SlideShare a Scribd company logo
1 of 143
Download to read offline
‫أ‬
.
‫د‬
/
‫علٌوة‬ ‫إسماعٌل‬ ‫جالل‬
‫الفاكهة‬ ‫قسم‬ ‫رئٌس‬
‫الزراعة‬ ‫كلٌة‬
–
‫دمٌاط‬ ‫جامعة‬
Training
and
Pruning
Fruit
Trees
‫الفاكهة‬ ‫أشجار‬ ‫تقليم‬
*
‫التقلٌم‬ ‫تعرٌف‬
–
‫أغراض‬
‫ه‬
(
‫التقلٌم‬ ‫أهداف‬
)
•
‫التربٌة‬ ‫تقلٌم‬
–
‫اإلثمار‬ ‫تقلٌم‬
•
‫التقلٌم‬ ‫إجراء‬ ‫كٌفٌة‬
•
‫التقلٌم‬ ‫إجراء‬ ‫مٌعاد‬
.
*
‫الفاكهة‬ ‫أشجار‬ ‫تربٌة‬ ‫طرق‬
*
‫اإلثمار‬ ‫تقلٌم‬
‫الفاكهة‬ ‫أشجار‬ ‫لبعض‬
‫اشجار‬ ‫تقلٌم‬
‫الفاكهة‬
Pruning of Fruit Trees
‫التقلٌم‬
‫الشجرة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫أي‬ ‫ازالة‬ ‫فن‬ ‫و‬ ‫علم‬ ‫هو‬
‫المحصول‬ ‫صفات‬ ‫تحسٌن‬ ‫و‬ ‫شكلها‬ ‫تحسٌن‬ ‫بهدف‬
‫الحشرٌة‬ ‫و‬ ‫المرضٌة‬ ‫اآلفات‬ ‫معالجة‬ ‫و‬ ‫الناتج‬
.
‫أشجار‬ ‫وإثمار‬ ‫نمو‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬ ‫هو‬ ‫أو‬
‫الفاكهة‬
.
‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫بالتقلٌم‬ ‫ٌقوم‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫وٌجب‬
‫األشجار‬ ‫نمو‬ ‫بطبٌعة‬ ‫دراٌة‬ ‫على‬
‫الزهرٌة‬ ‫البراعم‬ ‫حمل‬ ‫وطرٌقة‬
.
‫فوائد‬
‫التقلٌم‬
:
1
–
‫تكوٌن‬
‫هٌكل‬
‫مناسب‬
‫للشجرة‬
‫ٌسهل‬
‫معه‬
‫إجراء‬
‫العملٌات‬
‫الزراعٌة‬
‫المختلفة‬
.
2
–
‫إبقاء‬
‫الشجرة‬
‫على‬
‫ارتفاع‬
‫معٌن‬
‫ٌسهل‬
‫من‬
‫جمع‬
‫الثمار‬
‫و‬
‫مكافحة‬
‫اآلفات‬
.
3
–
‫التخلص‬
‫من‬
‫النموات‬
‫الضعٌفة‬
‫و‬
‫إنتاج‬
‫نموات‬
‫قوٌة‬
.
4
–
‫توزٌع‬
‫الثمار‬
‫على‬
‫الشجرة‬
‫توزٌعا‬
‫مناسبا‬
.
5
–
‫تنظٌم‬
‫حمل‬
‫الثمار‬
‫خاصة‬
ً‫ف‬
‫الفواكه‬
ً‫الت‬
‫تظهر‬
‫بها‬
‫عادة‬
‫المعاومة‬
.
6
–
‫تحسٌن‬
‫جودة‬
‫الثمار‬
‫وزٌادة‬
‫حجمها‬
.
7
–
‫إعطاء‬
‫الشجرة‬
‫الشكل‬
‫المناسب‬
‫لطبٌعة‬
‫نموها‬
‫كما‬
ً‫ه‬
‫الحال‬
ً‫ف‬
‫شجٌرات‬
‫العنب‬
.
8
–
‫تجدٌد‬
‫شباب‬
‫األشجار‬
‫الكبٌرة‬
‫السن‬
‫و‬
‫زٌادة‬
‫قوة‬
‫نمواألشجار‬
‫الضعٌفة‬
.
9
–
‫دفع‬
‫الشجرة‬
‫لإلثمار‬
ً‫ف‬
‫مٌعاد‬
‫غٌر‬
‫مٌعاد‬
‫اإلثمار‬
ً‫الطبٌع‬
‫كما‬
ً‫ف‬
‫الجوافة‬
.
‫التقليم‬ ‫أهداف‬
‫للتقلٌم‬
‫هدفان‬
‫أساسٌان‬
:
‫أ‬
-
‫تشكٌل‬
‫الشجرة‬
(
‫تقلٌم‬
‫التربٌة‬
)
.
‫ب‬
-
‫تنظٌم‬
‫حمل‬
‫األشجار‬
(
‫تقلٌم‬
‫اإلثمار‬
)
.
‫أوال‬
‫تقلٌم‬
‫التربٌة‬
Training
:
‫ٌجرى‬
‫على‬
‫األشجار‬
‫الصغٌرة‬
‫السن‬
‫و‬
ً‫الت‬
‫لم‬
‫تصل‬
‫بعد‬
‫إلى‬
‫عمر‬
‫الحمل‬
‫و‬
‫اإلثمار‬
‫و‬
‫الهدف‬
‫منه‬
‫هو‬
‫تكوٌن‬
‫هٌكل‬
‫قوي‬
‫للشجرة‬
‫ٌمكن‬
‫الشجرة‬
‫من‬
‫حمل‬
‫محصول‬
‫اقتصادي‬
‫دون‬
‫الخوف‬
‫من‬
‫كسر‬
‫األفرع‬
‫تحت‬
‫وطؤة‬
‫الحمل‬
‫الغزٌر‬
.
‫ثانٌا‬
–
‫تقلٌم‬
‫اإلثمار‬
Pruning
:
‫ٌجرى‬
‫على‬
‫األشجار‬
‫المثمرة‬
‫و‬
‫الهدف‬
‫منه‬
‫هو‬
‫التوازن‬
‫بٌن‬
‫النمو‬
‫الخضري‬
‫للشجرة‬
‫و‬
‫المحصول‬
(
‫النمو‬
‫الثمري‬
)
.
‫وٌتم‬
‫اإلنتقال‬
‫تدرٌجٌا‬
‫من‬
‫تقلٌم‬
‫التربٌة‬
‫إلى‬
‫تقلٌم‬
‫اإلثمار‬
‫حٌث‬
‫ٌطبق‬
‫على‬
‫األشجار‬
‫فى‬
‫بداٌة‬
‫اإلثمار‬
‫تقلٌم‬
‫اإلثمار‬
‫والتربٌة‬
‫معا‬
.
‫التقليم‬ ‫أقسام‬
:
*
‫أوال‬
‫من‬
‫حٌث‬
‫كٌفٌة‬
‫إجراءه‬
:
1
-
‫تقصٌر‬ ‫تقلٌم‬
(
‫تقضٌب‬
)
Heading back
:
‫وهو‬
‫عبارة‬
‫عن‬
‫تقصٌر‬
‫طول‬
‫الفرع‬
.
2
–
‫تقلٌم‬
‫الخف‬
out
Thinning
:
‫وهو‬
‫عبارة‬
‫عن‬
‫إزالة‬
‫بعض‬
‫األفرع‬
‫إلى‬
‫نقطة‬
‫تفرعها‬
(
‫أي‬
‫إزالة‬
‫الفرع‬
‫بؤكمله‬
)
.
*
‫ثانٌا‬
‫من‬
‫حٌث‬
‫مٌعاد‬
‫إجرائه‬
:
1
-
‫تقلٌم‬
‫شتوي‬
:
‫و‬
‫ٌجرى‬
ً‫ف‬
‫الشتاء‬
.
2
-
‫تقلٌم‬
ً‫صٌف‬
:
‫و‬
‫ٌجرى‬
ً‫ف‬
‫الصٌف‬
.
‫الخف‬ ‫تقلٌم‬
‫التقصٌر‬ ‫تقلٌم‬
(
‫التقضٌب‬
)
‫أ‬ ‫تابع‬
‫التقليم‬ ‫قسام‬
:
*
‫ثالثا‬
‫من‬
‫حٌث‬
‫شدته‬
:
1
-
‫تقلٌم‬
‫خفٌف‬
:
‫و‬
‫فٌه‬
‫تزال‬
‫نسبة‬
‫بسٌطة‬
‫من‬
‫النموات‬
ً‫الت‬
‫ال‬
‫ٌتعدى‬
‫سمكها‬
½
‫بوصة‬
(
‫للعام‬
‫السابق‬
‫او‬
‫فصل‬
‫النمو‬
ً‫الحال‬
)
‫إزالة‬
‫تامة‬
.
2
-
‫تقلٌم‬
‫متوسط‬
:
‫ٌزال‬
¼
‫إلى‬
½
‫طول‬
‫األفرع‬
‫دون‬
‫تعرض‬
‫للفرع‬
‫الرئٌسٌة‬
.
3
-
‫تقلٌم‬
‫شدٌد‬
(
‫جائر‬
)
:
‫تزال‬
‫فٌه‬
‫معظم‬
‫األفرع‬
‫الرئٌسة‬
،‫للشجرة‬
‫و‬
‫ٌجرى‬
‫على‬
‫األشجار‬
‫المهملة‬
.
*
‫رابعا‬
‫من‬
‫حٌث‬
‫نوع‬
‫العضو‬
‫المقلم‬
:
1
–
‫تقلٌم‬
‫القمة‬
pruning
Top
:
‫و‬
‫فٌه‬
‫ٌزال‬
‫جزء‬
‫من‬
‫المجموع‬
‫الخضري‬
‫للشجرة‬
.
2
-
‫تقلٌم‬
‫الجذور‬
pruning
Root
:
‫وفٌه‬
‫تزال‬
‫اجزاء‬
‫من‬
‫جذر‬
‫الشجرة‬
.
‫أشجار‬ ‫تربٌة‬ ‫طرق‬
‫الفاكهة‬
•
‫الحظ‬
‫أن‬
‫أشجار‬
‫الفاكهة‬
‫المستدٌمة‬
‫الخضرة‬
‫من‬
‫الصعب‬
‫تربٌتها‬
‫و‬
‫تشكٌلها‬
‫باألشكال‬
‫المرغوبة‬
‫بٌنما‬
‫األشجار‬
‫المتساقطة‬
‫األوراق‬
‫فٌمكن‬
‫تشكٌلها‬
‫بالشكل‬
‫المطلوب‬
‫بسهولة‬
‫و‬
‫لذلك‬
‫فان‬
‫األشجار‬
‫المستدٌمة‬
‫الخضرة‬
‫تترك‬
‫لتنمو‬
‫طبٌعٌا‬
‫فٌما‬
‫عدا‬
‫خف‬
‫بعض‬
‫األفرع‬
‫المتزاحمة‬
‫و‬
‫إزالة‬
‫السرطانات‬
‫و‬
‫النموات‬
‫المصابة‬
‫و‬
‫من‬
‫ناحٌة‬
‫أخري‬
‫فان‬
‫األشجار‬
‫المتساقطة‬
‫األوراق‬
‫تستجٌب‬
‫بسهولة‬
‫للتقلٌم‬
‫و‬
‫ٌسهل‬
‫تربٌتها‬
‫و‬
‫تشكٌلها‬
‫باإلشكال‬
‫المرغوبة‬
‫وهناك‬
‫ثالثة‬
‫طرق‬
‫أساسٌة‬
‫تستخدم‬
ً‫ف‬
‫تربٌة‬
‫أشجار‬
‫الفاكهة‬
:
1
–
ً‫الطبٌع‬ ‫الشكل‬
:
Natural form(Central leader)
ً‫ف‬
‫هذه‬
‫الطرٌقة‬
‫تترك‬
‫األشجار‬
‫لتنمو‬
‫طبٌعٌا‬
‫من‬
‫غٌر‬
‫توجٌه‬
‫و‬
‫عندما‬
‫تكبر‬
‫تهذب‬
‫عن‬
‫طرٌق‬
‫أزاله‬
‫األفرع‬
‫المتداخلة‬
‫أو‬
‫المتعارضة‬
‫و‬
‫تكون‬
‫األشجار‬
‫المرباه‬
‫بهذه‬
‫الطرٌقة‬
‫مخروطٌة‬
‫الشكل‬
‫تقرٌبا‬
‫و‬
‫قاعدتها‬
‫متسعة‬
‫و‬
‫رأسها‬
‫ضٌقة‬
‫و‬
ً‫ٌؤت‬
ً‫ف‬
‫ذلك‬
‫بان‬
‫الساق‬
‫األصلٌة‬
‫للشجرة‬
‫تنمو‬
‫بدون‬
‫تقلٌم‬
‫ثم‬
ً‫ترب‬
‫علٌها‬
‫عدة‬
‫أفرع‬
‫جانبٌة‬
‫تقل‬
‫أطوالها‬
‫تدرٌجٌا‬
‫كلما‬
‫اتجهنا‬
ً‫إل‬
‫القمة‬
‫و‬
‫تمتاز‬
‫هذه‬
‫الطرٌقة‬
‫بقوة‬
‫هٌكل‬
‫الشجرة‬
‫و‬
‫تحملها‬
‫للظروف‬
‫البٌئٌة‬
‫الغٌر‬
‫مالئمة‬
‫مثل‬
‫الرٌاح‬
‫الشدٌدة‬
.
‫ٌعاب‬
‫علٌها‬
:
‫األشجار‬
‫تكون‬
‫مرتفعة‬
‫أكثر‬
‫من‬
‫الالزم‬
‫مما‬
‫ٌصعب‬
‫من‬
‫إجراء‬
‫العملٌات‬
‫الزراعٌة‬
‫مثل‬
‫جمع‬
‫الثمار‬
‫و‬
‫مقاومة‬
‫اآلفات‬
‫و‬
‫هذه‬
‫الطرٌقة‬
‫تستعمل‬
‫مع‬
‫بعض‬
‫أشجار‬
‫الفاكهة‬
‫مثل‬
‫أشجار‬
‫المانجو‬
–
‫الجوز‬
-
‫البٌكان‬
‫الهرمٌة‬ ‫الطرٌقة‬
2
–
‫المحور‬ ً‫الوسط‬ ‫القائد‬ ‫الشكل‬
:
Modified central leader
ً‫عل‬ ‫للتغلب‬ ً‫الطبٌع‬ ‫الشكل‬ ‫لطرٌقة‬ ‫تعدٌل‬ ‫الطرٌقة‬ ‫هذه‬ ‫تعتبر‬ ‫و‬
‫مع‬ ‫تقرٌبا‬ ً‫الطبٌع‬ ‫بالنمو‬ ‫للشتالت‬ ‫ٌسمح‬ ‫فٌها‬ ‫و‬ ‫عٌوبها‬ ‫بعض‬
‫الفرع‬ ‫ٌمنع‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫فٌها‬ ً‫ٌراع‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫و‬ ‫لألفرع‬ ‫انتخاب‬ ‫إجراء‬
‫اقوي‬ ‫ٌنتخب‬ ‫ثم‬ ‫مناسب‬ ‫بارتفاع‬ ‫ٌقرط‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫القٌادة‬ ‫من‬ ً‫الرئٌس‬
‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫له‬ ‫التالٌة‬ ‫الجانبٌة‬ ‫األفرع‬
‫أهم‬
‫هذه‬ ‫ممٌزات‬
‫الطرٌقة‬
:
‫للضوء‬ ‫تتعرض‬ ‫الشجرة‬ ‫أجزاء‬ ‫معظم‬ ‫أن‬
‫صفاته‬ ‫تتحسن‬ ‫و‬ ‫المحصول‬ ‫ٌزٌد‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬
‫و‬
‫ٌعاب‬
‫علٌها‬
:
‫الطرٌقة‬ ‫من‬ ‫اضعف‬ ‫ٌكون‬ ‫لألشجار‬ ‫العام‬ ‫الهٌكل‬ ‫أن‬
ً‫األول‬
.
‫المحور‬ ً‫الوسط‬ ‫القائد‬ ‫طرٌقة‬ ‫تعتبر‬ ‫وعموما‬
‫أكثر‬ ‫من‬
‫الفاكهة‬ ‫أشجار‬ ‫تربٌة‬ ً‫ف‬ ‫شٌوعا‬ ‫الطرق‬
Ideal tree shape
Wide bottom
Narrow top
Branches well spaced
Good branch angles
Tree support
3
–
‫التربٌة‬
‫الكؤسٌة‬
:
Open-Center or Vase Training
ً‫ف‬
‫هذه‬
‫الطرٌقة‬
‫تكون‬
‫األشجار‬
‫المرباه‬
‫ذات‬
‫جذع‬
‫قصٌر‬
‫تخرج‬
‫منه‬
‫من‬
‫نقط‬
‫متقاربة‬
‫ثالثة‬
‫أو‬
‫أكثر‬
‫من‬
‫األفرع‬
‫الرئٌسٌة‬
‫بطول‬
‫متساوي‬
‫تقرٌبا‬
‫و‬
‫تنمو‬
‫علٌها‬
‫أفرع‬
‫أخري‬
‫ثانوٌة‬
‫و‬
‫ذلك‬
‫تبدو‬
‫الشجرة‬
‫كالكؤس‬
‫و‬
‫مفتوحة‬
‫من‬
‫الوسط‬
‫و‬
‫تمتاز‬
‫هذه‬
‫الطرٌقة‬
:
‫بسهولة‬
‫جمع‬
‫الثمار‬
‫و‬
‫مقاومة‬
‫اآلفات‬
‫نظرا‬
‫لقلة‬
‫ارتفاع‬
‫األشجار‬
‫كما‬
‫تكون‬
‫الثمار‬
‫ذات‬
‫جودة‬
‫عالٌة‬
.
‫من‬
‫أهم‬
‫عٌوبها‬
:
‫تؤخر‬
‫وصول‬
‫األشجار‬
ً‫إل‬
‫عمر‬
‫اإلثمار‬
‫و‬
‫قلة‬
‫المحصول‬
‫نظرا‬
‫لشدة‬
‫التقلٌم‬
‫و‬
‫كذلك‬
‫ضعف‬
‫الهٌكل‬
‫العام‬
‫للشجرة‬
‫و‬
‫تستعمل‬
‫هذه‬
‫الطرٌقة‬
ً‫ف‬
‫تربٌة‬
‫أشجار‬
‫المشمش‬
‫و‬
‫التٌن‬
‫و‬
‫الخوخ‬
V-trellis system
V-trellis system
Vase shape
(
‫التقليم‬ ‫قبل‬
)
Vase shape
‫توجٌه‬
‫الفرع‬
Positioning
Branch
‫ثنى‬
‫أو‬
‫إمالة‬
‫الفرع‬
‫إلى‬
‫الوضع‬
،‫األفقى‬
‫أحد‬
‫المعامالت‬
‫البستانٌة‬
‫التى‬
‫تثبط‬
‫إستطالة‬
‫الفرع‬
‫وتشجٌع‬
،‫التزهٌر‬
‫فعند‬
‫ثنى‬
‫الفرع‬
‫وتغٌٌر‬
‫وضعه‬
‫من‬
‫الرأسى‬
‫لألفقى‬
‫ٌفقد‬
‫البرعم‬
‫الطرفى‬
‫خاصٌة‬
‫السٌادة‬
‫القمٌة‬
.
‫وثنى‬
‫الفرع‬
‫قد‬
‫ٌسرع‬
‫من‬
‫تكوٌن‬
‫األزهار‬
‫بطرٌقتٌن‬
‫هما‬
:
(
1
)
‫ٌعمل‬
‫ثنى‬
‫الفرع‬
‫على‬
‫تعرٌض‬
‫األوراق‬
‫للضوء‬
‫الغنى‬
‫باألشعة‬
‫الحمراء‬
‫فى‬
،‫الصباح‬
‫والذى‬
‫ٌالئم‬
‫تخلٌق‬
‫األكسٌنات‬
.
(
2
)
‫ثنى‬
‫الفرع‬
‫وجعله‬
‫فى‬
‫الوضع‬
‫األفقى‬
‫ٌقلل‬
‫من‬
‫معدل‬
‫نموه‬
‫مما‬
‫ٌعمل‬
‫على‬
‫تراكم‬
‫الكثٌر‬
‫من‬
‫المواد‬
‫والتى‬
‫من‬
‫بٌنها‬
‫المواد‬
‫المسئولة‬
‫عن‬
‫تكوٌن‬
‫األزهار‬
.
‫الزهرية‬ ‫البراعم‬ ‫تكوين‬ ‫لزيادة‬ ‫األفقى‬ ‫االتجاه‬ ‫فى‬ ‫األفرع‬ ‫تثبيت‬
Branch spreading
• Palmate ‫الريشية‬ ‫الطريقة‬
Old fruiting spur
Small fruit size
Difficult to thin
‫المسنة‬ ‫بالدوابر‬ ‫مليئة‬ ‫أشجار‬
‫الفاكهة‬ ‫أشجار‬ ‫لبعض‬ ‫اإلثمار‬ ‫تقلٌم‬
‫الغرض‬
‫من‬
‫تقلٌم‬
‫اإلثمار‬
‫تحقٌق‬
‫التوازن‬
‫بٌن‬
‫النمو‬
‫الخضرى‬
‫والثمرى‬
‫لتعطى‬
‫األشجار‬
‫مسطح‬
‫خضرى‬
‫ٌسمح‬
‫للشجرة‬
‫بالمحافظة‬
‫على‬
‫قوتها‬
‫وإعطاء‬
‫محصول‬
‫مناسب‬
.
‫أوال‬
:
‫تقلٌم‬
‫العنب‬
‫توجد‬
‫بعض‬
‫المصطلحات‬
‫الهامة‬
‫ٌجب‬
‫معرفتها‬
‫وهى‬
‫خاصة‬
‫بشجٌرات‬
‫العنب‬
.
‫العٌـن‬
:
‫البرعم‬
‫فى‬
‫العنب‬
‫وهو‬
‫برعم‬
‫مركب‬
‫مختلط‬
‫عبارة‬
‫عن‬
3
‫براعم‬
.
‫الفـرخ‬
:
‫هو‬
‫النمو‬
‫الحدٌث‬
‫أى‬
‫نمو‬
‫السنة‬
‫الحالٌة‬
.
‫القصبة‬
:
‫هو‬
‫الفرخ‬
‫الذى‬
‫تساقطت‬
‫أوراقه‬
‫أى‬
‫نمو‬
‫عمره‬
‫سنة‬
.
‫الذراع‬
:
‫نمو‬
‫جانبى‬
‫عمره‬
‫سنتٌن‬
‫أو‬
‫أكثر‬
‫وٌخرج‬
‫من‬
‫الجذع‬
.
‫الدابرة‬
:
‫القصبة‬
‫التى‬
‫تقلم‬
‫أثناء‬
‫التقلٌم‬
‫الشتوى‬
‫إلى‬
‫عدد‬
‫من‬
‫البراعم‬
‫ومنها‬
:
-‫أ‬
‫دابرة‬
‫ثمرٌة‬
:
‫قصبة‬
‫بطول‬
2
-
4
‫عٌن‬
‫تحمل‬
‫الثمار‬
‫فى‬
‫التربٌة‬
‫الرأسٌة‬
‫والكردونٌة‬
.
-‫ب‬
‫دابرة‬
‫إستبدالٌة‬
:
‫قصبة‬
‫بطول‬
2
‫عٌن‬
‫تستخدم‬
‫إلستبدال‬
‫األذرع‬
‫فى‬
‫كل‬
‫طرق‬
‫التربٌة‬
.
‫ج‬
-
‫دابرة‬
‫تجدٌدٌة‬
:
‫قصبة‬
‫بطول‬
2
‫عٌن‬
‫تستخدم‬
‫لتجدٌد‬
‫القصبات‬
‫فى‬
‫التربٌة‬
‫القصبٌة‬
.
‫د‬
-
‫القصبة‬
‫الثمرٌة‬
:
‫قصبة‬
‫بطول‬
8
-
15
‫عٌن‬
‫تستخدم‬
‫لحمل‬
‫الثمار‬
‫فى‬
‫التربٌة‬
‫القصبٌة‬
.
‫العنب‬ ‫فى‬ ‫الزهرٌة‬ ‫البراعم‬ ‫حمل‬ ‫عادة‬
-
‫ال‬
‫برعم‬
‫الزهرى‬
‫مركب‬
‫مختلط‬
(
‫ٌسمى‬
‫عٌن‬
)
‫ٌحمل‬
‫جانبٌا‬
‫على‬
‫خشب‬
‫عمره‬
‫سنة‬
(
‫قصبات‬
)
‫وتكون‬
‫القصبات‬
‫محمولة‬
‫على‬
‫خشب‬
‫عمره‬
‫سنتٌن‬
(
‫ذراع‬
)
.
‫طرق‬
‫تربٌة‬
‫شجٌرات‬
‫العنب‬
1
-
‫الرأسٌة‬
.
2
-
‫الكردونٌة‬
.
3
-
‫القصبٌة‬
.
4
-
‫التكاعٌب‬
.
‫العامل‬
‫الذى‬
‫ٌحدد‬
‫طرٌقة‬
‫التربٌة‬
‫التى‬
‫ٌمكن‬
‫إتباعها‬
‫مع‬
‫صنف‬
‫معٌن‬
‫هو‬
‫طبٌعة‬
‫البراعم‬
‫القاعدٌة‬
‫على‬
‫قواعد‬
‫القصبات‬
.
**
‫إذا‬
‫كانت‬
‫هذه‬
‫البراعم‬
‫ثمرٌة‬
‫فإنه‬
‫ٌمكن‬
‫إتباع‬
‫طرٌقة‬
‫التربٌة‬
‫الرأسٌة‬
‫أو‬
‫الكردونٌة‬
(
‫وٌسمى‬
‫تقلٌم‬
‫قصٌر‬
‫أو‬
‫دابرى‬
)
‫مثل‬
‫أصناف‬
‫روبى‬
‫سٌدلٌس‬
،
‫بٌوتى‬
‫سٌدلس‬
،
‫فلٌم‬
‫سٌدلس‬
،
‫بٌرلٌت‬
،
‫مسكات‬
‫اسكندرٌة‬
،
‫مسكات‬
‫همبورج‬
،
‫رزاقى‬
،
‫طلٌانى‬
.
**
‫إذا‬
‫كانت‬
‫البراعم‬
‫القاعدٌة‬
‫خضرٌة‬
‫أو‬
‫عقٌمة‬
‫فتتبع‬
‫طرٌقة‬
‫التقلٌم‬
‫القصبى‬
(
‫وٌسمى‬
‫تقلٌم‬
‫طوٌل‬
‫أو‬
‫قصبى‬
)
‫مثل‬
‫أصناف‬
‫البناتى‬
،
‫سوبٌرٌور‬
،
‫إٌرلى‬
‫سوبٌرٌور‬
،
‫رومى‬
‫أبٌض‬
،
‫رومى‬
‫أحمر‬
،
‫الغرٌبى‬
.
‫قصٌر‬ ‫تقلٌم‬
‫طوٌل‬ ‫تقلٌم‬
‫تقليم‬
‫قصٌر‬ ‫تقلٌم‬
(
‫كردونى‬ ‫أو‬ ‫دابرى‬
)
‫تكاعيب‬ ‫على‬ ‫التربية‬
‫التكاعٌب‬ ‫فى‬ ‫التظلٌل‬ ‫نسبة‬
‫الخىخ‬ ‫أشجار‬ ‫وتقلين‬ ‫تربية‬
:
(TRAINING
AND PRUNING)
‫هما‬ ‫األشجار‬ ‫تقلٌم‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫هناك‬
:
-
‫أ‬
-
‫التربٌة‬ ‫تقلٌم‬
:
‫من‬ ‫األولى‬ ‫السنوات‬ ‫فى‬ ‫الصغٌرة‬ ‫الشجار‬ ‫على‬ ‫وٌجرى‬
‫عالٌا‬ ‫إثمارا‬ ‫ٌعطى‬ ‫للشجرة‬ ‫قوى‬ ‫اساسى‬ ‫هٌكل‬ ‫بناء‬ ‫بغرض‬ ‫الشتالت‬ ‫زراعة‬
‫المستدٌم‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫الزراعة‬ ‫عقب‬ ‫الشجرة‬ ‫حٌاة‬ ‫من‬ ‫مبكر‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫واقتصادٌا‬
.
‫األشجار‬ ‫كثافة‬ ً‫عل‬ ‫تتىقف‬ ‫للخىخ‬ ‫التربية‬ ‫طرق‬ ‫هن‬ ‫الكثير‬ ‫وهناك‬
‫الوعروفة‬ ‫التربية‬ ‫طرق‬ ‫وهن‬ ‫واألصناف‬
:
-
•
‫الكؤسٌة‬ ‫الطرٌقة‬
(
Open center
)
‫الخوخ‬ ‫أشجار‬ ‫لتربٌة‬ ‫الشائعة‬ ‫الطرٌقة‬ ‫وهى‬
•
‫الوسطى‬ ‫القائد‬ ‫طرٌقة‬
( Central Leader)
•
‫المحور‬ ‫الوسطى‬ ‫القائد‬ ‫طرٌقة‬
(Modified Central Leader)
•
‫المزدوج‬ ‫الوسطى‬ ‫القائد‬ ‫طرٌقة‬
( V Shape)
•
‫التاتورا‬ ‫طرٌقة‬ ‫مثل‬ ‫الكثٌفة‬ ‫الزراعة‬ ‫عند‬ ‫أسالك‬ ‫على‬ ‫التربٌة‬
)
Trilles
Tatura
(
‫الخوخ‬ ‫ألشجار‬ ‫والتربٌة‬ ‫الزراعة‬ ‫طرٌقة‬
(
‫ب‬
)
‫اإلثوار‬ ‫تقلين‬
:
•
‫وٌجرى‬
‫على‬
‫األشجار‬
‫المثمرة‬
‫لالستبقاء‬
‫على‬
‫عدد‬
‫من‬
‫األفرع‬
‫الحدٌثة‬
(
‫وحدات‬
‫حمل‬
‫الثمار‬
)
‫ٌتناسب‬
‫مع‬
‫قوة‬
‫الشجرة‬
‫للحصول‬
‫على‬
‫محصول‬
‫تجارى‬
‫ذات‬
‫مواصفات‬
‫جٌدة‬
‫مع‬
‫المحافظة‬
‫على‬
‫قوة‬
‫الشجرة‬
,
‫وٌتم‬
‫فٌه‬
‫التخلص‬
‫من‬
‫األفرع‬
‫الجافة‬
‫والمكسورة‬
‫والمرٌضة‬
‫والمصابة‬
‫بالحشرات‬
‫والنامٌة‬
‫فى‬
‫قلب‬
‫الشجرة‬
.
•
‫وٌراعى‬
‫عند‬
‫تقصٌر‬
‫األفرع‬
‫الحدٌثة‬
(
‫وحدات‬
‫حمل‬
‫الثمار‬
)
‫مالحظة‬
‫طبٌعة‬
‫حمل‬
‫األصناف‬
‫المختلفة‬
‫حٌث‬
‫بعضها‬
‫ال‬
‫ٌحتاج‬
‫الى‬
‫عملٌة‬
‫التقصٌر‬
‫وذلك‬
‫الن‬
‫البراعم‬
‫الزهرٌة‬
‫تكون‬
‫فى‬
‫طرف‬
‫الفرع‬
.
•
‫وٌتم‬
‫تقلٌم‬
‫اإلثمار‬
‫أثناء‬
‫موسم‬
‫السكون‬
‫من‬
‫نوفمبر‬
‫حتى‬
‫ٌناٌر‬
‫حسب‬
‫األصناف‬
‫المختلفة‬
.
‫الخوخ‬ ‫أزهار‬
‫الزهرى‬ ‫البرعم‬
:
‫بسٌط‬
.
‫وٌنتج‬
‫زهرة‬ ‫الزهرى‬ ‫البرعم‬ ‫تفتح‬ ‫عن‬
‫الزهرٌة‬ ‫البراعم‬ ‫وأغلب‬ ‫فردٌة‬
‫خضرى‬ ‫برعم‬ ‫ٌوجد‬ ‫أى‬ ‫زوجٌة‬
‫وتصل‬ ‫زهرٌٌن‬ ‫برعمٌن‬ ‫كل‬ ‫بٌن‬
‫إلى‬ ‫نسبتها‬
95
‫ٌكون‬ ‫والباقى‬ ٪
‫فردٌة‬ ‫خضرٌة‬ ‫أو‬ ‫زهرٌة‬ ‫براعم‬
.
‫االزهار‬
:
‫وردٌه‬
-
‫بٌضاء‬
‫الحمل‬ ‫طبٌعه‬
:
‫افرع‬ ‫على‬ ‫جانبى‬
‫سنه‬ ‫عمر‬
‫الخوخ‬ ‫أزهار‬
‫المشمش‬
Apricot
Prunus Armeniaca, L. ً‫العلو‬ ‫االسن‬
‫العائلة‬
Rosaceae
‫الزهرٌة‬ ‫البراعم‬ ‫حمل‬ ‫طبٌعة‬

‫بسٌط‬ ‫الزهرى‬ ‫البرعم‬
‫على‬ ‫جانبٌا‬ ‫معظمها‬ ‫ٌحمل‬
‫على‬ ‫جانبٌا‬ ‫تحمل‬ ‫قلٌلة‬ ‫ونسبة‬ ‫دببابٌس‬ ‫تسمى‬ ‫دوابر‬
‫سنة‬ ‫عمر‬ ‫أفرع‬
.

ٌ ‫الزهرى‬ ‫والبرعم‬
‫بٌضاء‬ ‫جالسة‬ ‫زهرة‬ ‫الى‬ ‫تفتح‬
‫لالحمرار‬ ‫تمٌل‬

‫من‬ ‫أغسطس‬ ‫أوائل‬ ‫فى‬ ‫الزهرٌة‬ ‫األجزاء‬ ‫تكوٌن‬ ‫وٌبدأ‬
‫لتفتحها‬ ‫السابق‬ ‫الصٌف‬
.
‫المشمش‬ ‫فى‬ ‫العظم‬ ‫على‬ ‫التزهٌر‬
‫البلح‬ ‫نخٌل‬ ‫فى‬ ‫التقلٌم‬
1
-
‫التقلٌم‬
‫التقلٌم‬
‫فى‬
‫النخٌل‬
‫من‬
‫عملٌات‬
‫الخدمة‬
‫الهامة‬
‫وتعنى‬
‫ازالة‬
‫السعف‬
‫األصفر‬
‫والجاف‬
‫والمصاب‬
‫والسعف‬
‫الزائد‬
‫عن‬
‫حاجة‬
‫النخلة‬
‫وإزالة‬
‫األشواك‬
‫واللٌف‬
‫و‬
‫ٌقتصر‬
‫التقلٌم‬
‫فى‬
‫السنوات‬
‫األولى‬
‫من‬
‫عمر‬
‫النخلة‬
‫على‬
‫إزالة‬
‫السعف‬
‫الجاف‬
‫فقط‬
‫والذى‬
‫توقف‬
‫عن‬
‫أداء‬
‫وظٌفته‬
،
‫فإذا‬
‫بدأت‬
‫النخلة‬
‫فى‬
‫اإلثمار‬
‫اتبع‬
‫نظام‬
‫معٌن‬
‫فى‬
‫التقلٌم‬
‫لكل‬
‫نخلة‬
‫حسب‬
‫صنفها‬
‫وقوة‬
‫نموها‬
‫بحٌث‬
‫ٌترك‬
‫صفٌن‬
ً‫عل‬
‫االقل‬
‫اسفل‬
‫الجرٌد‬
‫الذى‬
‫حمل‬
‫محصول‬
‫العام‬
‫السابق‬
‫أهمٌة‬
‫التقلٌم‬
1
-
‫ازالة‬
‫السعف‬
‫الجاف‬
‫واألصفر‬
‫والمصاب‬
‫بالحشرات‬
‫القشرٌة‬
‫و‬
‫ٌتم‬
‫جمعه‬
‫وحرقه‬
.
2
-
‫ازالة‬
‫األشواك‬
‫من‬
‫السعف‬
‫مما‬
‫ٌسهل‬
‫الوصول‬
‫إلغرٌض‬
‫النخلة‬
‫أثناء‬
‫التلقٌح‬
‫أو‬
‫جمع‬
‫الثمار‬
.
‫كما‬
‫ٌمنع‬
‫ذلك‬
‫تجرٌح‬
‫الثمار‬
‫او‬
‫احتكاكها‬
‫باألشواك‬
.
3
-
‫السماح‬
‫ألشعة‬
‫الشمس‬
‫أن‬
‫تصل‬
‫إلى‬
‫العذوق‬
‫مما‬
‫ٌساعد‬
‫فى‬
‫تحسٌن‬
‫نوعٌة‬
‫الثمار‬
‫واإلسراع‬
‫فى‬
‫نضجها‬
،
‫كذلك‬
‫المساعدة‬
‫فى‬
‫تقلٌل‬
‫اإلصابة‬
‫باألمراض‬
‫الفطرٌة‬
4
-
‫ٌمكن‬
‫اإلستفادة‬
‫من‬
‫مخلفات‬
‫التقلٌم‬
‫من‬
‫سعف‬
‫ولٌف‬
‫فى‬
‫بعض‬
‫الصناعات‬
‫الرٌفٌة‬
‫التقلٌـم‬ ‫مٌعــاد‬

‫ٌمكن‬
‫اجراء‬
‫التقلٌم‬
‫فى‬
‫احد‬
‫هذه‬
‫المواعٌد‬
:

‫فى‬
‫أوائل‬
‫الربيع‬
‫وقت‬
‫التلقيح‬
..

‫أثناء‬
‫إجراء‬
‫عملية‬
‫التقويس‬
‫فى‬
‫الصيف‬
.

‫فى‬
‫الخريف‬
‫بعد‬
‫جمع‬
‫المحصول‬
.

‫ولكن‬
‫أفضل‬
‫موعد‬
‫هو‬
‫الربٌع‬
‫حيث‬
‫تكون‬
‫النخلة‬
‫قد‬
‫امتصت‬
‫كل‬
‫ما‬
‫بالجريد‬
‫من‬
‫غذاء‬
‫أثناء‬
‫تكوين‬
‫وخروج‬
‫األغاريض‬
(
‫العذوق‬
)
.
‫وفى‬
‫بعض‬
‫المناطق‬
‫المنتشر‬
‫بها‬
‫سوسة‬
‫النخٌل‬
‫الحمراء‬
‫ٌنصح‬
‫بإجراء‬
‫التقلٌم‬
‫خالل‬
‫شهر‬
‫ٌناٌر‬
‫حٌث‬
‫ٌكون‬
‫نشاط‬
‫الحشرة‬
‫ضعٌفا‬
‫أثناء‬
‫فترة‬
‫الشتاء‬
.
‫كٌفٌة‬
‫التقلٌم‬ ‫عملٌة‬ ‫إجراء‬
‫ٌتم‬
‫التقلٌم‬
‫بعمالة‬
‫مدربة‬
‫حٌث‬
‫ٌتم‬
‫إزالة‬
‫السعف‬
‫الجاف‬
‫بآلة‬
‫حادة‬
‫مثل‬
‫البلطة‬
‫أو‬
‫السٌف‬
‫وٌكون‬
‫القطع‬
‫على‬
‫ارتفاع‬
10
-
12
‫سم‬
‫من‬
‫قاعدة‬
‫الجرٌدة‬
‫و‬
‫ٌكون‬
‫القطع‬
‫من‬
‫أسفل‬
‫إلى‬
‫أعلى‬
‫بحٌث‬
‫ٌكون‬
‫سطح‬
‫القطع‬
‫منحدرا‬
‫إلى‬
‫الخارج‬
‫حتى‬
‫التتجمع‬
‫مٌاه‬
‫األمطار‬
‫بٌن‬
‫الكرنافة‬
‫وجذع‬
‫النخلة‬
،
‫وعادة‬
‫ماٌزال‬
‫السعف‬
‫الجاف‬
‫وبعض‬
‫األوراق‬
‫الخضراء‬
‫الذى‬
‫ٌبلغ‬
‫عمرها‬
‫ثالث‬
‫سنوات‬
‫فؤكثر‬
‫على‬
‫أن‬
‫ٌترك‬
‫حلقتٌن‬
‫من‬
‫السعف‬
‫على‬
‫األقل‬
‫أسفل‬
‫العراجٌن‬
‫المتكونة‬
‫فى‬
‫السنة‬
‫السابقة‬
،
‫ومن‬
‫المناسب‬
‫ان‬
‫ٌترك‬
‫عدد‬
8
-
9
‫أوراق‬
‫خضراء‬
‫بالغة‬
‫لكل‬
‫عذق‬
‫على‬
‫النخلة‬
‫ٌإدى‬
‫ذلك‬
‫إلى‬
‫زٌادة‬
‫فى‬
‫حجم‬
‫الثمار‬
‫وتحسٌن‬
‫نوعٌتها‬
‫وٌرجع‬
‫السبب‬
‫فى‬
‫ذلك‬
‫إلى‬
‫أن‬
‫السعف‬
‫األخضر‬
‫مصدر‬
‫للكربوهٌدرات‬
‫وبالتالى‬
‫ٌمد‬
‫الثمار‬
‫بشكل‬
‫جٌد‬
‫بما‬
‫تتطلبه‬
‫من‬
‫مواد‬
‫غذائٌة‬
‫وهرمونات‬
.
‫وٌجب‬
‫الحذر‬
‫من‬
‫إزالة‬
‫السعف‬
‫بطرٌقة‬
‫جائرة‬
‫تإثر‬
‫سلبا‬
‫على‬
‫نمو‬
‫اإلزهار‬
‫والثمار‬
.
‫وعند‬
‫االنتهاء‬
‫من‬
‫عملٌة‬
‫التقلٌم‬
‫ٌجب‬
‫رش‬
‫األشجار‬
‫بؤى‬
‫مطهر‬
‫فطرى‬
‫مثل‬
‫أوكسى‬
‫كلورور‬
‫النحاس‬
‫بمعدل‬
5
‫فى‬
‫األلف‬
‫باإلضافة‬
‫للرش‬
‫بؤى‬
‫مبٌد‬
‫حشرى‬
‫متخصص‬
‫ضد‬
‫االصابة‬
‫بسوسة‬
‫النخٌل‬
‫الحمراء‬
‫بالتركٌز‬
‫الموصى‬
‫به‬
.
‫النخٌل‬ ‫فى‬ ‫التكرٌب‬
‫وهى‬
‫ازالة‬
‫قواعد‬
‫االوراق‬
‫من‬
‫على‬
‫ساق‬
‫النخلة‬
‫وٌتم‬
‫كل‬
‫سنتٌن‬
‫فى‬
‫الشتاء‬
‫تسمٌد‬
‫البستانٌة‬ ‫المحاصٌل‬
‫التسمٌد‬ ‫تعرٌف‬
:
‫هو‬
‫إضافة‬
‫العناصر‬
‫الغذائٌة‬
‫الالزمة‬
‫للنبات‬
‫لتعوٌض‬
‫خصوبة‬
‫التربة‬
‫من‬
‫هذه‬
‫العناصر‬
‫الغٌر‬
‫موجودة‬
‫بها‬
‫أو‬
‫الموجودة‬
‫بكمٌات‬
‫ال‬
‫تكفى‬
‫حاجة‬
‫النبات‬
‫أو‬
‫الموجودة‬
‫فى‬
‫صورة‬
‫غٌر‬
‫صالحة‬
‫لالمتصاص‬
‫بواسطة‬
‫الجذور‬
.
‫الكبرى‬ ‫الغذائٌة‬ ‫العناصر‬
Macronutrients
:
‫كبٌرة‬ ‫بكمٌات‬ ‫النبات‬ ‫وٌحتاجها‬
( N, P, K, Ca, Mg ).
‫العناصر‬
‫الغذائٌة‬
‫الصغرى‬
Micronutrients
:
‫وٌحتاجها‬
‫النبات‬
‫بكمٌات‬
‫صغٌرة‬
(Fe, Mn, Zn, Cu, B, Mo ).
‫وكال‬
‫النوعٌن‬
‫السابقٌن‬
‫ٌوجدا‬
‫فى‬
‫التربة‬
‫بكمٌات‬
‫كبٌرة‬
‫نسبٌا‬
.
‫العناصر‬
‫األثرٌة‬
‫أو‬
‫النادرة‬
:
elements
Trace
‫توجد‬
‫فى‬
‫التربة‬
‫بكمٌات‬
‫قلٌلة‬
‫جدا‬
‫وأٌضا‬
‫ٌحتاجها‬
‫النبات‬
‫بكمٌات‬
‫قلٌلة‬
‫جدا‬
‫مثل‬
،‫التٌتانٌوم‬
،‫الفانادٌوم‬
،‫الكوبالت‬
‫السٌزٌوم‬
.
‫كذلك‬
‫تحتاج‬
‫األشجار‬
‫إلى‬
‫الكربون‬
‫وتحصل‬
‫علٌه‬
‫من‬
CO2
‫الجوى‬
‫والهٌدروجٌن‬
‫واألكسجٌن‬
‫وتحصل‬
‫علٌهما‬
‫من‬
‫الماء‬
.
‫هام‬
‫جدا‬
:
‫األماكن‬
‫التى‬
‫ٌظهر‬
‫علٌها‬
‫أوال‬
‫أعراض‬
‫نقص‬
‫العناصر‬
‫العناصر‬
‫سرٌعة‬
‫الحركة‬
:
N, P, K, Mg
‫تظهر‬
‫أعراض‬
‫نقصها‬
‫أوال‬
‫على‬
‫األوراق‬
‫القاعدٌة‬
.
‫العناصر‬
‫بطٌئة‬
‫الحركة‬
:
‫الكالسيوم‬
‫والعناصر‬
‫الصغرى‬
‫تظهر‬
‫أعراض‬
‫نقصها‬
‫أوال‬
‫على‬
‫النموات‬
‫الحدٌثة‬
.
‫التسمٌد‬
‫العضوى‬
:
‫وهو‬
‫اضافة‬
‫المادة‬
‫العضوٌة‬
‫لألرض‬
‫والمواد‬
‫العضوٌة‬
‫هى‬
‫نواتج‬
‫تحلل‬
‫الكائنات‬
‫الحٌة‬
.
‫أنواع‬
‫السماد‬
‫العضوى‬
:
‫السماد‬
‫البلدى‬
–
‫السبلة‬
–
‫كناسة‬
‫الشوارع‬
–
‫البودرٌت‬
–
‫مخلفات‬
‫الطٌور‬
‫والدواجن‬
–
‫كسب‬
‫بذرة‬
‫القطن‬
–
‫الدم‬
‫المجفف‬
.
‫فوائد‬
‫التسمٌد‬
‫العضوى‬
:
1
-
‫تحسٌن‬
‫خواص‬
‫التربة‬
‫بتفكٌك‬
‫حبٌباتها‬
‫وتحسٌن‬
‫تهوٌتها‬
‫وتخلل‬
‫الماء‬
‫بها‬
.
2
-
‫زٌادة‬
‫مقدرة‬
‫التربة‬
‫على‬
‫االحتفاظ‬
‫بالماء‬
‫خاصة‬
‫فى‬
‫األراضى‬
‫الرملٌة‬
.
3
-
‫زٌادة‬
‫السعة‬
‫التبادلٌة‬
‫الكاتٌونٌة‬
‫للتربة‬
‫مما‬
‫ٌزٌد‬
‫من‬
‫امتصاص‬
‫العناصر‬
.
4
-
‫زٌادة‬
‫محتوى‬
‫التربة‬
‫من‬
‫العناصر‬
‫مثل‬
N, P, K
‫وبعض‬
‫العناصر‬
‫الصغرى‬
.
5
-
‫تحلل‬
‫المادة‬
‫العضوٌة‬
‫ٌنتج‬
‫عنه‬
‫أحماض‬
‫عضوٌة‬
‫وكذلك‬
CO2
‫والذى‬
‫ٌذوب‬
‫فى‬
‫الماء‬
‫األرضى‬
‫وٌكون‬
‫حمض‬
‫كربونٌك‬
‫وهذه‬
‫األحماض‬
‫العضوٌة‬
‫تإدى‬
‫لزٌادة‬
‫صالحٌة‬
‫بعض‬
‫العناصر‬
‫لالمتصاص‬
‫مثل‬
P, Fe, Mn, Zn and Cu.
‫نسبة‬
C/N
‫فى‬
‫المادة‬
‫العضوٌة‬
:
‫ٌجب‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫هذه‬
‫النسبة‬
‫بٌن‬
8:1
‫إلى‬
12:1
‫وإذا‬
‫ذادت‬
‫هذه‬
‫النسبة‬
‫عن‬
‫ذلك‬
‫فان‬
‫الكائناتالدقٌقة‬
‫التى‬
‫تقوم‬
‫بتحلٌل‬
‫المادة‬
‫العضوٌة‬
‫تستعمل‬
‫نتروجٌن‬
‫التربة‬
‫فى‬
‫عملٌاتها‬
‫الحٌوٌة‬
‫مما‬
‫ٌقلل‬
‫كمٌة‬
‫النتروجٌن‬
‫بالتربة‬
‫ولذلك‬
‫عند‬
‫استعمال‬
‫مواد‬
‫عضوٌة‬
‫فقٌرة‬
‫فى‬
‫النتروجٌن‬
‫مثل‬
‫القش‬
‫والتبن‬
‫ٌضاف‬
‫معها‬
‫أسمدة‬
‫كٌمٌائٌة‬
‫بها‬
‫نتروجٌن‬
‫بنسبة‬
‫عالٌة‬
.
‫مٌعاد‬
‫إضافة‬
‫األسمدة‬
‫العضوٌة‬
:
‫تضاف‬
‫األسمدة‬
‫العضوٌة‬
‫شتاء‬
‫ألنها‬
‫بطٌئة‬
‫التحلل‬
‫حتى‬
‫تجد‬
‫الوقت‬
‫الكافى‬
‫لتحللها‬
‫وتستفٌد‬
‫منها‬
‫األشجار‬
‫فى‬
‫بداٌة‬
‫النمو‬
‫فى‬
‫الربٌع‬
.
‫طرٌقة‬
‫إضافة‬
‫األسمدة‬
‫العضوٌة‬
:
‫تضاف‬
‫نثرا‬
‫فى‬
‫التربة‬
‫ثم‬
‫تحرث‬
‫فى‬
‫األرض‬
‫لتقلٌل‬
‫الفقد‬
‫فى‬
N
‫أثناء‬
‫تحللها‬
‫ولتسهٌل‬
‫انتشار‬
‫العناصر‬
‫فى‬
‫منطقة‬
‫انتشار‬
‫الجذور‬
‫لتسهٌل‬
‫امتصاصها‬
.
‫وهى‬
‫أفضل‬
‫طرٌقة‬
‫فى‬
‫حالة‬
‫الرى‬
‫بالغمر‬
‫أما‬
‫فى‬
‫حالة‬
‫الرى‬
‫بالتنقٌط‬
‫تضاف‬
‫فى‬
‫خنادق‬
‫بجوار‬
‫األشجار‬
‫ثم‬
‫تغطى‬
‫بالتربة‬
.
‫الخضراء‬ ‫األسمدة‬
:
‫وٌقصد‬
‫بها‬
‫زراعة‬
‫نباتات‬
‫حولٌة‬
‫بٌن‬
‫األشجار‬
‫ثم‬
‫تحرث‬
‫فى‬
‫التربة‬
‫كمصدر‬
‫للمادة‬
‫العضوٌة‬
.
‫وهذه‬
‫الطرٌقة‬
‫تحقق‬
‫جمٌع‬
‫مزاٌا‬
‫األسمدة‬
‫العضوٌة‬
‫األخرى‬
‫باإلضافة‬
‫ألنها‬
‫أقل‬
‫تكلفة‬
‫وأكثر‬
‫سهولة‬
‫وٌنصح‬
‫بها‬
‫فى‬
‫األراضى‬
‫الرملٌة‬
.
‫ومن‬
‫أهم‬
‫ممٌزاتها‬
‫كذلك‬
‫أنها‬
‫تزٌد‬
‫صالحٌة‬
K
‫حٌث‬
‫أنها‬
‫تجعله‬
‫ٌنتشر‬
‫فى‬
‫منطقة‬
‫الجذور‬
‫بدال‬
‫من‬
‫تثبٌته‬
‫بالطبقة‬
‫السطحٌة‬
‫من‬
‫التربة‬
.
‫شروط‬
‫األسمدة‬
‫الخضراء‬
:
1
-
‫تكون‬
‫سرٌعة‬
‫وغزٌرة‬
‫النمو‬
.
-2
‫تكون‬
‫محصول‬
‫بقولى‬
‫حتى‬
‫تقوم‬
‫بتثبٌت‬
N
‫الجوى‬
.
-3
‫ال‬
‫تحتاج‬
‫لماء‬
‫رى‬
‫كثٌر‬
.
-4
‫ال‬
‫تصاب‬
‫بؤمراض‬
‫أو‬
‫آفات‬
‫تنتقل‬
‫لألشجار‬
.
#
‫عند‬
‫اتباع‬
‫التسمٌد‬
‫العضوى‬
‫باألسمدة‬
‫الخضراء‬
‫ٌراعى‬
‫اآلتى‬
:
- 1
‫عند‬
‫زراعة‬
‫محاصٌل‬
‫خضراء‬
‫غٌر‬
‫بقولٌه‬
‫ٌضاف‬
‫معها‬
‫سماد‬
‫نتروجٌنى‬
‫بكمٌة‬
‫كافٌة‬
‫لألشجار‬
‫والمحصول‬
‫األخضر‬
.
-2
‫توفٌر‬
‫كمٌات‬
‫الماء‬
‫الالزمة‬
‫لألشجار‬
‫والمحصول‬
‫األخضر‬
.
‫المعدنى‬ ‫التسمٌد‬
:
‫هو‬
‫إضافة‬
‫العناصر‬
‫الغذائٌة‬
‫فى‬
‫صورة‬
‫معدنٌة‬
‫أٌونٌة‬
‫ٌسهل‬
‫على‬
‫األشجار‬
‫االستفادة‬
‫منها‬
‫مباشرة‬
,
‫ولذلك‬
‫تضاف‬
‫لألشجار‬
‫أثناء‬
‫موسم‬
‫النمو‬
‫الستخدامها‬
‫فى‬
‫عملٌات‬
‫النمو‬
‫الخضرى‬
‫والزهرى‬
‫والثمرى‬
.
‫وعادة‬
‫تضاف‬
‫على‬
3
‫دفعات‬
:
-
‫مارس‬
:
‫لتشجٌع‬
‫النمو‬
‫الخضرى‬
‫وزٌادة‬
‫اإلزهار‬
.
-
‫ماٌو‬
:
‫زٌادة‬
‫عقد‬
‫الثمار‬
.
-
‫ٌونٌو‬
:
‫زٌادة‬
‫حجم‬
‫الثمار‬
‫وتقلٌل‬
‫تساقطها‬
.
‫طرق‬
‫إضافة‬
‫األسمدة‬
‫المعدنٌة‬
:
-
‫اإلضافة‬
‫إلى‬
‫التربة‬
.
-
‫الرش‬
‫على‬
‫المجموع‬
‫الخضرى‬
(
‫العناصر‬
‫الصغرى‬
)
.
-
‫الحقن‬
‫فى‬
‫جذوع‬
‫األشجار‬
(
‫العناصر‬
‫الصغرى‬
)
.
-
‫فى‬
‫صورة‬
‫محالٌل‬
‫مع‬
‫ماء‬
‫الرى‬
Fertigation.
‫الغذائٌة‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫الفاكهة‬ ‫أشجار‬ ‫احتٌاجات‬ ‫تقدٌر‬
:
-1
‫األشجار‬ ‫على‬ ‫العناصر‬ ‫نقص‬ ‫أعراض‬ ‫ظهور‬ ‫متابعة‬
.
-2
‫التربة‬ ‫تحلٌل‬
.
-3
‫األشجار‬ ‫أنسجة‬ ‫تحلٌل‬
(
‫األفرع‬ ‫أو‬ ‫الثمار‬ ‫تحلل‬ ‫وقد‬ ‫األوراق‬ ‫عادة‬
)
.
-4
‫األشجار‬ ‫وأنسجة‬ ‫التربة‬ ‫تحلٌل‬
.
-5
‫وتقٌٌمها‬ ‫للتسمٌد‬ ‫برامج‬ ‫عمل‬
.
‫رى‬
‫الفاكهة‬ ‫حدائق‬
‫الرى‬
‫أحد‬
‫عملٌات‬
‫الخدمة‬
‫التى‬
‫تجرى‬
‫ألشجار‬
‫الفاكهة‬
‫فى‬
‫المناطق‬
‫تحت‬
‫اإلستوائٌة‬
‫والجافة‬
‫ونصف‬
‫الجافه‬
‫وذلك‬
‫لتتمكن‬
‫األشجار‬
‫من‬
‫النمو‬
‫واإلثمار‬
‫بصورة‬
‫تجارٌة‬
.
‫الرى‬ ‫تعرٌف‬
:
‫وتطوره‬ ‫لنموه‬ ‫الضرورٌة‬ ‫بالرطوبة‬ ‫النبات‬ ‫إمداد‬ ‫بغرض‬ ‫التربة‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫إضافة‬
‫حٌاته‬ ‫دورة‬ ‫وإكمال‬
.
‫الرى‬ ‫أغراض‬
:
-
‫الالزمة‬ ‫بالرطوبة‬ ‫النبات‬ ‫امداد‬
.
-
‫النبات‬ ‫لها‬ ‫ٌتعرض‬ ‫التى‬ ‫الجفاف‬ ‫فترات‬ ‫على‬ ‫التغلب‬
.
-
‫الجافة‬ ‫المناطق‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫والتربة‬ ‫الجو‬ ‫تبرٌد‬
.
-
‫التربة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫تزهرها‬ ‫ومنع‬ ‫بالتربة‬ ‫الموجودة‬ ‫األمالح‬ ‫غسٌل‬
.
-
‫الخدمة‬ ‫وعملٌات‬ ‫العزٌق‬ ‫تسهٌل‬
.
-
-
‫الرى‬ ‫مٌاه‬ ‫مصادر‬
:
‫العذبه‬ ‫العٌون‬ ‫ومٌاه‬ ‫والجلٌد‬ ‫المطر‬ ‫ماء‬ ‫هو‬ ‫العذبه‬ ‫للمٌاه‬ ‫الطبٌعى‬ ‫المصدر‬
.
‫البحٌرات‬
–
‫األنهار‬
–
‫المستنقعات‬
–
‫الطبٌعٌة‬ ‫العٌون‬
–
‫اآلبار‬
-
‫الخزانات‬
‫وتختلف‬
‫الفواكه‬
‫فى‬
‫تحملها‬
‫لملوحة‬
‫ماء‬
‫الرى‬
‫كما‬
‫يلى‬
:
-
‫النخيل‬
‫يتحمل‬
‫حتى‬
EC
‫مقدارها‬
2.7
‫ملليموز‬
/
‫سم‬
(
1728
ppm
)
.
-
‫التين‬
‫والزيتون‬
‫والرمان‬
‫يتحمل‬
EC
‫مقدارها‬
1.8
‫ملليموز‬
/
‫سم‬
(
1152
ppm
)
.
-
،‫الموالح‬
‫العنب‬
‫تتحمل‬
EC
‫مقدارها‬
1.1
‫ملليموز‬
/
‫سم‬
(
704
ppm
)
.
-
‫التفاحيات‬
‫والنواة‬
‫الحجرية‬
‫تتحمل‬
EC
‫مقدارها‬
1
‫ملليموز‬
/
‫سم‬
(
640
ppm
)
.
‫وهذه‬
‫الفواكة‬
‫تتحمل‬
‫نسب‬
‫الملوحة‬
‫السابقة‬
‫بدون‬
‫نقص‬
‫محصولها‬
.
‫إذا‬
‫ذادت‬
‫ملوحة‬
‫ماء‬
‫الرى‬
‫يقل‬
‫المحصول‬
‫ويصل‬
‫النقص‬
‫إلى‬
25
%
‫من‬
‫المحصول‬
‫كالتالى‬
:
‫نخيل‬
‫البلح‬
:
‫إذا‬
‫وصلت‬
Ec
‫إلى‬
7.3
‫ملليموز‬
/
‫سم‬
(
4675
ppm
)
.
،‫التين‬
،‫الزيتون‬
‫الرمان‬
‫إذا‬
‫وصلت‬
Ec
‫إلى‬
3.7
‫مللٌموز‬
/
‫سم‬
(
2370
ppm
)
.
‫الموالح‬
‫والعنب‬
:
‫إذا‬
‫وصلت‬
Ec
‫إلى‬
2.2
‫مللٌموز‬
/
‫سم‬
(
1400
ppm
)
.
،‫تفاحٌات‬
‫النواه‬
‫الحجرٌة‬
:
‫إذا‬
‫وصلت‬
Ec
‫إلى‬
1.7
‫مللٌموز‬
/
‫سم‬
(
780
ppm
)
.
‫نظم‬
‫رى‬
‫حدائق‬
‫الفاكهة‬
‫أوال‬
:
‫الرى‬
‫السطحى‬
(
‫الغمر‬
Irrigation
Flooding
or
Surface
(
‫وهو‬
‫إضافة‬
‫الماء‬
‫مباشرة‬
‫على‬
‫سطح‬
‫التربة‬
‫ويحتاج‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫التربة‬
‫ذات‬
‫قوام‬
‫متماثل‬
‫وعميق‬
‫ومتماسك‬
‫و‬
‫ذات‬
‫انحدار‬
‫منتظم‬
‫وهى‬
‫الطريقة‬
‫المتبعة‬
‫فى‬
‫رى‬
‫أشجار‬
‫الفاكهة‬
‫فى‬
‫أراضى‬
‫الوادى‬
.
‫ويقسم‬
‫هذا‬
‫النظام‬
‫إلى‬
‫عدة‬
‫طرق‬
.
.1
‫طريقة‬
‫البوائك‬
.
.2
‫طريقة‬
‫األحواض‬
.
.3
‫طريقة‬
‫األحواض‬
‫المقفلة‬
(
‫العمياء‬
.(
.4
‫طريقة‬
‫المصاطب‬
.
.5
‫طريقة‬
‫القنوات‬
(
‫الخطوط‬
.(
1
.
‫البوائك‬ ‫طرٌقة‬
:
‫منتصفها‬ ‫فى‬ ‫األشجار‬ ‫وتزرع‬ ‫متر‬ ‫بعرض‬ ‫بوائك‬ ‫وتعمل‬ ‫الصغٌرة‬ ‫األشجار‬ ‫تناسب‬
.
‫الممٌزات‬
:
‫أ‬
-
‫الرى‬ ‫ماء‬ ‫فى‬ ‫االقتصاد‬
.
‫ب‬
-
‫زراعة‬
‫المس‬
‫ا‬
‫فة‬
‫أخرى‬ ‫بمحاصٌل‬ ‫البواكى‬ ‫بٌن‬
.
‫العٌوب‬
:
‫أ‬
-
‫األشجار‬ ‫جذوع‬ ‫ٌالمس‬ ‫الماء‬
.
‫ب‬
-
‫األشجار‬ ‫جذور‬ ‫تعرٌة‬ ‫بسبب‬ ‫الرملٌة‬ ‫لألراضى‬ ‫تصلح‬ ‫ال‬
.
2
.
‫األحواض‬ ‫طرٌقة‬
:
‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫ألحواض‬ ‫األرض‬ ‫وتقسم‬ ‫المثمرة‬ ‫األشجار‬ ‫مع‬ ‫تستعمل‬
4
‫أشجار‬
.
‫الممٌزات‬
:
‫أ‬
-
‫ق‬
‫لٌلة‬
‫التكالٌف‬
.
‫ب‬
-
‫التربة‬ ‫قطاع‬ ‫فى‬ ‫متماثلة‬ ‫بصورة‬ ‫الماء‬ ‫انتشار‬
.
‫العٌوب‬
:
‫أ‬
-
‫الرى‬ ‫ماء‬ ‫فى‬ ‫اإلسراف‬
.
‫ب‬
-
‫بعمل‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫وٌمكن‬ ‫بالتصمغ‬ ‫الموالح‬ ‫فتصاب‬ ‫األشجار‬ ‫جذوع‬ ‫ٌالمس‬ ‫الماء‬
‫بقطر‬ ‫التراب‬ ‫من‬ ‫حلقة‬
1
‫الشجرة‬ ‫جذع‬ ‫حول‬ ‫م‬
.
3
.
‫العمٌاء‬ ‫أو‬ ‫المقفلة‬ ‫األحواض‬ ‫طرٌقة‬
:
‫فى‬ ‫الماء‬ ‫وٌضاف‬ ‫مقفل‬ ‫بحوض‬ ‫األشجار‬ ‫صفوف‬ ‫من‬ ‫صف‬ ‫كل‬ ‫ٌحاط‬ ‫ولكن‬ ‫السابقة‬ ‫مثل‬
‫األشجار‬ ‫بٌن‬ ‫المسافة‬
.
‫الممٌزات‬
:
‫أ‬
-
‫األشجار‬ ‫جذوع‬ ‫ٌالمس‬ ‫ال‬ ‫الماء‬ ‫ألن‬ ‫الموالح‬ ‫أشجار‬ ‫لرى‬ ‫طرٌقة‬ ‫أنسب‬
.
‫العٌوب‬
:
‫أ‬
-
‫فترة‬ ‫كل‬ ‫األحواض‬ ‫عمل‬ ‫إعادة‬ ‫ٌلزم‬ ‫حٌث‬ ‫الرملٌة‬ ‫األراضى‬ ‫فى‬ ‫تصلح‬ ‫ال‬
.
4
.
‫المصاطب‬ ‫طرٌقة‬
:
‫بعرض‬ ‫مصطبة‬ ‫تعمل‬
1
‫المصاطب‬ ‫بٌن‬ ‫وٌروى‬ ‫األشجار‬ ‫صف‬ ‫منتصفها‬ ‫وفى‬ ‫متر‬
.
‫الممٌزات‬
:
‫أ‬
-
‫األشجار‬ ‫جذوع‬ ‫ٌالمس‬ ‫ال‬ ‫الماء‬
.
‫العٌوب‬
:
‫أ‬
-
‫المصطبة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫األمالح‬ ‫لتزهر‬ ‫الملحٌة‬ ‫األراضى‬ ‫فى‬ ‫نصلح‬ ‫ال‬
.
‫ب‬
-
‫ألخر‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫المصاطب‬ ‫اتجاه‬ ‫تغٌٌر‬ ‫ٌلزم‬
.
‫مصطبة‬
‫الرى‬ ‫مياه‬
‫مصاطب‬ ‫فى‬ ‫الرى‬ ‫طرٌقة‬
‫الطٌنٌة‬ ‫االراضى‬ ‫فى‬ ‫بالغمر‬ ‫الرى‬
‫بالمصاطب‬ ‫الرى‬ ‫طرٌقة‬
5
.
‫القنوات‬ ‫طرٌقة‬
(
‫الخطوط‬
)
:
‫طول‬ ‫وٌكون‬ ‫القنوات‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫الماء‬ ‫وٌجرى‬ ‫األشجار‬ ‫من‬ ‫صفٌن‬ ‫كل‬ ‫بٌن‬ ‫قنوات‬ ‫عدة‬ ‫تعمل‬
‫الرملٌة‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫القناة‬
60
‫الطٌنٌة‬ ‫األرض‬ ‫وفى‬ ‫متر‬
100
‫متر‬
.
‫الممٌزات‬
:
‫أ‬
-
‫الرى‬ ‫ماء‬ ‫فى‬ ‫التوفٌر‬
.
‫ب‬
-
‫األشجار‬ ‫جذوع‬ ‫ٌالمس‬ ‫ال‬ ‫الماء‬
.
‫العٌوب‬
:
‫أ‬
-
‫الخفٌفة‬ ‫األراضى‬ ‫فى‬ ‫تصلح‬ ‫ال‬
(
‫الماء‬ ‫لتسرب‬
)
.
‫ب‬
-
‫التربة‬ ‫قطاع‬ ‫فى‬ ‫الماء‬ ‫توزٌع‬ ‫انتظام‬ ‫عدم‬
.
‫الرى‬ ‫قناة‬
‫القنوات‬ ‫طرٌقة‬
(
‫الخطوط‬
)
‫ثانٌا‬
:
‫السطحى‬ ‫تحت‬ ‫الرى‬
Subsurface irrigation
‫وفٌها‬
‫ٌضاف‬
‫الماء‬
‫تحت‬
‫سطح‬
‫التربة‬
‫فى‬
‫قنوات‬
‫عمٌقة‬
‫أو‬
‫خالل‬
‫أنابٌب‬
‫مسامٌة‬
‫وهى‬
‫طرٌقة‬
‫غٌر‬
‫منتشرة‬
‫وقد‬
‫وجد‬
‫من‬
‫األبحاث‬
‫أنها‬
‫تزٌد‬
‫المحصول‬
‫وجودة‬
‫الثمار‬
‫ولكنها‬
‫مكلفة‬
‫وقد‬
‫تحدث‬
‫مشاكل‬
‫نتٌجة‬
‫النسداد‬
‫األنابٌب‬
.
‫ثالثا‬
:
‫بالرش‬ ‫الرى‬
Spray irrigation
‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫ومنه‬ ‫رذاذ‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫بالرش‬ ‫والتربة‬ ‫النبات‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫ٌضاف‬ ‫وفٌها‬
:
1
.
‫ثابتة‬ ‫بشابٌر‬
:
‫خطٌن‬ ‫كل‬ ‫بٌن‬ ‫والمسافة‬ ‫المواسٌر‬ ‫من‬ ‫خطوط‬ ‫تمد‬ ‫وفٌها‬
15
‫مواسٌر‬ ‫منها‬ ‫وٌخرج‬ ‫متر‬
‫ضباب‬ ‫صورة‬ ‫فى‬ ‫الماء‬ ‫منها‬ ‫وٌخرج‬ ‫دائرٌة‬ ‫حركة‬ ‫تتحرك‬ ‫برشاشات‬ ‫تنتهى‬ ‫رأسٌة‬
(
‫فى‬
‫الصوب‬
)
‫قطرات‬ ‫صورة‬ ‫فى‬ ‫أو‬
(
‫الحقل‬ ‫فى‬
)
‫عالٌة‬ ‫المبدئٌة‬ ‫وتكالٌفه‬
.
2
.
‫متنقلة‬ ‫رشاشات‬
:
‫قلٌلة‬ ‫المبدئٌة‬ ‫وتكالٌفه‬ ‫آلخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫والرشاشات‬ ‫المواسٌر‬ ‫خط‬ ‫ٌنقل‬ ‫ولكن‬ ‫السابقة‬ ‫مثل‬
.
3
.
‫األنابٌب‬
‫ذات‬
‫الثقوب‬
:
‫تشبه‬
‫نظام‬
‫الرشاشات‬
‫المتنقلة‬
‫ولكن‬
‫بدال‬
‫من‬
‫وجود‬
‫رشاشات‬
‫تتحرك‬
‫حركة‬
‫دائرٌة‬
‫تستخدم‬
‫أنابٌب‬
‫مثقبة‬
‫توضع‬
‫فوق‬
‫سطح‬
‫األرض‬
‫وهذا‬
‫النوع‬
‫ٌناسب‬
‫ا‬
‫ألراضى‬
‫قلٌلة‬
‫النفاذٌة‬
.
4
.
‫الرى‬
‫المحورى‬
:
‫وفٌه‬
‫توجد‬
‫ماسورة‬
‫طوٌلة‬
‫علٌها‬
‫رشاشات‬
‫تتحرك‬
‫فى‬
‫دائرة‬
‫بحٌث‬
‫تنتقل‬
‫فى‬
‫أربع‬
‫دوائر‬
‫متكاملة‬
‫وٌستخدم‬
‫هذا‬
‫النظام‬
‫فى‬
‫الصالحٌة‬
‫والنوبارٌة‬
.
‫بالرش‬ ‫الرى‬ ‫طريقة‬ ‫توضح‬ ‫اشكال‬
‫الوحىري‬ ‫الري‬
‫بالرش‬ ‫الرى‬ ‫ممٌزات‬
:
-
‫التربة‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫ٌتوافق‬
.
-
‫الرى‬ ‫ماء‬ ‫من‬ ‫ٌوفر‬
.
-
‫األشجار‬ ‫حول‬ ‫الجو‬ ‫ٌلطف‬
.
‫بالرش‬ ‫الرى‬ ‫عٌوب‬
:
-
‫مكلفة‬ ‫طرٌقة‬
.
-
‫الملوحة‬ ‫عالى‬ ‫الرى‬ ‫ماء‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫ٌصلح‬ ‫ال‬
(
‫سطح‬ ‫على‬ ‫الرشاشات‬ ‫توجٌه‬ ‫ٌمكن‬
‫الخضرى‬ ‫المجموع‬ ‫على‬ ‫توجٌهها‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫األرض‬
)
.
‫رابعا‬
:
‫بالتنقٌط‬ ‫الرى‬
Trickle or Drip irrigation
‫وفٌه‬
‫تعمل‬
‫شبكة‬
‫للرى‬
‫حٌث‬
‫ٌوجد‬
‫خزان‬
‫كبٌر‬
‫أو‬
‫مصدر‬
‫الماء‬
‫تخرج‬
‫منه‬
‫خطوط‬
‫تغذٌة‬
‫رئٌسٌة‬
‫تخرج‬
‫منها‬
‫خطوط‬
‫جانبٌة‬
‫بقطر‬
1.7
‫سم‬
‫تمر‬
‫بٌن‬
‫صفوف‬
‫األشجار‬
‫وتنتهى‬
‫األخٌرة‬
‫بؤنابٌب‬
‫بالستٌك‬
‫صغٌرة‬
‫بقطر‬
0.9
‫سم‬
‫تسمى‬
Emitters
‫أو‬
‫النقاطات‬
‫وتوجد‬
‫تحت‬
‫األشجار‬
.
‫وٌوضع‬
‫نقاط‬
‫أو‬
‫أكثر‬
‫تحت‬
‫كل‬
‫شجرة‬
‫حسب‬
‫حجمها‬
‫وٌضخ‬
‫الماء‬
‫بضغط‬
‫منخفض‬
(
15
‫رطل‬
/
‫بوصة‬
‫مربعة‬
)
‫بحٌث‬
‫ٌكون‬
‫تسرب‬
‫الماء‬
‫من‬
‫النقاط‬
‫من‬
4
-
8
‫لتر‬
/
‫ساعة‬
‫على‬
‫سطح‬
‫التربة‬
‫فوق‬
‫المجموع‬
‫الجذرى‬
‫مباشرة‬
.
‫بالتنقٌط‬ ‫الرى‬ ‫ممٌزات‬
:
.1
‫الرملٌة‬ ‫األراضى‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫وإنتاجٌتها‬ ‫األرض‬ ‫قٌمة‬ ‫من‬ ‫ٌزٌد‬
.
.2
‫المٌاه‬ ‫كمٌة‬ ‫فى‬ ‫ٌوفر‬
.
.3
‫األرضى‬ ‫الماء‬ ‫مستوى‬ ‫ارتفاع‬ ‫ٌقلل‬
.
.4
‫التسمٌد‬ ‫مع‬ ‫الرى‬ ‫إجراء‬ ‫ٌمكن‬
Fertigation
‫التكالٌف‬ ‫فتقل‬
.
‫بالتنقٌط‬ ‫الرى‬ ‫عٌوب‬
:
.1
‫دورٌة‬ ‫صٌانة‬ ‫وٌحتاج‬ ‫مكلف‬
.
.2
‫األمالح‬ ‫تركٌز‬ ‫لزٌادة‬ ‫الملحٌة‬ ‫األراضى‬ ‫فى‬ ‫ٌصلح‬ ‫ال‬
.
‫منــــفـــذه‬ ‫انابٌـــــــب‬
A ‫واحدة‬ ‫نقطة‬ ‫من‬ ‫تخرج‬ ‫عدٌدة‬ ‫نقاطات‬
B
‫مقفلة‬ ‫دائرٌة‬ ‫صورة‬ ‫فى‬ ‫نقاطات‬
C ‫مختلفة‬ ‫اماكن‬ ‫من‬ ‫تخرج‬ ‫نقاطات‬
D
‫النقـاطـات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫انواع‬
(
A, B, C, D
)
‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫نظام‬ ‫يىضح‬ ً‫تخطيط‬ ‫شكل‬
‫البارد‬ ‫الكمر‬ ‫بعد‬ ‫البتشٌلوفولٌا‬ ‫الكمثرى‬ ‫أصل‬ ‫بذور‬ ‫زراعة‬
‫الجدٌدة‬ ‫األراضى‬ ‫فى‬ ‫بالتنقٌط‬ ‫الري‬
‫بالتنقيط‬ ‫الري‬
‫بالتنقٌط‬ ‫الرى‬
‫العوامل‬
‫التى‬
‫تحدد‬
‫عدد‬
‫ريات‬
‫الحديقة‬
‫ومواعيدها‬
‫وكمية‬
‫الماء‬
‫الالزمة‬
:
1
.
‫حجم‬
‫األشجار‬
:
‫األشجار‬
‫صغيرة‬
‫الحجم‬
(
‫صغيرة‬
‫العمر‬
)
‫تحتاج‬
‫رى‬
‫على‬
‫فترات‬
‫متقاربة‬
‫وكمية‬
‫مياه‬
‫أقل‬
‫من‬
‫األشجار‬
‫الكبيرة‬
.
2
.
‫طبيعة‬
‫التربة‬
:
‫األرض‬
‫الرملية‬
‫تحتاج‬
‫رى‬
‫على‬
‫فترات‬
‫متقاربة‬
‫وبكميات‬
‫كبيرة‬
‫لقلة‬
‫احتفاظها‬
‫بالماء‬
‫واألراضى‬
‫الملحية‬
‫تحتاج‬
‫رى‬
‫متقارب‬
‫وبكميات‬
‫كبيرة‬
‫لتخفيف‬
‫األمالح‬
‫حول‬
‫الجذور‬
.
3
.
‫العوامل‬
‫الجوية‬
:
‫الحرارة‬
‫العالية‬
‫والرطوبة‬
‫المنخفضة‬
‫والرياح‬
‫تزيد‬
‫االحتياج‬
‫للرى‬
‫و‬
‫األمطار‬
‫تقلله‬
.
4
.
‫نوع‬
‫الفاكهة‬
‫وتعمق‬
‫وانتشار‬
‫جذورها‬
.
‫األشجار‬
‫ذات‬
‫الجذور‬
‫السطحية‬
‫مثل‬
‫الموز‬
(
50
‫سم‬
)
‫تحتاج‬
‫للرى‬
‫على‬
‫فترات‬
‫متقاربة‬
‫واألشجار‬
‫ذات‬
‫الجذور‬
‫المتعمقة‬
‫مثل‬
‫المانجو‬
(
2
‫م‬
)
‫تحتاج‬
‫للرى‬
‫على‬
‫فترات‬
‫متباعدة‬
.
‫ويجب‬
‫مراعاه‬
‫أال‬
‫يزيد‬
‫الرى‬
‫عن‬
‫العمق‬
‫الذى‬
‫تحصل‬
‫منه‬
‫الجذور‬
‫على‬
‫معظم‬
‫احتياجاتها‬
‫من‬
‫الماء‬
‫حتى‬
‫ال‬
‫يحدث‬
‫فقد‬
‫للماء‬
‫بدون‬
‫مبرر‬
‫وكذلك‬
‫زيادة‬
‫مستوى‬
‫الماء‬
‫األرضى‬
.
‫للرى‬ ‫األشجار‬ ‫احتٌاج‬ ‫تقدٌر‬ ‫طرق‬
:
-
‫الشخصٌة‬ ‫الخبرة‬
.
-
‫مرشدة‬ ‫نباتات‬ ‫زراعة‬
.
-
‫التنشومتر‬ ‫جهاز‬ ‫استخدام‬
.
-
‫لتقدٌر‬ ‫النسبٌة‬ ‫والرطوبة‬ ‫الحرارة‬ ‫بدرجات‬ ‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫استخدام‬
(
‫نتح‬ ‫البخر‬
)
‫محصول‬ ‫لكل‬ ‫المائٌة‬ ‫االحتٌاجات‬ ‫وحساب‬
.
‫جهاز‬
evaporometer
‫البخر‬ ‫لقياس‬
‫األرضٌة‬ ‫الرطوبة‬ ‫قٌاس‬ ‫أجهزة‬
‫الرطىبة‬ ‫لقياس‬ ‫التنشىهيتر‬ ‫جهاز‬
‫االرضية‬
‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الفاكهة‬ ‫أشجار‬ ‫لرى‬ ‫المتبع‬ ‫النظام‬
:
1
.
‫وفبراٌر‬ ‫ٌناٌر‬ ‫شهرى‬ ‫فى‬
:
‫غزٌرة‬ ‫رٌه‬ ‫األشجار‬ ‫تعطى‬
(
‫التطوٌبة‬ ‫رٌه‬
)
‫بغرض‬
:
‫أ‬
-
‫الخضرى‬ ‫النمو‬ ‫تشجٌع‬
.
‫ب‬
-
‫البلدى‬ ‫السماد‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
.
2
.
‫والعقد‬ ‫اإلزهار‬ ‫أثناء‬
:
‫أو‬ ‫الرى‬ ‫منع‬
‫رٌاح‬ ‫آثار‬ ‫على‬ ‫والتغلب‬ ‫العاقدة‬ ‫والثمار‬ ‫األزهار‬ ‫سقوط‬ ‫لتقلٌل‬ ‫خفٌف‬ ‫رى‬
‫الخماسٌن‬
.
3
.
‫الكامل‬ ‫لحجمها‬ ‫الثمار‬ ‫وصول‬ ‫عند‬
:
‫التالٌة‬ ‫لألسباب‬ ‫تماما‬ ‫ٌمنع‬ ‫أو‬ ‫الرى‬ ‫ٌقلل‬
:
‫أ‬
-
‫الثمار‬ ‫وتلوٌن‬ ‫حالوة‬ ‫زٌادة‬
.
‫ب‬
-
‫والتخزٌن‬ ‫التداول‬ ‫لعملٌات‬ ‫تحمال‬ ‫أكثر‬ ‫الثمار‬ ‫لتصبح‬
.
. 4
‫المحصول‬ ‫جمع‬ ‫بعد‬
:
#
‫المتساقطة‬ ‫الفاكهة‬
:
‫الرى‬ ‫ٌمنع‬ ‫ثم‬ ‫أكتوبر‬ ‫نهاٌة‬ ‫حتى‬ ‫متباعدة‬ ‫فترات‬ ‫على‬ ‫تروى‬
‫التطوٌبة‬ ‫رٌه‬ ‫حتى‬
.
#
‫المستدٌمة‬ ‫الفاكهة‬
:
‫أخر‬ ‫حتى‬ ‫متباعدة‬ ‫فترات‬ ‫على‬ ‫خفٌف‬ ‫رى‬ ‫األشجار‬ ‫تروى‬
‫بالتنقٌط‬ ‫الرى‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫التطوٌبة‬ ‫رٌه‬ ‫حتى‬ ‫الخفٌف‬ ‫الرى‬ ‫وٌستمر‬ ‫نوفمبر‬
.
تربية وتقليم أشجار الفاكهة.Training and Pruning Fruit Trees

More Related Content

More from Damietta University

PERSIMMON GENETICS AND BREEDING. التركيب الوراثى والتربية فى الكاكى
PERSIMMON GENETICS AND BREEDING. التركيب الوراثى والتربية فى الكاكىPERSIMMON GENETICS AND BREEDING. التركيب الوراثى والتربية فى الكاكى
PERSIMMON GENETICS AND BREEDING. التركيب الوراثى والتربية فى الكاكى
Damietta University
 

More from Damietta University (18)

Fundamentals of Horticulture أساسيات البساتين
Fundamentals of Horticulture أساسيات البساتينFundamentals of Horticulture أساسيات البساتين
Fundamentals of Horticulture أساسيات البساتين
 
انتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit trees
انتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit treesانتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit trees
انتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit trees
 
Olive, Growing and Production زراعة وانتاج الزيتون
Olive, Growing and Production زراعة وانتاج الزيتونOlive, Growing and Production زراعة وانتاج الزيتون
Olive, Growing and Production زراعة وانتاج الزيتون
 
Mango, Growing and Production زراعة وانتاج المانجو
Mango, Growing and Production زراعة وانتاج المانجوMango, Growing and Production زراعة وانتاج المانجو
Mango, Growing and Production زراعة وانتاج المانجو
 
Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)
Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)
Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)
 
Date palm, Growing and Production زراعة وانتاج نخيل البلح
Date palm, Growing and Production زراعة وانتاج نخيل البلحDate palm, Growing and Production زراعة وانتاج نخيل البلح
Date palm, Growing and Production زراعة وانتاج نخيل البلح
 
Banana, Growing and Production زراعة وانتاج الموز
Banana, Growing and Production زراعة وانتاج الموزBanana, Growing and Production زراعة وانتاج الموز
Banana, Growing and Production زراعة وانتاج الموز
 
الرمان Pomegranate, Growing and Production
الرمان   Pomegranate, Growing and Productionالرمان   Pomegranate, Growing and Production
الرمان Pomegranate, Growing and Production
 
Apricot, Growing and Production زراعة وانتاج المشمش
Apricot, Growing and Production زراعة وانتاج المشمشApricot, Growing and Production زراعة وانتاج المشمش
Apricot, Growing and Production زراعة وانتاج المشمش
 
Peach, Growing and production زراعة وانتاج الخوخ
Peach, Growing and production زراعة وانتاج الخوخPeach, Growing and production زراعة وانتاج الخوخ
Peach, Growing and production زراعة وانتاج الخوخ
 
Grapes, Growing and Production زراعة وانتاج العنب
Grapes, Growing and Production زراعة وانتاج العنبGrapes, Growing and Production زراعة وانتاج العنب
Grapes, Growing and Production زراعة وانتاج العنب
 
Pear, Growing and Production زراعة وانتاج الكمثرى
Pear, Growing and Production زراعة وانتاج الكمثرىPear, Growing and Production زراعة وانتاج الكمثرى
Pear, Growing and Production زراعة وانتاج الكمثرى
 
Apple, Growing and Production زراعة وانتاج التفاح
Apple, Growing and Production زراعة وانتاج التفاحApple, Growing and Production زراعة وانتاج التفاح
Apple, Growing and Production زراعة وانتاج التفاح
 
PERSIMMON GENETICS AND BREEDING. التركيب الوراثى والتربية فى الكاكى
PERSIMMON GENETICS AND BREEDING. التركيب الوراثى والتربية فى الكاكىPERSIMMON GENETICS AND BREEDING. التركيب الوراثى والتربية فى الكاكى
PERSIMMON GENETICS AND BREEDING. التركيب الوراثى والتربية فى الكاكى
 
Plant Growth Regulators (Cytokinins).pdf
Plant Growth Regulators (Cytokinins).pdfPlant Growth Regulators (Cytokinins).pdf
Plant Growth Regulators (Cytokinins).pdf
 
Citrus, Growing and production. زراعة وإنتاج الموالح
Citrus, Growing and production. زراعة وإنتاج الموالحCitrus, Growing and production. زراعة وإنتاج الموالح
Citrus, Growing and production. زراعة وإنتاج الموالح
 
Persimmon Growing and Production. زراعة وانتاج الكاكى
Persimmon Growing and Production. زراعة وانتاج الكاكىPersimmon Growing and Production. زراعة وانتاج الكاكى
Persimmon Growing and Production. زراعة وانتاج الكاكى
 
Temperate and Cold Zone Fruit فاكهة المناطق المعتدلة والباردة
Temperate and Cold Zone Fruit فاكهة المناطق المعتدلة والباردةTemperate and Cold Zone Fruit فاكهة المناطق المعتدلة والباردة
Temperate and Cold Zone Fruit فاكهة المناطق المعتدلة والباردة
 

Recently uploaded

تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Recently uploaded (11)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 

تربية وتقليم أشجار الفاكهة.Training and Pruning Fruit Trees