Mẫu Giáo Bé

CHỦ ĐỀ 1: TRƯƠNG MẦM NON – MGB
Thời gian: 4 tuần, từ 15/9 – 10/10/2015
L. VỰC MỤC TIÊU NỘI DUNG
1. PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
1. Phát triển vận động:
- Trẻ thích thú thực hiện một số VĐ theo nhu cầu bản
thân có sự hướng dẫn của cô giáo
- Biết giữ thăng bằng trong các vận động đi, bò thấp,
bật tại chỗ…
- Phối hợp được cử động của bàn tay, ngón tay trong
một số hoạt động
2. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Nhận biết một số món ăn quen thuộc hàng ngày ở
lớp, chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.
- Có thói quen tốt trong ăn uống.
* GDAT:
- Không theo người lạ
- Trẻ tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB và phối hợp các cơ quan trong
các vận động đi, bò thấp, đập bóng, bật tại chỗ…
- Thực hiện cử động của đôi bàn tay, ngón tay trong việc sử
dụng thìa xúc cơm, rót nước, cầm bút tô, vẽ…
- Kể tên một số món ăn.
- Luyện tập một số thói quen, hành vi văn minh trong ăn uống:
Không nói chuyện, không làm rơi vãi, biết che tay khi ho, hắt
hơi… Biết xúc miệng nước muối sau khi ăn.
- Nhắc trẻ đi theo cô, chơi gần cô khi ra HĐNT, đi dạo…
2. PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
1. Hoạt động khám phá:
- Biết tên lớp mẫu giáo, tên cô giáo, tên các bạn
- Biết một số hoạt động của bé ở trường: Học, ăn,
ngủ, chơi…
- Biết tên gọi đồ dùng đồ chơi trong lớp và một số đồ
chơi trung thu bé thích
2. Làm quen với toán:
- Trò chuyện với trẻ về tên lớp, giới thiệu tên cô và các bạn
- Trò chuyện về lớp học của bé, xem tranh ảnh chụp các hoạt
động ở trường MN
- Tìm hiểu đồ dùng đồ chơi trong lớp.Tổ chức cho trẻ “ Vui
rước đèn Trung Thu”

- Nhận ra một và nhiều thứ đồ chơi
- Biết phân biệt trên - dưới, trước - sau của bản thân
- So sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng một và nhiều.
- Dạy trẻ xác định vị trí trên - dưới, trước - sau của đồ dùng đồ
chơi so với bản thân
3. PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Nghe và hiểu các từ chỉ hoạt động, đồ dùng đồ chơi
và công việc của cô giáo.
- Phát âm rõ ràng khi đọc thơ, kể chuyện
- Kể được một số hoạt động trong lớp bằng các câu
đơn giản
- Biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép
- Trò chuyện với trẻ về: Đồ dùng đồ chơi và công việc của cô
giáo.
- Dạy trẻ đọc thơ, kể chuyện có nội dung về trường MN
- Dạy trẻ diễn đạt bằng lời về những hoạt động: Chơi, học, ăn,
ngủ và bày tỏ những mong muốn của mình cho người khác
hiểu
- Thực hành một số tình huống: Chào, cảm ơn, xin lỗi…
4. PHÁT
TRIỂN
TCKNXH
- Trẻ thích chơi cùng bạn
- Biết nhận ra cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận..
- Biết làm theo yêu cầu của cô, biết một số qui định
của trường lớp MN
- Trẻ tham gia các hoạt động ttập thể: HĐG, HĐNT, HĐC..
- Dạy trẻ phân biệt một số trạng thái cảm xúc qua giọng nói,
nét mặt, hình ảnh minh hoạ...
- Dạy trẻ một số qui định lớp: Để đồ dùng, đồ chơi đúng nơi
qui định, đi học đúng giờ, không vứt rác bừa bãi…
5. PHÁT
TRIỂN
THẨM
MĨ
- Trẻ thích tô màu, xếp hình, xé dán về đồ dùng, đồ
chơi trong trường, lớp MN
- Thích hát, vỗ tay, nhún, lắc lư …một số bài hát
trong chủ điểm
- Thực hiện tô màu, xếp hình, vẽ…hoàn thành bức tranh có nội
dung về trường, lớp MN
- Cho trẻ hát, vỗ tay, VĐTN và thể hiện cảm xúc qua các bài
hát, bản nhạc có nội dung về chủ điểm trường MN.
CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN – MGB

Thời gian: 4 tuần, từ 13/10 – 7/11/2015
1. PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Trẻ thực hiện bài tập thể dục sáng theo cô.
- Trẻ có khả năng thực hiện các vận động: Đi, trèo,
bật.
- Phát triển các cơ ngón tay cho trẻ qu hoạt động chơi
lắp ráp
- Biết ăn nhiều thức ăn khác nhau cho cơ thể khỏe
mạnh.
-Biết nhận ra một số vật dụng , nơi nguy hiểm và
không đén gần.
các vận động đi, chạy, bước lên xuống ghế…
- Thực hiện cử động của đôi bàn tay, ngón tay trong việc sử
dụng thìa xúc cơm, rót nước, cầm bút tô, vẽ…
- Trẻ chấp nhận ăn các món ăn có lợi cho sức khỏe, không kén
chọn thức ăn...
- Tránh xa các nguy cơ gây mất an toàn như:nước, lửa,
điện...và các vật sắc nhọn như : dao, kéo, đinh...
2. PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Biết tên tuổi giới tính của mình
- Biết tên gọi, chức năng của các bộ phận và các gíac
quan.
- Nhận biết hình vuông, hình tròn.
-Biết đếm trên đối tượng, nhận ra số lượng trong
phạm vi 2.
- Trò chuyện với trẻ về bản thân, bạn trai, bạn gái...
- Tham gia hoạt động tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể: Tên
gọi, cấu tạo, chức năng.
- Dạy trẻ chọn, tìm và gọi đúng tên các hình đã học.
- Nhận biết số lượng 1,2 từ các bộ phận cơ thể: Mắt, mũi,
mồm, tay, chân...
3. PHÁT
TRIỂN
- Nghe hiểu được lời nói của người khác. Thực hiện
được một yêu cầu của cô.
- Dạy trẻ biết lắng nghe và làm theo yêu cầu của người lớn có
sự hướng dẫn.

NGÔN
NGỮ
- Sử dụng đúng cac từ chỉ bộ phận cơ thể và một số
gíac quan.
- Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn của mình
bằng những câu đơn giản.
- Thích giao tiếp với những người gần gũi.
- Đọc thuộc các bài thơ trong chủ đề.
- Trò chuyện với mọi người xung quanh về những điều trẻ biết
về bản thân trẻ.
- Diễn đạt bằng lời rõ ràng những nhu cầu, mong muốn của
trẻ.
- Mạnh dạn trò chuyện với các bạn, cô giáo, những người gần
gũi, xung quanh trẻ.
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện có nội dung về bản thân.
4. PHÁT
TRIỂN
TCKNXH
- Cảm nhận sự yêu thương, chăm sóc của người thân
đối với bản thân.
- Quan tâm giúp đỡ người thân, thích chơi với các
bạn.
- Biết biểu lộ cảm xúc của mình qua cử chỉ, hành
động, lời nói.
- Biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi
- Trò chuyện về sự quan tâm, tình cảm của những người thân
dành cho bé. Xem tranh ảnh về ngày SN, đi chơi...
- Dạy trẻ phân biệt hành vi đẹp, xấu, đúng,sai, phân biệt ngoan
và không ngoan.
- Thể hiện tình cảm với những người gần gũi...qua lời nói, cử
chỉ và hành động.
- Dạy trẻ ý thức cất lấy đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định...
5. PHÁT
TRIỂN
THẨM
MĨ
- Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét xiên, nét ngang tạo
thành bức tranh đơn giản.
- Làm quen với kỹ năng xé dán
- Tham gia các hoạt động múa, hát trong chủ đề.
- Thực hiện tô màu, vẽ...tạo ra các sản phẩm có màu sắc hài
hòa.
- Trẻ luyện xé giấy thành dải dán tóc cho bạn.
- Cho trẻ múa hát và thể hiện cảm xúc qua các bài hát, bản
nhạc có nội dung về chủ đề bản thân.
CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH
Thời gian: 5 tuần (từ 10/11 đến 12/12/2015)

1. PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Phối hợp các cơ quan khi thực hiện vận động: Đi,
trườn sấp, ném xa, bò, trèo.
- Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một
số hoạt động: cài mở cúc áo, tự xúc ăn...
- Biết làm một số việc đơn giản giữ vệ xinh cá nhân:
Rửa mặt, rửa tay...
- Nhận ra và tránh một số nơi không an toàn, những
vật dụng nguy hiểm có trong gia đình bé.
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB: Đi, bò, trườn, trèo, ném…
- Thực hiện được cử động khéo léo của đôi bàn tay trong hoạt
động: cài mở cúc áo, tự xúc ăn...
- Trẻ thực hiện các thói quan VSTH: Rửa mặt, rửa tay,biết
xúc miệng nước muối sau khi ăn xong...
- Nhận biết và phòng tránh một số nơi nguy hiểm như : Bếp
đun, ổ điện, bàn là, phích nước...
2. PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Biết tên công việc và một số đặc điểm của người
thân trong gia đình
- Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật và công dụng của một
số đồ dùng trong gia đình
- Bước đầu biết về nhu cầu của gia đình.
- Biết ngày 20/11 là Ngày nhà giáo Việt Nam
- So sánh chiều cao của 2 đối tượng
- Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn
- Trò chuyện với trẻ về tên của bố mẹ, anh chị, các thành viên
trong gia đình, địa chỉ gia đình.
- Tìm hiểu tên gọi, đặc điểm nổi bật và công dụng của một số
đồ dùng trong gia đình
- Trò chuyện về những thực phẩm cần trong gia đình
- Trò chuyện với trẻ về Ngày nhà giáo Việt Nam, tổ chức cho
trẻ biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Thực hiện so sánh chiều cao 2 thành viên trong gia đình.
- Dạy trẻ chọn , tìm và gọi đúng tên các hình đã học.

3. PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Hiểu và thực hiện được YC đơn giản của người lớn.
- Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi: Ai? Cái gì?
Để làm gì? Thích bghe người lớn kể chuyện, xem
tranh ảnh về gia đình.
- Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người thân và mọi
người xung quanh.
- Trẻ biết đọc thuộc thơ trong chủ đề.
- Gọi tên một số đồ vật, đồ dùng trong gia đình.
- Nghe và làm theo yêu cầu của người lớn, nghe hiểu nội dung
các câu đơn và trả lời. Nghe hiểu nội dung truyện kể phù hợp
với độ tuổi.
- Diễn đạt bằng lời rõ ràng những nhu cầu, mong mốn của trẻ,
sử dụng những từ biểu thị sự lễ phép.
- Dạy trẻ đọc thơ, kể chuyện có nội dung về gia đình.
4. PHÁT
TRIỂN
TCKNXH
- Bước đầu biết biểu lộ cảm xúc với người thân trong
gia đình.
- Biết quy tắc đơn giản trong GĐ
- Biết giữ gìn vệ sinh quần áo và đồ dùng đồ chơi của
bản thân trong GĐ sạch sẽ, gọn gàng.
- Dạy trẻ biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, giọng nói, bài
hát, vận động...
- Dạy trẻ một số quy định ở gia đình: Để đồ dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ, xin phép khi muốn làm một việc gì đó..
- Dạy trẻ ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng,
móng tay cắt ngắn...
5. PHÁT
TRIỂN
T. MĨ
- Hứng thú tạo ra các sản phẩm tạo hình đơn giản về
gia đình.
- Thích nghe hát,vận động theo nhạc các bài trong
chủ đề.
- Sử dụng kỹ năng vẽ, xé dán, tô màu để hoàn thành bức tranh
có nội dung về gia đình và tặng cô giáo.
- Hát đúng giai điệu, lơi ca, vận động đơn giản theo nhịp các
bài hát trong chủ điểm. Bộc lộ cảm xúc khi nghe những giai
điệu, bản nhạc quen thuộc.
CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian: 3 tuần, từ 15/12/2015 đến 2/1/2016

1. PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Trẻ nhanh nhẹn khi tham gia tập TDS.
- Phối hợp, chân tay nhịp nhàng khi thực hiện vận
động bò thấp, đi trong đường hẹp.
- Có khả năng phối hợp cử động của bàn tay, ngón
tay trong hoạt động xé dán, chống, xếp..
- Có thể nhận ra một số đồ dùng, dụng cụ không an
toàn cho bé: Dao, búa, kéo, đinh.
- Không tự vào chỗ người lớn làm việc.
- Trẻ tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
thực hiện các vận động: Bò thấp, đi trong đường hẹp.
động xé dán, xếp chồng các khối nhỏ, sử dụng kéo, bút.
- Tránh xa và cẩn thận khi đến gần một số đồ dùng, dụng cụ
không an toàn cho bé: Dao, búa, kéo, đinh, máy khâu…
- Nhắc nhở trẻ không tự ý vào chỗ người lớn làm việc.
2. PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Trẻ biêt đuợc một số nghề gần guĩ và công việc đặc
trưng cuả họ.
- Nhân biết đươc nghề qua đăc điểm trang phục, đồ
dùng, dụng cụ và sản phẩm phẩm của nghề.
2.Làm quen với toán
- Trẻ biết xác định vị trí trên dưới, trước sau của bản
thân.
2 Hoạt động khám phá:
- Trò chuyện, làm quen một số nghề quen thuộc, gần guĩ trong
xã hội: Công việc, sản phẩm, dung cụ đặc trưng của nghề đó.
- Xem tranh ảnh, nhiận biết nghề qua đặc điểm trang phục, đồ
dùng, dụng cụ và sản phẩm của nghề.
- Dạy trẻ xác định vị trí trên dưới, trước sau của bản thân.
3. PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Trẻ nói đúng tên gọi của nghề, tên đồ dùng , dụng
cụ, sản phẩm cuả nghề.
- Trả lời được đúng câu hỏi: Ai? Nghề gì? Cái gì?
- Biết đọc thơ diễn cảm, kể chuyện cac bài thơ trong
- Trò chuyện với trẻ về những điều trẻ biết về: Một số nghề quen
thuộc, công việc của bố mẹ...
- Diễn đạt bằng lời rõ ràng những nhu cầu, mong muốn của trẻ
- Thơ: +) Làm nghề như bố

chủ đề. +) Em làm thợ xây
4. PHÁT
TRIỂN
TCKNXH
- Yêu quý nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. Biết
các nghề làm ra nhiều sản phẩm cần thiết, có ích cho
mọi người.
- Trẻ yêu quý và biết ơn người lao động và giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi.
- Có cử chi lời nói kính trọng đối với người lớn,
- Dạy trẻ yêu quý nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. Biết
các nghề làm ra nhiều sản phẩm cần thiết, có ích cho mọi người.
- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn người lao động và giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi.
- Dạy trẻ thể hiện tình cảm của mình với người lớn, các cô bác,,,
qua lời nói, cử chỉ và hành động.
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, cảm xúc với một
số sản phẩm nghề: vẻ đẹp, sắc màu.
- Trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình đơn giản để tạo ra
các sản phẩm tạo hình: Tô màu, dán, nặn, xé giấy.
- Thích hát, vận động các bài hát về chủ đề nghề
nghiệp
- Dạy trẻ yêu biết thể hiện tình cảm, cảm xúc với một số sản
phẩm nghề, vẻ đẹp, màu sắc... một cách đơn giản.
- Thực hiện tô màu tranh vẽ các nghề, sử dụng các kỹ năng tạo
hình đơn giản như dán, xé giấy để tạo ra sản phẩm.
- Cho trẻ múa hát và thể hiện cảm xúc qua các bài hát, bản nhạc
có nội dung về chủ đề nghề nghiệp
CHỦ ĐỀ 5: PTGT
Thời gian: 4 tuần, từ 5/1 – 30/1/2016
1. PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Trẻ hứng thú thực hiện bài tập thể dục sáng theo cô.
- Trẻ tập BTPTC: +) Hô hấp: Làm tiếng còi tàu
+) Tay: Chèo thuyền +) Chân: Đạp xe

- Trẻ phối hợp các cơ quan trong thực hiện các vận
động: Bật, chạy, ném..
- Thực hiện được cử động khéo léo của đôi bàn tay
trong sinh hoạt và hoạt động tạo hình
- Nhận biết nơi nguy hiểm: Lòng đường, đường tàu
hỏa và không chơi gần đó.
- Có ý thức đeo khẩu trang, đội mũ khi ra đường
+) Bụng: Máy bay nghiêng cánh +) Bật tại chỗ
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB
+) Bật liên tục vào 5 ô
+) Chạy liên tục theo hướng thẳng
+) Ném trúng đích thẳng hướng
- Lao động tự phục vụ, xếp hình, tô màu, xé dán…
- Dạy trẻ biết nơi nguy hiểm: Lòng đường, đường tàu hỏa và
không chơi gần đó.
- Thực hành: Đeo khẩu trang, đội mũ khi ra đường...
2. PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi và nơi
hoạt động của một số PTGT quen thuộc.
- Biết một số quy định dành cho người đi bộ: Đi trên
vỉa hè và bên phải đường.
- Trẻ biết phân biệt to, nhỏ
- Nhận biết tay phải, tay trái
- Một số PTGT.
- Đèn tín hiệu
- Một số LLGT.
- Bé tham gia giao thông
- Dạy trẻ phân biệt to hơn, nhỏ hơn
- dạy trẻ xác định tay phải, tay trái
3. PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Phân biệt âm thanh của một số PTGT quen thuộc.
- Mô tả đặc điểm của một số PTGT bằng những câu
đơn giản.
- Trẻ thuộc các bài thơ, kể lại truyện đã được nghe về
- Trò chơi: Đoán PTGT qua âm thanh động cơ, tiếng còi...
- Thơ: +) Tàu hoả
+) Đèn đỏ đèn xanh
- Truyện: Xe lu và xe ca

PTGT. Trẻ biết xem sách và cầm sách đúng chiều.
4. PHÁT
TRIỂN
TCKNXH
- Biết một số quy định thông thường của luật giao
thông dành cho người đi bộ.
- Thực hiện một số hành vi văn minh khi tham gia
giao thông
- Vui vẻ xếp hàng chờ đến lượt.
- Dạy trẻ phân biệt và thực hiện một số quy định thông
thường của luật giao thông dành cho người đi bộ.
- Thực hành một số hành vi văn minh khi tham gia giao
thông: Đi bộ trên vỉa hè, bên phải đường, ngồi ngay
ngắn khi đi xe...
- Xếp hàng rửa tay, đi dạo...
5. PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
- Biết sử dụng đường nét, màu sắc, hình dạng để tạo
ra sản phẩm đơn giản về hình ảnh của các PTGT
quen thuộc. Biết giữ gìn sản phẩm.
- Biết hát một số bài hát về các PTGT quen thuộc.
- Dán bộ phận còn thiếu của tàu hoả
- Tô màu đèn tín hiệu, vẽ ô tô
- Hát : Em tập lái ôtô, đường và chân, Đi trên vỉa hè
bên phải
- Nghe hát: Đi đường em nhớ, đèn đỏ đèn xanh…
CHỦ ĐỀ 6: TẾT VÀ MÙA XUÂN
Thời gian: 3 tuần, từ 2/2 – 27/2/2016
1. PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Trẻ thực hiên được một số vận động : ném xa, ném
trúng đích..
- Phát triển các cơ nhỏ khi dán đồ chơi trang trí cùng
thực hiện các vận động ném.

cô, biết cài và cởi cúc áo.
- Trẻ có thể nhận biết một số biểu hiện khi ốm.
- Trẻ biết tự phục vụ trong sinh hoạt.
động tô, vẽ...Tập cài, cởi cúc áo.
- Dạy trẻ nhận biết một số biểu hiện khi ốm, mệt.
- Tập rửa tay bằng xà phòng, lau mặt truộc khi ăn.
2.PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Nhận ra các hoạt động của ngày Tết Nguyên Đán.
- Biết một vài đặc điểm đặc trưng của thời tiết, cây
cối, hoa quả trong dịp tết và mùa xuân.
- Trẻ nhận biết sự khác nhau về số lượng trong phạm
vi 3.
- Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân.
- Tìm hiểu những đặc điểm: Thời tiết, hoa, quả, món ăn và một
số hoạt động nổi bật trong dịp tết và mùa xuân.
- Dạy trẻ nhận biết nhóm số lượng 3.
- So sánh 2 nhóm đồ vật có số lương
3.PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Trẻ nghe và hiểu nội dung truyện kể về mùa xuân.
- Trẻ biết đọc thơ mạnh dạn, to rõ ràng.
- Trẻ biết phát âm đúng, nói đủ câu, biết bày tỏ tình
cảm bản thân khi được người lớn chúc tết.
- Trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ, câu chuyện về tết, mùa
xuân.
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện có nội dung về tết, mùa xuân.
- Diễn đạt bằng lời rõ ràng những nhu cầu, mong muốn của trẻ.
4. PHÁT
TRIỂN
TCKNXH
- Trẻ cảm nhận được không khí của ngày tết và mùa
xuân, phấn khởi tham gia các hoạt động chào đón
năm mới.
- Biết giữ gìn vệ sinh chung.
- Cho trẻ xem băng đĩa các hình ảnh chào đón năm mới, Tổ
chức “Bé vui đón tết” tại lớp.
- Dạy trẻ ý thức bảo giữ gìn vệ sinh sạch sẽ: Vứt rác đúng nơi
quy định, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng...

5. PHÁT
TRIỂN
THẨM
MĨ
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của khung cảnh mùa
xuân và của ngày tết.
- Phối hợp các kỹ năng vẽ đã học để tạo ra các sản
phẩm tạo hình.
- Trẻ vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc
quen thuộc.
- Trò chuyện, xem trạnh ảnh, clip có nội dung về không khí
nhộn nhịp chuẩn bị đón tết, vườn hoa mùa xuân...
- Thực hiện tô màu, vẽ...tạo ra các sản phẩm có màu sắc hài
hòa.
- Cho trẻ múa hát và thể hiện cảm xúc qua các bài hát, bản nhạc
có nội dung về chủ để: Tết và mùa xuân.
CHỦ ĐỀ 7: THỰC VẬT
Thời gian: 4 tuần, từ 2/3 – 27/3/2016
1. PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Trẻ thực hiện được một số vận động cơ bản: Đi, lăn
bóng, bò thấp, chuyền bóng...
- Thực hiện được cử động khéo léo của đôi bàn tay
trong sinh hoạt và trong hoạt động tạo hình.
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB và phối hợp các cơ quan
trong thực hiện các vận động: Đi, lăn bóng, bò thấp,
chuyền bóng...
- Tập các cử động khéo léo của đôi bàn tay trong hoạt động
xé dán, vo giấy, rửa tay, lau mặt...

- Biết tên một số món ăn có nguồn gốc thực vật. Trẻ
biết lợi ích của việc ăn nhiều rau , củ quả cung cấp
nhiều vitamin cho cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ kể tên một số món ăn chế biến từ rau, củ...Tập ăn các
loại rau củ quả có lợi cho sức khỏe
- GD trẻ khi ăn các loại quả có hạt
2. PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
-Trẻ biết tên gọi, nhận ra đặc điểm đặc trưng, ích lợi
một số loại rau ,quả, hoa quen thuộc.
- Trẻ biết lợi ích của cây xanh với môi trường, con
người.
- Trẻ nhận biết nhóm số lượng 4.
- Biết xếp xen kẽ 2 đối tượng
- Trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm đặc trưng, ích lợi
một số loại rau,quả, hoa quen thuộc.
- Cho tranh, ảnh về lợi ích của của cây xanh với môi
trường con người.
- Dạy trẻ nhận biết nhóm số lượng 4.
- Dạy trẻ xếp xen kẽ
3. PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Hiểu được từ khái quát chỉ: Hoa, quả, rau. Biết sử
dụng các câu đơn giản kể về một số loại cây, hoa,
quả quen thuộc.
- Trẻ thuộc các bài thơ trong chủ điểm và đọc các bài
thơ ngắn diễn cảm.
- Trẻ biết giữ gìn tranh ,ảnh, sách, truyện...
- Trẻ hiểu và sử dụng đúng từ chỉ tên gọi, đặc điểm đặc
trưng của một số cây, hoa, quả...
- Đọc thơ: +) Dán hoa tặng mẹ,
+) Bắp cải xanh,
+) Quả
- Truyện: Sự tích hoa mào gà
- Làm quen với cách đọc sách truyện, giữ gìn sách cẩn
thận.
4. PHÁT
TRIỂN
TCKNXH
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của khung cảnh mùa
xuân và của ngày tết.
- Trò chuyện, xem trạnh ảnh, clip có nội dung về không khí
nhộn nhịp chuẩn bị đón tết, vườn hoa mùa xuân...

phẩm tạo hình.
quen thuộc.
- Thực hiện tô màu, vẽ...tạo ra các sản phẩm có màu sắc
hài hòa.
nhạc có nội dung về chủ để: Tết và mùa xuân.
5. PHÁT
TRIỂN
THẨM
MĨ
phẩm tạo hình.
quen thuộc.
- Thực hiện tô màu, vẽ...tạo ra các sản phẩm có màu sắc
hài hòa.
nhạc có nội dung về chủ để: Thực vật
CHỦ ĐỀ 8: ĐỘNG VẬT - MGB
Thời gian: 4 tuần, từ 30/3 – 24/4/2016
1. PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
- Trẻ thực hiện được một số vận động cơ bản: Bật xa,
chuyền bóng, trèo thang...
- Biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay trong một
việc sử dụng bút, kéo, xếp hình...
- Biết lợi ích của một số món ăn có nguồn gốc từ động
vật: Trứng, cá, thịt rất tốt cho sức khỏe...
- Trẻ biết cách đề phòng khi đến gần hoặc tiếp xúc với
- Tập luyện các kỹ năng VĐCB và phối hợp các cơ quan
trong thực hiện các vận động: Đi, chạy, ném…
động xếp chồng các khối nhỏ, sử dụng kéo, bút.
- Trẻ kể tên một số món ăn quen thuộc được chế biến từ
trứng, cá, thịt...
- Dạy trẻ cẩn thận khi đến gần, tiếp xúc với một số con vật

con vật. gần gũi, khi đi chơi Vườn Bách thú.
2. PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Trẻ biết được tên gọi, một số đặc điểm đặc trưng như
nơi sống, thức ăn, vận động của một số con vật gần gũi
và lợi ích của chúng.
- Phát triển óc quan sát, khả năng nhận xét, phán đoán
thông qua đặc điểm cấu tạo, hình dáng, thức ăn…
- Chọn đúng các con vật theo 1 – 2 dấu hiệu.
- Trẻ nhận biết sự khác nhau về độ lớn giữa 2 đối
tượng.
- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân.
- Trò chuyện với trẻ về các con vật: Tên gọi, một số đặc điểm
đặc trưng như nơi sống, thức ăn....
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát, nêu ý kiến, phán đoán về
các con vật.
- Thực hành chọn lô tô các con vật theo dấu hiệu đặc trưng.
- Dạy trẻ nhận biết sự khác nhau về độ lớn giữa 2 con vật gần
gũi.
- Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân.
3. PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
- Gọi tên và kể được một vài đặc điểm nổi bật của con
vật gần gũi.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua đọc các bài thơ,
câu đố về con vật.
- Bắt chước được lời nhân vật trong truyện với sự
hướng dẫn của cô.
- Thích đọc sách, xem sách, cầm sách đúng chiều
- Trẻ hiểu và sử dụng đúng từ chỉ tên gọi, đặc điểm cầu tạo,
tiếng kêu của các con vật.
- Diễn đạt bằng lời rõ ràng nêu nhận xét khi xem tranh ảnh,
băng phim...về các con vật.
- Tập kể chuyện về các con vật có sự hướng dẫn của cô. Trẻ
đọc thơ, đồng dao có nội dung về chủ điểm động vật.
- Làm quen với cách đọc sách truyện, giữ gìn sách cẩn thận.
4. PHÁT
TRIỂN
- Bước đầu thể hiện thái độ quan tâm, yêu quý các con
vật, thích được chăm sóc con vật nuôi.
- Nhận biết và thể hiện cảm xúc phù hợp với một số
con vật nuôi gần gũi.

TCKNXH - Trẻ có hành vi bảo vệ không trọc phá vật nuôi - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật nuôi.
5. PHÁT
TRIỂN
THẨM
MĨ
- Trẻ thích hát, vận động minh họa mô phỏng theo
nhạc một số bài hát về động vật.
- Thể hiện cảm xúc của mình về các con vật qua hoạt
động tạo hình.
nhạc có nội dung về chủ đề.
- Thực hiện tô màu, vẽ, dán xếp hình...tạo ra sản phẩm có
màu sắc hài hòa có nội dung về động vật.

Mẫu Giáo Bé

More Related Content

What's hot

Similar to Mẫu Giáo Bé

More from Mít Ướt

Recently uploaded

Mẫu Giáo Bé