2. Petunjuk Kerja
• Bekerja dalam kelompok
• Cermati & pahami papan-papan kata
berikut ini
• Susunlah menjadi peta konsep yang sesuai
dan sistematis
• Tulislah di kertas Flipchart yang tersedia
• Tempelkan tugas pada dinding kelas
• Tunjuk 1 atau 2 orang perwakilan grup
untuk presentasi
3. Pembelajaran Berdiferensiasi
Mengajar sesuai kebutuhan siswa
Penggunaan strategi instruksional bervariasi
Definisi
Karakteristik Peserta Didik
Sasaran Pembelajaran Berdiferensiasi
Bakat
Kesiapan
Tingkat Pemahaman Materi
Gaya Belajar Siswa
Gaya Belajar Kinestetik Gayal Belajar Visual
Gaya Belajar Audio
Motivasi Belajar
Asesmen Diagnostik Non-kognitif
Asesmen Diagnostik Kognitif
Variasi Cara Pembelajaran
Konten
Proses
Produk
Lingkungan Belajar Adaptasi konten dengan minat, usia,
& kesiapan akademik siswa
Guru meletakkan poster & petunjuk di dinding
Menggunakan Graphic Organizer
Bekerja secara individu, berpasangan
atau berkelompok
Memberikan Feedback
Aktivitas belajar berbasis inkuiri,
problem solving & projek
Asesmen Formatif Pemakaian Manipulatif
Video/Photo
Tulisan
Presentasi
Rubrik
Projek
Layout kelas yang
bercampur
Suasana tenang dan
yaman
Belajar di luar
kelas
4. Referensi
• Paul Main, Differentiation Strategies: A Teacher's Guide. Accessable at
shorturl.at/dkqzN
• Ways To Use Strategies For Differentiated Instruction In Your
Classroom. Accessable at Strategies For Differentiated Instruction
(teachthought.com)
• Chris Drew, PhD, Differentiated Instruction – Examples For Teachers.
Accessable at 31 Examples of Differentiated Instruction (2022)
(helpfulprofessor.com)