Tuần 6- GA lop 3

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM GIÁO ÁN TUẦN 06 NĂM HỌC 2013 – 2014
TUẦN 06
LỊCH BÁO GIẢNG
Người soạn chương trình: BAN GIÁM HIỆU DUYỆT:
Giáo viên: Lê Thị Xuân Sang 1
THỨ/
NGÀY BUỔI
TT
TIẾT
LỚP MÔN TCT
TÊN BÀI DẠY CHỮ
KÝ
THỨ HAI
30/9
2013
SÁNG
1 3B CHÀO CỜ 6
2 3B
TẬP ĐỌC 16
Bài Tập làm văn.
3 3D
4 3B TẬP ĐỌC-
KC
17
CHIỀU
3 3D
4 3B
TIẾNG
VIỆT (TC)
16 Luyện đọc tuần 6.
THỨ TƯ
02/10
2013
SÁNG
1 3B CHÍNH TẢ 11
Nghe-viết: Bài Tập làm
văn.
CHIỀU
3 3B ĐẠO ĐỨC 6
Tự làm lấy việc của
mình(tiếp theo)
4 3B TẬP VIẾT 6 Ôn chữ hoa D, Đ.
THỨ
NĂM
03/10
2013
SÁNG
1 3B
TẬP ĐỌC 18 Nhớ lại buổi đầu đi học.
2 3D
4 3D TẬP VIẾT 6 Ôn chữ hoa D, Đ.
CHIỀU
1 3D LT&CÂU 6
Từ ngữ về trường học.
Dấu phẩy.
2 3B
TIẾNG
VIỆT (TC)
17
Luyện viết chữ hoa, chữ
thường, sáng tạo: D,
Đ.
3 3B LT&CÂU 5
Từ ngữ về trường học.
Dấu phẩy.
4 3B CHÍNH TẢ 12
Nghe-viết: Nhớ lại buổi
đầu đi học.
THỨ SÁU
04/10
2013
SÁNG
2 3D
TẬP LÀM
VĂN
6 Kể lại buổi đầu em đi học.
3 3D
TIẾNG
VIỆT (TC)
16 Luyện đọc tuần 6.
4 3B
TẬP LÀM
VĂN
5 Kể lại buổi đầu em đi học.
CHIỀU
1 3B
TIẾNG
VIỆT (TC) 18
Ôn tập: Dấu phẩy. Kể lại
buổi đầu em đi học.
3 3D
4 3B
SINH HOẠT
LỚP
6 Tuần 06

TUẦN 06
Ngày soạn:27/9/2013
Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013
Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 16-17: Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN
I. MỤC TIÊU:
A.Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật "tôi" và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho
được điều muốn nói (trả lời được các CH trong SGK)
.B. Kể chuyện:
-Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu
chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
*GDKNS:
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
-Ra quyết định.
-Đảm nhận trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa SGK/46,47.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
- HS: SGK, bút chì.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: ( Thời gian dạy học: 40 phút)
Tiết 1
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: (6 phút)
*Ổn định tổ chức:
*Kiểm tra bài cũ: 2 hs tiếp nối nhau đọc bài Cuộc họp của chữ viết.Sau đó trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
*Giới thiệu bài TĐ-KC và ghi đầu bài lên bảng: Dùng tranh minh họa SGK/46.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc: (19 phút)
a) GV đọc diễn cảm toàn bài :
- Hướng dẫn đọc tên riêng nước ngoài: Liu-xi-a, Cô-li-a.
- Đọc nối tiếp câu: Mỗi HS đọc 1câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 4(2 lượt).
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: khăn mùi soa, chẳng lẽ,
tròn xoe…
- Đọc từng đoạn trước lớp : HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
+ GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
+ Luyện ngắt giọng các câu dài.
- HS tìm hiểu nghĩa từ mới trong SGK/47. Thêm từ: loay hoay, tròn xoe.

- Đọc từng đoạn trong nhóm:
+Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc đồng thanh nhóm trước lớp.
- Yêu cầu 1HS đọc cả bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (8 phút)
- HS đọc thầm đoạn: 1, 2 sau đó đọc to câu hỏi &: trả lời câu 1, 2.
+ Nhân vật tôi tên gì?
+ Cô giáo cho lớp đề văn như thế nào?
+ Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập làm văn?
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu 3?
+ Thấy các bạn viết nhiều Cô - li - a làm gì để bài viết dài ra?
+ Bài văn Cô - li - a đạt kết quả thế nào?
- HS đọc thầm sau đó đọc to ( câu hỏi) đoạn 4 trả lời câu 4.
+Vì sao mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo, bạn ấy ngạc nhiên?
+ Bài học giúp em hiểu ra điều gì?
-HSthảoluậnvàtrảlời.
+ Nội dung, ý nghĩa câu chuyện nói lên điều gì?
* GV Chốt lại nội dung, ý nghĩa của bài và ghi bảng: Lời nói của HS phải đi đôi với
việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
Tiết 2
Hoạt động 4: Luyện đọc lại:
- GV chọn và gọi 1 HSG đọc lại đoạn 3 và 4.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 và 4.
- 2 tốp HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 và 4.
- 2 tốp HS, mỗi tốp 4 em thi đọc lại cả câu chuyện.
- GV và HS nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể câu chuyện:(18 phút)
* GV nêu nhiệm vụ: Mỗi tốp 4 em, tự phân công kể lại 4 đoạn câu chuyện theo tranh
và bằng lời nhân vật.
* Hướng dẫn kể chuyện theo tranh: GV treo tranh cỡ to.
- Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh hoạ trong sgk, nêu thứ tự và nội dung tranh.
- Xếp tranh theo thứ tự: 4 - 2 -3 - 1
* HS giỏi đọc yêu cầu của bài tập và làm mẫu.
- Giải thích cho các bạn rõ : Cần kể lại câu chuyện theo lời của em.
- 4 hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện.
* GV hướng dẫn HS kể:
- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm:
- Yêu cầu các nhóm tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi 1 HSG kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất.
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

-GD học sinh ý thức tự cố gắng làm tốt công việc mình đã nói, giữ lời hứa.
- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Nhớ lại buổi đầu đi học.
- Nhận xét tiết học.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Môn: TIẾNG VIỆT TĂNG CƯỜNG
Tiết 16: Bài: LUYỆN ĐỌC TUẦN 6
I. MỤC TIÊU:
-Củng cố lại kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy các bài tập đọc ở tuần 6.
-Hiểu nghĩa các từ mới.
-Củng cố nội dung các bài tập đọc.
-Chuẩn bị chung.
-Tranh minh họa 3 bài tập đọc sgk.
-Bảng phụ viết đoạn văn viết hướng dẫn luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ( Thời gian dạy học: 40 phút)
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: HS kể tên các bài tập đã đọc, đã học ở tuần 5 và tuần 6. Đọc 1 bài
thuộc lòng đã học.
-GV nhận xét, ghi điểm.
*Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Luyện đọc :Làm việc cả lớp:
- GV cho HS ôn lần lượt từng bài đã đọc.
+Đọc đoạn trước lớp và giải nghĩa.
+Đọc đoạn trong nhóm.
*Củng cố nội dung bài tập đọc.
- GV yêu cầu HS nói lại nội dung các bài tập đọc đã học.
- Yêu cầu HS trả lời lại các câu hỏi sgk.
- GV nhận xét và nhắc lại nội dung bài.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại: Làm việc theo cặp:
- Gọi HS thi đọc diễn cảm cặp đôi trước lớp.
- 2-4 Hs khá, giỏi thi đọc diễn cảm cả bài.
- GV cùng HS nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:
-Dặn HS chuẩn bị bài tuần 7.
- GV nhận xét tiết học.

…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013
Phân môn: CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT)
Tiết 11: Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN.
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).
- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
- GD ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp.
- Bài tập 3/48 chép sẵn trên bảng phụ.
- VBT, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:( Thời gian dạy học: 40 phút)
* Ổn định tổ chức :
* Kiểm tra bài cũ :
- HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp các từ có vần oam.
- GV nhận xét, ghi điểm.
* Giới thiệu bài mới: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả:
a- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- Giáo viên đọc đoạn chính tả: GV đọc 1 lần đoạn văn. 2 HS đọc lại .
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
+ Đoạn văn trên có mấy câu?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+ Các tên riêng ấy được viết như thế nào?
+ Còn có những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?
+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?
- HS luyện viết chữ khó trên bảng con, bảng lớp: Cô - li - a, lúng túng, giặt quần áo...
b- Giáo viên đọc cho học sinh viết:
- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài chính tả, tư thế ngồi viết…
- Gv đọc chậm rãi, đúng tốc độ, rõ ràng cho Hs viết bài vào vở.
c- Chấm, chữa bài:
- GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.
- Cho học sinh tự chữa lỗi ở bảng con, bảng lớp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:
Bài 2/48: Gọi HS đọc yêu cầu BT:
- Cho lớp làm vào VBT.
- 6 ban HS thi làm bài trên thẻ từ, gắn bảng phụ.
- Đại diện các ban đọc bài làm của mình.

- Gv và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- HS làm bài vào VBT và thi điền nhanh lên bảng phụ.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Đọc cá nhân, đồng thanh lại lời giải.
Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài vào vở nháp cho đúng.
- Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Nhớ lại buổi đầu đi học.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 6: Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2 )
I.MỤC TIÊU :
- Kể được một số việc mà Hs lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.Hiểu được ích lợi của việc tự làm
lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
* GDKNS:
-Kĩ năng tư duy phê phán.
-Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc
của mình.
-Kĩ năng Lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Sách BT Đạo đức 3.
- GV: - Giấy A4 in nội dung Phiếu bài tập theo ban. (Hoạt động 2 - Tiết 2).
(hoạt động 1, tiết 2).
- Mặt cười, mặt mếu. Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: ( Thời gian dạy học: 40 phút)
1.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:
*Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS trả lời nội dung và tự liên hệ bài Giữ lời hứa.
* Giới thiệu bài, ghi đề bài:
2.Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm: Đóng vai: BT 5/10 SGK:
-GV cho HS tự nêu tình huống (sgk).
- Yêu cầu các ban thảo luận, đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống.

- Nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm xử lí đúng và diễn hay.
- GV kết luận: Đề nghị của Hạnh và Tú là chưa đúng. Hai bạn cần tự làm và để bạn
mình tự làm lấy việc của mình.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm : Bày tỏ thái độ: BT 6/11.
- Chia lớp thành 4 nhóm.Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải dừng bút và chữa bài ở
bảng phụ.
- Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên trình bày kết quả, cả lớp nhận xét.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án đúng.
* Đáp án đúng: a ; b; đ.
*Kết luận: Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào
người khác.
- HS nhắc lại kết luận.
Hoạt động 4: Làm việc cá nhân: Liên hệ thực tế: BT 6/11.
- Chủ tịch điều khiển cho các ban tự thảo luận theo câu hỏi rồi gọi các ban tự hỏi và trả
lời trước lớp theo câu hỏi trong sgk.
- Nhận xét, tuyên dương, kết luận.
* Chú ý cách xưng hô khi bạn hỏi.
Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò.
- GV hướng dẫn HS kể chuyện thực tế, kết luận và nêu bài học giáo dục.
- Dặn HS luôn tự làm lấy việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác.
- Chuẩn bị bài học tuần 7: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1).
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập, kết quả của HS.
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Môn: TẬP VIẾT
Tiết 6: Bài: ÔN CHỮ HOA D, Đ.
I. MỤC TIÊU:* Giúp HS :
- Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (2 dòng)
và câu ứng dụng: Dao có mài … mới khôn (5 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- Giáo dục cho HS tính cẩn thận.
- Mẫu chữ viết hoa.
-Bảng lớp hoặc bảng phụ viết sẵn:
- Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
- Vở tập viết, bảng con, phấn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:( Thời gian dạy học: 40 phút)
* Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bài viết tiết trước.
- Kiểm tra việc viết bài ở nhà tiết trước của HS.
*Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp: Tìm hiểu yêu cầu và nội dung phần bài viết:
- Giáo viên nêu nội dung bài học.
- Giáo viên giới thiệu bài viết, chữ viết, hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ, giảng câu ứng
dụng ( bảng phụ, bảng lớp).
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: Hướng dẫn học sinh viết bảng con:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách.
- Học sinh viết chữ hoa, tiếng, từ vào bảng con: D, Đ, H, Kim Đồng.
Hoạt động 4: Làm việc cá nhân: Hướng dẫn viết bài vào vở:
- Giáo viên chú ý nhắc nhở cách ngồi viết,cách để vở,cách cầm bút.
+ Học sinh thực hành viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ, từ ứng dụng, hai tên riêng 2 dòng
cỡ nhỏ, câu ứng dụng 4 dòng cỡ nhỏ.
Hoạt động 5: Làm việc cả lớp: Chấm, chữa bài:
- Giáo viên chấm 5-7 bài.
- Nhận xét, chữa lỗi chữ viết, rút kinh nghiệm.
Hoạt động 6: Làm việc cả lớp: Củng cố - Dặn dò.
- GV tổ chức cho HS đọc lại nội dung bài tập viết.
-Dặn học bài và chuẩn bị bài sau: Tiết 7: Ôn chữ hoa E, Ê.
-Nhận xét tiết học.
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ năm ngày 03 tháng 9 năm 2013
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 18: Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC.
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (trả lời
được các CH 1, 2, 3).
-HS khá, giỏi thuộc một đoạn văn em thích.
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK/ 51.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

- 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện : Bài tập làm văn. Sau đó trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
- Nhận xét và ghi điểm .
*Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: HS quan sát và phân tích tranh minh hoạ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài :
- Đọc nối tiếp câu: Mỗi HS đọc 1câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 3. Đọc 2
lượt.
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: náo nức, tựu trường, gió
lạnh, bỡ ngỡ, quang đãng.
- Đọc từng đoạn trước lớp : HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
+ GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
+ Luyện ngắt giọng các câu dài.
- HS tìm hiểu nghĩa từ mới : náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ , ngập ngừng..
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
+Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc đồng thanh nhóm trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh cả bài.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*GV tổ chức cho HS đọc và thảo luận trả lời các câu hỏi và rút ra nội dung chính của
bài:
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu 1:
+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường?
- HS đọc thầm sau đó to đoạn 2 và trả lời câu 2:
+Trong buổi tựu trường đầu tiên cảnh vật có gì khác lạ?
+Vì sao cảnh vật lại thay đổi trong con mắt bạn nhỏ?
- HS đọc thầm sau đó to đoạn 3, trả lời câu 3:
+Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường?
*Chốt: Ngày đầu tiên đến trường bạn nhỏ nào cũng hồi hộp và bỡ ngỡ trước cảnh vật
xung quanh. Với mỗi trẻ em đó là một ngày quan trọng, là một sự kiện để lại ấn tượng
khó quên.
+Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?
- Cả lớp thảo luận rút ra ý nghĩa của bài.
* Nhận xét , chốt ý đúng , rút ra nội dung ý nghĩa của bài : Những kỉ niệm đẹp đẽ của
nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.
-HS đọc lại cá nhân, đồng thanh.
Hoạt động 4: Luyện đọc lại:
- GV chọn và gọi 1 HSG đọc lại đoạn 3.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- Luyện đọc cá nhân, nhóm.

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.
* Một số HS khá giỏi thi đọc thuộc long một đoạn văn trong bài.
- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay, tuyên dương.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Một, hai HS nhắc lại ý nghĩa của bài.
- Nhắc các em về nhà tiếp tục học thuộc lòng ý nghĩa và một đoạn của bài.
- Đọc bài cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau: Trận bóng dưới lòng đường. SGK TV3 tập 1/54.
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 6: Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRƯỜNG HỌC.
DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU:
- Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ (BT1).
- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2).
- Giáo dục HS yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt .
- Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu BT2.
- HS : VBT.
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:( 6 phút)
1 . Ổn định tổ chức:
2 . Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS trả lời : So sánh là gì ? Nêu ví dụ về những so sánh hơn kém.
- Kiểm tra 1 số VBT.
3 .Giới thiệu bài mới và ghi bảng đầu bài (1’
)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1 ( SGK TV3 tập 1): Làm bài theo nhóm:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT1- Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu trọng tâm của BT.
- GV tổ chức cho hs thi vượt chướng ngại vật: Gv đọc câu hỏi, Các ban điền vào thẻ
từ, gắn bảng nhóm,. Ban nào tìm ô chữ chìa khóa nhanh nhất thì được quyền trình bày,
giải nghĩa; Các ban khác bổ sung, nhận xét.
- GV giúp hs nhận biết và giải nghĩa được các từ ngữ thuộc chủ đề trường học .

- GV nhận xét, chữa bài.
- GV: Toàn ô chữ đều là các từ thuộc chủ đề trường học. Từ ở cột được in màu là LỄ
KHAI GIẢNG.
Bài tập 2 ( SGK TV3 tập 1): Làm bài theo nhóm:
-2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn làm mẫu phần a.
- Hs điền các dấu phẩy vào bảng nhóm ghi sẵn câu b, c .
-GV mời đại diện nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét ,bổ sung và bình chọn nhóm làm bài tốt nhất .
- GV chấm, chữa ở bảng phụ.
-Chốt lại lời giải đúng.
+ Khi nào ta viết thêm dấu phẩy?
- Kết luận: Dấu phẩy dùng để ngăn cách các bộ phận đồng chức năng trong câu.
- HS làm lại phần b, c vào vở BT.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp:( 3p):Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò HS về nhà tìm hiểu thêm về các từ thuộc chủ đề trường học. Dấu phẩy.
-Chuẩn bị bài sau: Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh.
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Môn: TIẾNG VIỆT TĂNG CƯỜNG
Tiết 14: Bài: LUYỆN VIẾT CHỮHOA, CHỮ THƯỜNG, CHỮ SÁNG
TẠO D, Đ.
I. MỤC TIÊU:
- HS luyện viết chữ hoa, chữ thường chữ sáng tạo D, Đ. Mỗi cỡ chữ, kiểu chữ một
dòng (1 cỡ nhỏ, 1dòng cỡ vừa).
- Luyện viết từ ứng dụng Đồng Đăng ( 1 dòng cỡ nhỡ).
- Câu ứng dụng: Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa. Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh ( 1
lần, sáng tạo, cỡ nhỏ).
- Mẫu chữ viết chữ d, đ theo mẫu các kiểu, cỡ cần viết.
- Bảng con, vở nháp.
- 2 HS lên bảng viết chữ C theo mẫu và sáng tạo.
-Nhận xét, ghi điểm.
*Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện viết chữ:

* Giới thiệu mẫu chữ và cách viết:
-Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết các kiểu chữ theo cỡ nhỡ và cỡ nhỏ trên bảng
phụ có dòng kẻ.
- HS luyện viết bảng con, bảng lớp.
- Nhận xét, sửa lỗi.
Hoạt động 3:Hướng dẫn luyện tập chép:
- Giáo viên đọc bài 1 lần và nêu một số câu hỏi tìm hiểu nội dung bài viết, đoạn viết.
- Hướng dẫn HS trình bày chữ viết sáng tạo.
- HS chép bài vào vở nháp.
Hoạt động 4: Thi tìm và chữa lại lỗi sai của bạn theo cặp.
- HS đổi vở, tìm và chữa lỗi cho bạn ra bảng con theo cặp, trưng bày, tự kiểm tra, tổ
nào chữa được đúng nhất thì thắng.
- Nhận xét, chấm, chữa lại một số bài.
-Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà luyện viết thêm và chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Phân môn: CHÍNH TẢ ( NGHE-VIẾT)
Tiết 12: Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1).
- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
- GD ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp.
- Bài tập 3 chép sẵn trên bảng phụ.
- VBT, bảng con.
- Bài tập 3 chép sẵn trên bảng phụ.
- VBT, bảng con, vở, thẻ từ.
1.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:
- GV kiểm tra vở của những HS về nhà viết lại bài chính tả trong tiết học trước.
- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ Gv đọc.

*Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả :
- Giáo viên đọc đoạn chính tả: GV đọc 1 lần đoạn văn. 2 HS đọc lại .
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
+ Đoạn văn trên có mấy câu?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+ Các tên riêng ấy được viết như thế nào?
+ Còn có những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?
+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?
- HS phân tích tiếng luyện viết chữ khó trên bảng con, bảng lớp: nép, quãng trời, rụt
rè...
b- Giáo viên đọc cho học sinh viết:
- Gv đọc chậm rãi, đúng tốc độ, rõ ràng cho Hs viết bài vào vở.
c- Chấm, chữa bài:
- GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.
- Cho học sinh tự chữa lỗi ở bảng con, bảng lớp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:
- 6 ban HS thi làm bài trên thẻ từ, gắn bảng phụ.
- Đại diện các ban đọc bài làm của mình.
- Gv và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- HS làm bài vào VBT và thi điền nhanh lên bảng phụ.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Đọc cá nhân, đồng thanh lại lời giải.
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em lên bảng thi làm bài tiếp sức.
- Lớp nhận xét, bình chọn tuyên dương nhóm thắng. Đọc cá nhân, đồng thanh lại lời
giải: kèn, kẻng, chén.
Hoạt động4: Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài vào vở nháp cho đúng.
- Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Bài tập làm văn.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Môn: TẬP LÀM VĂN

Tiết 6: Bài: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).
*GDKNS:
-Giao tiếp
-Lắng nghe tích cực
- Bảng lớp ghi đề bài:
- Bảng phụ ghi gợi ý về nội dung bài kể (theo sgk).
- VBT, vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: ( Thời gian dạy học: 40 phút)
Hoạt động 1 :Làm việc cả lớp:
*Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra vở bài tập của HS.
* Giới thiệu bài :
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 : * GV gọi HS đọc yêu cầu BT:2 hs đọc yêu cầu và gợi ý nội dung cần kể. Cả lớp
đọc thầm.
*Gv giúp hs xác định yêu cầu của bài tập.
-GV nhấn mạnh gợi ý :
+ Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều?
+ Thời tiết thế nào ?
+ Ai dẫn em đến trờng ?
+ Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ?
*Cho từng nhóm làm việc: Gv cho nhóm tổ chức thi kể dưới sự điều khiển của nhóm
trưởng: HS tập kể trong nhóm đôi.
-Từng nhóm tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- HS nhận xét sau đó GV giúp HS sữa lỗi .
* GV và lớp nhận xét, bình chọn nhóm có nhiều bạn kể tốt nhất.
Bài 2 :15-18’ HS đọc đề - Xác định yêu cầu:
- HS viết bài – GV nhắc HS các yêu cầu khi viết đoạn văn:
- GV chấm một số bài tại lớp .
- Nhận xét, rút kinh nghiệm .
- Gv theo dõi, giúp đỡ.
-Cả lớp cùng GV nhận xét, góp ý.
-GV nhận xét, chỉnh sửa bài cho HS.
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học.

…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Môn: LUYỆN TIẾNG VIỆT
Tiết 18: Bài: LUYỆN TẬP MRVT : TRƯỜNG HỌC.
THỰC HÀNH KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU:
-Luyện tập tìm và hệ thống một số từ ngữ về trường học.
-HS tiếp tục thực hành kể và viết lại về buổi đầu em đi học vừa học.
- Bảng phụ.
- Bảng nhóm, vở BT.
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:( 2 phút)
1 . Ổn định tổ chức:
2 . Kiểm tra bài cũ :
3 .Giới thiệu bài mới và ghi bảng đầu bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm các bài tập tuần 5 vào vở bài tập TV tập 1: (10p)
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập thêm: (30p)
Bài tập 1: Thi viết vào thẻ từ theo nhóm các từ ngữ về trường học.
Bài aax03 2: Thực hành thực hành kể lại buổi đầu em đi học.
- GV gọi HS đọc yêu cầu BT:2 hs đọc yêu cầu và gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
*Gv giúp hs xác định yêu cầu của bài tập.
-Các nhóm tiến hành kể trước lớp những em chưa được kể ở tiết trước.
- Đại diện một số nhóm nhận xét.
-GV và đại diện nhóm HS nhận xét, chữa bài.
Bài tập 3 : HS đọc đề - Xác định yêu cầu:
- HS viết lại bài văn vào VBT. GV nhắc HS các lỗi đã mắc khi viết đoạn văn trước để
rút kinh nghiệm và viết tốt hơn.
- Gv theo dõi, giúp đỡ.
- GV chấm một số bài tại lớp .
- Nhận xét, rút kinh nghiệm .
-Cả lớp cùng GV nhận xét, góp ý.
-GV nhận xét, chỉnh sửa bài cho HS.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
- Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm các nội dung đã học.
-Chuẩn bị bài sau T19.
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Tuần 6- GA lop 3

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Tuần 6- GA lop 3

Similar to Tuần 6- GA lop 3 (11)

More from Tùy Duyên Cõi Sống

More from Tùy Duyên Cõi Sống (12)

Tuần 6- GA lop 3