Wikivelliä 1.2.2009

Wikivelliä ja blogipullia – eväitä ymmärtävään oppimiseen Pirkko Hyvönen Yliassistentti http://edtech.oulu.fi/ Department of Educational Sciences and Teacher Education University of Oulu

Tässä esityksessä ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Miten sosiaalisen median (SM) ohjelmia valitaan kurssille: v ellit ja pullat tarjottimella ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Miten sosiaalisen median (SM) ohjelmia valitaan kurssille: v ellit ja pullat tarjottimella ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1 . Tapaus ”CSCL 2008” (5 op) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Wiki Confluence opintojakson”koti” ja yhteisöllistä kirjoittamista varten Wordpress blogi yksilöllistä kirjoittamista varten Edmodo miniblog keskusteluja ja ohjausta varten Google Knol CSCL-kirjan yhteisöllistä viimeistelyä varten Kollaboratiivinen julkaiseminen: knolvaihe Yhdistetään kappaleet. Editoidaan. Kirjoitetaan abstrakti. RYHMÄREFLEKTIO F2F Aineistonkeruu RYHMÄORIENTAATIO F2F F2F Apukahvit joka toinen viikko 1. Tapaus ”CSCL 2008”: R akenne ja SM

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. Tapaus ”CSCL 2008”: R akenne  Johtopäätöksiä

1. Tapaus ”CSCL 2008”: SM  Johtopäätöksiä ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1. Tapaus ”CSCL 2008”: SM  Johtopäätöksiä Edmodo -mikroblogi on suljettu, opetuskontekstiin kehitetty ympäristö. Ohjelma palvelee hyvin kommentointi- , tsemppaus- ja tiedotuskanavana, ja parilla ryhmällä myös CSCL -keskustelukanavana. Ohjelmassa on kömpelyyksiä ja sen visuaalinen ilme koettiin ärsyttäväksi. Google Knol Erinomainen artikkelin/kirjan viimeistelyyn Ilmoittaa samanaikaiskäytöstä Voidaan kutsua myös ulkopuolisia asiantuntijoita arvioimaan kirjoitusta Avoin/suljettu Toimii parhaiten Google Chrome -selaimella Kaikki opiskelijat eivät päässeet kirjautumaan sisään, siitäkin huolimatta 221 revisiota.

2. Ymmärtävä oppiminen ja ”CSCL2008” (The new learning sciences) ” (Bransford et al., 2002; Järvelä et al., 2006; Sawyer, 2006) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2. Ymmärtävä oppiminen ja ”CSCL2008”

[object Object],[object Object]

2. Ymmärtävä oppiminen ja ”CSCL2008” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Minä valitsen yhden neljästä teemasta. Minun ryhmäni muodostuu niistä opiskelijoista, jotka valitsevat saman teeman. CS I L BLOGIVAIHE CSCL WIKIVAIHE CSCL KNOLVAIHE Perehdyn tarkemmin wikiin. 1. Minä teen wiki-tunnukset ja aloitan oman blogin . Esittelen siinä itseni – kenelle, mitä? 2. Perehdyn neljään eri CSCL-teemaan; aineistot (artikkeleita ja äänitiedostoja) ovat wikissä. 3. Kirjoitan blogissa käsikirjaa kustakin neljästä CSCL-teemasta. - Linkki wikiin Me kirjoitamme wikissä kirjankappaletta teemastamme. Minä luen blogikirjoituksia ja muuta aineistoa (teor.). Me keskustelemme edmodossa tai wikin keskustelualueella. Minä vastaan kolme kertaa kyselylomakkeeseen Opettaja siirtää kappaleet, Google Knoliin, jossa me jatkamme kokonaisuuden viimeistelyä.

2. Ymmärtävä oppiminen ja ”CSCL2008” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ymmärtävä oppiminen ja ”CSCL2008” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Scaffolding: CSCL2008 RAMON LULL, BARCELONA Senior assistants Ana Inesta ja Loles González Prof. Montse Castelló OULU Pirkko Hyvönen Prof. Sanna Järvelä Tutkija Hanna Järvenoja Tiimi OPEN UNIVERSITY NETHERLANDS Prof. Paul Kirschner TURKU Tutkija Tarja-Riitta Hurme Prof. Erno Lehtinen HELSINKI Vanhempi lehtori Sanna Vahtivuori-Hänninen Projektitutkija Minna Lakkala LAPPI, ROI Tutkija Hanna Vuontisjärvi Adobe Connect Pro F2F (Hki) Sähköposti

* Varmistan, että opiskelijat osaavat valita teeman ja muodostaa ryhmän . CS I L BLOGIVAIHE CSCL WIKIVAIHE CSCL KNOLVAIHE Opettajien ohjausvastuu eri vaiheissa Varmistan, että opiskelijat… Ohjaan oman yliopistoni opiskelijoita… ,[object Object],[object Object],Osallistun… Ohjaan … Ennen kurssia Orientointivaihe Elaborointivaihe Kurssin jälkeen

3. Sosiaalis-emotionaalisia haasteita”CSCL2008” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Johtopäätöksiä: wikivellit ja blogipullat ovat hyviä eväitä ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Wikivelliä 1.2.2009

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (10)

Viewers also liked

Viewers also liked (14)

Similar to Wikivelliä 1.2.2009

Similar to Wikivelliä 1.2.2009 (20)

More from Pirkko Hyvönen

More from Pirkko Hyvönen (20)

Wikivelliä 1.2.2009