Download as PDF, PPTX
Uploaded byalexandra tosi
TTI in Italia - coordinamento 2019
Il documento descrive un'iniziativa europea riguardante il programma eTwinning per la formazione iniziale dei docenti, organizzata in diverse sessioni che includono workshop, discussioni e presentazioni di progetti. Vengono esplorate le opportunità di collaborazione tra università e scuole, evidenziando i benefici dell'integrazione di eTwinning nei curricula formativi. Si sottolinea l'importanza del programma nella promozione di metodologie innovative e nello sviluppo delle competenze dei futuri insegnanti.
More Related Content
Similar to TTI in Italia - coordinamento 2019
TTI in Italia - coordinamento 2019
- 1. Iniziativa europea TTIeTwinning Alexandra Tosi, Unità eTwinning Italia Salerno, 16 aprile 2019
- 2. 15:00-15:20 eTwinning TTIItalia, stato dell’arte e sviluppi futuri, A. Tosi NSS Italia 15:20-16:00 eTwinning nel percorso di formazione iniziale dei docenti Introduzione e presentazione modelli di alcune università: • Elif Gulbay, Università di Palermo • Elisabetta Scaglioni, Università di Bologna • Ilaria Giachi e Laura Innocenti, Università di Firenze • Brigida Clemente, Università di Foggia • Iolanda Iannotta, Mariagrazia De Meo, Università di Salerno 16:00-16:30 Esempi di progetti eTwinning - TTI Introduzione e presentazione di alcune università • Cinzia Masia, Università di Cagliari • Vincenza Leone, Francesca Lobianco, Università Cattolica di Milano • Melania Ansaldi, Università di Firenze 16:30-17:00 Pausa caffè 17:00-17:30 eTwinning TTI dal punto di vista degli studenti • Carla Sileri, Università dell’Aquila • Anna Laura Panarello, Università di Genova • Dafne Rainone, Università della Salerno 17:30 – 18:00 Domande 20:30 Cena “Porto Vecchio” – Via Molo Manfredi 38, Salerno 8 10 10
- 3. Mercoledì 17 aprile 9:15-9:30Registrazione partecipanti 9:30-11:00 Workshop eTwinning (base e avanzato in parallelo) 11:00-11:30 Pausa caffè 11:30-12:30 Discussione in piccoli gruppi 12:30-13:00 Gruppi regionali USR e referenti Università 13:00 Conclusioni e Pranzo Gli studenti potranno essere coinvolti in programmi paralleli con attività specifiche per loro Workshop eTwinning – BASE Relatori: Antonietta Calò e Brigida Clemente Introduzione a eTwinning. Il sito nazionale e il portale europeo. eTwinning Live: il profilo, i contatti, la ricerca partner, gli eventi Live, la sezione Sviluppo professionale, i Gruppi eTwinning. Workshop eTwinning – AVANZATO Relatori: Silvana Rampone e Elisabetta Scaglione I progetti eTwinning, il nuovo TwinSpace, consigli per la progettazione, la qualità nei progetti eTwinning.
- 4. Per gli studenti •Scaricate flipgrid (se usate cellu) • Andate su questo link: https://flipgrid.com/etwinningttistud • Ognuno entra con la propria password (cognome) e lascia i seguenti video-messaggi: • Chi sono? • eTwinning, perché? • Che docente sarò? • Leave a message for Bruxelles! In EN! • Il 17 mattina registrerete un video messaggio tutti insieme da mandare a Bruxelles!
- 5. eTwinning nella formazioneiniziale dei docenti Perchè
- 6. Perché funziona! Quasi 700mila docenti in tutta Europa dal 2005 Costante evoluzione dell’Azione 7% dei docenti
- 7. Scambio di cartoline webinar Gruppo Virgilio Partecipazione a Gruppitematici Learning Event Nuovo progetto crosscurriculare con colleghi Progetti meglio integrati nel curricolo eTwinning come nuovo modo di fare scuola eTwinning è solo uno strumento. I contenuti li mettono i docenti. Facilita il confronto, la sperimentazione e introduce l’innovazione in maniera graduale e naturale. E’ un processo di crescita sostenibile nel lungo periodo per docente e scuola. Un percorso individuale flessibile a medio-lungo termine Il livello di entrata dipende dalle competenze e dal contesto di ciascuno
- 8.
- 9. Per le università •Benefici per il futuro insegnante: • Approfondimento e eventuale messa in pratica metodologie innovative e project based learning • Sviluppo competenze trasversali, in primis la collaborazione e lavoro di squadra • Miglioramento EN L2 • Familiarità con TIC e uso di Internet sicuro in classe • Apertura mentale • … • Internazionalizzazione del percorso formativo • Rafforzamento degli aspetti collaborativi della formazione iniziale • Contatti con altre università/istituti europei • Eventuale nuovo filone di ricerca Education & Training 2020 - Schools Policy Shaping career-long perspectives on teaching A guide on policies to improve Initial Teacher Education
- 10.
- 11. 1. Università diFirenze * 2. Università di Genova - Disfor Unige 3. Università Cattolica Milano * 4. Università di Palermo 5. Università di Foggia* 6. Università di Cagliari * 7. Università degli Studi dell'Aquila 8. Università di Bologna * 9. Università di Torino 10. Università di Salerno * 11. Università di Padova 12. Università di Venezia 13. Università della Calabria 14. Università Romatre Primaria 15. Università di Perugia Assenti • Roma Tre (secondaria e in servizio) • Università Mediterranea della Calabria • Università Europea di Roma • Università di Verona Chi Siamo? Dal 2012… … al 2019!
- 12. TTI in Europa •Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems • Howest, campus Sint-Jorisstraat • UC Leuven-Limburg campus Oude Luikerbaan • Hogeschool PXL • Haute École de la Ville de Liège • Josip Juraj Strossmayer University of Osijek • Università di Tartu • Tallinn University • University of Oulu • Staatliches Seminar Didaktik Lehrerbildung Stuttgart • Comenius-Institut f.Erziehung • NYME Benedek Elek Pedagógiai Kar • Szent István Egyetem, Gépészmérnöki Kar • Szent Istvan University • University of Iceland - School of Education • Marino Institute of Education • Norwegian University of Science and Technology • Østfold College • University of Tromsø • Università di Oslo • Università di Varsavia • Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Elblągu • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu • Adam Mickiewicz University • University of Gdańsk • Colégio do Espírito Santo • Escola Superior de Artes Aplicadas • Instituto Politécnico de Setúbal • University of Lisbon • University of Coimbra • Nuova Università di Lisbona • Instituto Politécnico De Portalegre • University of Presov • University of Castilla-La Mancha • Universidad Rey Juan Carlos • UPNA - Pamplona • Facultade de Ciencias da Educación - USC, Campus Norte • Umeå University • University of Northampton • University of Aberdeen • University College London • Leeds Trinity University • Staatliches Seminar für Schulpädagogik • E.s.p.e. Strasbourg • ESPE Académie de Poitiers • ESPE de la Réunion • Università degli studi di Foggia • University College Northern Denmark, Hjørring • University College Northern Denmark, Aalborg • Instituto Politécnico De Santarém • Malmö högskola • Josip Juraj Strossmayer University of Osijek • College Du Professorat Et De L'éducation • University of Picardie Jules Verne • University of Sopron • Froebel Department of Primary and Early Childhood Education • University of Malta • De Kempel University Teacher Education College • Hogeschool Viaa • HAN University of Applied Sciences • Saxion University • Rotterdam University of Applied Sciences • University of Lower Silesia • Polytechnic Institute of Setúbal • Polytechnic Institute Of Portalegre • University of Ljubljana • University Of Cumbria in Lancaster E molti altri a breve!
- 13. Due possibili attività: 1- Inserimento moduli eTwinning nel percorso di formazione iniziale in accordo gli istituti aderenti Università 2 - Partecipazione a progetti eTwinning TTI con altri istituti europei e/o nazionali Università, Scuole accoglienti, USR Cosa vuol dire aderire al TTI (Teacher Training Institues)?
- 14. Totale flessibilità dellemodalità di Integrazione nel percorso di formazione • Materia, laboratorio, tirocinio indiretto • Anno di corso • Numero di ore e studenti formati • Formatori: professori, tutor, altro personale univ, ambasciatori eTwinning 1 - Inserimento moduli eTwinning Chi forma i formatori eTwinning? Chi gli studenti?
- 15. Target della formazione •Università: studenti • Unità eTwinning/USR: docenti accoglienti & tutor/formatori • Online Corso eTwinning, incontri ad hoc • In presenza Piani regionali eTwinning In via eccezionale e solo temporaneamente è possibile includere nel Piano regionale le ore di un ambasciatore presso l’università per la formazione degli studenti, come misura «tampone» in attesa di formare i formatori e/o incaricare gli ambasciatori e/o selezionare tutor esperti eTwinning, massimo 1 o 2 anni. Obiettivo sostenibilità
- 16. N. minore distudenti coinvolti, in genere su base volontaria incentivi • Progetti intra-università senza il coinvolgimento degli alunni nelle scuole accoglienti: studenti di una stessa TTI usano il TwinSpace di un progetto eTwinning come ambiente collaborativo e piattaforma di esercitazione • Progetti inter-università (IT o EU) senza il coinvolgimento degli alunni nelle scuole accoglienti: studenti di 2 o più TTI collaborano in un progetto eTwinning (TwinSpace) discutendo di tematiche di interesse comune (invitati come alunni nei progetti) • Progetti inter-università (IT o EU) con il coinvolgimento degli alunni nella scuola accogliente: studenti di 2 o più TTI collaborano in un progetto eTwinning confrontando le proprie pratiche in classe durante il tirocinio • «Normali» progetti eTwinning tra studenti insieme ai tutor accoglienti e/o ambasciatore e docenti partner stranieri o italiani, durante il tirocinio, includendo il lavoro con gli alunni nella scuola accogliente 2 - Partecipazione a progetti eTwinning
- 17. Difficoltà ricerca partnerTTI: • Diverse tempistiche e modalità di tirocinio e formazione • Diverse materie coinvolte • Diversi obiettivi e priorità • Matching interessi studenti e tutor di paesi diversi • Lingua • Motivazione studenti (crediti? Riconoscimenti del lavoro?) Consiglio: • Poche attività semplici ma fattibili • Massima flessibilità, mantenendo obiettivi minimi • Condivisione con gruppo all’interno dell’università • Buona progettazione insieme al futuro partner • Prevedere una valutazione finale
- 18. Corso e/o laboratorio Progetto TTIcon partner EU/IT Prog eTw + Tesi prof tutor Ambasciatore eTwinning Università Possibili attività eTwinning TTI
- 19. Prog eTw Prog eTw Prog eTw Scuola e tutoraccoglienti Possibili attività eTwinning TTI Ambasciatore eTwinning USR
- 20. Come formalizzare l’adesioneal TTI 1. Scambio di lettere per aderire formalmente (MoU) 2. Registrazione in eTwinning dei referenti univ • Professori e altro personale univ presso università • Tutor unv. in servizio anche a scuola scuola + univ come 2° scuola • Iscriversi come insegnanti e Inviare mail helpdesk.etwinning@indire.it con elenco iscritti in eTwinning • Far compilare form online a tutti i soggetti coinvolti TTI I referenti TTI possono fare progetto solo con altri TTI, amb o stud 3. Unità eTwinning Cambio ruolo TTI (per iscritti) Aggiornamento lista partecipanti europei Invito Gruppo eTwinning TTI europeo (per iscritti) Inserimento mailing list italiana
- 21. Il gruppo europeo peril TTI https://groups.etwinning. net/30442/home
- 22.
- 23. MONITORAGGIO • Questionario europeo(solo 2 risposte!!) • Questionario italiano (a breve) • Altre attività legate alla ricerca • Elaborazione dati registrazioni/progetti
- 24. Da aprile 2019è possibile la registrazione degli studenti! Tutti gli studenti delle università che aderiscono possono iscriversi in eTwinning, purché: • Scienze della Formazione primaria: forniscano prova dell’effettiva registrazione presso un TTI aderente, altrimenti dopo 10 giorni vengono cancellati (profilo bloccato fino a validazione) autocertificazione con copia CI via mail • Altri corsi (per es. Scienze dell’Educazione laurea magistrale, TFA, 24 crediti): il loro nominativo compaia nella lista che il referente dell’università ci avrà preventivamente inviato – work in progress!
- 25. La registrazione è: •Presso l’Università, solo se già iscritta • Annuale (bloccata a settembre) • Limitata • SI: • Formazione online • Creare eventi online • Contatti con TTI/Studenti/ambasciatori/NSS • Progetti con TTI/studenti/ambasciatori/NSS • Forum cerca partner dedicato • No: • Contatti con altri docenti • Progetti con altri docenti • Forum cerca partner «normale» accesso limitato
- 26. Se lo studenteè in tirocinio presso una scuola: • Può aggiungere, se desidera collaborare in eTwinning, la scheda della scuola al suo profilo (solo se la scuola è già in eTwinning). La 1° scheda deve comunque essere l’università e il ruolo studente. • Il suo ruolo è equiparato a quello di un docente fino alla fine dell’anno accademico
- 27. A settembre: • Glistudenti in tirocinio perdono l’associazione con le scuole • Tutti gli studenti vengono bloccati • Per essere sbloccati per il nuovo anno accademico, devono nuovamente fornire la prova della loro permanenza all’università
- 29. Pre-registrazione www.etwinning.net Mail per completare laregistrazione Registrazione presso Università Mail per provare status studente TTI Approvazione Unità eTwinning Aggiunta eventuale scuola del tirocinio Rimozione scuola e blocco profilo Studente semplice Studente tirocinante
- 30.
- 31. Per gli studenti •Scaricate flipgrid (se usate cellu) • Andate su questo link: https://flipgrid.com/etwinningttistud • Ognuno entra con la propria password (cognome) e lascia i seguenti video-messaggi: • Chi sono? • eTwinning, perché? • Che docente sarò? • Leave a message for Bruxelles! In EN! • Il 17 mattina registrerete un video messaggio tutti insieme da mandare a Bruxelles!
- 32. Gli studenti • Chisono? https://flipgrid.com/3dcc3775 • eTwinning, perché? https://flipgrid.com/f1b7dc5b • Che docente sarò? https://flipgrid.com/1ebf4f15 • Leave a message for Bruxelles! https://flipgrid.com/5ded91c6