manajemen penhendalian mutu

2. Kelompok 3
1.Arif Munandar
2.Elin Herlianingsih
3.Ghian Velina Rohadi

3. A. Konsep dasar manajemen peningkatan
mutu berbasis sekolah
Pengertian MBS
MBS merupakan suatu konsep yang menawarkan otonomi
pada sekolah untuk menentukan kebijakan sekolah dalam
rangka meningkatkan mutu, efisiensi dan pemerataan
pendidikan agar dapat mengakomodasi keinginan
masyarakat setempat serta menjalin kerja sama yang erat
antara sekolah, masyarakat, dan pemerintah.

4. Karakteristik
MBS
Input
Proses
Output

5. Tujuan MPBS
• Meningkatkan mutu pendidikan melalui peningkatan kemandirian,
fleksibelitas, partisipasi, keterbukaan, kerjasama, akuntabilitas,
sustainbilitas, dan inisiatif sekolah dalam mengelola, memanfaatkan, dan
memberdayakan sumberdaya yang tersedia.
• Meningkatkan kepedulian warga sekolah dan masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan melalui pengambilan keputusan bersama.
• Meningkatkan tanggung jawab sekolah kepada orang tua, masyarakat,
dan pemerintah tentang mutu sekolahnya.
• Meningkatkan kompetisi yang sehat antar sekolah tentang mutu
pendidikan yang akan dicapai.

6. B. Perlunya Pendidikan Berkualitas
Dari sudut pandang internal tentu saja pendidikan
berkualtias adalah yang memungkinkan tenaga
pengajar dan staf lainnya mampu berkembang baik
secara fisik maupun psikis. Berkembang secara fisik
antara lain mendapatkan imbalan finansial dan
kesejahteraan hidup secara layak, sedangkan
perkembangan secara psikis adalah bila mereka
diberi kesempatan untuk terus belajar dan
mengembangkan kemampuan, bakat, dan
kreativitasnya. Tenaga pengajar dan staf juga akan
merasa puas bila suasana kerja atau budaya kerja
disekolah mendukung.

7. C. Kualtias Pendidikan yang direncanakan
Terdapat dua strategi penting dalam perencanaan
pendidikan, yaitu:
Penetapan target
Penetapan Prioritas

8. D. Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan
Melalui Penerapan MBS
• Peningkatan kapasitas dan komitmen seluruh
warga sekolah, termasuk masyarakat dan orangtua
siswa.
• Membangun budaya sekolah (school culture) yang
demokratis, transparan, dan akuntabel.
• Pemerintah pusat lebih memainkan peran
monitoring dan evaluasi.
• Mengembangkan model program pemberdayaan
sekolah.

9. E. Prinsip-Prinsip Manajemen Peningkatan
Mutu Sekolah
• Peningkatan mutu harus dilaksanakan di sekolah.
• Peningkatan mutu hanya dapat dilaksanakan
dengan adanya kepemimpinan yang baik
• Peningkatan mutu harus didasarkan pada data dan
fakta baik bersifat kualitatif maupun kuantitatif
• Peningkatan mutu harus memberdayakan dan
melibatkan semua unsur yang ada di sekolah
• Peningkatan mutu memiliki tujuan bahwa sekolah
dapat memberikan kepuasan kepada siswa, orang
tua dan masyarakat

10. F. Perencanaan Strategi Mutu Pendidikan
Perumusan Misi
Asesmen Lingkungan
Eksternal
Asesmen Organisasi
Perumusan Tujuan
Khusus
Penentuan Strategi

11. G. Analisis Kelebihan dan Kelemahan
Kelebihannya:
• Memungkinkan orang-orang yang kompeten di sekolah
untuk mengambil keputusan yang akan meningkatkan
pembelajaran.
• Memberi peluang bagi seluruh anggota sekolah untuk
terlibat dalam pengambilan keputusan penting.
• Mendorong munculnya kreativitas dalam merancang
bangun program pembelajaran.

12. Kelemahannya:
• Penerapan MBS juga mengalami masalah, khususnya di daerah
yang pedesaan atau daerah yang terpencil (remote areas).
• Penerapan MBS di sekolah di banyak negara berkembang
• Sikap mental para pengelola pendidikan, baik yang memimpin
maupun yang dipimpin.
• Kepala sekolahnya masih cenderung manampilkan gaya
kepemimpinan otoriter
• Dalam manajemen mutu pendidikan adalah terkadang tidak
adanya tindak lanjut dari evaluasi program.

13. H. Implementasi Kebijakan
Pelaksanaan MPMBS setidaknya diperlukan tahapan sebagai
berikut:
M
elakukanSosialisasi
Mengidentifikasi
T
antanganNyataSekolah
M
er
u
m
u
skanT
ujuan
Situasional/T
ujuanJangka
P
endek(Sasaran)Sekolah

14. Melakukan
Analisis SWOT
Menyusun
Rencana dan
Program
Peningkatan Mutu
Melaksanakan
Rencana
Peningkatan
Mutu
Melakukan
Evaluasi
Pelaksanaan
Merumuskan
Sasaran Mutu
Baru

16. Kel. 1unsur apa yang penting yang harus
diperhatikan dalam proses MBS untuk
meningkatkan mutu pendidikan?jelaskan!
Kel.2 jelaskan penetapan target dan
prioritas?contohnya!
Kel.4 apa yang dimaksud dengan kebijakan
otoriter dan berikan contohnya!
Kel.5 sebutkan dan jelaskan kriteria MPBS yang
baik untuk meningkatkan mutu pendidikan?

17. Kel.6 strategi-strategi apa saja untuk
meningkatkan mutu pendidikan. Jelaskan
beserta contohnya!
Kel.7 bagaimana cara merealisasikan potensi
yang ada dalam sekolah tersebut?
Kel.8 jelaskan karakteristik MPBS!
Kel.9 jelaskan Membangun budaya sekolah
(school culture) yang demokratis, transparan,
dan akuntabel !

18. kel. 10 sebutkan aspek/ranah yang terkandung
dalam konsep MBS?
Kel. 11 Jelaskan apa itu analisis SWOT!
Kel.12 jika anda ditempatkan sebagai guru MI
yang belajar didaerah pedesaan dengan segala
keterbatasannya apakah MI tersebut akan
melaksanakan MBS?apa yang akan anda
lakukan,jelaskan!