Kajian ini bertujuan mengenalpasti tahap kesiapsediaan dan sikap guru serta pelajar terhadap pengujian berbantukan komputer sebagai alternatif kepada sistem ujian tradisional. Soal selidik telah diedarkan kepada 50 orang guru dan pelajar tingkatan 4 di dua buah sekolah. Dapatan menunjukkan pelajar lebih bersedia berbanding guru untuk menggunakan kaedah penilaian dan ujian komputer. Walau

1. REKABENTUK DAN PENGEMBANGAN INSTRUKTIONAL (KPT 6023) OLEH : AMRIZAH BINTI AHMAD BASRA M20092000892 DISEDIAKAN UNTUK: PROF. MADYA DR. ABD. LATIF HJ.GAPOR

2. KESELURUHAN KAJIAN

3. TAJUK :No 26 PENGUJIAN BERBANTUKAN KOMPUTER : SATU KAJIAN DI KALANGAN GURU DAN PELAJAR SEKOLAH MENENGAH ZON SKUDAI FabilahBaharom & ZaidatunTasir FakultiPendidikan, UniversitiTeknologi Malaysia 81300 Skudai, Johor fabilahbahar@yahoo.com, rzaida2002@yahoo.com

4. Pengimplimentasian ICT dalampendidikansejajardenganDasarPendidikan Negara. Pentaksiran/assessment berbantukankomputerataupentaksiranatastalianadalahsebagaialternatifkepadasistemujiansediaada PENGENALAN :

5. Adakah guru danpelajarbersediauntukmelaksanakanujianberbantukankomputer? Adakahsekolahmempunyaiperalatandankemudahan yang mencukupi? Adakah guru danpelajaryakinterhadapsistemujianini? Adakahterdapatperbezaanantarasistemujiantradisidengan PBK? ISU / PERSOALAN KAJIAN :

6. TUJUAN KAJIAN:

7. METODOLOGI : KajianberbentukTinjauanDeskriptif Menggunakan2 set soalselidik : untuk guru (65 item) untukpelajar (55 item) Item diukurgunaskalaLikert : 1= SangatTidakSetuju 2= TidakSetuju 3= Setuju 4= SangatSetuju Data diprosesmenggunakanperisian SPSS 11.0 for window Data dianalisismenggunakanstatistikkekerapan, peratusandan min. Dijalankansecararawakdi2 buahsekolahmenengahdiSkudai. Sampelterdiridari50 orang guru dan 50 orangpelajarTingkatan 4

9. Ujian Tduahujungdigunakan untukmengenalpastiperbezaanantaramarkahujian secaratradisidenganujianberbantukankomputer.

10. PEMBOLEHUBAH:

11. BENTUK SOAL SELIDIK : INSTRUMEN:

12. ANALISA/DAPATAN KAJIAN:

13. Taburanperatusdarisegikesediaan guru danpelajarmenggunakankaedahpentaksirandanpengujianberbantukankomputer

14. Taburanperatusdarisegikemudahandisekolahuntukmenjalankanpentaksirandanpengujianberbantukankomputer Taburanperatusdarisegikeyakinan guru danpelajarmenggunakankaedahpentaksirandanpengujianberbantukankomputer

16. Kemudahandisekolahtidakmencukupidandiakuioleh guru danpelajar(min pelajar=2.84, min guru=2.49)

17. Keyakinanpelajarlebihtinggiterhadapujianberbantukankomputerberbanding guru (min pelajar=3.22, min guru=2.71)

18. Skortertinggidanskorterendahbagikedua-duaujianadalahsama. Jadi, tiadaperbezaansignifikanantarakeduajenisujian.

20. Penambahbaikansistem Computer-based Testing(CBT) perluuntukmeningkatkanmutupendidikan

21. SEKIAN, TERIMA KASIH