mà các nghề làm ra.
5.PHAT
TRIỂN
THẨM
MỸ
100
118
- Hát và vận động theo nhạc một số bài hát về nghề
nghiệp.
- Phối hợp được các đường nét, màu sắc, hình dạng qua
vẽ, xé, cắt dán, xếp hình tạo ra các sản phẩm có nội
dung hình ảnh về nghề.
- Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình.
- Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu, giai điệu của bài
hát và thể hiện cảm xúc.
- Biết sử dụng các màu phối hợp hài hòa, tô màu đậm, biết sử
dụng các nguyên vật liệu tạo hình, các loại phế liệu để tạo ra
sản phẩm của nghề.
- Trẻ chủ động, sáng tạo, hoàn thành sản phẩm của mình
không giống sản phẩm của bạn..

CHỦ ĐỀ 5: PTGT
Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ 15/12/2015 – 9/1/2016
L.VỰC MỤC TIÊU NỘI DUNG
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Thực hiện thành thạo, đúng kỹ năng các động tác trong bài
TDS.
- Biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi thực hiện các vận
động: Bật, ném, lăn bóng, tung – bắt bóng…
- Tham gia hoạt động học tập liên tục và ko có biểu hiện mệt
mỏi trong khoảng 30 phút. (CS 14)
- Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt
trong các hoạt động tạo hình.
- Biết kêu cứu và chạy ra khỏi nơi nguy hiểm. (CS 25)
- Có một số hành vi văn minh, an toàn trong khi tham gia
giao thông.
- Trẻ tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB:
+) Bật xa, ném xa, chạy nhanh 10m
+) Lăn bóng 2 tay, đi theo bóng
+) Chuyền bóng bên phải, bên trái
+) Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò.
- Phát triển sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động gấp, xé
dán, nặn các PTGT, tô đồ nét..
- Thực hành một số tình huống khi tham gia giao thông.
- không chơi dưới lòng đường, chơi trên vỉa hè, sang đường
có người lớn dắt...
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Biết được sự giống và khác nhau giữa các PTGT. Phân loại
các PTGT theo nơi hoạt động của chúng.
- Nhận biết một số biển báo giao thông đường bộ và phân
- Nhận biết, phân biệt sự giống và khác nhau giữa các PTGT.
Phân loại các PTGT theo nơi hoạt động của chúng.
- Tìm hiểu một số biển báo giao thông đường bộ và phân

nhóm các biển báo giao thông.
- Biết một số qui định thông thường của luật giao thông
đường bộ.
- Trẻ biết được các nhóm đối tượng có số lượng là 8, biết
thêm bớt, chia nhóm số lượng 8 thành 2 phần.
- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10
(CS 104)
nhóm các biển báo giao thông.
- Thực hành một số quy định thông thường của luật giao
thông đường bộ.
- Dạy trẻ nhận biết các nhóm có số lượng là 8, nhận biết số 8
- Dạy trẻ thêm, bớt trong phạm vi 8
- Dạy trẻ chia nhóm số lượng 8 làm 2 phần.
3.
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp (CS 67).
- Biết đọc thơ, kể sáng tạo, mạch lạc, diễn cảm có nội dung
về các PTGT.
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn
giản gần gũi (CS 63)
- Phát hiện được các chữ cái đã học trên tên các PTGT, biển
báo...
- Trò chuyện với trẻ, hướng dẫn trẻ cách đặt và trả lời câu hỏi
về PTGT như: Tại sao? Cái gì giống nhau.
- Thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa, Bé tập đi xe đạp, Cô
dạy con
- Truyện: Qua đường
- Sử dụng đúng các từ chỉ PTGT đường bộ, đường thủy,
đường hàng không...
- Tìm các chữ cái đã học trong tên các PTGT, biển báo...
4.
PHÁT
TRIỂN
TCQH
XH
- Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người
đối với môi trường (CS 56)
- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác
(CS 53).
- Giáo dục trẻ lòng kính trọng, biết ơn những người lái xe và
người điều khiển qua những công việc, cử chỉ tốt đẹp của các
bác lái xe, người điều khiển và giữ trật tự ATGT.
- Thực hành một số luật lệ giao thông đường bộ.
- Dạy trẻ xếp hàng, kiên trì chờ đợi và ý thức tôn trọng, hợp

- Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động (CS 47). tác, chấp nhận qua các HĐGD.
5.
PHAT
TRIỂN
THẨM
MỸ
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, vận động nhịp nhàng các bài hát
có nội dung về PTGT.
- Phối hợp được các kỹ năng vẽ, gấp, xé dán, nặn để tạo ra
các sản phẩm đa dạng, bố cục cân đối, hài hòa màu sắc về
hình ảnh của PTGT,
- Hát đúng nhạc, tự nhiên, thể hiện cảm xúc, vận động nhịp
nhàng theo nhạc, bài hát có nội dung về PTGT.
- Thực hiện vẽ, xé dán và gấp các PTGT, sáng tạo một số
PTGT từ các nguyên vật liệu khác nhau.

CHỦ ĐỀ 6: THỰC VẬT
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- 4
- Tích cực tham gia hoạt động TDS.
- Trẻ có kỹ năng lăn thực hiện các vận động cơ bản:
Lăn bóng, trèo, bật vững vàng, đúng tư thế,
- Thể hiện được các cử động của bàn tay, ngón tay và
phối hợp tay – mắt trong hoạt động,
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và
cách phòng tránh.
- Biết lợi ích của việc ăn nhiều rau củ, không kén
chọn thức ăn và giá trị dinh dưỡng của chúng.
+) trèo lên, xuống ghế
+) bật liên tục qua 4 – 5 vòng
+) Lăn bóng 2 tay và đi theo bóng, đi theo đg dích dắc
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng, khéo léo các giác quan trong hoạt
động bồi quả, cắm hoa và qua hoạt động chăm sóc cây...
- Dạy trẻ nhận biết một số biểu hiện khi ốm, mệt và cách
phòng tránh đơn giản.
- Trẻ kể tên một số món ăn chế biến từ rau, củ, quả...Biết lợi
ích của các loại rau, củ, quả đối với sức khỏe.
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
92
- Biết phân nhóm thực vật theo dấu hiệu đặc trưng
- Trẻ quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát
triển của cây, điều kiện sống của cây.
- Biết ích lợi và mối quan hệ của thực vật với môi
trường và đời sống con người. Biết so sánh và phân
- Xem tranh ảnh, clip về thực vật
- Làm thí nghiệm gieo hạt và theo dõi quá trình phát triển của
cây, các điều kiện cần thiết cho sự phát triển của cây.
- Tìm hiểu lợi ích và mối quan hệ của thực vật với môi trường
và đời sống con người.

106
108
loại thực vật theo các dấu hiệu.
- Biết thao tác đo đối tượng bằng các đơn vị đo.
- Xác định vị trí không gian của đối tượng có sự định
hướng.
- Thực hành phân loại thực vật theo các dấu hiệu.
- Thực hiện đo đối tượng bằng các đơn vị đo.
- Dạy trẻ xác định vị trí không gian của đối tượng có sụ định
hướng.
3.
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- 69
-74
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, diễn cảm cho trẻ qua
việc đọc thơ, đồng dao, kể chuyện trong chủ đề.
- Nhận biết được và phát âm đúng chữ cái m, n, l và
- Biết xem sách từng trang và đọc từ trên xuống,
thích xem tranh ảnh về các con vật.
- Trò chuyện, trẻ diễn đạt những hiểu biết của mình bằng lời,
điệu bộ, cảm xúc về ngày tết, lễ hội, mùa xuân.
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm có nội dung về thực vật.
- Làm quen chữ cái m, n, l. Tìm chữ đã học trong các từ, tiếng
có nội dung về tết và mùa xuân.
4.
PHÁT
TRIỂN
TCQH
XH
- 54
- 56
- Yêu thích các loại cây và có ý thức bảo vệ cây hoa
nơi công cộng. Yêu quý người trồng cây.
- Có thói quen, kỹ năng cần thiết chăm sóc cây. Có ý
thức chấp hành tốt nội quy nơi vườn hoa, công viên.
- Biết tỏ thái độ đối với hành vi đúng – sai, tốt, xấu.
- Giáo dục trẻ yêu thích các loại cây và nhận ra sự cần thiết
giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp với con người.
- Cho trẻ tham gia các hoạt động lao động trực nhật: Tưới cây,
lau lá, chăm sóc...
- Dạy trẻ phân biệt hành vi đúng – sai, tốt – xấu.
5.
PHAT
TRIỂN
THẨM
MỸ
101
102
- Hứng thú tham gia vào sáng tạo vận động và thể
hiện cảm xúc qua các bài hát về thực vật.
- Tạo được các sản phẩm đẹp về hoa, cây cảnh từ vật
liệu tự nhiên. Phát triển khả năng tưởng tượng, sáng
tạo cho trẻ.
- Cho trẻ múa hát và thể hiện cảm xúc qua các bài hát, bản
nhạc có nội dung về chủ đề: Thực vật
- Thực hiện tô màu, vẽ, xé dán sản phẩm có nội dung về rau,
hoa, cây xanh…. Sưu tầm nhiều nguyên liệu, phụ liệu cho trẻ
hoạt động tạo ra các sản phẩm phong phú.

CHỦ ĐỀ 7: TẾT VÀ MÙA XUÂN
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT - 3
7+8
- Tích cực tham gia hoạt động TDS.
- Trẻ có kỹ năng chuyền bắt bóng, chạy, nhảy, ném
chính xác, thuần thục.
- Thể hiện được các cử động của bàn tay, ngón tay và
phối hợp tay – mắt trong hoạt động
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và
cách phòng tránh.
- Tập luyện kỹ năng rửa tay bằng xà phòng.
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB: Chuyền bắt bóng, chạy,
nhảy, ném,
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng, khéo léo các giác quan trong hoạt
động bé làm nội trợ: Gói bánh chưng, giò, cắm hoa...
- Dạy trẻ nhận biết một số biểu hiện khi ốm, mệt và cách
phòng tránh đơn giản.
- Tập luyện rửa tay bằng xà phòng, lau mặt trước khi ăn....
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- 92
- 93
- 94
- 104
- Thấy được sự khác nhau rõ nét về thời tiết, cây cối,
con người của mùa xuân so với các mùa khác.
- Biết được thứ tự các mùa trong năm.
- Biết được một số phong tục, tập quán các món ăn
trong ngày Tết.
- Nhận biết được các chữ số, số lượng và số thứ tự
trong phạm vi 9.
- Xem tranh ảnh, clip về thời tiết, cây cối, con người của mùa
xuân so với các mùa khác.
- Trò chuyện về các mùa, đặc trưng của từng mùa.
- Tìm hiểu một số phong tục trong ngày Tết: Chúc tết, mừng
tuổi...
- Dạy trẻ nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong
phạm vi 9.

3.
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- 69
- 74
- 83
- Biết biểu đạt bằng lời, điệu bộ, cảm xúc về ngày tết,
lễ hội, mùa xuân.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, diễn cảm cho trẻ qua
việc đọc thơ, đồng dao, kể chuyện trong chủ đề.
- Nhận biết được và phát âm đúng chữ cái m,n,l
- Biết xem sách từng trang và đọc từ trên xuống,
thích xem tranh ảnh về các con vật.
- Tṛ chuyện, trẻ diễn đạt những hiểu biết của mình bằng lời,
điệu bộ, cảm xúc về ngày tết, lễ hội, mùa xuân.
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm có nội dung về tết, mùa
xuân.
- Làm quen chữ cái m,n,l. Tìm chữ m,n,l trong các từ, tiếng có
nội dung về tết và mùa xuân.
4.
PHÁT
TRIỂN
TCQH
XH
- 57
- 54
- Biết yêu quý, giữ gìn truyền thống đón tết của
người Việt. Cảm thấy hào hứng, vui vẻ khi mùa xuân
đến.
- Có ý thức chấp hành tốt nội quy khi tham gia vui
chơi, giải trí trong dịp tết, lễ hội.
- Có hành vi văn minh, lịch sự trong giao tiếp với
mọi người xung quanh.
- Dạy trẻ cảm nhận không khí nhộn nhịp, hân hoan, tự hào
chào đón năm mới.
- Dạy trẻ ý thức chấp hành tốt nội quy khi tham gia vui chơi,
giải trí trong dịp tết, lễ hội.
- Dạy trẻ biết cách ứng xử phù hợp khi được mọi người chúc
tết, mừng tuổi.
5.
PHAT
TRIỂN
THẨM
MỸ
- 101
- 102
- Hứng thú tham gia vào sáng tạo vận động và thể
hiện cảm xúc qua các bài hát về ngày tết, mùa xuân,
lễ hội.
- Tạo được các sản phẩm đẹp về hoa, cây cảnh từ vật
liệu tự nhiên, biết sử dụng đồ dùng trang trí lớp, nhà
cửa vào các dịp tết, lễ hội. Phát triển khả năng tưởng
tượng, sáng tạo cho trẻ.
- Cho trẻ múa hát và thể hiện cảm xúc qua các bài hát, bản
nhạc có nội dung về chủ đề: Tết và mùa xuân.
- Thực hiện tô màu, vẽ, xé dán sản phẩm có nội dung về tết và
mùa xuân. Sưu tầm nhiều nguyên liệu, phụ liệu cho trẻ hoạt
động tạo ra các sản phẩm phong phú trang trí chủ điểm Tết và
mùa xuân.

CHỦ ĐỀ 8: ĐỘNG VẬT
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Biết điểm số chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô.
- chạy 18m trong thời gian 5-7 giây (CS 12)
- Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu
cầu (CS 9)
- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ
(CS 6)
- Dán các hình vào đúng vị trí cho trước không bị nhăn (CS 8)
- Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ động vật với
sức khỏe con người.
*GDAT: Trẻ có hành vi giữ ǵìn an toàn khi tiếp xúc với các
con vật.
+) Bật xa, ném xa, chạy nhanh 10m
+) Chuyền bóng bên phải, bên trái
+) Lăn bóng hai tay đi theo bóng…
+) Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò
- Tập luyện cử động khéo léo đôi bàn tay trong hoạt động tạo
hình ( vẽ, xé dán…).
- Trẻ kể tên một số thực phẩm và món ăn quen thuộc được
chế biến từ trứng, cá, thịt...
*GDAT: Dạy trẻ cẩn thận khi đến gần, tiếp xúc với một số
con vật gần gũi, khi đi chơi Vườn bách thú.
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Trẻ so sánh, phân loại động vật qua đặc điểm nổi bật, sinh
sản, vận động, môi trường sống... của các con vật.
- Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống
(Thức ăn, sinh sản, vận động...)
- Tìm hiểu về các con vật: Tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo,
môi trường sống, thức ăn, sinh sản...Phân nhóm các con vật
theo dấu hiệu.
- Tìm hiểu ích lợi, tác hại của các convật đốivới đời sống con

- Thích khám phá các sự vật hiện thượng xung quanh (CS
113)
- Nhận biết nhóm số lượng, thêm bớt trong phạm vi 10.
- Tách10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so
sánh số lượng của các nhóm (CS 105)
người. Tạo tình huống cho trẻ quan sát, nêu ý kiến, phán đoán
về các con vật.
- Số 10 tiết 1
- Số 10 tiết 2
- Số 10 tiết 3.
3.PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Miêu tả bằng lời về con vật mà trẻ biết.
- Biết kể truyện theo tranh (CS 85)
- Bắt chước hành vi viết, sao chép từ, chữ cái (CS 88)
- Biết “viết” tên của bản thân theo cách riêng của mình (CS
89).
- Phát âm chuẩn các chữ cái trong từ, chữ cái rời.
- Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách
- Trẻ miêu tả về các con vật bằng câu, từ có hình ảnh.
- Thơ: Nàng tiên ốc, mèo đi câu cá
- Truyện: Mực con tìm mẹ, Giọt mồ hôi đáng khen, Kiến nâu
và hạt gạo.
- Làm quen chữ cái: i, t, c
- Trẻ giữ gìn sách, truyện và cất gọn gàng sau khi sử dụng.
4.PHÁT
TRIỂN
TC VÀ
QHXH
- Quý trọng người chăn nuôi các con vật.
- Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc (CS 39).
- Có ý thức bảo vệ môi tường sống của các con vật.
- Biết bảo vệ chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong GĐ.
- Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi (CS 43).
- Lắng nghe ý kiến người khác (CS 48)
- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn
- Nhận biết và thể hiện cảm xúc phù hợp với một số con vật
nuôi gần gũi.
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật nuôi.
- Tôn trọng, yêu quý người chăn nuôi.
- Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, tạo cơ hội
cho trẻ giao tiếp với những người xung quanh. Có ứng sử phù
hợp với hoàn cảnh cụ thể.
5.PHAT
TRIỂN
THẨM
- Hát đúng giai điệu, lời ca của một số bài hát trong CĐ thể
hiện được sắc thái biểu cảm.
- Hát: Bà còng, Vật nuôi, Con cào cào, Đố bạn,
- Nghe: Tôm cá cua thi tài, Chú mèo con, Chị ong nâu và em
bé, chú voi con ở bản Đôn.

MỸ - Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động tạo
hình ( CS 119)
- Thực hiện tô màu, vẽ, dán xếp hình... tạo ra các sản phẩm có
màu sắc hài hòa có nội dung về động vật.
CHỦ ĐỀ 9: NƯỚC – MÙA HÈ
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Thực hiện thành thạo, đúng kỹ năng các động tác trong bài
TDS.
- Chạy 150m không hạn chế thời gian (CS 13)
Tự tin, khéo léo khi ném trúng đích..
trong sinh hoạt và các hoạt động tạo hình.
- Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm. (CS 23)
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và
phòng bệnh.
- Biết hút thuốc lá có hại và không lại gần người đang hút
thuốc lá (CS 26)
+) Chuyền bóng qua đầu, qua chân. Chạy 150m
+) Ném trúng đích nằm ngang.
- Phát triển sự khéo léo của đôitay qua hoạt động cài, cởi cúc
áo, kéo khoá, bẻ đất, bóp, véo…..
- Trẻ nhận biết môi trường sạch, môi trường bị ô nhiễm và
những nơi không nên đến gần: Bãi rác, công trình xây dựng...
- Dạy trẻ giữ gìn sức khoẻ trong mùa hè
- Dạy trẻ: Thuốc lá và sức khoẻ con người
2.PHÁT 1.Hoạt động khám phá: 1.Hoạt động khám phá:

TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Biết được lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng,
không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật…
- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và
cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch.
- Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên sắp xảy ra (CS 95)
- Kể lại câu chuyện quen thuộc theo các cách khác nhau (CS
120)
- Chỉ ra được khối cầu và khối trụ, khối vuông và khối chữ
nhật theo yêu cầu (CS 107).
- Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo
qui tắc (CS 116) .
- Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với đời sống con
người, cây cối, con vật.
- Phân biệt nước sạch và nước bị ô nhiễm. Tìm hiểu nguyên
nhân gây ô nhiễm nguồn nước
- Tìm hiểu về hiện tượng tự nhiên: Gió, mưa, sấm, chớp…
- Kể chuyện: Cóc kiện trời
- Dạy trẻ nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông,
khối chữ nhật.
- Dạy trẻ sắp xếp theo qui tắc 3 đối tượng
3.
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao
dành cho trẻ (CS 64).
- Nhận ra sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức,
giận, ngạc nhiên, sợ hãi (CS 61)
- Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất
định (CS 71)
- Nhận dạng chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt (CS 91)
- Thơ: Hạt mưa
- Truyện: Giọt nước tí xíu
- Đồng dao: Trời mưa cho mối bắt gà…
- Tìm hiểu về “Một ngày của bé ở trường mầm non”
- Kể về các hiện tượng thời tiết trong ngày, trong tuần…
- Làm quen chữ cái: g, y
4.
PHÁT
TRIỂN
TCQH
- Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày
(CS 57)
- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và
- Thực hành: Vứt rác đúng nơi qui định
- Giao lưu văn nghệ: Chung tay bảo vệ môi trường
- Chăm sóc cây cối lớp mình.

XH môi trường sống
- Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi (CS 42)
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác
(CS 52)
- Dạy trẻ đoàn kết, vui vẻ với bạn bè
- Quan tâm giúp đỡ bạn bè, cô giáo và những người gần gũi
xung quanh bé
5.
PHAT
TRIỂN
THẨM
MỸ
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, trong các câu
chuyện, bài hát… về các hiện tượng tự nhiên
- Đặt lời mới cho bài hát ( CS 117)
- Biết thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cải đẹp của một số
hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm tạo hình
- Hát: Cho tôi đi làm mưa với, Thật đáng chê
- Nghe: Mưa rơi, mùa hoa phượng nở
- Vẽ cầu vồng sau cơn mưa
- Xé dán tranh có nội dung về mùa hè

CHỦ ĐỀ 10: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Thực hiện thành thạo, đúng kỹ năng các động tác TDS.
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB và phối hợp các cơ quan
trong thực hiện các vận động.
- Biết ăn uống hợp vệ sinh để đảm bảo sức khoẻ .
* TDS và BTPTC: - Hô hấp: 5, 6
- Tay: 1,2 - Chân: 2,3
- Bụng: 1, 3 - Bật tách khép chân
* VĐCB:
- Trèo lên xuống thang.
- TCVĐ: Chạy tiếp sức
- Chuyền bóng qua đầu, qua chân..
* Gấp, xé dán, nặn các sản phẩm nổi tiếng của HN.
- Vo, xoắn giấy. Tô đồ nét…
- Phân biệt hành vi đúng, sai ( ảnh hưởng đến sức khoẻ con

- Biết gọi người lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp: Phát hiện
bạn ngã, đau, có biểu hiện bất thường ...
người và môi trường).
- Giải quyết tình huống khi gặp trường hợp khẩn cấp: Phát hiện
bạn ngã, đau, có biểu hiện bất thường ...
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống
(CS 97).
- Kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng
cảnh, di tích lịch sử của quê hương, đất nước...
- Hay đặt câu hỏi (CS 112)
- Kể tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của
những dịp lễ hội: Cả phố treo cờ, khẩu hiệu…
- Biết Quốc kỳ và Quốc ca Việt Nam.
- Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự (CS 109)
- Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự
kiện hàng ngày (CS 110)
- Tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội.
- Tìm hiểu về những danh lam thắng cảnh…
- Tìm hiểu về trang phục đặc trưng các dân tộc miền núi.
- Tìm hiểu về ngày Giải phóng Miền Nam 30/4
- Tìm hiểu về Quốc kỳ.
- Làm quen bài hát Quốc ca.
- Ôn phải trái của đồ vật so với đối tượng khác; Nhận biết,
phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối CN
- Nhận biết ban đầu về thời gian: ngày, tuần, tháng và thứ tự
các khái niêm theo qui luật tự nhiên.
3.
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu
giao tiếp.( CS 73)
- Chờ đến lượt trong trò chuyện, không nói leo, không ngắt
- Trò chơi: Truyền tin
- Ai đoán giỏi, tai ai tinh...
- Kể lại chuyện: Sự tích Hồ Gươm

NGỮ lời người khác.(CS 75)
- Nhận biết, phân biệt chữ cái: v,r.
- Truyện: Thánh Gióng
- Đọc thơ: Hà Nội của em, Quê em.
- Làm quen chữ v,r.
4.
PHÁT
TRIỂN
TCQH
XH
- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản
thân (CS 30)
- Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân (CS 34)
- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích.
(CS 41)
- Biết tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.
* Giáo dục trẻ nhận biết, thể hiện tình cảm:
- Nhận biết một số trạng thái cảm xúc tiêu cực: Tức giận, sợ
hãi, lo lắng…Không giận dỗi, căng thẳng với bạn khi chơi.
Nhường nhịn, đoàn kết, hoà bình trong nhóm bạn.
- Giúp bạn trực nhật
- Nào mình cùng chơi: Không giận dỗi, căng thẳng với bạn khi
chơi. Nhường nhịn, đoàn kết, hoà bình trong nhóm bạn.
5.
PHAT
TRIỂN
THẨM
MỸ
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, vận động nhịp nhàng, biểu diễn
tự nhiên các bài hát có nội dung về quê hương.
các sản phẩm đa dạng, bố cục cân đối, hài hòa màu sắc về
hình ảnh của quê hương. Hoàn thành các sản phẩm theo sự
hướng dẫn của cô giáo.
- Dạy hát: Yêu Hà Nội,
- VĐTN: Múa với bạn Tây Nguyên
- Nghe hát: Nhớ về Hà nội, Bến cảng quê hương…
- Vẽ về Hà Nội, vẽ theo truyện cổ tích, vẽ về miền núi
- Cắt, xé dán cảnh quê hương mà bé thích
- Cắt xé dán theo truyện cổ tích…

CHỦ ĐỀ 11: TRƯỜNG TIỂU HỌC
1.PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Thực hiện thành thạo, đúng kỹ năng các động tác TDS.
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB và phối hợp các cơ quan
trong thực hiện các vận động.
- Biết phòng bệnh và giữ vệ sinh môi trường;
* TDS và BTPTC: - Hô hấp: 5, 6
- Tay: 1,2 - Chân: 2,3
- Bụng: 1, 3 - Bật tách khép chân
* VĐCB:
- Ném trúng đích thẳng đứng.
- Lăn bóng dích dắc qua 5 hộp cách nhau 60cm..
* Gấp, xé dán, nặn các sản phẩm nổi tiếng của HN.
- Vo, xoắn giấy. Tô đồ nét…
- Vứt rác đúng nơi qui định. Thực hiện một số công việc tự
phục vụ, chăm sóc vệ sinh cá nhân.

2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn
giản trong cuộc sống hàng ngày (CS 114).
- Biết địa điểm trường Tiểu học, nột số đồ dùng học tập và
cách sử dụng
- Phân biệt được sự khác nhau giữa trường T.H và trường
MN
- Loại được đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng
còn lại (CS 115)
- Nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ (CS 111)
- Tìm hiểu về hoạt động của trường T.H
- Một số đồ dùng học tập ở trường T.H
- Trường T.H Phương Liệt
- Ôn khối đã học
- Ôn chữ số đã hoc.
- Phân nhóm đồ dùng học tập theo dấu hiện cho trước
3.
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện.(CS 72)
- Có khả năng lắng nghe người khác nói và sử dụng từ ngữ
rõ ràng, mạch lạc để kể lại chuyện.
- Có hành vi giữ gìn sách, bảo vệ sách. (CS 81)
- Nhận biết, phân biệt chữ cái: s,x.
- Trò chơi: Truyền tin
- Ai đoán giỏi, tai ai tinh...
- Kể lại chuyện: Ai lớn nhất, ai bé nhất
- Thơ: Cô và cháu.
- Làm quen chữ s,x.
4.
PHÁT
TRIỂN
TCQH
XH
- Trao đổi ý kiến của mình với các bạn. (CS 49)
- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn
(CS 51)
- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn (CS 60)
* Giáo dục trẻ nhận biết, thể hiện tình cảm:
- Trao đổi vui vẻ, không căng thẳng với bạn khi chơi.
- Giúp bạn trực nhật
- Nào mình cùng chơi: Nhường nhịn, đoàn kết, hoà bình trong
nhóm bạn.

5.
PHAT
TRIỂN
THẨM
MỸ
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, vận động nhịp nhàng, biểu diễn
tự nhiên các bài hát có nội dung về chủ đề.
các sản phẩm đa dạng, bố cục cân đối, hài hòa màu sắc.
- Dạy hát: Tạm biệt búp bê, em học lớp một
- Nghe hát: Bài ca đi học, Em yêu trường em
- Vẽ về trường tiểu học
- Cắt, xé dán đồ dùng học tập.

Mẫu Giáo Lớn

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (15)

Similar to Mẫu Giáo Lớn

Similar to Mẫu Giáo Lớn (20)

More from Mít Ướt

More from Mít Ướt (19)

Recently uploaded

Recently uploaded (19)

Mẫu Giáo Lớn