Dokumen ini membahas tentang Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah untuk mengatur program sesuai kebutuhan sekolah. Tujuan MBS antara lain meningkatkan mutu pendidikan, partisipasi masyarakat, dan tanggung jawab sekolah. MBS memberikan manfaat dengan melimpahkan kewenangan pengambilan keputusan dari pusat menjadi tingkat sekolah sehingga sekolah dapat mengel

2. Disusun oleh :
DEWI MEDIANTARI
DYAH TRI SARASWATI
EKA DIANA PUTRI
KRISNA SETYO WIDODO
YURIK APRILIA

3. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah
model manajemen yang memberikan
keleluasaan pada sekolah untuk mengatur
otonomi lebih besar kepada sekolah dan
mendorong pengambilan keputusan
bersama setiap warga sekolah untuk
membuat program-program sekolah yang
sesuai dengan kebutuhan sekolah.

4. MOTIF MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Motif penerapan MBS di berbagai Negara berbeda-beda, akan
tetapi secara garis besar MBS didasari oleh :
Terjadinya ketimpangan kekuasaan dan kewenangan
yang terlalu terpusat pada atasan sehingga
mengesampingkan pihak baawahan.
Kinerja pendidikan yang tidak kunjung membaik, bahkan
semakin hari semakin cenderung menurun.
Untuk melibatkan semua warga sekolah dalam mengambil
kebijakan dan merumuskan tujuan sekolah bersama.

5. TUJUAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Menurut Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia,
tujuan MBS antara lain :
Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian
dan inisiatif sekolah dalam mengelola dan
memperdayakan sumber daya yang ada.
Meningkatkan kepedulian warga sekolah dan
masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan melalui
pengambilan bersama/partisipatif.
Meningkatkaan tanggung jawab sekolah kepada orang
tua/wali, masyarakat serta pemerintah tentang sekolahnya.
Meningkatkan kompetensi yang sehat antar sekolah
tentang mutu pendidikan yang akan dicapai selanjutnya.

6. MANFAAT MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Manfaat MBS adalah memberikan kebebasan dan
kekuasaan yang besar kepada sekolah yang disertai
dengan tanggung jawab. MBS merupakan strategi
untuk meningkatkan pendidikan dengan melimpahan
kewenangan pengambilan keputusan dari pusat dan
daerah menjadi keputusan tingkat sekolah. Dengan
demikian sekolah dapat dengan mandiri mengelola
lingkungaannya sendiri. MBS memberikan kesempatan
pengendalian lebih besar kepada kepala sekolah, guru,
murid, orang tua, dan warga sekitar atas pengelolaan
sekolah mereka.