1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПЕДАГОГА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
МАОУ ДОД город ИРБИТ
« Центр детского творчества »
РЯБЦЕВОЙ АЛЕНЫ НИКОЛАЕВНЫ

2. Методическая тема :
« Чтение с листа как
неотъемлемая часть
комплексного развития
ученика - пианиста ».

3. Цель :
Повышение мотивационного
интереса учащихся к занятиям
на фортепиано для
гармоничного развития
личности .

4. При разработке этой темы были
поставлены следующие
ЗАДАЧИ :
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЕ :
Развитие основных
исполнительских приемов учеников пианистов ,
навыков ансамблевой игры ;
Обучение графическому
восприятию нотного текста ,

5. Обучение транспонированию и
подбору по слуху ,
Овладение основами
аккомпанемента ( ансамбли :
вокал , фортепиано , флейта ,
блокфлейта , скрипка ).

6.  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ :
Формирование активной жизненной
позиции ,
Воспитание разносторонне
развитой личности ,
Повышение интереса к
самовыражению в игре на
фортепиано .

7. ПРОТИВОРЕЧИЯ
между ограниченным набором
педагогических приемов ,
музыкального материала и
актуальными потребностями и
интересами современного
школьника и его семьи .

8. Лучший способ научиться
быстро читать –
это как можно больше читать.
пианист И.Гофман

9. Динамика развития музыкальных способностей и уровня
сформированности мотивации к занятиям на фортепиано у
учащихся класса педагога Рябцевой А.Н. в период 2008-2012 уч. гг.*
Список учащихся
Слух
Ритм
Память
Эмоциональность
Сценическая
выдержка
Игровой
аппарат
Мотивация
годы
2008
2012
годы
2008 2012
годы
2008 2012
годы
2008
2012
годы
2008
2012
годы
2008
2012
годы
2008
2012
С**
С
С**
С
С**
В
В
В
В
В
В
В
В
С
С
С
В
В
С
В
Боярская Маша
С**
Боярская Лена
В
Задорожный Никита В
Заложук Настя
В
Дудина Алена
С
С
В
В
С**
В
В
В
С
С
В
В
В
Н
В
С
С
Н
С
Фоминых Оля
Н
С
Н
С
Н
С
Н
Магасумова Эля
Красулина Лена
Кившак Настя
С
С
С
С
С
С**
С
С
С
С
С
С**
Н
С
С
С
Н
С**
В
Сивкова Даша
С
С
С
С
Н
С
В
Сосновских Соня
Тюрикова Настя
Зырянова Надя
Фролов Кирилл
Шибакина Наташа
Кузнецова Настя
С**
Н
С**
С
С
С
Бекетова Лена
С**
С**
Н
С**
Н
С
С
С
Н
С**
С
С
С
Н
С
С
С
С
С
С
С
Н
С
С
С
С
С
С
С
В
В*
В
В*
В
В*
В
В*
В
В*
В
В*
В
В*
В
В*
Примечание: Уровень Низкий (Н), Средний (С), Высокий (В).
В**
В
В**
В
В**
В
В**
В
*Ученик уже окончил курс обучения (выпуск до 2012 г)
В**
В
В**
В
В**
В
В**
В
**Ученик начал обучение по 2008 г.
В
В
С
С
С**
Н
С
С
С
С
С
В
В
С**
С**
С
С
С
С
С**
С
С**
В
В
В
В
В
В
В
В
В
С
В
В
С
С
С**
Н
В
С
С
С
С**
В
В
В
С
Н
С**
С
С
В
С
С
С
С
В
С
С
С
С
С
В*
В
В*
Н
С
В**
С В**
С
С
С
В
С
В*
С*
В
В
В
С**
В
С
С
С
В**
В**
С
С
С
С
С*
С*
В
В

10. Музыкальные инновации :
1. Чтение нот с использованием
возможностей синтезатора и
цифрового пианино ,
2.
Музыкальные программы –
нотные тренажеры ( например , Note
Trainer)
3.
Компьютерные программы для
набора нотного текста ( например ,
Finale, Sibelius, Musescore).
4. Сольфеджирование под
аккомпанемент синтезатора .

11. Тема для разработки в новый
межаттестационный период:
«Обеспечить методические
условия для внедрения в
учебный процесс практики
домашнего и коллективного
музицирования»