giao-an-nghe-hat

1. GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN : THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Chủ đề : Bé và gia đình
Đề tài: NDTT : Nghe hát ‘Đi học’ ST : Bùi Đình Thảo
NDKH : - TCAN : Hãy làm theo tôi
- VĐTN : Khuôn mặt cười
Lứa tuổi : 4-5 tuổi
Số lượng trẻ : 20-25 trẻ
Thời gian : 25-30 phút
Lớp : Mẫu giáo nhỡ B2
Giáo viên: Thu Huyền- Thúy Anh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
− Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài hát “ Đi học”: Con đường đến trường của bạn nhỏ
đi qua khu rừng thật đẹp : có hương rừng thơm, có chim đừa vui trong lá, suối chảy
róc rách, cá dưới khe thì thầm như vui đùa cùng em trên đường đến lớp.
− Trẻ biết vận động minh họa theo lời bài hát “ Khuôn mặt cười”
− Trẻ biết tên và biết cách chơi trò chơi âm nhạc “ Hãy làm theo tôi”
2. Kỹ năng:
− Trẻ nói đúng tên bài hát và chú ý lắng nghe trọn vẹn bài hát “Đi học”
− Trẻ nói lên cảm xúc của mình khi nghe bài hát “ Đi học”, hưởng ứng cảm xúc của
cô.
− Trẻ hát và vận động minh họa thể hiện sắc thái tình cảm các khuôn mặt cười phù
hợp với lời bài hát “ à ha ha ha”, “Ồ hô hô hô”, “Ì hi hi hi” của bài hát “Khuôn mặt
cười”
− Trẻ làm mô tả động tác rửa tay theo tín hiệu nhạc nhanh, chậm
3. Thái độ:
− Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc
− Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, các bạn và mái trường thân yêu cảu mình.
II. CHUẨN BỊ:
− Địa điểm tổ chức: trong lớp học
− Đội hình dạy trẻ: trẻ ngồi hình vòng cung, hình tròn, theo nhóm.
− Xây dựng môi trường học tập: Sân khấu âm nhạc, môi trường học tập theo chủ đề
Bản thân.
∗ Đồ dùng của cô:
− Đài catset
− Đĩa nhạc các bài hát: “ Đi học”, “Khuôn mặt cười”.

2. − Trang phục biểu diễn bài hát “ Đi học”
− Sa bàn.
∗ Đồ dùng của trẻ:
- Những bức tranh chân dung khuôn mặt cười của trẻ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
IV. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ V. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
−Cho trẻ ngồi gần cô và trò chuyện:
+ Cô đưa ra những khuôn mặt cảm xúc, trẻ thể hiện
lại cảm xúc đó
+ Những khuôn mặt cười có ở bài hát nào?
2. Nội dung chính:
∗ Hoạt động 1: Vận động minh họa bài “Khuôn
mặt cười” nhạc nước ngoài ( Nội dung kết hợp)
−Lần 1: Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài
hát “Khuôn mặt cười”
−Lần 2: Trẻ hát và vận động theo nhạc đội hình vòng
tròn.
−Lần 3: Mời nhóm trẻ vận động minh họa, cả lớp hát
hưởng ứng theo bạn.
−Lần 4: Cho trẻ tạo thành 3 nhóm vận động minh họa
nối tiếp khuôn mặt cười theo lời bài hát.
+ Nhóm 1: hát câu “À ha ha ha”
+ Nhóm 2: hát câu “Ồ hô hô hô”
+ Nhóm 3: hát câu “ Ì hi hi hi”
∗ Hoạt động 2: Nghe hát bài “ Đi học”
Nhạc sỹ : Bùi Đình Thảo (nội dung trọng tâm)
“ Lắng nghe” “ Lắng nghe” cho trẻ nghe tiếng uối
chảy và tiếng chim hót líu lo.
Cô giới thệu tên bài hát “ Đi học” nhạc sỹ Bùi Đình
Thảo
− Lần 1: Cô hát lần 1 kết hợp minh họa ( Trẻ ngồi
hình vòng cung)
+ Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát do nhạc sỹ nào sáng
−Trẻ trò chuyện cùng cô
−Trẻ trả lời
−Trẻ ngồi gần cô hát và vận
động
−Trẻ chuyển đội hình vòng
tròn và vận động
−Trẻ vận động theo nhóm
− Trẻ lắng nghe cô hát
− Trẻ trả lời

3. tác?
+ Cô đọc lời bài hát:
“ Hương rừng thơm đồi vắng
Nước suối trong thì thầm
Cọ xòe ô che nắng
Râm mát đường em đi”
Đó là những cảnh đẹp trên đường bạn nhỏ đến trường
trong bài hát “Đi học” của nhạc sỹ Bùi Đình Thảo.
− Lần 2: Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát ( Nhạc
không lời)
+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? ( Giai
điệu nhẹ nhàng, trong sáng)
− Lần 3: cô hát kết hợp sử dụng diễn rối tay với sa bàn
trên nền nhạc ( trẻ ngồi gần cô)
Hỏi trẻ:
+ Trên đường đi học bạn nhỏ nghe và nhìn thấy những
gì?
Con đường đến trường của bạn nhỏ đi qua khu rừng
thật đẹp: Có hương rừng thơm, có chim dùa vui trong
lá, suối chảy róc rách, cá dưới khe thì thầm như đang
vui đùa cùng em trên đường đến lớp.
− Lần 4: cô cho trẻ xem video bài hát :Đi học”
− Lần 5: cô biều diễn bài hát và mời trẻ cùng lên
tham gia. Cô hát kết hợp với đạo cụ: trang phục, ô.
∗ Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Hãy làm theo
tôi”
( Nội dung kết hợp)
− Cô làm động tác rửa tay và hỏi trẻ động tác đó có
trong trò chơi nào mà cả lớp đã được chơi?
Cô và trẻ cùng nhắc lại cách chơi, luật chơi:
Khi nhạc nhanh − chúng mình làm động tác nhanh.
Khi nhạc chậm − chúng mình làm động tác chậm.
Khi nhạc dừng− chúng mình dừng lại nhé.
Bạn nào chơi chưa đúng theo nhạc sẽ phải lắng tai
nghe nhạc và làm cho đúng nhé.
− Tổ chức chơi: cô cho cả lớp chơi 1-2 lần
3. Kết thúc:
Cô động viên khen ngợi trẻ: tặng cho trẻ những bông
hoa xinh.
− Trẻ ngồi xung quanh cô,
lắng nghe giai điệu
− Trẻ ngồi gần cô xem
diễn rối
− 2-3 trẻ trả lời
− Trẻ xem video
− Trẻ tham gia cùng cô
− Trẻ lắng nghe cách chơi
− Trẻ chơi