Hankkeen yhteenvetoa ja tuloksia Lahdessa 14.11.2013

1. TS-tuki / TAKK
Lahti 14.11.2013
Marjo Nieminen &
Henna-Riikka Ahvenjärvi

2. 14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
2

3. Tavoitteet ja kehittämiskohteet
Ohjaus- ja tukipalveluiden kehittäminen menetelmällisesti sekä oppimisympäristöjä
monipuolistamalla (oppimisstudiokonsepti)
Henkilökohtaistamisprosessin ohjauksen ja tukitoimien kehittäminen
Ohjaus- ja tukipalveluiden tasalaatuisuuden ja saavutettavuuden edistäminen
Kouluttajien konsultointipalveluiden kehittäminen (mm. pedagoginen tuki ja
ohjausmenetelmät sekä opiskelijoiden erityisen tuen tarpeet)
Verkko-ohjauksen kehittäminen
 varmistetaan tutkinnon osien ja tutkintojen loppuun suorittaminen
 vähennetään keskeyttämisiä
 tuetaan työllistymistä
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
3

4. Toimintasuunnitelma
Oppimisstudio
– Luodaan TAKKiin soveltuva oppimisstudion konsepti
– Kartoitetaan pienryhmä- ja henkilöohjaukseen sekä itsenäiseen työskentelyyn
sopivia tiloja (yhteistyö kiinteistöpalveluiden kanssa)
Ohjaus- ja tukimallit sekä -menetelmät
– Perehdytään ohjaus- ja tukimalleihin sekä -menetelmiin eri oppilaitoksissa
(benchmarking)
– Hankitaan tarpeellisia oppimista tukevia työvälineitä sekä hyödynnetään
tehokkaammin jo olemassa olevia välineitä
– Pilotoidaan teknologia-alan opiskelijaryhmien kanssa (ensimmäisenä
pilottiryhmänä metallitekniikan opiskelijat)
– Tehdään esite- ja ohjemateriaalia opiskelijoille, kouluttajille ja työelämän
sidosryhmille
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
4

5. Opintori




14 tietokonetta
skanneri
tulostin
ohjausta ma-pe klo 8-16
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
5

6. Oppimisstudio-konsepti
liikuteltavuus
saavutettavuus
viihtyisyys
soveltuvuus ohjaukseen
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
6

7. Orientointipäivä
Toteutus atk-luokassa, menetelmänä sulautuva oppiminen
Päivän sisältö:
– Ryhmäytymisharjoituksia
– TAKKin verkkotunnukset
– Opintoneuvojan info
– Moodle-perehdytys yleisesti (omat tiedot, viestit, navigointi, kurssialueet, telakka
ym.; työkaluista käytiin läpi integroidusti aineistolinkit, keskustelualue, tehtävä
sekä wiki päivän tehtävien avulla)
– Tietoa teknologiateollisuudesta, työllisyysnäkymiä, tietoa alasta ja ammateista
– Aikuinen oppijana, oppimis- ja opiskelutaidot
– Opintojen ja työelämän edellyttämät viestintätaidot
– Palaute ja itsearviointi päivästä
Palautteet myönteisiä: sisällöt koettiin motivoiviksi, työskentelytavoista pidettiin
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
7

8. 14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
8

9. 14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
9

10. Yhteenvetoa ja päätelmiä orientointipäivästä
Tietokoneilla työskentely sopi luontevasti sisältöihin. Tietokoneiden opiskelukäytön
harjoittelu integroituu sujuvasti orientoinnin teemaan.
Opiskelijoilla käytössä tunnukset heti koulutuksen alussa sekä Moodlessa orientointipäivän
materiaalit ja opintoneuvojan infosivu. Opiskelija pääsee orientoitumaan aikuisen
opiskelijan rooliin heti.
Eriyttäminen ja erilaiset lähtötasot pystyy ottamaan paremmin huomioon
tietokonetyöskentelyn avulla verrattuna teorialuokkaan (jokaiselle jotain ja tehtävien
eritasoinen toteutus oman taitotason mukaan).
Vaihtelevat työtavat pitävät kiinnostusta yllä ja mm. ryhmätehtävien avulla opiskelijat myös
tutustuvat toisiinsa.
Aktivoi opiskelijaa: tekemistä, osallistumista, yksilö- ja ryhmätyöskentelyä.
Mahdollisuus esimerkiksi suomen kielen tuen tai muiden tarvittavien tukitoimien
järjestämiseen heti opintojen alussa.
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
10

11. Yhteenvetoa toimintasuunnitelman toteutuksesta
Oppimisstudio
– Opintorin pohjalta luotu kaksi erilaista oppimisstudiokonseptia (paikallinen ja
liikuteltava) sekä kartoitettu tähän soveltuvia tiloja
Ohjaus- ja tukimallit sekä -menetelmät
– Sulautuvan oppimisen menetelmää sovellettu orientoinnissa käytäntöön ja
mallinnettu menetelmä
– Ohjaus/opiskelijakäyttöön videokamera, kamerajalusta ja ulkoinen kovalevy, 4 kpl
headsettejä, 1 kpl web-kamera, 1 työpistekonferenssimikrofoni
– Koekäyttöön opiskelijoille 2 kpl säkkituoleja ja kirkasvalolamppuja
– Benchmarking Winnova (sekä tietysti Sampo, Salpaus ym. yhteistyökumppanit)
– tvt:n käytön tehostaminen opetuksessa ja ohjauksessa sulautuvan oppimisen
kautta
– Pilotointi metallitekniikassa sekä sähkö- ja talotekniikassa
– Ohjemateriaalia opiskelijoille Moodlessa, kouluttajille M-Filesissä
– Kokeilu: nao-kohderyhmälle Työelämätietous Moodle-kurssi verkkototeutuksena
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
11

12. Jatkokehitystä
Oppimisstudion toteutus Nirvan
toimipisteeseen
Työnhakuvalmennus tiiviimmin
orientointiin mukaan
Sulautuva oppiminen
enemmän myös
ammatinopetukseen
menetelmäksi
Omien laitteiden käyttö ja
mobiilioppiminen tehostettuna
mahdollisuutena
Opiskelijapalveluiden
mallintaminen ja visualisointi
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
12

13. Toimintaryhmä
Kehitysjohtaja Satu Neuvonen
Hallintojohtaja Maria-Liisa Korolainen
Kouluttaja Henna-Riikka Ahvenjärvi
Viestinnän suunnittelija Marjo Nieminen
Opintoneuvoja Tuuli Oksanen
Koulutuspäällikkö Timo Leinonen
Sovellusasiantuntija Sari Korhonen
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
13

14. Yhteystiedot
Marjo Nieminen
Henna-Riikka Ahvenjärvi
Viestinnän suunnittelija, markkinointi
marjo.nieminen@takk.fi
044 7906 145
Kouluttaja, tietopalvelut
henna-riikka.ahvenjarvi@takk.fi
044 7906 396
14.11.2013
TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi
14