Documentare progetti eTwinning per valorizzare il lavoro degli studenti, condividere il percorso con altri docenti e diffondere buone pratiche nell'istituto
Documentare progetti eTwinning per valorizzare il lavoro degli studenti, condividere il percorso con altri docenti e diffondere buone pratiche nell'istituto
Percorso didattico di Lingua Italiana. Da "Esercizi di stile" di Raymond Queneau, una proposta di scrittura creativa, invenzione di testi, elaborazione linguistica. Creatività e fantasia, lavoro cooperativo, adatto alle classi quinta scuola primaria e scuola secondaria inferiore.
Ho tel mappa teoria dell'apprendimentoChayn Italia
La mappa è stata realizzata con Cmap ed è costruita su 3 livelli principali caratterizzati da diversi colori, i livelli sono: 1. Aree disciplinari, 2. Teorici, 3. Concetti chiave e visioni del mondo. Caratteristica della mappa è che ogni nodo di ogni livello presenta un link che rimanda alla corrispondente voce di Wikipedia in inglese.
Proposta di un format per la stesura di UdA. L'esempio del format compilato con UdA per una classe II di scuola primaria è al link http://giusilandi.blogspot.it/2016/08/piano-di-lavoro-per-la-classe-ii.html
formazione Didattica per competenze
incontro "quadro normativo europeo ed italiano sulla didattica per competenze"
ambito "Sicilia 15" - sede de corso IC Venetico (Me)
Percorso didattico di Lingua Italiana. Da "Esercizi di stile" di Raymond Queneau, una proposta di scrittura creativa, invenzione di testi, elaborazione linguistica. Creatività e fantasia, lavoro cooperativo, adatto alle classi quinta scuola primaria e scuola secondaria inferiore.
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La mappa è stata realizzata con Cmap ed è costruita su 3 livelli principali caratterizzati da diversi colori, i livelli sono: 1. Aree disciplinari, 2. Teorici, 3. Concetti chiave e visioni del mondo. Caratteristica della mappa è che ogni nodo di ogni livello presenta un link che rimanda alla corrispondente voce di Wikipedia in inglese.
Proposta di un format per la stesura di UdA. L'esempio del format compilato con UdA per una classe II di scuola primaria è al link http://giusilandi.blogspot.it/2016/08/piano-di-lavoro-per-la-classe-ii.html
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incontro "quadro normativo europeo ed italiano sulla didattica per competenze"
ambito "Sicilia 15" - sede de corso IC Venetico (Me)
Alcuni spunti dalla Conferenza tematica eTwinning di Firenze 21-23 settembre 2016: dall'intervento di Anne Gilleran sulle 8 competenze chiave, al ruolo di eTwinning e per concludere alcune buone pratiche di progetti e TwinSpace di successo
Introduzione eTwinning, il contesto istituzionale, gli obiettivi per un eTwinning di qualità e i contenuti interessati, con una breve panoramica sugli strumenti e i portali per incontrare altri docenti europei e lavorare insieme.
Le novità più importanti per quanto riguarda il mondo dei gemellaggi elettronici eTwinning con l'avvento del nuovo Programma Erasmus+ dell'Unione Europea. www.etwinning.net - www.etwinning.it
Presentazione di eTwinning nel corso del seminario LLP organizzato dall'Agenzia nazionale Lifelong Learning Programme di Indire con il supporto del Comune di Firenze
Social network e progetti di mobilità in Europa. La dimensione 2.0 del fare s...Lorenzo Mentuccia
Come diffondere su Twitter l'attività di un'Agenzia nazionale che gestisce fondi per la progettazione europea. Il caso dell'Agenzia Nazionale Lifelong Learning Programme, futura Erasmus+
Similar to eTwinning live l'offerta formativa a dimensione europea (20)
Un workshop gestito da studenti delle medie per far conoscere a bambini dell'infnzia la stampante 3D, esercitarsi con figure geometriche, lettere e numeri
Percorso di 10 ore dedicato ad un gruppo di studenti della Fermi di Udine, che guidati dal maker Federico hanno l'opportunità di imparare ad utilizzare il software di modellazione 3D e di realizzare alcuni oggetti
Riprende la formazione eTwinning fvg con 3 incontri di 3 ore ciascuno nelle diverse province.
Il programma del lab 1, prevede un percorso di orientamento del docente dal portale al desktop, tra opportunità di crescita e sviluppo professionale, registrazione, messa a punto del profilo, ricerca partner e accesso ai materiali per la gestione di progetti
4. Programma dei gemellaggi elettronici tra le
scuole in Europa, eTwinning nasce nel gennaio
2005, come progetto di eLearning, con
l’obiettivo prioritario di promuovere
l’inserimento delle TIC nei sistemi scolastici
e di formazione dell’Unione Europea
5. Dal 2007 al 2013 è parte integrante di LLP,
Programma europeo a sostegno
dell’Apprendimento Permanente e Azione
Comenius. Dal 2014 al 2020 integrato nel
programma Erasmus+, continuerà a farne
parte almeno fino al 2027
7. Il modello è quello della comunità di
pratica, in cui docenti di tutta Europa
condividono competenze, abilità e…difficoltà
della pratica didattica in un ambiente
informale, non burocratico, intuitivo e
fortemente collaborativo
8. Finanziato dall’Unione Europea, sostenuto dal
MIUR e gestito dall’Agenzia Nazionale,
eTwinning è un servizio gratuito, rivolto ai
docenti che sentono l’esigenza di cambiare,
sperimentando nuovi percorsi di
apprendimento e insegnamento
9.
10. eTwinning si rivolge a docenti di qualsiasi
disciplina e scuole di ogni ordine e grado.
Statisticamente i docenti di lingue straniere
risultano i più numerosi, dato comprensibile,
per ben 9 anni erano ammessi soltanto
progetti internazionali
11. eTwinning è particolarmente apprezzato dai
docenti di lingue perchè fornisce un contesto
di senso all’utilizzo delle lingue straniere,
che divengono utile strumento per comunicare
con altri
12. A partire dall’autunno 2014 è stato possibile
attivare progetti eTwinning “nazionali”.
L’avvento della pandemia da covid-19 ha
comportato nel 2020 il ripristino di
collaborazioni anche a dimensione nazionale
13. L’intento di questa versione “soft” del progetto
era di coinvolgere un numero sempre maggiore
di docenti nel necessario processo di
alfabetizzazione informatica, favorendo
interdisciplinarietà e collaborazione tra gli
istituti
14. A partire dall’autunno 2015 il desktop è stato
radicalmente rinnovato, nell’intento di
rafforzare la dimensione social della
community
15. Sono state integrate nuove funzioni come
“segui utente”, “crea gruppo” e “crea
evento online” che hanno comportato anche
il cambiamento del nome in eTwinning LIVE
16.
17. eTwinning si interfaccia agli utenti attraverso
una piattaforma on line, www.etwinning.net
un ambiente virtuale in cui i docenti
registrati, possono utilizzare le tecnologie e
acquisire così, o incrementare, alcune utili
competenze trasversali
18.
19. eTwinning cerca di contrastare il digital
divide, “…divario tra adolescenti
informatizzati e adulti tagliati fuori dal mondo
delle TIC, compresi spesso genitori e
insegnanti ” (A.Grotti)
20. L’approccio è pragmatico: tutte le risorse
vengono investite nei servizi: portale europeo,
sito nazionale, formazione docenti, assistenza
tecnica.
La costante attenzione all’evoluzione delle TIC
ha comportato un continuo rinnovamento
nel tempo
21. Per la formazione dei docenti eTwinning si
avvale del contributo di formatori esperti in
comunicazione, tecnologie, pedagogia, ecc.
Organizza seminari nazionali, internazionali,
regionali, eventi in rete, video conferenze,
gruppi di interesse, ecc.
22. eTwinning aiuta i docenti ad accedere al
percorso di aggiornamento professionale sin
dalla registrazione alla piattaforma,
successivamente attraverso numerose attività
di formazione in presenza e online,
durante la fase operativa con la classe,
fornendo alcuni utili strumenti
23.
24. Altri semplici strumenti, presenti sul
twinspace, atti a supportare comunicazione,
condivisione e collaborazione con i partner
sono: Twinmail, forum, chat, blog e
videoconferenza
25. e la dimensione del social network, in cui
l’apprendimento, inteso come social learning,
(A.Panvini) diviene un processo attivo e
partecipato di costruzione del sapere, frutto
di apporti diversi, scambi, interazioni, scelte,
esperienze, inclinazioni…
26. eTwinning fornisce supporto ai suoi membri,
attraverso l’help desk.
Ciascuna regione dispone inoltre di docenti
esperti, gli ambasciatori eTwinning, che è
possibile contattare, via mail, in caso di
dubbi o difficoltà
27.
28.
29. “…i sistemi di istruzione e formazione di
tutta Europa si stanno riorganizzando al
loro interno e nelle relazioni con altri sistemi
sociali…pilastro di questo rinnovamento è il
concetto di competenza” (E.Manfredini)
30. L’azione eTwinning persegue gli obiettivi
strategici raccomandati dalla Commissione
Europea per l’Agenda 2020-2030:
• apprendimento permanente e mobilità;
• qualità ed efficienza di scuola e formazione;
• equità sociale, coesione e cittadinanza attiva;
• creatività, innovazione, imprenditorialità
34. Bibliografia
Give me 5!
Cinque anni di eTwinning, un racconto a più voci, Unità Nazionale eTwinning, Firenze 2010
eTwinning
Avventura tra lingua e cultura, Unità Europea eTwinning, Bruxelles 2008
Le competenze chiave nell’apprendimento permanente
Il contributo di eTwinning, Unità Nazionale eTwinning, Firenze 2007
Imparare con eTwinning
Una guida per insegnanti, Central Support Service for eTwinning, Bruxelles 2007
Uno, Due, Tre…eTwinning
Le scuole italiane si gemellano con l’Europa, Unità Nazionale eTwinning, Firenze 2007