10. СРЕДНИЙ БАЛЛ ПО ИНФОРМАТИКЕ
2018-2019 2019-2020
2020-2021(1 четв.) 2020-2021(2четв.)
11. По математике средний балл в 1 и 2 четверти
падает по сравнению с итогами прошлого
учебного года.
Средний балл по информатике в течение
последних трех лет показал положительную
динамику.
13. Открытый урок в 6 «А» классе по теме
«Задачи на все действия с рациональными числами»
Дата проведения:18 февраля 2021 года
14. Стратегия активной оценки
Стратегия активной оценки оптимизирует процесс обучения. Она
основана на организации совместной деятельности обучающего и
обучаемого, которая позволяет учителю руководить процессом обучения,
а учащемуся оказывает помощь в обучении.
Преимущества стратегии активной оценки заключаются в следующем:
1. Учащиеся учатся ставить перед собой цели на данный урок;
понимают, какие цели достигнуты, а какие нет, а также причины их
недостижения.
2. Отличная обратная связь. Учитель видит, что учащиеся знают и
понимают, а где допускают ошибки. Это позволяет наиболее эффективно
планировать следующие занятия.
3. Родители также видят поурочные достижения своих детей, что
позволяет им осуществлять дополнительный контроль.
Приведу алгоритм, которым я пользуюсь, при подготовке учебного
занятия с использованием стратегии активной оценки.
После определения темы урока, места урока в теме, обучающей цели,
установления задач личностного развития учащихся, определения
последовательности этапов урока необходимо спланировать:
15. 1. Задания для актуализации опорных знаний и умений для
изучения новой темы.
2. Цели урока на «языке учащихся», возможность участия
учащихся в формулировке целей.
3. Критерии оценки в индивидуальной, парной или групповой
работе.
4. Контроль (самоконтроль, взаимоконтроль), оценку
(самооценку, взаимооценку) результатов: техники их проведения.
На каких этапах оценка и контроль будут осуществляться?
5. Организацию учебно-познавательной деятельности
обучающихся, направленной на достижение определенных
результатов этапов, целей урока.
6. Проведение выходного контроля, коррекцию пробелов в
знаниях, умениях учащихся.
7. Дифференцированное домашнее задание с учетом результатов
выходного теста.
8. Критерии успешного выполнения домашнего задания.
9. Организацию осмысления учащимися их деятельности.
16. MyTestX — это система программ для создания и
проведения компьютерного тестирования знаний,
сбора и анализа результатов
Русецкая А.С., учитель информатики
Программа работает с 10 типами
заданий:
• одиночный выбор;
• множественный выбор;
• установление порядка следования;
• установление соответствия;
• указание истинности или ложности
утверждений;
• ручной ввод числа (чисел);
• ручной ввод текста;
• выбор места на изображении;
• перестановка букв;
• заполнение пропусков.
17. Система оценивания задается в параметрах теста. Она
может быть любой от 2-бальной (например, зачет/незачет)
до 100-бальной. Для каждого уровня оценки задается
необходимый для ее получения минимум баллов или
процентов от общего количества баллов и, если это
требуется, альтернативное название оценки.
18.
19. Урок в 7 «Г» классе
Тема «Решение текстовых задач с помощью линейных уравнений»
Дата проведения: 17 февраля 2021 года
