Što su ispadi bijesa i kada se događaju? Što ih pokreće? U kojoj fazi djetetovog života su oni normalni? I ono najvažnije, kako se s njima suočiti i što poduzeti da budu što manje intenzivni i što manje učestali?
Odgovore potražite ovdje!
Sveska za praćenje i napredovanje učenika u osnovnoj školiFahir Terzić
This document is a student progress report template for an elementary school student. It includes sections for recording grades and teacher notes for various subjects taught over two semesters, as well as spaces for general comments from the homeroom teacher on the student's participation, achievements, and overall end-of-year performance. Subjects covered include Bosnian/Croatian/Serbian language and literature, English, math, music, art, and religion.
Prezentacija koja obuhvata priču o emocijama zaključno sa teorijama emocija do stresa. Bazira se na udžbeniku Biljane Milojević Apostolović a fotografije teorija emocija, i tabele sa značenjima i znacima prepoznavanja emocija su preuzete iz udžbenika Žarka Trebješanina.
Što se događa u životu predškolaca na području socio-emocionalnog, kognitivnog, govornog i tjelesnog razvoja? Kako im pomoći da budu što uspješniji i zadovoljniji u vrijeme kad kreću u školu i susreću se s brojnim promjenama? Što mogu učiniti roditelji kako bi pomogli? Pročitajte!
Što su ispadi bijesa i kada se događaju? Što ih pokreće? U kojoj fazi djetetovog života su oni normalni? I ono najvažnije, kako se s njima suočiti i što poduzeti da budu što manje intenzivni i što manje učestali?
Odgovore potražite ovdje!
Sveska za praćenje i napredovanje učenika u osnovnoj školiFahir Terzić
This document is a student progress report template for an elementary school student. It includes sections for recording grades and teacher notes for various subjects taught over two semesters, as well as spaces for general comments from the homeroom teacher on the student's participation, achievements, and overall end-of-year performance. Subjects covered include Bosnian/Croatian/Serbian language and literature, English, math, music, art, and religion.
Prezentacija koja obuhvata priču o emocijama zaključno sa teorijama emocija do stresa. Bazira se na udžbeniku Biljane Milojević Apostolović a fotografije teorija emocija, i tabele sa značenjima i znacima prepoznavanja emocija su preuzete iz udžbenika Žarka Trebješanina.
Što se događa u životu predškolaca na području socio-emocionalnog, kognitivnog, govornog i tjelesnog razvoja? Kako im pomoći da budu što uspješniji i zadovoljniji u vrijeme kad kreću u školu i susreću se s brojnim promjenama? Što mogu učiniti roditelji kako bi pomogli? Pročitajte!
Djeca i razvod roditelja
Kada i kako razgovarati s djecom i kako im pomoći da se uspješno nose s ovom velikom promjenom? Kako se suočiti s promjenama u vlastitom životu i (p)ostati dobar roditelj?
Težak i mukotrpan proces za mnoge roditelje je odvikavanje djeteta od pelena. Osim česte djetetove nesuradnje koja frustrira, roditelje puno faktora u tom procesu zbunjuje i plaši. Donosimo Vam neke smjernice kako da proces odvikavanja od pelena prođe bezbolnije i lakše.
Što je hiperaktivnost i kako se manifestira? Koja je granica između normalnog i hiperaktivnog ponašanja predškolske djece? Kako reagirati u ulozi roditelja djeteta s ovim poremećajem? Pročitajte!
2. Polazak u vrtić...
• prva velika promjena za roditelja i za dijete
• roditelji se brinu kako će njihovo dijete podnijeti rastanak, hoće li plakati, hoće li
jesti, kako će se snaći...
• reakcije prisutne kod većine roditelja i potpuno normalne
• djeca su aktivni učenici kulture u kojoj žive a vrtić je prvo mjesto za učenje s kojim
se dijete susreće pa je prilagodba vrlo važna za njihovo buduće cijeloživotno učenje
• u većini slučajeva prisutna je anksioznost – roditelji se brinu što će biti s njihovom
djecom u vrtiću, a djeca se osjećaju napušteno
3. Separacijska anksioznost
• nervoza, nesigurnost i nezadovoljstvo koje doživljava dijete (ali i roditelj)
prilikom odvajanja
• nastaje zbog jasno usmjerene privrženosti – emocionalne veze između
roditelja i djeteta koja se razvija kroz njihovu interakciju, a najjača je u dobi
između 6. i 18. mjeseca života
• važno je razumijeti dječji strah i pokazati im da će roditelji uvijek biti uz njih,
ali istovremeno biti čvrst i dosljedan te im uliti povjerenje da će se mama i
tata vratiti po njih nakon nekog vremena
4. Najčešće reakcije na vrtić
EMOCIONALNE REAKCIJE
• najčešće strah i tuga, no mnoga djeca pokazuju i
izraženu ljutnju
• ljutnja se pojavljuje ne samo pri rastanku nego i pri
ponovnom susretu s roditeljem
• budući da djeca ne znaju verbalno izraziti svoje
emocije, one se očituju na različite načine
5. Najčešće reakcije na vrtić
PONAŠAJNE REAKCIJE
• djeca plaču, viču, udaraju
• odbijaju jelo
• odbijaju kontakt s drugom djecom i
odgajateljima
• ponavljaju kako žele kući ili stalno ispituju
kad će mama doći
6. Najčešće reakcije na vrtić
TJELESNE REAKCIJE
• kad se djeca suzdržavaju od bilo kakvog izražavanja emocija, one se
manifestiraju u tjelesnim reakcijama:
• glavoboljom
• bolovima u trbuhu
• povraćanjem
• poremećajima jedenja i spavanja
• regresijom
7. Kako olakšati prilagodbu?
• Izražavajte pozitivan stav o vrtiću! Pričajte djetetu o vrtiću kao lijepom i
veselom mjestu gdje ima puno igračaka i gdje se djeca zabavljaju.
• Prakticirajte kraće ostanke s djedom i bakom ili nekim drugim poznatim
ljudima bez Vas, kako bi se dijete naviknulo na to da Vas neko vrijeme nema
ali da ćete se vratiti po njega.
• Odlazite s djetetom na dječje igralište u blizini vrtića kako bi upoznalo
sredinu i naučilo susretati novu djecu!
8. Kako olakšati prilagodbu?
• Hvalite se svojim prijateljima pred djetetom kako je ono krenulo u vrtić i
prikažite to kao nešto važno i uzbudljivo!
• Održite obećanja koja dajete djetetu! Tako će naučiti da ga nećete iznevjeriti.
• Omogućite mu da u vrtić ponese „prijelazni objekt” – predmet ili igračku
koja će mu olakšati prilagodbu jer će ga podsjećati na dom i pružiti mu
utjehu.
• Objasnite mu dnevni raspored i što ga očekuje u vrtiću, nakon čega ćete doći
po njega.
9. Kako olakšati prilagodbu?
• Rastanci trebaju biti kratki, mirni i odvažni. Budite smireni i ne pokazujte
zabrinutost jer dijete prepoznaje i oponaša Vaše emocije.
• Negativni komentari o vrtiću su nepoželjni, a posebno treba izbjegavati
plašenje i prijetnje vrtićem (Ako ne budeš dobar, odvest ću te u vrtić!)
• Po povratku iz vrtića dobro je što više vremena provoditi s djetetom, šetati,
igrati se, pričati priče, pružati nježnost i pokazati osobit interes za doživljaje
iz vrtića!
10. Zaključno...
• vrlo je važno razumijeti da je faza prilagodbe
za dijete zapravo faza otkrivanja jednog
potpuno novog svijeta
• djeca se, kao i većina ljudi, plaše nepoznatog,
pa im trebaju roditelji kao oslonac
• pobrinite se da dijete uvijek ima na umu da ga
volite najviše na svijetu i da na vas može
računati