Submit Search
Upload
الأجوبة النافعة للأخطاء الشائعة في رواية حفص بن سليمان
•
4 likes
•
809 views
أحمد محمود
Follow
الأجوبة النافعة للأخطاء الشائعة في رواية حفص بن سليمان
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 55
Download now
Download to read offline
Recommended
FHIR Profiling tutorial
FHIR Profiling tutorial
Ewout Kramer
Interoperability, SNOMED, HL7 and FHIR
Interoperability, SNOMED, HL7 and FHIR
Tim Benson
FHIR Tutorial - Morning
FHIR Tutorial - Morning
Ewout Kramer
Introduction to FHIR™
Introduction to FHIR™
Grahame Grieve
Introduction to HL7 FHIR
Introduction to HL7 FHIR
Health Informatics New Zealand
An Introduction to HL7 FHIR
An Introduction to HL7 FHIR
Health Informatics New Zealand
What is FHIR
What is FHIR
Igor Bossenko
fhir and loinc
fhir and loinc
DevDays
Recommended
FHIR Profiling tutorial
FHIR Profiling tutorial
Ewout Kramer
Interoperability, SNOMED, HL7 and FHIR
Interoperability, SNOMED, HL7 and FHIR
Tim Benson
FHIR Tutorial - Morning
FHIR Tutorial - Morning
Ewout Kramer
Introduction to FHIR™
Introduction to FHIR™
Grahame Grieve
Introduction to HL7 FHIR
Introduction to HL7 FHIR
Health Informatics New Zealand
An Introduction to HL7 FHIR
An Introduction to HL7 FHIR
Health Informatics New Zealand
What is FHIR
What is FHIR
Igor Bossenko
fhir and loinc
fhir and loinc
DevDays
Building and using ontologies
Building and using ontologies
Elena Simperl
FHIR Profiles
FHIR Profiles
David Hay
Exploring HL7 CDA & Its Structures
Exploring HL7 CDA & Its Structures
Nawanan Theera-Ampornpunt
Building an Integrated Healthcare Platform with FHIR®
Building an Integrated Healthcare Platform with FHIR®
WSO2
Terminology, value-sets, codesystems by Lloyd McKenzie
Terminology, value-sets, codesystems by Lloyd McKenzie
FHIR Developer Days
openEHR sll-2015final
openEHR sll-2015final
openEHR Foundation
Integrating Healthcare Applications with EMR Systems and Databases and Transf...
Integrating Healthcare Applications with EMR Systems and Databases and Transf...
WSO2
NoSQL Graph Databases - Why, When and Where
NoSQL Graph Databases - Why, When and Where
Eugene Hanikblum
Patient matching in FHIR
Patient matching in FHIR
Grahame Grieve
SPARQL introduction and training (130+ slides with exercices)
SPARQL introduction and training (130+ slides with exercices)
Thomas Francart
Probabilistic Retrieval
Probabilistic Retrieval
otisg
Using OpenLDAP
Using OpenLDAP
Wildan Maulana
HL7 Fhir for Developers
HL7 Fhir for Developers
Ewout Kramer
ORDS - Oracle REST Data Services
ORDS - Oracle REST Data Services
Justin Michael Raj
Easy way to do rolling upgrades for SQL Server
Easy way to do rolling upgrades for SQL Server
SolarWinds
Rolling out FHIR - architecture and implementation considerations by Lloyd Mc...
Rolling out FHIR - architecture and implementation considerations by Lloyd Mc...
FHIR Developer Days
Octo and the DevSecOps Evolution at Oracle by Ian Van Hoven
Octo and the DevSecOps Evolution at Oracle by Ian Van Hoven
InfluxData
FHIR - more than the basics
FHIR - more than the basics
Ewout Kramer
User administration without you - integrating LDAP
User administration without you - integrating LDAP
MongoDB
MongoDB Case Study in Healthcare
MongoDB Case Study in Healthcare
MongoDB
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
عرفت فالزم
More Related Content
What's hot
Building and using ontologies
Building and using ontologies
Elena Simperl
FHIR Profiles
FHIR Profiles
David Hay
Exploring HL7 CDA & Its Structures
Exploring HL7 CDA & Its Structures
Nawanan Theera-Ampornpunt
Building an Integrated Healthcare Platform with FHIR®
Building an Integrated Healthcare Platform with FHIR®
WSO2
Terminology, value-sets, codesystems by Lloyd McKenzie
Terminology, value-sets, codesystems by Lloyd McKenzie
FHIR Developer Days
openEHR sll-2015final
openEHR sll-2015final
openEHR Foundation
Integrating Healthcare Applications with EMR Systems and Databases and Transf...
Integrating Healthcare Applications with EMR Systems and Databases and Transf...
WSO2
NoSQL Graph Databases - Why, When and Where
NoSQL Graph Databases - Why, When and Where
Eugene Hanikblum
Patient matching in FHIR
Patient matching in FHIR
Grahame Grieve
SPARQL introduction and training (130+ slides with exercices)
SPARQL introduction and training (130+ slides with exercices)
Thomas Francart
Probabilistic Retrieval
Probabilistic Retrieval
otisg
Using OpenLDAP
Using OpenLDAP
Wildan Maulana
HL7 Fhir for Developers
HL7 Fhir for Developers
Ewout Kramer
ORDS - Oracle REST Data Services
ORDS - Oracle REST Data Services
Justin Michael Raj
Easy way to do rolling upgrades for SQL Server
Easy way to do rolling upgrades for SQL Server
SolarWinds
Rolling out FHIR - architecture and implementation considerations by Lloyd Mc...
Rolling out FHIR - architecture and implementation considerations by Lloyd Mc...
FHIR Developer Days
Octo and the DevSecOps Evolution at Oracle by Ian Van Hoven
Octo and the DevSecOps Evolution at Oracle by Ian Van Hoven
InfluxData
FHIR - more than the basics
FHIR - more than the basics
Ewout Kramer
User administration without you - integrating LDAP
User administration without you - integrating LDAP
MongoDB
MongoDB Case Study in Healthcare
MongoDB Case Study in Healthcare
MongoDB
What's hot
(20)
Building and using ontologies
Building and using ontologies
FHIR Profiles
FHIR Profiles
Exploring HL7 CDA & Its Structures
Exploring HL7 CDA & Its Structures
Building an Integrated Healthcare Platform with FHIR®
Building an Integrated Healthcare Platform with FHIR®
Terminology, value-sets, codesystems by Lloyd McKenzie
Terminology, value-sets, codesystems by Lloyd McKenzie
openEHR sll-2015final
openEHR sll-2015final
Integrating Healthcare Applications with EMR Systems and Databases and Transf...
Integrating Healthcare Applications with EMR Systems and Databases and Transf...
NoSQL Graph Databases - Why, When and Where
NoSQL Graph Databases - Why, When and Where
Patient matching in FHIR
Patient matching in FHIR
SPARQL introduction and training (130+ slides with exercices)
SPARQL introduction and training (130+ slides with exercices)
Probabilistic Retrieval
Probabilistic Retrieval
Using OpenLDAP
Using OpenLDAP
HL7 Fhir for Developers
HL7 Fhir for Developers
ORDS - Oracle REST Data Services
ORDS - Oracle REST Data Services
Easy way to do rolling upgrades for SQL Server
Easy way to do rolling upgrades for SQL Server
Rolling out FHIR - architecture and implementation considerations by Lloyd Mc...
Rolling out FHIR - architecture and implementation considerations by Lloyd Mc...
Octo and the DevSecOps Evolution at Oracle by Ian Van Hoven
Octo and the DevSecOps Evolution at Oracle by Ian Van Hoven
FHIR - more than the basics
FHIR - more than the basics
User administration without you - integrating LDAP
User administration without you - integrating LDAP
MongoDB Case Study in Healthcare
MongoDB Case Study in Healthcare
Similar to الأجوبة النافعة للأخطاء الشائعة في رواية حفص بن سليمان
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
عرفت فالزم
Al meezan
Al meezan
Al-Elm Information Security Company
رحلة مكين
رحلة مكين
Ali Abo Al-hasan
المفيد في التجويد للطيبي
المفيد في التجويد للطيبي
سمير بسيوني
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
Droit Arabe
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
allahcom
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
srujacxtup
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
srujacxtup
تاريخ بيت المقدس لابن الجوزي
تاريخ بيت المقدس لابن الجوزي
Mohammad Ihmeidan
مصطلحات رمضانية
مصطلحات رمضانية
Taha Rabea
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
سمير بسيوني
عناصر الدورة لمصطلح الحديث
عناصر الدورة لمصطلح الحديث
Ahmad Abdullah Saqib
عناصر الدورة لمصطلح الحديث
عناصر الدورة لمصطلح الحديث
Ahmad Abdullah Saqib
النصيحة في الأدعية الصحيحة للحافظ عبد الغني المقدسي الدمشقي برواية الحافظ عبد...
النصيحة في الأدعية الصحيحة للحافظ عبد الغني المقدسي الدمشقي برواية الحافظ عبد...
allahcom
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
سمير بسيوني
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
عرفت فالزم
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
Mohd Hassan
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
أمنية وجدى
تقريظ صريح النص
تقريظ صريح النص
سمير بسيوني
Similar to الأجوبة النافعة للأخطاء الشائعة في رواية حفص بن سليمان
(20)
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
Al meezan
Al meezan
رحلة مكين
رحلة مكين
المفيد في التجويد للطيبي
المفيد في التجويد للطيبي
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
تاريخ بيت المقدس لابن الجوزي
تاريخ بيت المقدس لابن الجوزي
مصطلحات رمضانية
مصطلحات رمضانية
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
عناصر الدورة لمصطلح الحديث
عناصر الدورة لمصطلح الحديث
عناصر الدورة لمصطلح الحديث
عناصر الدورة لمصطلح الحديث
النصيحة في الأدعية الصحيحة للحافظ عبد الغني المقدسي الدمشقي برواية الحافظ عبد...
النصيحة في الأدعية الصحيحة للحافظ عبد الغني المقدسي الدمشقي برواية الحافظ عبد...
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
تقريظ صريح النص
تقريظ صريح النص
More from أحمد محمود
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصل
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصل
أحمد محمود
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءات
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءات
أحمد محمود
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذف
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذف
أحمد محمود
الطَّريقُ الحَصْريّ فى تَحريراتِ أبي عمرٍو البَصْريّ مِنْ طريقِ الشَّاطبيَّةِ
الطَّريقُ الحَصْريّ فى تَحريراتِ أبي عمرٍو البَصْريّ مِنْ طريقِ الشَّاطبيَّةِ
أحمد محمود
السبيل إلى شرح السلسبيل باب المقطوع والموصول
السبيل إلى شرح السلسبيل باب المقطوع والموصول
أحمد محمود
الفتح الكبير في شرح التكبير من طريق الشاطبية
الفتح الكبير في شرح التكبير من طريق الشاطبية
أحمد محمود
إتحاف القراء بتحريرات لفظ التوراة
إتحاف القراء بتحريرات لفظ التوراة
أحمد محمود
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبية
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبية
أحمد محمود
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
أحمد محمود
أبلغ المنافع في تحريرات ورش عن نافع من طريق الشاطبية
أبلغ المنافع في تحريرات ورش عن نافع من طريق الشاطبية
أحمد محمود
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
أحمد محمود
More from أحمد محمود
(11)
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصل
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصل
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءات
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءات
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذف
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذف
الطَّريقُ الحَصْريّ فى تَحريراتِ أبي عمرٍو البَصْريّ مِنْ طريقِ الشَّاطبيَّةِ
الطَّريقُ الحَصْريّ فى تَحريراتِ أبي عمرٍو البَصْريّ مِنْ طريقِ الشَّاطبيَّةِ
السبيل إلى شرح السلسبيل باب المقطوع والموصول
السبيل إلى شرح السلسبيل باب المقطوع والموصول
الفتح الكبير في شرح التكبير من طريق الشاطبية
الفتح الكبير في شرح التكبير من طريق الشاطبية
إتحاف القراء بتحريرات لفظ التوراة
إتحاف القراء بتحريرات لفظ التوراة
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبية
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
أبلغ المنافع في تحريرات ورش عن نافع من طريق الشاطبية
أبلغ المنافع في تحريرات ورش عن نافع من طريق الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
Recently uploaded
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
Naseej Academy أكاديمية نسيج
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
Gamal Mansour
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
zinhabdullah93
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
Recently uploaded
(7)
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
الأجوبة النافعة للأخطاء الشائعة في رواية حفص بن سليمان
1.
ﻭﻣﻨﻘﺤﺔ ﻣﺰﻳﺪﺓ ﻧﺴﺨﺔ
2.
3.
1 إهداءخاص الغالية زوجيت إىل الرحمن
عبد أم المقرئة الشيخة المذكورة المسائل من كثير في ساعدتني فقدأف ا﵀ كأسأؿ خيرا عني ا﵀ فجزاها به كينفع فيها يبارؾا،جميع ا﵀ كجزلالمشايخكالشيخاتشاركوا الذين المهمة كاللحوف بالكلمات بتعليقاتهمب فيها يخطيء التيالعلم طالب عضقمت حيث بي الخاصة بوؾ الفيس صفحة على البحث هذا بنشرعن عبارةمنشوراتباسم حفص بركاية مهمة كلماتكقدإلى كصلتِٖمنشورا أمساءاملشاٍخًالشَخاتاألفاضنبوم اخلاص بٌك الفَط معزف حضب: النصر أبو أحمد Mahmoud Ateya أيوب محمد البيومي طه عصاـ محمد صالح أحمد للوق سامح عيد احمد ابوعبدالرحمن العظيم القرءاف خادـ الجواد عبد محمد عيد احمد الشيخ Osama Elsisy المنعم عبد محمد Raqim Alkhattat البربرم محمود عاصم أبو المشجرم بامنقب يسلم سالم البيومي طه عصاـ محمد عبدا﵀ محمود
4.
2 Mohamed EL Sayed شعباف
إسالـ شعباف عبدا﵀ التميمي أبوأنس عمار أبو)السنة (محب محمود اسماعيل يوسف مصطفي فؤاد حماد إسالـ Mohamed Rezk AbdAllah Emad Om Amr االزهرل مصطفى محمود زينهم محمد لترضى ربى اليك كعجلت بإسم منشورات عدة بنشر قمت كقوته كحوله ا﵀ بفضلشارؾ كقد الفوائد صندكؽ بعض فيها يخطيء التي المهمة كاللحوف بالكلمات فيها كالشيخات المشايخ بعض فيها العمل هذا كمنهم منا ا﵀ كتقبل خيرا ا﵀ فجزاهم العلم طالب بوم اخلاص بٌك الفَط معزف حضب األفاضن ًالشَخات املشاٍخ أمساء: سابقا إسمهم ذكرت من بعض محمدركحيسعد اإليماف رحاب في
5.
3 أحمدعبدالهادم عبدا﵀الغرباكل أـأحمدكفراس راجيةالفردكس عاشور أ.أماني أبوعبدا﵀عباس Abdulhaleem Aldaeaa Khaled
Yossef دارالفرقافلعلوـالقراف نحيابالقرآفنحيابالقرآف Bakr Dawod غزاؿ ءاؿ حسنعلىأبوسندس خادـالقرءافبراء عب محمدالمتجلي د صقر عباس محمد ابراهيم Salah Badran شريفزهرافالركبي ارجو ربي رضاؾ Mohamed EL Sayed
6.
4 قاسم محمد Sami Mohamed أبوشيماءاألركاني كسماءمحمد Nour
Alhideya محمدسعيد Faqih Andunissie Ahmed BoAnas محمدالفلق أبوحذيفةالقارئ محمدالقاضي الدنياظلزائل محمدعلىشعباف محمدمحمود احمداسماعيلالشامى شادممهاب Ahmed Elshabasy محمدعبدالعزيز هندالمطرل Ali Fouad فضلمنا﵀كنعمة
7.
5 Om noor محمدعثمافالشحرل حساـشعبافابوعبدا﵀ إسماعيلسويسي إسالـحماد Mohamed Tergou عليحجازم اميراماـ Ziad
Abdallah
8.
6 كسيئ أنفسنا شركر
من با﵀ كنعوذ كنستغفرق كنستعينه نحمدق ﵀ الحمد إففال ا﵀ يهدق من أعمالنا ات كعلى عليه ا﵀ صلى كرسوله عبدق نامحمد كأف ا﵀ إال إله ال أف كأشهد له هادم فال يضلل كمن له مضل كسلم كصحبه آله ( ( أص فإف ... بعد أماا﵀ كتاب الحديث دؽعزكجلا﵀ عبد بن محمد هدم الهدم كخيركشر كك بدعة محدثة ككل محدثاتها األمورالنار في ضاللة ككل ضاللة بدعة ل، بعد أماا﵀ شرؼ فلقد تعالى فقاؿ شرؼ أيما القرآف أهل:"به يؤمنوف أكلئك تالكته حق يتلونه الكتاب آتيناهم الذين"." أكرثنا ثمعبادنا من اصطفينا الذين الكتاب". كخاصته ا﵀ أهل هم القرآف أهل الناس من أهلين ﵀ إف " كسلم عليه ا﵀ صلى النبي كقاؿ". فالمتقنين األئمة من باإلسناد معرفته لنا كيسر العظيم القرآف حفظ ممن جعلنا الذم ﵀ الحمد العارف الجهابذة عن كطرقه ركاياته معرفة كمنحناين،التي كاللحوف األخطاء بعض بجمع قمت فقد مشايخنا عن تلقينا كما فيها كالصحيح أدائها كيفية كبياف القرآف كقراء طالب من كثر فيها يقع محمد نبينا إلى باإلسناد كعلمائناال التي المهمة األحكاـ بعض كبياف ميسرة سهلة بطريقة ، القرآف طالب عنها يستغني" سميتها كقداألجٌبةالنافعةلألخطاءالشائعةيفرًاٍةحفصبنصمَمان(مع بعضاألحكامًاملضائنالتجٌٍدٍة)،"راجيامنا﵀عزكجلالعوفكالتوفيقإلىتحقيقهذقالرغبة كأسألهسبحانهكهوخيرمسؤكؿأفيلهمنيصوابيكرشدمكأفيجنبنيالخطأكالنسيافكالزللفي القوؿكالعمل،كأفينفعبهاكلمنقرأها،كأفيجعلهخالصالوجههالكريمفهونعمالمولىكنعم النصير
9.
7 األجٌبةالنافعةلألخطاءالشائعةيفرًاٍةحفصبنصمَمان (معبعضاألحكامًاملضائنالتجٌٍدٍة) ـانـَمضتع اهلل ـمصبا
ـدأبأ ُ-(تترا)--كصال تنوين بدكف ِ-(طونل)--تد بالفتح منونةغفي م( بعدها التي الكلمةكأنا) ّ-(نلطو)منونةبالفتح--كسرالتنوين معإل(ساكنين لتقاءاذهب) ْ-(شتى)--منونة غير ٓ-(اقتدق)--ككقفا كصال ساكنة الهاء ٔ-(السوأل)--باأللف كقفا ٕ-"كانظر ٍهٌنيتس لم"--كالوقف الوصل في ساكنة الهاء ٖ-نبدأ( مواضع جميع في لحفصاأليكة-لئيكة)بالـ أك كصل بهمزة مرسومة كانت سواء ( هكذااأليكة) ٗ-(ًفىامًيإٍلا ىدٍعىب يؽيوسيفٍلا يمٍسًالا ىسٍئًب)--البدء عند كجهاف ُ-ىأًلٍسمِ-ًلٍسم)مكسورة (بالـ َُ-( اإلطباؽ بيافبسطت-فرطتم-أحطت-فرطت)الناقص اإلدغاـ : حكمهم ا﵀ رحمه الجزرم ابن قاؿ: ُُ-(ٍبالخء)--القلقلة مع الباء سكوف مراعاة ُِ-(ٍعي كلمي)--سكوف مراعاةالعين ُّ-(تلك طس)--كصال اإلخفاء مراعاة ُْ-(نغرقهم)--القلقلة مع القاؼ سكوف (يوبقهن)--القلقلة مع القاؼ سكوف (تبسطها)--مع الطاء سكوفالقلقلة ُٓ-(ىدىعىواا﵀)--(دعوامثنى ) ُٔ-(كتله أسلما)--(أسلما)بالمثنى ُٕ-(ٍقكيته)--القلقلة مع القاؼ سكوف ُٖ-(ًعكتيها)مراعاةالعين كسر-- ُٗ-(ٍبيسل كإفهمالقلقلة مع الباء سكوف )-- َِ-(ًطالتعه)مراعاةكالطاء سر--
10.
8 ُِ-(كاستغفرق)خاصة الهاء بيافك
كصالكقفا-- ِِ-كلمة(ىفتبشرك)--بفتحالنوفالوصل عندبالكسر كليس ِّ-الصلةالصغرمفي(نانىاهيم ًهًيف)--تعالى قاؿ"ىـٍوىي يبىاذىعٍلا يهىل ٍفىعىاضيي ىايًقٍلانانىاهيم ًهًيف ٍديلٍخىيىك ًةىم" ا﵀ رحمه الشاطبي قاؿ ِْ-" كلمةٍقعبىفي "" كٍقعبافي "" كٍقعباهافي "ساكنة القاؼ مضمومة كليست مقلقلة ِٓ-"ٍسكفافي ساكنة السين "--الباقي في كمفتوحة ِٔ-كلمة"....يهىٌلال ًهًب يمكٍبًسىاحيي يقيوفٍخيت ٍكىأ ....."فى--الباء يضم البعضفي (يمكٍبًسىاحيي)القلقلة مع ساكنة كهى ِٕ-"يكٍسىعها"الواك ضم مراعاةكردت حيث ِٖ-بدكف أيها لفظ كردألف(أيه)سورة فىككبالهاء عليها كالوقف ساكنةناكقفنااضطراريأكنااختباريفقط. ِٗ-كلمة(تقاة)في--الغنة مع بعدها الواك في فتدغم بالفتح منونة َّ-(يبالسع)-قلقلتها من الحذر الباء بضم-- ُّ-"ىخيأ وـأيا من هةفعدىرنالكص الراء بفتح ..."...-- ِّ-إالكلمات هذق في الساكنة الالـ ظهارىانٍلىعىج-أنزلنا-قلنا-ضللنا-أرسلنا ا﵀ رحمه الجزرم ابن قاؿ ّّ-(نستبًػق)-الباء كسر مرعاة-- ّْ-اإلظهاركصالًيف:تعالى قوله(ًفىاءٍريقٍلىاك يس)ىك(ًمىلىقٍلىاك ف)(في المد كيكوف ،سين(ىك )نوف) حركات ست بمقدار نامخفف ناحرفي ناالزم ناٌدم ّٓ-( كلمةٍكتترهساكنة كهي الكاؼ بضم بيقرأها البعض )-- ّٔ-المشددة الراءات ترقيق مراعاةمثلكقرم()-ليقربونا()-كبرزت() -كحرض()فشرد()-ذريتهم(كمثيالتها )-حرقوق(( ))- ضركالريح() ّٕ-:نحو ،نامطلق الهمز تفخيم عدـ(ﭐيدٍمىحٍل)،(يذيوعىأ)،(ﭐىانًدٍه)،(ﭐي﵀)
11.
9 ا﵀ رحمه الجزرم
ابن قاؿ ّٖ-:مثل في الحاء حرؼ تفخيم عدـ(ىصىحٍصىح)،(يتىطحىأ)،(ﭐيٌقىحٍل) .بعدها ولمستع لحرؼ لمجاكرتها نانظر الجزرم ابن قاؿا﵀ رحمه ّٗ-نحو من الميم تفخيم عدـ﴿وةىصىمٍخىم-هضىرىم﴾ ا﵀ رحمه الجزرم ابن قاؿ َْ-قوله في الضاد بحرؼ النطق عند )(اإلشماـ بالضم اإلشارة عدـ (كالالضالين)--)إشماـ موضع ليس (فهذا ُْ-(ًضمرعة)-الضاد كسر-- ِْ-(ٍتكذبثمود-ٍتأنزلسورة-ٍتأقلسحابا)اإلدغاـ عدـ مراعاة مع التاء همس بياف ّْ-(زين كإذ-زاغت كإذ)اإلدغاـ عدـ مراعاة مع الذاؿ حرؼ بياف ْْ-مثل لإلدغاـ منعا األكلى العين إظهار (فىعزىعن-ىعطبىعلى-ىعكلتصنىعلى-يعينزىعنهما-ىعنجمًظامهع) ْٓ-األكلى الحاء إظهارممثل لإلدغاـ منعا الثانية ن (يحالأبرىحتى-يحالنكاىحتى) ْٔ-األكلى الهاء إظهارمنمثل لإلدغاـ منعا الثانية (ًهكجوهًػم-يلهًػهًػم-ًهفييهدل) ْٕ-ترقيق مراعاةمثل مستعل حرؼ بعدق أك قبله أتى إذا التاء حرؼ (مقتصد-يختصموف-تستطيع--منتظركف) فارتقب ْٖ-(ينكىت ٍمىل ىام ىكىمىٌلىعىك ....يمىلٍعىتىفىاكىكيلٍضىفًهىٌلالىكٍيىلىعنامًيظىع)-في الميم يسكن البعض (يمىلٍعىت)--ك الوصل عندضمها الصحيح ْٗ-زيادة من التحذيرالضمكلمة في(نعبد)--هكذا فتصبحكإياؾ نعبدك َٓ-مثل مد حرؼ فيتولد الكاؼ ضم في المبالغة عدـ في الكاؼ ضم(كنتم-كونتم) ( في الميم ككسرمنكم-مينكم)
12.
11 ( في العين
كفتحعنكم-عانكم) ُٓ-الطبيعي..األلف المد زيادة عدـ مراعاةمن ..(العالمين)-- ِٓ-()-كهي الوصل عند الراء البعض يسكن فىامًب ٍعىدٍصايرىمٍؤيتىنًيكًرٍشيمٍلا ًنىع ٍضًرٍعىأىك مضمومة-- ّٓ-مثل قلقلتها أك الخاء بصوت خلطها أك خاء الغين إبداؿ من الحذر (يغشى-أفرغ-المغضوب) مراد عثماف قاؿا﵀ رحمه ْٓ-(كسبحه-فسبحه)-مراعاةككقفا كصال الهاء بياف ا﵀ رحمه مراد عثماف قاؿ ٓٓ-بالزام السين صوت خلط عدـ مراعاة(المسجد-رجس-كاسجد) ٓٔ-مثل في الفاء ترقيق مراعاة(غفر-الفضل-غفار-فضل) ٕٓ-بعدها الذم اإلستعالء لحرؼ مراعاة الراء تفخم ((كإرصادا-قرطاس-لبالمرصاد-فرقة-مرصادا)) ا﵀ رحمه الشاطبي قاؿ ٖٓ-(فرؽ)-- كصالالراء كترقيق تفخيم لنا فاالستعالء لحرؼ نظر فخم من مكسور قبلها كما مكسور االستعالء حرؼ أف نظرإلى رقق كمن كقفا أما على كقاسها كقفا بالتفخيم قاؿ من منهم((كإرصادا-قرطاس-لبالمرصاد-فرقة-مرصادا)) كألتأثير للكسرة يعد فلم كقفا ستسكن القاؼ ف،كقفا ايضا بالوجهين قاؿ كبعضهم ألفاإلالجزرم ابن ماـبالوصل فرؽ مسألة يقيد لمأبالوقف كفقاؿ:
13.
11 ا﵀ رحمه الشاطبي
قاؿ ٓٗ-تم لماعمراف آؿ الم تعالى قوله في بالفتح التخلص؟ من أكلى الفتح ككاف .ا﵀ من حركوا كما الساكنين اللتقاء حركت أنها إلى سيبويه ذهب نقل حركة أنها إلى الفراء كذهب ...ككيف أين :قالوا كما .الياء ألجل الكسر»قيل كأيضا ﵀ تعظيم موضع هنا الموضع أف قيل كأيضا الثقل لعدـالـ ستغلظ الفتح مع فكاف كجل عز " الجاللة لفظا﵀من التخلص تم كلذلك مفتوح قبلها ما يكوف اف يلزـ الالـ تغليظ الف " كسرنا لو الننا بالكسر بالتحريك هنا الساكنين من التخلص يتم كلم بالفتح الساكنين التقاء حرك فلذلك تعظيم موضع كالموضع الجاللة لفظ الـ سترقق الميملفظ الـ لتغليظ بالفتح نا الجاللة َٔ-(هاؤـ)--كليست حقيقة متوسطة فهمزته خذكا بمعنى للجمع أمر فعل اسم متصل كمدق الوقف في تثبت ال للميم صلة بواك هاؤمو كأصله ،لتنبيه هاؤـ:الجعبرم قاؿ .متصل كهاؤـ ُٔ-( :تعالى قولههلك ماليه)--كجهاف ُ-المقدـ كهو السكت مع اإلظهار ِ-اإلدغاـىٌهماليلك)مشددة بالهاء (النطق ِٔ-كلمة(كالتطعفي )مكسور الطاء حرؼكاليكسرها الحركة يميل البعض ّٔ-( مثل المكسورة الطاء همس من الحذرطين-ينطقوف) ْٔ-م كقفا المرققة الراء على الوقف عند هواء خركج من الحذر(ثلقدير-بصير-خبير) ٔٓ-( مثل الضاد قلقلة من الحذرقضبا-اضرب أف) ٔٔ-التفخيم مراتب مراعاةاإلستعالء بحركؼ النطق عن التفخيم)كاحدا قوال المفخمة الحركؼ على (كالمنا التسمين / لغة .يقىادىصًب الفم فيمتلئ به النطق عند الحرؼ يعترم هنىمًس / اصطالحا استعال عندالحنك إلى كيتجه الفم داخل الهواء فينضغط األعلى الحنك إلى يرتفع اللساف ء في األعلىاإل هذا عن فينشأ يرتد ثم به صطدـ.التفخيم هو الحرؼ لصوت صدل رتداد اإلستعالء الحرؼ حق–التفخيم مسستحقه اإلستعالء حركؼ( جملة في مجموعةقظ ضغط خص)
14.
12 ا﵀ رحمه الجزرم
ابن قاؿ ا﵀ رحمه الشاطبي قاؿ الحركؼ كهذقكالضعف القوة صفات من الحرؼ به يتصف ما حسب تفخيمها قوة في متفاكتة البيت هذا كأكائل كترتبطضصظقغخ مراد عثماف الشيخ قاؿًطىضًصىظيقىغىخ ا﵀ رحمه الجزرم ابن قاؿ ،،غ (ؽ المنفتحة المستعلية الحركؼ تفخيم بين الفرؽ مراعاة يجبخالمستعلة كالحركؼ ) )(ط،ض،ص،ظ المطبقةتفص كسيأتي. يله بعضها أعرض التفخيم مراتب في مذهب أكثر كهناؾ األكؿ المذهب/مراتب ثالث األندلسي الطحاف ابن مذهب -اإل حرؼ كاف إذا : األكلى المرتبةمفتوحا ستعالء -: الثانية المرتبةاإل حرؼ كاف إذامضموما ستعالء -ااإل حرؼ كاف إذا : الثالثة لمرتبةمكسورا ستعالء الس أما.قبله ما فيتبع اكن قاؿ ا﵀ رحمه المتولي العالمة مذهب أيضا كهو مراتب خمس الجزرم ابن مذهب / الثاني المذهب -ألف كبعدق المفتوح : األكلى المرتبة -المفتوح : الثانية المرتبة -:المضموـ الثالثة المرتبة -الساكن :الرابعة المرتبة -الم:المكسور الخامسة رتبة قاؿا﵀ رحمه المتولي العالمة
15.
13 مراتب خمس مراد
سليماف عثماف الشيخ مذهب / الثالث المذهب -الألف كبعدق المفتوح : األكلى مرتبة( مثلقاؿ-صادقين) -المفتوح : الثانية المرتبةفتح قبله كالساكن ( مثل المفتوحطبع-ضرب-ظلم) ( فتح كقبله الساكنيطبع-يظلم-يغلب) -:المضموـ الثالثة المرتبةضم قبله كالساكن المضموـ( مثليطوؼ-ظلم-ضرب) كقبله الساكنضم(يصرؼ-يضلل) -كسر كقبله الساكن :الرابعة المرتبة( مثلأفرغ-اختالؼ) -الم:المكسور الخامسة رتبة(غشاكة-المستقيم) الشافي السلسبيل في مراد عثماف الشيخ قاؿ . ذكرته بما اكتفي لكن التفخيم مراتب في أخرل مذاهب كهناؾ التنبيهات بعض:- ُ-تفخ بين الفرؽ مراعاة يجب(ؽ المنفتحة المستعلية الحركؼ يم،،غخالمستعلة كالحركؼ ) فحركؼ )(ط،ض،ص،ظ المطبقةالحرؼ تأثر درجة من أقل بالكسر تأثرها درجة اإلطباؽ المنفتح المستعلى أف العلم أهل بعض كذهبعبد الحكيم عبد كالشيخ بالكسر طفيف تأثر تتأثر المطبقة الحركؼ ال بأنها قاؿ كبعضهم اللطيفالجوهرم عبدا﵀ الشيخ مثل تتأثرال لفظي نهايته في كالخالؼ الص في التغير إلي يؤدمالفريقين كال عند وتمن الرازؽ عبد الحكيم عبد الشيخ عن (نقال )مكسور كقبله المستعلي الساكن تجويد في المنصور الصحيح القوؿ بحثه ِ-النسبي التفخيمكانت إذا سواء نسبيا تفخيما المنفتحة اإلستعالء حركؼ تفخم / ُ-( مثل مكسورة كانت إذاقيل-غشاكة) ِ-( مثل أصلي كسر بعد ساكنةأفرغ-إخوانا) ّ-( مثل عارض كسر بعد ساكنةاغترؼ من-اختلفوا كلكن) ْ-( مثل ساكنة ياء بعد كانت أكشيخ-زيغ)كقفا
16.
14 قاؿ مرققة حركؼ
الحركؼ هذق على كاليطلقا﵀ رحمه المتولي العالمة الحركؼ هذق أف إلى العلم أهل بعض كذهب)(غ،خكسر قبلها ككاف سكنت إذاقليال تفخم مشايخنا عن تلقيناق ما لكن ا﵀ حفظهم الشاـ مشايخ كبعض المكسورة لدرجة كالتصلبأنها من قريبة أك كالمكسورة تكوفكبين مكسور هو ما بين بوضوح التمييز يصعب بحيث ٌادج ها كسر قبله الذم الساكن. ما لكم كأنقلأكردقالشيخالعلم أهل بعض مع المسجلة لقاءاته في القرش جماؿيخص فيما فقاؿ المسألة هذق: ُ-الشيخ ىةلًيضىف حدثنيحبة خليل رزؽا﵀ رحمهيفيكو الساكن أف ًيححىٌصال الرأم :ًةدرج في (مثاؿ ،قبله مايكادٍغا ًفىأ:القلم )ِِ( ك .يغدكا. ) ِ-الشيخ ىةلًيضىف حدثنيرضواف بن الرافع عبدا﵀ حفظهالمفخم المستعلي الحرؼ :قاؿ : ،الثانية المرتبة في كاف وحبفت يبقس فإذا ،قبله ما حركة رتبة في أك درجة في يكوف الساكن يبقس كإذا ،المفتوح مرتبة كهيراء بعدق جاء ما ذلك من يستثنى ،الثالثة المرتبة في كاف بضم (نحو مفخمةناجىارٍخًإ،ىرٍصًم( قلنا فإذا ،)ٍغًزيت الكقد ،خطأ فهذا الالزـ من أكثر الغين كتفخم ) أحمد ٍخيىٌشال عن كتلقيناق ،العصر هذا في ًقًٌقالمد ًقًٌقالمح شحاتة إبراهيم ٍخيىٌشال عن ذلك تلقينا الزيات. أجمعين مشايخنا كعن ،عثماف عامر ٍخيىٌشال عن ىاقنىيٌقكتل ًباقص في ّ-الشيخ ىةلًيضىف حدثنياألخضر إبراهيما﵀ حفظه( مثاؿ قبله ما حركة يعيتب ينالساك :ال ىانىبيوليق ٍغًزيت( ك ،األخيرة الدرجة في تكوف )ىفيوبًلٍغيدرجة في الثانية الدرجة في تكوف ) . التفخيم ْ-حدثنيورتيكٌدال ىةلًيضىف يالحفيظ عبد بن العزيز عبد: قاؿ : قاؿٍخيىٌشالمراد عثماف:التفخيم مراتب عن تكلم أف بعد السلسبيل في المضم ىمحك يذيأخ ًٌمالض بعد كالساكن ،ًحالمفتو ىمحك يأخذ الفتح ىدبع ىنالساك ىٌفأ يعني. ًـو ٓ-ىةلًيضىف حدثنيالسيسي رشادك ،الوهاب عبد بن أسامة،ركاش أبو كمحمدينالساك الحرؼ أف : . قبله ما حركة يعيتب المفخم ملحوظة كتستثنىكمشتقاتها إخراج كلمةالنسبي التفخيم (منف )الراء لمجاكرتها الخاء تفخم الم من كانت كإف الثانية المرتبة تفخيم فتفخم المفخمة. الرابعة رتبة
17.
15 يقوؿ ذلك كفيالشيخ:المتولي ٕٔ-أصلي
ضم مضموـ الوصل بهمزة ًءالمبدك الفعل في وؼحر ثالث كاف إف( مثل ،بالضم نبدأ اضطر-اجتثت-ابتلي-امكثوا-اركض) ا﵀ رحمه الجزرم ابن قاؿ: مثل عارض ضم مضموـ الوصل بهمزة ًءالمبدك الفعل في وؼحر ثالث كاف إف(امشوا-اقضوا- ابنوا-ائتوني)مكسو كصل بهمزة نبدأكلمة رةأما(كامضواالقرآف في بالواك )كردت ٖٔ-اال من الحذرختالس-أماالحركة تتم فال بها كاإلسراع الحرؼ حركة ختالسمثل (يعدكم-أسلحتكم-أمتعتكم-صاحبته-يعظكم–بأكعيتهم-كزنوا-كيذرهم)هذا كيعد قصورااألداء في ٔٗ-الجيم حرؼ قراءة من الحذرgفي كمااالنجليزية(شجرت-نضجت-جاء-جعل) َٕ-مثل الزام حرؼ كسر بياف(رزقوا-رزقنا) ُٕ-بالزام الصاد حرؼ إستبداؿ من الحذر قصد-تصدية-فاصدع-أصدؽ-يصدر-يصدعوف ِٕ-مثل في العين كسر مراعاةكعدنا-موعدهم ّٕ-مثل في الهاء كسر مراعاةشهدنا-جاهد-عهدنا ْٕ-مثل في الالـ كسر مراعاة كليعلم-كليرضوق-كليقترفوا-كليمحص-كليبتلي ٕٓ-مثل في بيانها مع الساكنة بالهاء التأنيث هاء على الوقوؼ القارعة-الحاقة-مغفرة-طائفة ٕٔ-مثل في الياء تفخيم من الحذرالشياطين-يظلموف ٕٕ-كالياء كالجيم كالميم الباء ضم مراعاةمثليبالرع-يمالثن-يخبمرهن-يجيوبهن ٕٖ-مثل في الهاء ترقيقمطهرة-ظهر-تظاهرا-تظاهركف ٕٗ-سين الصاد نطقمثلحرصتم-أحصرتم-حصرت َٖ-الضاد استطالة مراعاة أفضتم-فرضتم-اضطر-عرضتم-خضتم-نضطرهم ُٖ-مثل في التاء تفخيم من الحذر فاستغفر-استغفركا-يستغفركف ِٖ-مثل في تفخيمها كعدـ الداؿ ترقيق
18.
16 الصدكر-قديرا-صدككم-حدكد-أراد ّٖ-مثل في الكاؼ
من القاؼ تخليص فوقكم-خلقكم-يرزقكم-ميثاقكم-بخالقكم-بخالقهم ْٖ-مثل في الالـ ترقيق فاستغلظ-الفضل-الفصل-اللطيف-غليظ-كاغلظ-لظى ٖٓ-مرامثل في الفاء كسر مع الراء ترقيق عاة فرعوف-يغفر-كاستغفرق ٖٔ-الهمس في المبالغة عدـ مع الساكنة التاء همس فتنة-تتلى-فتحنا-فاءت-أتقاكم-يلتكم-حملت-فمرت ٖٕ-مراعاتها العلم لطالب ينبغي اإلخفاء غنة على مالحظات ُ-تمو بدكف السكوف كضع في تكوف الغنةهطتمطي أك هجي ِ-تكوفعندالتنوين أك الساكنة النوف يلي الذم الحرؼ مخرج ّ-التفخيم حيث من أكالتنوين الساكنة النوف يلي الذم الحرؼ تتبع الغنة التفخيم مراتب مراعاة مع كالترقيق : الشافي السلسبيل صاحب قاؿ ٖٖ-التمكين مد مراعاة صور ثالث على كهو ُ-مثل في بالكسر مشددة ياء بعد المدية الياء أتت إذا عليين-حييتم-النبيين-األميين-الحواريين-كلي( كقفا) المصحف في العثماني بالرسم خاص رسم كلها ِ-متحركة كاك كبعدها مضموـ كقبلها المدية الواك أتت إذا ءامنكعملوا وا متحركة ياء كبعدها مكسور كقبلها المدية الياء أتت إذا أك يومين في-يوسوس الذم(اإلدغاـ حدكث لتجنب) ّ-المدية الواك أتت إذامثل في مضمومة كاك بعد يلوكف-داككد-ككرم()-الغاككف() مثل في مكسورة ياء بعد المدية الياء تقع أف أك يحيي-أفعيينا-يحييكم ٖٗ-مثل في الضاد قلقلة من الحذركقضبا
19.
17 َٗ-مثل في الشين
تفخيم من الحذرشططا ُٗ-مثل في الشين ضم مراعاةيشيوخا ِٗ-مثل في التاء تفخيم من الحذراشترل-اشتركا ّٗ-الكاؼ همس مراعاةالمبالغة عدـ معمثل في ذكرؾ-يكتبوف-تكبيرا-بكم-كاإلكراـ-ذكركم-بغير أمسك-ذكرل ْٗ-تفخيم من الحذرالعينمثل فيعصوا-أعرض–عرضتم ٗٓ-كصل بهمزة سبقت إذا ككصال إبتداءا الراء تفخيم ارتابوا أـ-ارتضى الذم-ارتضى لمن-ارحمهما رب-ارجعوف رب-ارجع-اركض-اركبوا بها البدء عند الوصل ألف كسر ألف كذلكأصلي غير كسر ا﵀ رحمه الجزرم ابن قاؿ: ا﵀ رحمه الشاطبي قاؿ ٗٔ-:"التجويد علم في "المفيد :منظومته في ًيػبيٌطال العالمة قػاؿ القارمء رأيت فإف ناقص ضمه أف فاعلم المضموـ الحرؼ عند شفتيه اليضم رأيته كإف كسرق أف فاعلم المكسور الحرؼ عند فكه يخفض الناقص رأيت كإف ناقص فتحه أف فاعلم المفتوح الحرؼ عند أعلى إلى الينفتح فمه ٕٗ-مثل في المد حركؼ مع الغنة خركج من الحذر المفلحوف-المؤمنين-السماء ٖٗ-جدااااااا مهمة القرآف لقارمء تنبيهات م في المجيد كعدة المفيد (عمدة قصيدته في ا﵀ رحمه السخاكم العالمة قاؿ:)التجويد عرفة
20.
18 الجزرم ابن قاؿالقراءة
في التكلف على منبها المشكلة لهذق كالعالج ُ-المتقنين المشايخ على القراءة ِ-المتقنين المشايخ من القرآف سماع ّ-بقوؿ العملالجزرم ابن)) ((التدريب ٗٗ-مثل في تسهيلها كعدـ الهمزات تحقيقإياؾ-أيها يا-هؤالء ََُ-مثل في الباء كسر مراعاةا﵀ بسم-به-بالهدل-با﵀-بغير َُُ-مثل في الحاء همس مراعاةالرحمن-كسبحه-فاصفح َُِ-المتطر الهمز على الوقف عند الهمزة قلقلة أك همس من الحذرؼ السماء-دكاء-شهداء-شيء َُّ-الساكنة الضاد على الوقف عند ارتدادها أك الضاد قلقلة عدـ مثل في استطالتها بياف الواجب بلبعض-األرض َُْ-القبيح اإلبتداء من ُ-( بكلمة االبتداءكإسحاؽ﴿ :تعالى قوله في )ًهىارٍبًإ ىكًئىابآ ىهىلًإىك ىكىهىلًإ يديبٍعىن يوالىاقىميىلًيعىامٍسًإىك ىفيومًلٍسيم يهىل ينٍحىنىك نادًحىاك ناهىلًإ ىؽىاحٍسًإىك( هكذا ﴾كاحدا إلها كإسحاؽ) ِ-﴿يرًيطىاسىأ ىاٌلًإ ىاذىه ٍفًإ ىاذىه ىلٍثًم ىانٍليقىل يءىاشىن ٍوىل ىانٍعًمىس ٍدىق يوالىاق ىانيتىايآ ٍمًهٍيىلىع ىىلٍتيت ىاذًإىكىنًيلىٌكىأٍلا﴾ اإلبتداء﴿ هكذا الكافرين بكالـىنًيلىٌكىأٍلا يرًيطىاسىأ ىاٌلًإ ىاذىه ٍفًإ﴾ ّ-﴿ًبىك وؿىالض ًيف ىٌالًإ ٍميتىنأ ٍفًإ وءٍيىش ًنم يهىٌلال ىؿىٌزىن ىام ىانٍليقىك ىانٍبىٌذىكىف هرًيذىن ىانىءىاج ٍدىق ىىلىب يوالىاقوري﴾ ﴿ هكذا الكافرين بكالـ اإلبتداءًف ىٌالًإ ٍميتىنأ ٍفًإورًيبىك وؿىالض ي﴾أف التفاسير بعض في ذكر كقد تعالى قوله﴿ورًيبىك وؿىالض ًيف ىٌالًإ ٍميتىنأ ٍفًإ﴾.الوصل فيجوز كعليه الكافرين كالـ من ْ-﴿هنًيبيم هرٍحًس ىاٌلًإ ىاذىه ٍفًإ ٍميهىءىاج ىاٌمىل ًٌقىحٍلًل يكارىفىك ىنًيذىٌلا ىؿىاقىك﴾ ه الكافرين بكالـ اإلبتداء﴿ كذاهنًيبيم هرٍحًس ىاٌلًإ ىاذىه ٍفًإ﴾ ٓ-﴿ا﵀ يشاء لو من أنطعم آمنوا للذين كفركا الذين قاؿ ا﵀ رزقكم مما أنفقوا لهم قيل كإذا مبين ضالؿ في إال أنتم إف أطعمه﴾ هكذا الكافرين بكالـ اإلبتداء﴿مبين ضالؿ في إال أنتم إف﴾ ال كالـ من الكالـ هذا بأف القوؿ علىبتأكيله كجهيه أكلى كهذا كافرين
21.
19 أيها أنتم ما
: حينئذ تأكيله فيكوف ، للمشركين ا﵀ قيل من ذلك يكوف أف : الثاني التأكيل كأما أف عن ، مبين ضالؿ في إال ، أطعمه ا﵀ يشاء لو من أنطعم : للمؤمنين قيلكم في الكافركف . ضالؿ لهم ذلك قيلكم ٔ-﴿ٍهىأ ىتٍعىبىٌتا ًنًئىلىكورًيصىن ىالىك وٌيًلىك ٍنًم ًهىٌلال ىنًم ىكىل ىام ًمٍلًعٍلا ىنًم ىؾىءىاج ًمذىٌلا ىدٍعىب ٍميهىءىاو﴾ ﴿ هكذا اإلبتداءورًيصىن ىالىك وٌيًلىك ٍنًم ًهىٌلال ىنًم ىكىل ىام﴾ لنبيه ناصرا كال كليا ليس ا﵀ بأف يوهم اإلبتداء فهذا قبله بما مشركط هذا الشرط جواب لكن َُٓ-مثل في كاؼ إلى تتحوؿ بحيث القاؼ ترقيق من الحذر المستقيم-ميثاقه-اليقين َُٔ-مثل في قاؼ إلى تتحوؿ بحيث الكاؼ تفخيم من الحذر كشطت-كورت-بكرة َُٕ-مثل في اجتمعا إذا الظاء من الضاد بياف من بد ال ظهرؾ أنقض-يديه على الظالم يعض كيوـ رحمه الجزرم ابن قاؿا﵀ َُٖ-القاؼ قلقلة من الحذرمفتوحة ألنهامثل فيالثقىػالف َُٗ-ا﵀ كتاب ياقارمء فانتبه الحرؼ ميزاف ا﵀ رحمه الشاطبي اإلماـ قاؿ نونيته في ا﵀ رحمه السخاكم كقاؿ التجويد في الخاقانية منظومته في ا﵀ رحمه المقرئ البغدادم الخاقاني اإلماـ قاؿ َُُ-:الكريم القرآف قراءة )(سرعات مراتب :هي ،هثثال هبمرات للقراءة أ-التحقيق.ناغالب التعليم مقاـ في كتكوف ،كاطمئناف بتؤدة القراءة كهو : ب-التدكير.ٍردىحكال التحقيق بين مرتبة كهو : ج-ٍردىحالد القراءة في اإلسراع كهو :التجويد أحكاـ في تفريط كف الترتيل تحت تندرج المذكورة ىةالثالث المراتب ألف ،)(الترتيل :تسمى مرتبة هناؾ كليس
22.
21 :ًبةٌيالط في ًٌمالجزر
يناب اإلماـ قاؿ ملحوظة أبطأ بالتحقيق(كهو يقرأ فمن القراءة بطريقة )الغنة مقدار (ككذلك المدكر مقادير تتأثر يقرأ الذم من أطوؿ قراءته في المد زمن يكوف )القراءة أنواعيقرأ كمن ،كالحدر بالتدكير ق في المد زمن يكوف بالتدكيرمن أطوؿ راءته.بالحدر يقرأ الذم ُُُ-من الحذرمثل في ،شديد حرؼ جاكرت إذا خصوصا الساكنة الذاؿ قلقلةقاؿ ٍذإ ك ُُِ-يستعجلوف فال-فيالنوف بكسركصلها عند ُُّ-يعجزكف ال إنهم-فيالنوف بفتحكصلها عند ُُْ-مثل في الباء قلقلة مراعاةٍبيسلهم-ٍبتدكنها-ٍبالصح-ٍبتت ُُٓ-ًفتشهدك حتى-فيالنوف بكسركصلها عند ُُٔ-اإل من الحذرالجيم جاكرت اذا بالضاد خالؿ" مثل فيجناحك اخفض"التدرب من بد فال ثم أكال الضاد علىاإلبالجيم تياف ُُٕ-مث في مفخم حرؼ بعدق أك قبله أتى إذا الالـ حرؼ تغليظ من الحذرلكالمطلقات- ظلمتم ُُٖ-مراعاةمثل في النوف حرؼ توسط بياف أنعمت-العالمين رب-كاألنعاـ ُُٗ-من الحذرالمثل في سكنت إذا الهمزة على السكت أك قلقلة يؤمنوف-لؤلؤا-يأمركف َُِ-قواريراإلنساف : األكؿ الموضع قوارير/كقفا األلف بإثباتأماكصالتحذؼ قواريراالثاني الموضع/بالحذؼ ككقفا كصال ُُِ-(سالسال)-اإلنساف كحذفه األلف إثبات كجهاف كقفابالحذؼ كصال : الشافي السلسبيل صاحب قاؿ
23.
21 ُِِ-( في الفرؽ
مدءا﵀-ءالذكرين-ءاالف) كالخبر االستفهاـ بين يفرؽ ألنه : فرقا كسمي المشبع المد مع ألفا الثانية الهمزة إبداؿ القصر مع التسهيل كيجوز الالزـ المد أقساـ من قسم كهو ُِّ-صرعى-منونة غير- ُِْ-فقيرتعالى قوله في بالضم منونة "هرفقي ورخي من ٌىإل أنزلت لما إنى رب فقاؿ" قاؿصاحبغيثالنفع *هرًيقىف*إفكقفعليهفينبغيأفيوقفعليهباإلشارةليعلمأفحركتهضمةألنهيشتبهعلى كثيرممنلميحسنالعربيةألنهماعتادكاالوقفعليهبالسكوففلميعرفواكيفيقرءكنه حاؿالوصلهلهوبالرفعأـبالجرقاؿالمحقق:كقدكافكثيرمنالمصريينيأمرنا باإلشارةفيعليممنقولهتعالى:ىؽٍوىفىكًٌليكًمذومٍلًعهمًيلىعكفقيرمنقولهتعالى:ًيٌنًإًمال ىتٍلىزٍنىأىٌيىلًإٍنًمورٍيىخهرًيقىفككافبعضهميأمرنابالوصلمحافظةعلىالتعريفبهكهوحسن لطيفانتهىكبعضهبالمعنى.هػ ا ُِٓ-مثل في الذاؿ ترقيق مراعاة ذركا-ذرني-عذرا-فذكقوا-فيذرها ُِٔ-مثل في الميم حرؼ في التوسط صفة مراعاةالرحيم-كأمطرنا ُِٕ-نخلقكم- كهو الكامل اإلدغاـ كجهاف لهالمقدـ-الناقص اإلدغاـ ا﵀ رحمه الجزرم ابن قاؿ فقط الكامل اإلدغاـ إال لحفص ليس أنه المحققين بعض كذكر ُِٖ-"ىفيوتًنىاق يهىل ٌهليك ًضٍرىألىاك ًتىاكىامٌىسال ًيف ىام يهىل ٍلىب يهىنىاحٍبيس )(ـ نادىلىك يهٌىلال ىذىخٌىتا يوالىاقىك" الوقالزـ كقف كلدا على ف ُ-(( قوله اف الوصل يوهم لئالسبحانهالكافرين كالـ من )).... ِ-أل(( كلمة فى الضمير هاء فسبحانه(( كهو مذكور اقرب على ستعود ))كلدامعنى كهذا )) ﵀ ابن يكوف اف المنزق هو الولد اف أم فاسد ُِٗ-الوقف( علىال)قولهتعالى((يتىأىرٍما ًتىلىاقىكىكىلىك ًيٌل ونٍيىع يتىٌريق ىفٍوىعٍرًفىاليقيوليتٍقىتىىسىعىفأ ىانىعىفىنيٍكىأيقىذًخىٌتىننادىلىكٍميهىكىالىفيكريعٍشىيالقصص ))ٗ ال سببقبيح وقف
24.
22 ُ-الغيب التعلم مزاحم
بنت آسية فرعوف امرأة ألف ِ-حيث أخطأ فقد كاستأنف كقف من أف على يدؿ آخر نحول دليل هناؾ( الفعل أفتقتلوق) هنا فال ، بينهما ىلصيفي أف يجوز فال جزمته التى هى )(ال أف يدؿ كهذا نونه بحذؼ مجزكـ ( الفعل لكاف صحيحا الوقف كاف كلو ، نافية كليست ناهيةتقتلونهحذؼ لكن نونه مثبوتة ) كجازمه المجزكـ بين الفصل يصح كال بال عالقة له الفعل أف أثبت نونه َُّ-"ىعىنًيبًذىاكٍلا ىمىلٍعىتىك ٍايوقىدىص ىنًيذىٌلا ىكىل ىنىٌيىبىتىي ىىٌتىح ٍميهىل ىتًنذىأ ىمًل ىكىنع يهٌلال ىاف"التوبةّْ العفو قدـ حيث لرسوله تعالى ا﵀ عتاب في باللطف يشعري ك أبلغ )(عنك على الوقف يستحسن . لقلبه ناتطمين ُُّ-( اآلية هذق تالكة عندٍلا ًتىلىاقىكهةىليولٍغىم ًهىٌلال يدىي يديوهىي:)المائدةْٔبها يخفض أف األكلى قاؿ ،صوته القارمءالنخعي إبراهيم اإلماـ-ا﵀ رحمه-قوله نحو قرأ إذا للقارئ ينبغي " : : تعالىًهىٌلال ينٍبا يحًيسىمٍلا ىلرىاصىٌنال ًتىلىاقىك ًهىٌلال ينٍبا هرٍيىزيع يديوهىيٍلا ًتىلىاقىك ():التوبةَّكنحو . . " صوته بها يخفض أف اآليات من ذلكالجزرم ابن قاؿ-ا﵀ رحمه-" : النص هذا عقب ." القراءة آداب أحسن من كهذا ُِّ-مثل في الياء تخفيف مراعاة السجن ياصاحبي()-ا﵀ يدم()-الليل ثلثي() ُّّ-ربما--م الباءمشددة غير خففة ُّْ-كرجلك--الجيم كسر مراعاة ُّٓ-تلك طس--كصال باإلخفاء ُّٔ-خالدين--) لينة ساكنة ياء ثم مفتوحة الداؿ ( بالمثنى ُّٕ-{نالنسفعبالناصية:(العلق }ُٓ)-{ناليكونالصاغرين من( }يوسف:ِّ) م فعل كالهماتنوين شكل على كتبت محففة توكيد بنوف ؤكد باأللف كقفوا عليها الوقف أرادكا إذا كالعرب األنبارم ابن قاؿباأللف عليها يفىقييك ،الوقف في تتغير :المخففة النوف عن الشاعر قوؿ في كمايعلما لم ما الجاهل يحسبه : كما باأللف ككتبت ،)ٍن(يعلم ساكنة نوف أصلها ،)(يعلما :قولهالوقف حاؿ تنطق ُّٖ-( تعالى قولهىىلىع يهىٌلال ىمىتىخٍمًهًبيوليقىىلىعىكٍمًهًعٍمىسبقوله تبدأ ٌمث تقف ...ىىلىعىكٍمًهًرىاصٍبىأ هةىكىاشًغٍميهىلىكهبىاذىعهمًيظىعالعلم أهل بعض استحسنه )كعلى القلب على يكوف الختم أف حيث اآلبصار على يكوف كال .ٌمعسالتكو بلأكلها من اآلية كصلت إف ٌكنفا .اآلبصار على الغشاكة ف آلخرهاصحيح غير كهذا ٌالثةثال على يكوف الختم ٌفأ تقوؿ ٌكنكأ ُّٗ-:يوسف سورة في
25.
23 ( تعالى قاؿيبٍئًٌذال
يهىلىكىأىف ىانًعىاتىم ىدًنع ىفيسيوي ىانٍكىرىتىك يقًبىتٍسىن ىانٍبىهىذ ىاٌنًإ ىانىابىأ ىاي يوالىاقۖىامىكىتىنأ ونًمٍؤيمًبىانىٌلٍوىلىكىاٌنيكىنًيقًدىاص) ( يقف البعضفأكله متاعنا عند يوسف كتركناالمتاع أكل ٌذملا هو يوسف فجعل )بينما قبيح كقف هذا فيعد ...يوسف بأكل ٌئبذال ٌهاـتا المقصود َُْ-: لحفص الواردة السكتات : كاجبة سكتات أربع هناؾ (قيما * عوجا( )مرقدنهذا *ا( )*راؽ من( )راف *بل) -( على الوقف كيجوزعوجاالسنة من عليه كالوقوؼ آية رأس ألنها ) -( على الوقف كيجوزمرقدناعندق المعنى لتماـ ) -( على الوقف كاليجوز*راؽ من( )راف *بلمعنى إفادة لعدـ ) : حفص عند فيهما مختلف سكتتاف كهناؾ ( : األكلىهل * ماليهك( هاء إظهار مع لطيفة سكتة )ماليه) باإلدغاـ أخر كجه كله ( : الثانيةبراءة * عليمبراءة أكؿ مع باألنفاؿ ) كالوصل القطع آخراف كجهاف كله : الشافي السلسبيل صاحب قاؿ ُُْ-النوف بعد ياء زيادة من الحذرياء نتج الكسر زدت فإذا لكسرها نظرا مثل في: أشركتموف بما()-اتبعوف ياقوـ()-التغن()-ربي يهدين() ُِْ-مثل في النوف تفخيم من الحذر نصرنا-نصرهم-ناصر-ناضرة-فناظرة ُّْ-مثل في إدغامها من كالحذر االضاد استطالة بياف جناحك كاخفض(-) ُْْ-مثل في الضاد كسر مراعاة خاضعين-عضين-يضيق-المريض-ليضل-أرضيتم-رضي ُْٓ-مثل في الالـ ترقيق مراعاة فظلوا-طلقتموهن-كللمطلقات-لوط ءاؿ(لوط)-ظلل ُْٔ-مثل في قلقلتها من الحذر مع تعويمها كعدـ العين توسط بياف
26.
24 بالمعركؼ-يعرفوف-اعملوا-نعمة-يعلم-المعلوـ-فاصدع يطاع)(كقفا-يستعففن-معرضوف-كأطعنا سمعنا-كاسمع ُْٕ-ا﵀ رحمه
الجزرم ابن قاؿ التجويد فليسٌسافلال بتمضيغكال ،الفم بتقعيركال ،ٌكالف بتعويجكال ،الصوت بترعيدكال ، ٌدالش بتمطيطكال ،ٌدالم بتقطيعكال ،ٌاتنالغ بتطنينكال ،الراءات بحصرمةمنها تنفر نة،قراء ، كاألسماع القلوب ٌهاجكتم ، ٌباعطالبافيها مضغ ال التي .ٌطيفةلال الحلوة العذبة ٌهلةسال لقراءة كال تعسف كال ، ٍؾوىل كالالفصحاء ككالـ العرب طباع عن تخرج كال ،ٌعطتن كال ٌعنتص تكلف،كال .كاألداء القراءات كجوق من بوجه الشرح ُ-اللساف تمضيغ-قرائته بياف عدـ عن كناية الطعاـ يمضغ من تشبه بقراءة يقرأ كمن ِ-الفم تقعير-كالم في العين حرؼ تسمع كأنك الحلق أقصى من الكالـ كخركج التكلفه )الصوت (تضخيم ّ-الفك تعويج-باإلمالة القراءة (أم كالممالة فتنطق المستفلة الحركؼ ترقيق في المبالغة )موضعها غير في ْ-الصوت ترعيد-األلم أك البرد شدة من يرعد من كمثل ٓ-الشد تمطيط-فيه كيبالغ فيزيد المشد للحرؼ المحدد الزمن تجاكز ٔ-المد تقطيع-ك رفعحرؼ من أكثر عنه يتولد مما المد بحركؼ الصوت خفضمثلالسما ااااااء)جداااااا زماننا في (مشهور ٕ-النونات أك الغنات تطنين-النوف غنة في بالزيادة المبالغة ٖ-الراءات حصرمة-صوتها كقطع بترها أم-مثل في كالمبتورة فتسمعموسى خر-الرحمن الرحيم سبق مما الخالصة األسماع بها التنزعج جميلة سهلة القراءة تكوف كأف كالتنطع التكلف عن النهيكالترفضها . المطربين غناء كالتشبه القلوب ُْٖ-( أكجهاالقيوـ الحي هو إال إله ال ا﵀ لم)- ُكقفا الميم إشباع ) ِكصال إشباعها مع الميم فتح ) ّكصال قصرها مع الميم فتح ) أ-أمابػ البسملة بػ البقرة آخر كصل عنداالقيوـ الحي هو إال إله ال ا﵀ لم لناٗأكجه
27.
25 لحفص أكجه ثالثة
السورتين بين لنا ُ-الجميع قطعِ-.الجميع كصلّ-.بالثالث الثاني ككصل ،األكؿ قطع ( لػ الثالثة األكجه مع الثالث األكجه هذق من كجه كلاال الحي هو إال إله ال ا﵀ لمقيوـ) ب-نصل عمراف آؿ بػ البدء عند أما بػ البسملة بػ اإلستعاذةاالقيوـ الحي هو إال إله ال ا﵀ لم لناُِكجه بالسورة البدء عند لناْأكجه ُ-الجميع قطعِ-.الجميع كصلّ-بالثالث الثاني ككصل ،األكؿ قطعْ-بالثاني األكؿ كصل الثالث كفصل ا األكجه هذق من كجه كللػْ( أكجه ثالثة معا) القيوـ الحي هو إال إله ال ا﵀ لم ُْٗ-النبر لغةالهمز أك الصياح شدة / إصطالحاالحركؼ من جاكرق مما بقليل أعلى صوته يكوف بحيث الحرؼ على زائد ضغط /هو النبر مواضع ُ-مثل في المشدد على الوقف عند النبر مراعاة األذؿ-المفر-مستمر-عدك-ياسامرم-المس-فطل-غل ذلك من كيستثنى أ-مثل المشددة المقلقلة الحركؼالحق-كتب ب-مثل المشددتاف كالميم بالنوفكلكن-الغم ِ-مثل المشددتين كالياء الواك نطق عند النبر مراعاة قوامين-سيارة-القوة-شرقيا ّ-مثل المتطرؼ الهمز على الوقف عند النبر مراعاة السماء-شيء-السوء ْ-مثل مشدد حرؼ بعدها بألف النطق النبرعند مراعاة الحاقة-الضالين-شاقوا ٓ-مثل بالمفرد التبس إذا الساكنين التقاء من للتخلص التثنية ألف سقوط عند النبر مراعاة الباب كاستبقا-﵀ الحمد كقاال-الشجرة ذاقا بالمفرد اليلتبساف موضعين بإستثناء أ-ربهما ا﵀ دعواالمفتوحة الواك بسبب )(األعراؼ ب-النار ادخالالفتحة بسبب )(التحريم
28.
26 َُٓ-كبراءة األنفاؿ بين
الجائزة األكجه ُالوقف . ِالسكت . ّالوصل . أ-على كاإلشباع كالتوسط القصر منهما كل مع كالسكت الوقف كجهي على كيجوزالسكوف ال مع كالقصر كاإلشماـ المحضفهذق ركـُْكجه،الوصل مع كاحد ككجه فالحاصلُٓكجه الطيبي قاؿ الخليجي قاؿ ب-س الى المصحف بداية من سورة أم بين جائزة كبراءة األنفاؿ بين الثالثة األكجه هذقورة ..كهكذا براءة .. عمراف آؿ ..سورة اك .. براءة سورة ثم .. الفاتحة أقرا مثال براءة ج-كالسكت الوصل كيمتنع الوقف هو كاحد كجه فهناؾ براءة سورة بعد من السور كانت اذا أما ال كتاب في القاضي الفتاح عبد الشيخ (ذكرقب)الزاهرة دكرثم .. الكهف سورة أقرا ...مثال ...كهكذا براءة سورة ..ثم التكوير سورة اك .. براءة سورة د-:عباس ابن قاؿبسم ألف :فقاؿ براءة؟ أكؿ في البسملة تكتب لم لم :عنه ا﵀ رضي عليا سألت .كالسيف األماف بين تناسب كال ،بالسيف نزلت ألنها أماف فيها ليس كبراءة ،أماف ا﵀ قرحمه الشاطبي اؿ براءة كأكؿ اإلستعاذة كجهاف كعليه ُ-الجميع قطعِ-الجميع كصل هػ-كسطها في البسملة جواز بعدـ قاؿ فالبعض التوبة كسط من القراءة إبتدأنا إذامنعت كما ككسط اإلستعاذة كجهاف كعليه أكلها منبراءة ُ-الجميع قطعِ-الجميع كصل بالبسملة اإلتياف من كالمانع براءة بأكؿ خاص حكم البسملة منع بأف قاؿ كالبعضكسطها في كعليه )العمل عليه الذم (كهوْأكجه اإلستعاذة-البسملة-براءة كسط ُ-الجميع قطعِ-.الجميع كصلّ-بالثالث الثاني ككصل ،األكؿ قطعْ-األ كصلبالثاني كؿ الثالث كفصل
29.
27 ُُٓ-مثل في الواك
ترقيق ككصى-ككصينا-ككقاهم-ككاعدنا-ككهبنا ُِٓ-الوصل همزة على القطع همزة تدخل عندماأكاإلبداؿ بالتسهيل الوصل همزة تغير فالعرب بهمزتين النطق لصعوبة ءا﵀النمل (ٓٗ-يونسٓٗ) ءالذكريناألنعاـ (ُّْكُْْ) ءاآلف(يونسُٓكُٗ) كجهاف فلنا ُ-المشبع المد مع ألفا الثانية الهمزة إبداؿ ِ-القصر مع الثانية الهمزة تسهيل الشاطبي قاؿ-ا﵀ رحمه-: ُّٓ-األسماء)اسم ،امرأة ،امرؤ ،اثنتاف ،اثناف ،ابنت ،هكذا(ابن العرب من سمعت كالتي السماعية مكسورة بها نبدأ ا﵀ رحمه الجزرم ابن قاؿ ُْٓ-كقفا كالترقيق التفخيم بين الدائرة الراءات مصر-القطر-كنذر-يسر-أسر/فأسر-فرؽ)ككقفا (كصال مقدـ الترقيق جميعها في ماعدامصرمقدـ التفخيم قاؿصاحبالسلسبيلالشافي قاؿ كأيضا ُٓٓ-الراءات في التكرير صفة التكرير لغةمرة بعد مرة الشيء إعادة / إصطالحابها اللساف طرؼ الرتعاد الراء جسم في يوجد تضعيف /
30.
28 ا﵀ رحمه الجزرم
ابن قاؿ ا﵀ رحمه الجمزكرم قاؿ -البعض أف حتى لتجتنب كذكرت معيبة صفة التكرار أف البعض قاؿحتى بعضهم بالغ كقد كاأللدغ كيقرأها ، بالمرة صوتها كتممراعاة مع للراء ثابتة صفة التكرير أف الراجح لكن تكرارها في المبالغة من الحذر كت من التكرار صفة عن العلماء أقواؿ بعض لكم كأنقلالشيخ المقرئين)لصاحبه زاد (سلسلة اب القرش جماؿ ُ-:رضواف بن الرافع عبد الشيخ ىةلًيضىف حدثنيىٌدالب الزمة صفة للراء بالنسبة التكرير :قاؿ .التكرار في المبالغة هو كالمذموـ ،منه ِ-:األخضر إبراهيم الشيخ ىةلًيضىف حدثني" :قاؿ ألنه نا؛زجائ كليس كاجب التكرير " "الجزرم فابن" :قاؿ كإنما اجتنبوق قاؿ ما. " الواحد قرأ ربما الراء نطق يعرفوا لم أنهم الراء في التكرير منعوا ىنًيٌذال على التبس الذم إف منهم(ًمًيحىٌرال ًنىمٍحىٌرال ًهىٌلال ًمٍسًب)ناركثي ىاءٌرال على ىدٌدكش ىرىٌركك،العلماء به قاؿ ما هذا فليس ، فسد فقد فيه القدر تجاكزت إذا الحركؼ من حرؼ أم ّ-:ركاش أبو محمد ىةلًيضىف حدثني.أدائها عند فيه يبالغ أال يجب لكن للراء ثابت التكرار أف ْ-الوهاب عبد بن أسامة الشيخ ىةلًيضىف حدثني.مبالغة بدكف لكن به يؤتى التكرار أف : ُٓٔ-الوقالكلم أكاخر على ف ُ-المحض السكوف ِ-الركـ ّ-اإلشماـ ْ-الحذؼ ٓ-اإلبداؿ )كاإلشماـ كالركـ (السكوف عن فقط كسنتكلم على الباب تقسيم كسيتمأربعةأجزاء األكؿ/اإلسكاف-كموانعه كالركـ الثاني/مذامع الضمير هاء في العلماء هباألمثلة-كاإلشماـ الثالث/أكاخر على الوقف كجوقالكلمُ الرابع/الكلم أكاخر على الوقف كجوقِ
31.
29 ا﵀ رحمه الجزرم
ابن قاؿ األكؿ الجزء/اإلسكاف-كموانعه كالركـ أكال/اإلسكاف ا﵀ رحمه الشاطبي قاؿ :كاإلشماـ الركـ من غيرق كأما ،الوقف في األصل هو عليه الموقوؼ الحرؼ إسكاف أف :المعنى اإلسكاف عن ففرع في كيكوف القراء من ككثير النحاة جماعة كاختيار العرب أكثر لغة هو بالسكوف كالوقف كم مرفوعا المعربالمخفف كفي كمكسورا كمفتوحا مضموما المبني كفي كمجركرا نصوبا تحرؾ أـ عليه الموقوؼ الحرؼ قبل ما أسكن كسواء كغيرق كالمهموز كالمشدد ا﵀ رحمه الشاطبي قاؿ ثانيا/كموانعه الركـ تعريف التيسير في الداني قاؿ هويدركه خفيا صوتا لها فتسمع صوتها معظم بذلك يذهب حتى بالحركة الصوت تضعيفك سمعه بحاسة األعمى .البعيد دكف يبالقري يسمعه بحيث ،الحركة يلثثب اإلتياف هو :بقوله بعضهم ناضأي ىفهٌرع كقد التالية الحاالت في الركـ يمتنع ُ-الم في في يكوف بل النصب في كال الفتح في اليكوفالمعربات من كالمجركر رفوعكفي المبنيات من كالمكسور المضموـ ِ-( مثل في الجمع ميمالقتاؿ عليكم) ّ-مثل بالهاء عليها فنقف المربوطة التاء أم التانيث هاء-نعمة ْ-الضمير هاء في-الصحيح على-أخرل مذاهب كفيهابالتفصيل سيأتي ٓ-( مثل الشكل عارضادعوا قلكسر )ألفعارض سمي كلذلك ،الساكنين اللتقاء جاءت الالـ ة .)عارضة كإنما ،أصلية الكسرة ليست (أم الشكل الطيبة في ا﵀ رحمه الجزرم ابن قاؿ
Download now