Giáo án 5 bước theo hướng phát triển năng lực của học sinh.

1. GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 NĂM HỌC: 2017 - 2018
Ngày soạn:……………
Ngày dạy:…………….
TUẦN 27:
Thủ công
LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết cách làm đồng hồ đeo tay.
2. Kĩ năng : Làm được đồng hồ đeo tay.
3. Thái độ : HS có hứng thú với giờ học thủ công. Có ý thức giữ vệ sinh trong giờ học.
* Riêng học sinh khéo tay làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học:
- Gíao viên: Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy. Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ
minh họa cho từng bước
- Học sinh: Giấy thủ công, kéo hồ gián, bút chì thước kẻ.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học: cả lớp, cá nhân
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ dùng
học tập cho nhóm mình.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- Yêu cầu học sinh đọc tên bài học.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc tên bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và biết sơ bộ cách làm
dây xúc xích trang trí.
* Cách tiến hành:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu (10 phút)
Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh lấy mẫu ở góc học tập quan sát và
thảo luận theo nhóm:
+ Vật liệu làm đồng hồ bằng gì?
+ Đồng hồ gồm những bộ phận nào?
1

2. GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Giáo viên yêu cầu thư ký tổng hợp ý kiến.
- Yêu cầu học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt
động 2.
- Yêu cầu đại diện 1-2 nhóm trình bày ý kiến của nhóm.
- Giáo viên nhận xét và chốt nội dung Hoạt động 2.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng:
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết làm đồng hồ đeo tay
đúng kĩ thuật.
* Cách tiến hành:
a. HS Xem tài liệu và làm thử (12 phút)
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở vở thực hành Thủ công
2, xem hướng dẫn quy trình thực hiện các bước.
- Yêu cầu học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên cạnh
về quy trình làm.
- Giáo viên mời 2 em lên bảng thực hiện. Các em khác
quan sát cách làm của bạn.
- Giáo viên hướng dẫn thêm nếu các em thấy khó:
 Bước1. Cắt thành các nan giấy: Cắt 1 nan giấy dài
24 ô rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ. Cắt và dán 1 nan
giấy màu khác dài 30 đến 35 ô cắt vác 2 bên của 2 đầu
nan để làm dây đồng hồ. Cắt 1 nan giấy dài 8 ô rộng 1 ô
để làm đai cái dây.
 Bước 2. Làm mặt và dây đồng hồ: Gấp 1 đầu nan
giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô. Gấp cuốn tiếp cho đến
hết nan giấy. Gài 1 đầu nan giấy làm nan dây đeo vào
khe giữa các nếp gấp mặt đồng hồ. Gấp nan giấy này đè
lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua
1 khe khác ở phía trên khe vừa gài. Dán nối 2 đầu của
nan giấy dài 8 ô để giữ dây đồng hồ.
 Bước 3. Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ: Vẽ kim ngắn
chỉ giờ, kim dài chỉ phút, có thể sáng tạo bằng cách vẽ
trang trí dây đồng hồ.
- Thư kí tổng hợp ý kiến.
- Học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả
hoạt động 2.
- Đại diện 1-2 nhóm trình bày ý kiến của
nhóm.
- Học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên
cạnh về quy trình làm.
- 2 em lên bảng thực hiện. Các bạn khác
quan sát cách làm của bạn.
b. Hướng dẫn đánh giá sản phẩm: (5 phút)
Hoạt động cá nhân, cả lớp:
- Yêu cầu học sinh nêu tiêu chí đánh giá, trình bày các
kết quả thu hoạch được để giáo viên và các bạn nhận
xét, đánh giá.
- Học sinh trình bày kết quả thu hoạch,
bạn nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
2

3. GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự
tiến bộ, sáng tạo của học sinh.
4. Hoạt động tìm tòi, mở rộng:(5 phút)
- Yêu cầu HS tìm hiểu về những mẫu đồng hồ
trong gia đình, trong cuộc sống thực tế. Tự làm
và trang trí đồng hồ theo sáng tạo riêng hơặc
làm có sự hỗ trợ của gia đình .
- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau:.
Làm được đồng hồ đeo tay.(t2)
- HS nghe và về nhà thực hành.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
3