ŠTO SVE MOŽETE UČINITI ZAJEDNO S DJETETOM NA POČETKU 1. RAZREDA

1. ŠTO SVE
MOŽETE UČINITI
ZAJEDNO S
DJETETOM

2. Pjesma za mame i tate
Prvi dan škole – događaj velik
za mame, tate i mališane.
Svi s radošću, al´i sa strepnjom
čekate prve školske dane.
A mi, koji smo sve to već prošli,
koji smo danas “veliki đaci”,
otkriti želimo jednu tajnu
što sve trebaju vaši prvaci.
Ankica Svirač

3. Zrelost djeteta za polazak u prvi razred
osnovne škole
• tjelesna zrelost (visina, težina, tjelesna spremnost,
vid, sluh)
• intelektualna zrelost (razvijenost govora, pažnje,
pamćenja, logičkog mišljenja, inteligencije,
grafomotoričkih vještina)
• emocionalna zrelost (stabilnost, sposobnost
samokontrole, tolerancija na frustraciju, prihvaćanje
neuspjeha, sposobnost nošenja s osjećajima)
• socijalna zrelost (norme ponašanja, društveni
odnosi, komunikacija, suradnja, usvajanje moralnih
normi, sustav vrijednosti, osjećaj pripadnosti,
prihvaćanje autoriteta)

4. DOBRO JUTRO, DOBAR DAN,
LAKU NOĆ ZA LJEPŠI SAN.
• vježbajte pozdravljanje ukućana, susjeda i
poznanika
• pozdrav treba biti jasan i umjereno glasan
• svaki je pozdrav puno ljepši ako ga okitimo
osmijehom

5. ČETIRI ČAROBNE RIJEČI
OPROSTI, MOLIM, HVALA, IZVOLI
SVATKO ČUTI VOLI.
• u komunikaciji s djetetom i odraslima koristite četiri čarobne riječi
• potičite dijete da ih koristi u komunikaciji s drugima
• čarobne riječi otvaraju vrata svakoga srca

6. PRI JELU
PRISTOJNO PONAŠATI SE TREBA,
MALO SI DIJETE,
NISI MALA BEBA.
• zamolite dijete za pomoć pri
postavljanju stola i pribora za jelo
• pomozite djetetu pri pravilnom
služenju priborom za jelo
• pristojno ponašanje za stolom
dijete uči oponašanjem, zato budite
dobar primjer

7. SVATKO TREBA ZNATI
DA MORAMO RUKE ČESTO PRATI.
• uputite dijete na potrebu pranja ruku prije jela, poslije jela,
poslije nužde, poslije igranja, prije pisanja zadaće…
• razgovarajte o pranju zubi, kose, tuširanju, kupanju…
• voda i sapun štite zdravlje

8. U NUŽNIKU NUŽNO JE
PRAVILA ZNATI,
NAKON NUŽDE
TREBA RUKE PRATI.
• s djetetom valja uvježbati
koristiti se nužnikom – podizati
poklopac, puštati vodu za
ispiranje nužnika, spustiti
poklopac
• na vratima nužnika oznaka je
koju valja prepoznati

9. JEDAN JE DJEČAK
HODAO BOS,
NA TO SE NALJUTIO
NJEGOV MALI NOS.
• uvježbajte brisanje nosa
papirnatim rupčićem
• isti rupčić koristiti dva do tri
puta, a prljavi baciti u smeće
• nos se briše lagano, tiho, ali
temeljito

10. OTVORI-ZATVORI AKCIJA JE ČESTA
DA MOŽEMO VIDJETI IMA LI JOŠ MJESTA.
ZAVEŽI, ODVEŽI CIPELICE SVOJE
DA TI OKO NOGE UVIJEK LIJEPO STOJE.
OTKOPČAJ, ZAKOPČAJ SVAKI GUMB
NA SVOME KAPUTU
PA TI NEĆE BITI HLADNO KADA SI NA
PUTU.
• uvježbajte s djetetom otvaranje i
zatvaranje školske torbe i pernice
• kada dijete svlada vještinu vezanja
cipela poučite ga da pomogne onima
koji to još ne mogu
• osim urednog zakopčavanja gumba,
naučite dijete kako namjestiti patent na
zatvaraču da bi se mogao povući

11. PRIBOR
• zajednički pripremite sav
pribor koji će dijete koristiti u
školi
• omotajte knjige i bilježnice,
napišite ime i prezime
• uredite stalno radno mjesto i
mjesto gdje će stajati školski
pribor
• vježbajte spremati pribor u
školsku torbu

12. PRIBOR
• naučite dijete kako našiljiti olovke i
bojice
• pernica ne treba biti pretrpana
• pribor za Tjelesnu i zdravstvenu
kulturu treba biti čist i uredan
• za Likovnu kulturu potreban je
poseban pribor

13. IZVAN DOMA
• dobro je da dijete prije polaska
u školu zna navesti svoje ime,
prezime i kućnu adresu
• neka nauči ime i prezime te
telefonski broj roditelja
• zajednički upoznajte najsigurniji
put od kuće do škole i natrag
• napomenite djetetu da nakon
škole ne odlazi u šetnje, ne
svraća k prijateljima, neka se
uputi kući

14. NOVI PRIJATELJI
• dobro je da dijete i prije škole među
vršnjacima ima prijatelje za igru; na taj
će način lakše prihvatiti različitosti
• razgovarajte o različitim osobinama
ljudi, potaknite dijete da zauzima vlastite
stavove
• potičite dijete da se druži s vršnjacima
u učenju i igri

15. Djeca nikad nisu bila
dobra u slušanju
odraslih, ali nikad nisu
propustila oponašati ih.
James Baldwin, književnik