1. TOKOH-TOKOH PSIKOLOGI DUNIA
BESERTA KONSEP MASING-MASING
Disusun Oleh:
Ady Setiawan
111714043
Kelas 2011 A
Dosen:
Ibu Olievia Prabandini Mulyana, S.Psi, M.Psi.
Program Studi Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)
Universitas Negeri Surabaya (UNESA)

2. Jas Merah “Jangan sekali-kali melupakan sejarah”, adalah suatu ungkapan Bung Karno yang sangat
patut kita aplikasikan dalam kehidupan. Salah satunya dalam mempelajari Ilmu Psikologi, sudah seyogyanya
kita melihat sejarah mengenai para tokoh-tokoh yang aktif dalam mengutarakan konsep-konsepnya mengenai
ilmu tersebut. Dalam makalah ini akan kami coba untuk menulis beberapa tokoh psikologi dunia beserta
konsep masing-masing, karena disadari atau tidak merekalah Guru Besar kita, sebagai penuntut ilmu masa
kini. Berikut penjabarannya:
1. Wilhelm Wundt (1832 - 1920)
Ia dikenal dengan Bapak Psikolog Modern atas jasanya mendirikan Laboratorium Psikologi Pertama
di Dunia. Karena sebagai pemula dan perintis ilmu psikologi, dia belum menuliskan secara terperinci
tentang konsep yang dia cetuskan tentang ilmu yang sangat asing dan belum dikenal dalam
masyarakat luas, namun ia telah banyak melakukan banyak eksperimen-eksperiman untuk
“mengeluarkan” ilmu psikologi dari ilmu fisafat dan ilmu Fa’al. beberapa karya besar yang dia ukir
melalui penulisan buku diantaranya: "Beitrage Zur Theorie Der Sines Wahrnemung" (Persepsi yang
dipengaruhi kesadaran, 1862), "Grund zuge der Physiologischen Psychologie" (Dasar fisiologis dari
gejala-gejala psikologi, 1873) dan "Physiologische Psychologie". Didalam beberapa buku tersebut ia
tuliskan pendapat dan konsep-konsepnya mengenai ilmu yang baru melepaskan diri dan berdiri sendiri
tersebut.
2. Ivan Pavlov (1849 - 1936)
Sebuah konsep mendunia yang diproklamirkan oleh ahli psikolog kelahiran Rjasan ini adalah teori
Classical Conditional. Sebuah teori yang merupakan buah dari percobaannya dari seekor Anjing yang
dihadapkan makanan. Dalam teori ini, dijelaskan bahwa sebuah makanan yang dipadukan dengan
panggilan gemerincing sebuah bel, maka keduanya akan menghasilkan respon sama yang
menyebabkan keluarnya air liur anjing percobaan tersebut. Hingga kini, konsep ini telah dijadikan
sebagai dasar bagi perkembangan aliran psikologi behaviourisme sekaligus meletakkan dasar-dasar
bagi penelitian mengenai proses belajar dan pengembangan teori-teori tentang belajar. Melalui
percobaan ini pula, mengantarkan Ivan pada sebuah prestasi yang mendapatkan anugerah hadiah
Nobel.
3. Emil Kraepelin (1856 - 1926)
Sebuah Konsep yang cukup popular dalam dunia psikologi ialah Diagnostic and Statistical
Manual of Mental Disorders (DSM), konsep yang ia sampaikan ini pada perkembangannya dijadikan
sebagai dasar penggolongan penyakit-penyakit kejiwaan atau dikenal dengan psikosis. Emil membagi
Psikosis ini menjadi dua golongan utama yaitu dimentia praecox (gejala awal dari penyakit kejiwaan)
dan psikosis manic-depresif. Dalam konsep ini pula ia percaya bahwa jika klasifikasi gejala-gejala
penyakit kejiwaan dapat diidentifikasi maka asal usul dan penyebab penyakit kejiwaan pun akan lebih
mudah diteliti. Selain itu, ia pun dikenal sebagai tokoh yang pertama kali menggunakan metode test
psikologi (test Kraepelin) untuk mengetahui adanya kelainan-kelainan kejiwaan.
4. Sigmund Freud (1856 - 1939)
Dalam sejarahnya, tokoh berkebangsaan Jerman ini dikenal memiliki beberapa teori dan konsep-
konsep mengenai ilmu Psikologi, diantaranya:
a. alam ketidaksadaran (unconscious mind), yang dia ulas melalui sebuah buku yang ia tulis dengan
judul Interpretation of Dreams, dan masih dijadikan rujukan hingga saat ini.
b. perkembangan psikoseksual (Theory of Psychosexual Development), adalah sebuah teori yang
mengatakan bahwa seksualitas adalah faktor pendorong terkuat untuk melakukan sesuatu dan
bahwa pada masa balita pun anak-anak mengalami ketertarikan dan kebutuhan seksual.
c. The Oedipal Complex, mengatakan bahwa anak (kecil) akan berusaha semaksimal mungkin untuk
mendapatkan perhatian dari sang Ibu tercinta.
d. Konsep Id, Ego, dan Superego
e. Mekanisme pertahanan diri (ego defense mechanisms)
5. Alfred Binet (1857 - 1911)
Sebuah karya besar yang ia lahirkan dan masih popular hingga saat ini adalah teori Intelligence
Quotient atau IQ. Teori ini lahir dan bermula pada percobaannya dalam mengembangkan test
intelegensi pertama di dunia, yang setelah itu ia melakukan koreksi demi koreksi atas segala
kekurangan sehingga dapat melahirkan teori yang dikenal dengan IQ tersebut.
6. Alfred Adler(1870 - 1937)
Sebuah konsep yang ia cetuskan bahwa setiap manusia pada dasarnya mempunyai kelemahan
organis. Berbeda dengan hewan, manusia tidak dilengkapi dengan alat-alat tubuh untuk melawan alam

3. layaknya hewan. Kelemahan-kelemahan organis inilah yang justru membuat manusia lebih unggul dari
makhluk-makhluk lainnya, karena mendorong manusia untuk melakukan kompensasi (menutupi
kelemahan). Ironisnya, konsep ini sangat bertolak belakang dengan teori Freud yang membuat mereka
berdua putus hubungan karena perbedaan pendapat tersebut.
7. Carl Jung (1875 - 1961)
Tokoh satu ini dalam kisahnya belum berhasil mencetuskan sebuah teori, namun ia telah
banyak berinteraksi dan belajar dengan tokoh psikologi Freud yang mengantarkannya menjadi
Presiden pertama International Psychoanalytic Association pada tahun 1910.
8. John Watson (1878 - 1958)
Tokoh ini telah menorehkan karyanya yang ditulis dalam sebuah buku yang berjudul
"Psychology as the Behaviourist view it" 1913. Dalam karyanya ia mengatakan sebuah teori bahwa
psikologi haruslah menjadi ilmu yang obyektif, oleh karena itu ia tidak mengakui adanya kesadaran
yang hanya diteliti melalui metode introspeksi, selain itu ia mengatakan bahwa psikologi harus
dipelajari seperti orang mempelajari ilmu pasti atau ilmu alam. ia dikenal pula sebagai pendiri aliran
behaviorisme di Amerika Serikat.
9. Max Wertheimer (1880 - 1943)
Teori yang ia sampaikan berdasarkan atas hukum-hukum Gestalt yang ia tulis dalam buku
"Investigation of Gestalt Theory" (1923). Didalamnya ia bahas mengenai Hukum Kedekatan, hukum
ketertutupan dan hukum kesamaan.
10. Henry A. Murray(1893 - 1988)
Ia mencetuskan sebuah konsep tentang unconscious mind (kepribadian akan dapat lebih mudah
dipahami dengan cara menyelidiki alam ketidaksadaran seseorang).
11. Jean Piaget (1896 - 1980)
Sebuah mahakarya yang ia ukir setelah melewati perjalanan panjang dengan penelitian dan
percobaan adalah dikenal dengan nama Theory of Cognitive Development (Teori Perkembangan
Kognitif) merupakan teori dalam psikologi perkembangan yang mengutamakan unsur kesadaran.
12. Carl Rogers (1902 - 1987)
Karya besar yang masih terkenal hingga sekarang tentang metode konseling yang disebut
Client-Centered Therapy. Metode yang menyajikan solusi (konsultasi) dari masalah yang dihadapi klien.
13. Erik Erikson (1902 - 1994)
Ia berhasil mengembangkan teori Freud tentang perkembangan psikoseksual anak, sehingga
melahirkan sebuah teori baru yang disebut theory of Psychosocial Development (teori perkembangan
psikososial) dimana ia membagi tahap-tahap perkembangan manusia menjadi delapan tahapan.
14. Burrhus F. Skinner (1904 - 1990)
Pendapatnya bertepuk sebelah tangan dengan pendapat Freud, ia berpendapat bahwa yang paling
penting untuk membentuk kepribadian seseorang adalah melalui Reward & Punishment atau dengan
kata lain perkembangan kepribadian seseorang, atau perilaku yang terjadi adalah sebagai akibat dari
respon terhadap adanya kejadian eksternal dari dirinya.
15. Abraham Maslow (1908 - 1970)
Teorinya yang cukup terkenal adalah teori tentang Hierarchy of Needs (Hirarki Kebutuhan).
Merutnya, manusia termotivasi untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan hidupnya yang memiliki
tingkatan dan hirarki masing-masing (rendah, sedang dan tinggi).
16. Hans Eysenck (1916 - 1997)
Dalam teorinya ia mengatakan bahwa intelegensi merupakan sesuatu yang diturunkan sejak
lahir. Selain itu, Ia juga memperkenalkan konsep ekstroversi (introversi-ekstraversi) dan neurotisme
(neurotik-stabil) sebagai dua dimensi dasar kepribadian. Dan melalui dua konsep tersebut ia percaya
dapat menguraikan karakteristik manusia (supertraits).
17. Albert Bandura (1925 - )
Ia dikenal dengan teori yang ia lahirkan yakni “Social Learning Theory” atau teori pembelajaran
social. Teori ini merupakan salah satu konsep dalam aliran behaviorisme yang menekankan pada
komponen kognitif dari pikiran, pemahaman dan evaluasi.
Referensi: http://www.e-psikologi.com/epsi/tokoh.asp
<<<SEKIAN>>>