Студия "Читайка"

1. Студия «Читайка»

2. ГБОУ Школа №641
имени С. Есенина
Дошкольное отделение №2609

3. Педагог
Крючкова
Елена Евгеньевна
Образование: высшее,
2007 г., МГГУ им. М.А.
Шолохова,
Квалификация:
олигофренопедагогика,
учитель-логопед.
Специальность –
учитель-логопед

4. Рабочая программа
«Развитие интереса и способностей детей
к чтению и письму»
Составлена на основе программы «От звука к букве»,
разработанной педагогом высшей категории
Колесниковой Е.В., рекомендованной лабораторией
дошкольного образования и лабораторией
дефектологии Московского института открытого
образования.
Рассчитана на 3 года обучения.
Программа не пересекается с Федеральными
Государственными Образовательными Стандартами
дошкольного образования и является дополнительной.
Возрастная группа – от 4 до 7 лет

5. Цель программы:
Осуществление
комплексного подхода к
речевому развитию детей и
подготовки их к усвоению
грамоты.

6. Образовательные задачи
программы:• Формирование и развитие фонематического слуха
• Развитие произносительных умений
• Знакомство со слоговой структурой слова
• Формирование умения правильно строить
предложение, использовать предлоги, распространять
предложение, пользоваться конструкцией сложного
предложения.
• Формирование умение пересказывать, составлять
небольшие рассказы по картинкам, используя простые
предложения
• Расширение словарного запаса детей
• Формирование и развитие звуко-буквенного анализа
• Подготовка руки ребёнка к письму

7. Развивающие задачи
программы:
• Развитие слухового восприятия
• Развитие графических навыков
• Развитие мелкой моторики
• Приобщение детей к художественной
литературе

8. Воспитательные задачи
программы:
• Воспитание умения работать
• Воспитание самостоятельности при выполнении
заданий
• Воспитание нравственных качеств, а именно
терпимости, доброжелательности по
отношению к окружающим

9. Содержание программы делится
на 3 этапа обучения:
• 1 год - развитие звуковой культуры и
фонематического слуха.
• 2 год - развитие звуко-буквенного анализа.
• 3 год –развитие интереса и способностей к
чтению, профилактика нарушений письма и
чтения.

10. Программа предполагает обучение весёлым и
интересным и помогает детям незаметно для себя
овладевать задачами дошкольного обучения.

11. Кроме того, на каждом этапе решается задача подготовки
руки ребёнка к письму на уровне возрастных
особенностей и включает в себя:
Развитие основных движений (упражнения для рук, ног,
туловища);

12. Развитие мелкой моторики (упражнения для
пальцев и кистей рук) и формирование
графических навыков

13. Способы и формы работы с детьми.
• Дидактические игры
• Фонематические упраж-
нения
• Работа с текстами
• Театрализация
• Рисование
• Лепка
Занятия проводятся 2 раза в неделю в подгруппах
до 8 человек.

14. Ожидаемые результаты
К концу 3-летнего обучения :
• Дети проявляют любовь и интерес к чтению и письму, к
родному языку;
• Хорошо владеют понятиями «слово», «звук», «буква»,
«предложение»;
• Различают гласные и согласные звуки;
• Умеют составлять звуковые схемы слов и графические
схемы предложений;
• Свободно и осознано читают;
• Умеют писать слова, предложения условными
обозначениями и печатными буквами в тетрадях в
клетку и в линейку;
• Разгадывают ребусы, кроссворды.

15. Участие в конкурсах
в 2014-2015 г.:
• Всероссийский
познавательный
конкурс-игра «Мудрый
совенок III »(1 лауреат)
• III Международный
конкурс-игра по
русскому языку «Ёж»
(2 победителя; 2
лауреата)