Всероссийские проверочные работы

1. Полезная
информация
Всероссийские проверочные
работы

2. www.eduvpr.ru https://vpr.statgrad.org 2

3. Всероссийские проверочные работы ВПР
ВПР не являются государственной итоговой аттестацией,
проводятся ОО самостоятельно, с использованием
вариантов заданий, разрабатываемых на федеральном
уровне в соответствии с ФГОС. Это контрольные работы
для оценки индивидуальных достижений обучающихся.
Однако, используя эти процедуры, возможно получить
объективную информацию о качестве образования не
только по итогам окончания основных этапов обучения, но
и на промежуточных этапах. Это принципиально важно для
своевременного принятия необходимых мер поддержки
как ученику и ОО, так и системе образования в целом.
3

4. Всероссийские проверочные работы ВПР
ВПР можно сравнить с годовыми контрольными
работами, традиционно проводимыми в школах.
Отличительными особенностями ВПР является
единство подходов к составлению инструмента
проверки, проведению самих работ и их
оцениванию, а также использование современных
технологий, позволяющих обеспечить практически
одновременное выполнение работ обучающимися
всей Российской Федерации
4

5. Вопросы-ответы о проведении ВПР в 4 классах
• Решение принимает ОО
Обучающиеся с ОВЗ включаются в общее
количество обучающихся в 4 классах? Или
необходимо подать количество
обучающихся сразу без детей с ОВЗ?
• Каждая работа рассчитана на 1 урок, т.е. на 45
минут. Бланков ответов нет. Ответы записываются
на полях в листах с заданиями.
Сколько минут отводится на выполнение
контрольной работы? Нужно ли
ученикам заполнять бланки ответов?
• ВПР в аудитории проводит учитель,
преподающий в этом классе
Кто проводит ВПР в аудитории?
5

6. Вопросы-ответы о проведении ВПР в 4 классах
• Решение о том, как размещаются ученики в
аудитории, принимает школа
Определены ли какие-либо
правила рассаживания детей?
Один за партой или двое?
• Иметь при себе мобильный телефон не
запрещено, однако пользоваться им нельзя
Запрещено ли обучающимся
иметь при себе мобильный
телефон?
• Словарь и справочные материалы использовать
нельзя. Задания выполняются черной гелевой
ручкой
Могут (должны) ли дети чем-
либо пользоваться во время
проведения ВПР (карандаш,
разноцветные ручки, словарь)?
6

7. Вопросы-ответы о проведении ВПР в 4 классах
• По модели 1 школа полностью организует проверку работ.
• В качестве экспертов выступают учителя начальной школы или 5- 6
классов.
• По модели 2 работы проверяются независимыми экспертами
Кто привлекается в качестве
экспертов для проверки
ВПР, какие требования к
ним предъявляются?
• Школа получает критерии оценивания ответов и самостоятельно
проверяет ответы учеников с помощью полученных критериев в
течении 3-х дней
Как происходит оценка
ответов учеников по
модели 1?
• Для выставления оценок можно использовать
рекомендованные шкалы (публикуются вместе с
критериями оценивания)
Как выставляются оценки за
проверочные работы?
7

8. Как проводится и оценивается диктант
8

9. Достижение планируемых результатов в соответствии
с ПООП НОО и ФГОС. Русский язык
№
Задания/
критерия
Проверяемые умения Макс
балл
% выполнения
По Москве По России
6 Определять тему и главную мысль текста 2 61 61
7 Делить тексты на смысловые части, составлять план текста 3 69 65
11 Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание,
корень, приставку, суффикс
2 66 70
13 К2 Проводить морфологический разбор имен прилагательных по
предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность
проведения морфологического разбора
2 65 63
16 К2 Умение соблюдать при письме изученные орфографические и
пунктуационные нормы
1 63 61
9
Особое внимание отработке следующих проверяемых умений:

10. Достижение планируемых результатов в
соответствии с ПООП НОО и ФГОС. Математика 10
№
Задания
Проверяемые умения Макс
балл
% выполнения
По Москве По России
5(1) Умение исследовать, распознавать геометрические фигуры. Вычислять
периметр треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь
прямоугольника и квадрата.
1 80 78
5(2) Умение изображать геометрические фигуры. Выполнять построение
геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат,
прямоугольник) с помощью линейки, угольника.
1 72 70
7 Умение выполнять арифметические действия с числами и числовыми
выражениями
1 81 76
8 Умение решать текстовые задачи. Читать, записывать и сравнивать величины,
используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними
2 67 56
9(1) Овладение основами логического и алгоритмического мышления.
Интерпретировать информацию (объяснять, сравнивать и обобщать данные,
делать выводы и прогнозы).
1 87 70
9(2) 1 57 56
10 Овладение основами пространственного воображения. Описывать взаимное
расположение предметов в пространстве и на плоскости.
2 79 70

11. Достижение планируемых результатов в соответствии
с ПООП НОО и ФГОС. Окружающий мир
№
Задания
Проверяемые умения Макс балл % выполнения
По Москве По России
3(3) Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях
объектов, процессов и явлений действительности ; обнаруживать
простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой,
взаимосвязи в живой природе (обитание растений и животных на
разных материках)
3 53 55
6(3) Освоение доступных способов изучения природы (наблюдение,
измерение, опыт); проводить несложные наблюдения (описание
эксперимента)
3 54 36
7 Использование знаково-символических средств представления
информации / выполнять правила безопасного поведения в доме,
на улице, природной среде
2 67 66
8 Осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами
коммуникации. Оценивать характер взаимоотношений людей в различных
социальных группах (профессии)
1 55 43
10 Описывать достопримечательности столицы и родного края (музеи,
памятники истории и культуры)
2 43 38
11