Байжасарова Жанар Маратовна Учитель казахского языка КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» акимата г. Усть-Каменогорска

1. Ересектер тобы үшін ұйымдастырылған интеграциялық оқу қызметінің технологиялық
картасы.
Технологическая карта организованной интегрированной учебной деятельности
в старшей группе .
Өткізілетін күні, айы, жылы/ Число, месяц, год проведения: 2016ж
Мұғалімдер- Байжасарова Ж.М.- учитель казахского языка; _ Дейнеко Г.А.- учитель ИЗО
Білім беру саласы/ Образовательная область
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/
/Раздел организованной учебной деятельности: коммуникация, творчество
Тақырыбы/ Тема: Все для тебя, мой Казахстан!
Білімділік міндеті/ Образовательная задача:
Сформировать представление о «ниткографии» при практическом примении;
обобщить знания по казахскому языку по темам «Казахстан»; «Дикие животные»
Дамытушылық міндеті/Развивающая задача:
Развитие ММР, речи, введение в речь новых слов, терминов, развитие памяти, познавательных
способостей, любознательности
Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача:
воспитывать чувство любви, патриотизма к своей Родине, уважение к казахским традициям,
воспитывать чувство эстетики, воображения
Көрнекі құралдар/ используемый материал:
нитки, бумага, сумки-коржыны, клубок
ноутбук , игрушки, модели, картинки
Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент: жіп-нитки, қоржын-сумка, қағаз-бумага,от
шашу-салют, сыйлық- подарок, Тәуелсіздік- Независимость, еңбек-труд, сыйлаймын-дарю
Тілдің үштұғырлығы/ Полилингвальный компонент: bear-аю- медведь, fox-лиса-түлкі, wolf-
қасқыр-волк, hare-заяц- қоян, Отан-Родина-Мotherland
Іс-әрекет
қызметі/
Этапы
деятельности
Тәрбиешісінің іс-әрекеті/
Деятельность воспитателя
Балалардың іс-әрекеті/
Деятельность детей
Мотивациялық
-қозғаушылық/
Мотивационно-
побудительный
-Сәлеметсіңдер ме, балалар!
Амансыңдар ма!
Good morning, children!
Здравствуйте, дети!
-Сендер бүгін қандай әдемісіңдер! Мен сендерді
танымай қалдым! Танысайықшы!
Дети задают друг другу вопрос: «Сенің атың кім?»
-Сендер осы туған күнге бара жатқан жоқсыңдар
ма? А вы не на день рождения собрались?
А сколько ей лет нашей Родине ?
Иә, балалар, Тәуелсіздікке- 25 жыл болады.
А что можно подарить нашей Отан?
-А можно подарить песни, стихи, свои победы,свой
труд?
-Сегодня мы будем поздравлять Казахстан своими
знаниями, трудом- Білім, еңбек
Сәлеметсіз бе, мұғалім!
Амансыз ба, Жанар
Маратовна!
Good morning!
Тізбекпен бір біріне
«Сенің атың кім
?»сұрағын қояды.-жауап
береді.
-Да, мы готовимся, у
нашей Родины День
Рождения. День
Независимости.
25 лет!
-Подарки
-Да
Балалар
қайталайды:білім,
еңбек

2. Ұйымдастыру-
іздестіру/
Организационн
о-поисковый
На дне рождении говорят хорошие слова и мы
расскажем о нашей Отан жақсы сөздер.
Слайд-шоу (ноутбук) Учитель показывает слайды,
дети комментируют
Менің Отаным- Қазақстан
(Моя Родина Казахстан)
Қазақстан - үлкен, байтақ.
(Казахстан- большой, просторный)
Біздің Ту- көгілдір. (Наш Флаг- голубой)
Біздің Елтаңба- әдемі, домалақ
( Наш Герб-красивый, круглый)
Біздің Президент - Нұрсұлтан Назарбаев.
Біздің бас қала- Астана.
(Наш главный город- Астана)
Біздің қала-Өскемен.
(Наш город- Усть-Каменогорск)
Біздің әнұран - тамаша, әдемі!
(Наш гимн- красивый, замечательный)
Учитель: Біздің Отанымыз бай. Қазақстанда алтын,
мұнай, көмір, тау, дала, орман да бар. Орманда
алуан аңдар да тұрады.
Қандай аңдар? Сөредегі ойыншықтарға көрсетеді:
Сергіту сәті: «Жүрісін көрсет» (аңдардың)
Аңдар туралы әңгіме құрау – модель бойынша
Балалар, бұл әңгімелерің- Тәуелсіздік Күніне
арналған сыйлық.
-Заходит учитель ИЗО:Здравствуйте, балалар! Вы
делаете подарки? А какой праздник?А что принято
дарить на день рождения?
праздник?Как еще отметим эту дату?салют
(отшашу), угощение, подарки-сыйлық. А
Балалар айтады.
1 бала:Менің Отаным-
Қазақстан
2.Қазақстан - үлкен,
байтақ.
3.Біздің Елтаңба- әдемі,
домалақ
4.Біздің Ту- көгілдір.
5.Біздің Елтаңба- әдемі,
домалақ
6.Біздің Президент –
Н.Назарбаев.
7.Біздің бас қала-
Астана.
8.Біздің қала-Өскемен.
9.Біздің әнұран -
тамаша, әдемі!
Балалар, әнұранды
айтады (минус)
Балалар ойыншықтарды
атайды: аю-bear, қасқыр-
wolf, түлкі-fox , қоян-
hare
Сергіту сәтін
орындайды.
Әр бала бір ойыншықты
таңдап, модельдерден
әңгіме құрастырады,
мысалы:
Мынау түлкі.
Түлкі қу
Түлкі орманда тұрады

3. Где же взять сыйлық, отшашу?
Из чего, у нас же ничего нет.Кто же нам поможет?
Закатывается клубочек. Что это? Откуда он
взялся?Наверное, хочет нам помочь. Но как?Что
же можно сделать из ниток-жіп?Шить,
вязать?Клубочек зовет нас куда-то.
Что он показывает?
Но причем здесь клубочек?
Оказывается, мы можем сделать звезды салюта-
накрутив, соединив нитки по цифрам.
Какие замечательные звезды.
Смотрите сколько ниток- жіп, сумочки- қоржын
Давайте украсим қоржын с помощью разных по
длине жіп
-Вот и готовы подарки на день Независимости!
Клубочек хочет показать нам еще один волшебный
способ.Краски есть, а кистей нет.
-Зачем ты привел нас сюда?
Но есть нитки-жіп.Ну что ж, попробуем, давайте!
Учитель показывает технику рисования нитками
Можно сделать самим
Шить, вязать
Дети идут за клубочком.
-Салют-отшашу
Дети накручивают нитки
по цифрам
Повторяют:жіп, қоржын
Дети украшают
қоржыны.
Дети идут за клубочком
Повторяют:жіп
Рисуют нитками.
Рефлексивті-
түзетушілік/
Рефлексивно-
корригирующи
й
Это волшебное дерево пожеланий.Что мы желаем
нашей стране?
Вы подарили свой труд Нашей любимой Отан-
Родине. По казахскому обычаю никто не уходит
без подарков домой- Салют- Отшашу дарит вам
звезды Славы-Жұлдыздар.
А еще наши дети приготовили в честь Дня
Независимости Айтыс!
Оцените свою работу узором по цвету.
Каждый день мы будем посвящать свой труд, свои
победы нашей Отан –Родине!
Сау болыңдар, балалар!
Дети привязывают
ленточки на дерево и
произносят пожелания:
Бақыт,бейбіт, табыс!
Дети исполняют айтыс.
Дети рефлексируют себя
Получают
подарки:РақметСау
болыңыз!
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Білу / Знать: Гимн РК, стихи о Казахстане, лексику на казахском языке по темам: «Дикие
животные» «Моя Родина!»; приемы работы с нитками
Болу / Иметь: представление о Дне Независимости РК; понятие о технике ниткография
Жаңғырту / Уметь: составлять рассказ из 3-4 предложений по модели; работать в нетрадиционной
технике