Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnay kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnay kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnay kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Salah satu kegiatan yang mungkin kamu lakukan sebelum berangkat ke sekolah adalah berdiri di depan cermin, untuk melihat apakah kamu sudah rapi atau belum. Bahkan sering
kali dalam perjalanan, kamu ditemani cermin. Tahukah kamu bahwa cermin yang kamu pakai untuk berkaca setiap hari adalah sebuah cermin datar? Jika seberkas cahaya mengenai cermin datar maka cahaya tersebut dipantulkan secara teratur. Peristiwa pemantulan cahayapada cermin datar menyebabkan pembentukan bayangan benda oleh cermin.
MATERI IPA KELAS VIII DISERTAI LATIHAN SOALEsti Widiawati
Buku ini berisi materi IPA kelas VIII, berisi 9 bab yang disertai contoh soal dan latihan soal plus kunci jawabannya.
visit : https://www.facebook.com/pages/RMT-BookStore/414768045235149
Salah satu kegiatan yang mungkin kamu lakukan sebelum berangkat ke sekolah adalah berdiri di depan cermin, untuk melihat apakah kamu sudah rapi atau belum. Bahkan sering
kali dalam perjalanan, kamu ditemani cermin. Tahukah kamu bahwa cermin yang kamu pakai untuk berkaca setiap hari adalah sebuah cermin datar? Jika seberkas cahaya mengenai cermin datar maka cahaya tersebut dipantulkan secara teratur. Peristiwa pemantulan cahayapada cermin datar menyebabkan pembentukan bayangan benda oleh cermin.
MATERI IPA KELAS VIII DISERTAI LATIHAN SOALEsti Widiawati
Buku ini berisi materi IPA kelas VIII, berisi 9 bab yang disertai contoh soal dan latihan soal plus kunci jawabannya.
visit : https://www.facebook.com/pages/RMT-BookStore/414768045235149
Modul Alat-alat Optik (Mata) dibuat dalam bentuk power point dengan tujuan memudahkan guru maupun siswa dalam membahas/mempelajari materi alat-alat optik khususnya mata dalam pembelajaran fisika. semoga bermanfaat
MATERI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII DALAM BENTUK PDF. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTUK KALIAN, SISWA-SIWA SMP. KUNJUNGI SAYA PADA "http://aguspurnomosite.blogspot.com"
Materi Presentasi Biologi tentang Reproduksi pada Tumbuhan dan Hewan untuk siswa SMP Kelas IX kurikulum 2013. Berupa materi PRESENTASI POWERPOINT yang sudah saya susun sedemikian detail, menarik dan urut sehingga memudahkan untuk dipelajari sendiri. Semoga bermamfaat untuk kalian. Selalu semangat untuk belajar!
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
Tes Formatif Alat Alat Optik
1. TES FORMATIF 7. Sebuah lensa cembung digunakan sebagi Lup. Jika
benda diletakkan pada jarak 5 cm ternyata
“ALAT-ALAT OPTIK” menghasilkan bayangan yang besarnya 5 kali besar
bendanya. Jika pada saat itu mata berakomodasi
maksimum, maka kekuatan lensa yang digunakan
Nama : adalah …
a. 16 D c. – 16 D
Kelas : VIII – A/B/C/D/E/F/G
b. 4 D d. – 4 D
Nilai :
Korektor : 8. Perbesaran sebuah Lup yang jarak fokusnya 12,5 cm
untuk mata berakomodasi maksimum adalah …
a. 3 kali c. 1 kali
Pilihlah satu jawaban yang paling benar!
b. 2 kali d. 0 kali
1. Orang yang cacat mata miopi, dia tidak dapat melihat
benda-benda yang letaknya jauh dengan jelas karena
9. Sebuah teropong bintang memilki lensa obyektif
bayangan benda-benda itu …
dengan jarak fokus obyektif 150 cm dan lensa okuler
a. jatuh di depan selaput jala
dengan jarak fokus 10 cm. Terpong ini digunakan
b. jatuh tepat di selaput jala
untuk melihat benda-benda langit yang sangat jauh.
c. jatuh di belakang selaput jala
Perbesaran anguler yang dihasilkan oleh teropong
d. jatuh di depan retina
tersebut adalah …
a. 16 kali c. 15 kali
2. Sebuah lensa cembung dipakai sebagai LUP. Jarak titik
b. 15,5 kali d. 14 kali
api lensa itu 5 cm. Apabila melihat dengan mata tak
berakomodasi maka perbesaran bayangan yang
10. Bayangan akhir benda yang diamati menggunakan
didapat adalah …
teleskop astronomi akan bersifat …
a. 4 kali c. 6 kali
a. maya, terbalik, diperbesar
b. 5 kali d. 7 kali
b. maya, terbalik, diperkecil
c. maya, tegak, diperbesar
3. Cacat mata yang dapat ditolong dengan kacamata
d. nyata, terbalik, diperbesar
yang berlensa positif adalah …
a. Emitropi c. Presbiopi
11. Sebuah tyeropong panggung memilki lensa obyektif
b. Miopi d. Hipermetropi
dengan jarak fokus 120 cm. Jika perbesaran teropong
untuk mata tak berakomodasi adalah 15 kali, maka
4. Diagram di bawah ini menunjukka cara kerja Lup. Cara
panjang teropong adalah …
meletakkan benda yang benar agar diperoleh
a. 160 cm c. 112 cm
bayangan yang lebih besar adalah …
b. 128 cm d. 100 cm
a.
12. Sebuah teropong bumi digunakan untuk mengamati
benda-benda di bumi. Jika jarak fokus lensa okuler,
M F O F M
obyektif dan pembaliknya masing-masing 25 cm, 80
cm dan 5 cm, maka panjang teropong bumi adalah …
b.
a. 370 cm c. 125 cm
b. 185 cm d. 120 cm
M F O F M
13. Sebuah mikroskop tersusun atas lensa obyektif dan
c.
okuler. Jika perbesaran lensa obyektif sebuah
M F O F M
mikroskop 20 kali dan perbesaran okulernya 5 kali,
maka perbesaran total mikroskop adalah …
d.
a. 4 kali c. 25 kali
b. 15 kali d. 100 kali
M F O F M
14. Sebuah mikroskop jarak fokus lensa obyektif dan
5. Seorang bapak tidak dapat melihat benda-benda yang
okulernya masing-masing 1,2 cm dan 5 cm. Sebuah
letaknya kurang dari 25 cm. Dia baru dapat melihat
benda diletakkan 1,5 cm di depan lensa obyektif. Jika
dengan jelas pada jarak 30 cm. Agar bapak tersebut
jarak baca normal = 25 cm, maka perbesaran yang
dapat melihat benda pada jarak kurang dari 25 cm,
dihasilkan oleh mikroskop dengan pengamatan tanpa
maka kekuatan lensanya adalah …
akomodasi adalah …
a. 2,5 D c. 3/2 D
a. 9 kali c. 20 kali
b. 2/3 D d. 1 D
b. 10 kali d. 24 kali
6. Seorang anak tidak dapat melihat benda-benda yang
15. Sebuah mikroskop jarak fokus lensa obyektif dan
letaknya lebih dari 4 meter. Agar penglihatannya
okulernya masing-masing 1,2 cm dan 5 cm. Sebuah
kembali normal, maka kekuatan lensa kacamata yang
benda diletakkan 1,5 cm di depan lensa obyektif. Jika
harus dipakai adalah …
jarak baca normal = 25 cm, maka perbesaran yang
a. 0,25 D c. 0,75 D
dihasilkan oleh mikroskop dengan pengamatan
b. 0,50 D d. 1,00 D
akomodasi maksimum adalah …
1
2. a. 9 kali c. 20 kali panjang teropong dan perbesaran bayangan yang
b. 10 kali d. 24 kali dihasilkan adalah …
a. 160 cm, 20 kali c. 160 cm, 15 kali
16. Ketika kita melihat melihat film di bioskop, terlihat b. 150 cm, 20 kali d. 150 cm, 15 kali
seolah-olah gambar bergerak hidup. Peristiwa ini
diakibatkan oleh gejala … 24. Berikut ini yang merupakan persamaan teropong
a. tipuan penglihatan mata bintang dengan teropong bumi, kecuali …
b. kekuarng pekaan lensa mata a. bayangan bersifat maya
c. kecanggihan susunan gambar-gambar yang b. tersusun atas satu jenis lensa
terbentuk di film c. letak benda jauh tak hingga
d. kelemahan retina mata manusia d. tersusun atas dua lensa konvergen
17. Sebuah lensa yang berkekeuatan 10 dioptri digunakan 25. Mata membentuk suatu bayangan pada retina yang :
sebagai Lup. Perbesaran maksimum yang mapu (1) terbalik
dihasilkan oleh Lup tersebut adalah … (2) difokuskan dengan mengubah bentuk lensa
(Jarak baca normal dianggap 30 cm) (3) memiliki ketajaman yang diatur oleh ukuran pupil
a. 2 kali c. 4 kali Pernyataan yang benar adalah …
b. 3 kali d. 5 kali a. (1), (2) (3) c. (2), (3)
b. (1). (2) d. (4) saja
18. Keuntungan-keuntungan menggunakan teropong
prisma dibandingkan dengan sistem lensa pada 26. Pernyataan tentang cacat mata berikut ini yang benar
teropong bumi adalah sebagai berikut, kecuali … adalah …
a. lebih praktis a. rabun jauh dapat dinormalkan dengan memakai
b. gambarnya lebih jelas kacamata bikonveks
c. memberikan efek 3 dimensi b. rabun dekat dapat dinormalkan dengan
d. harganya lebih murah memakai kacamata positif
c. rabun jauh dapat dinormalkan dengan memakai
19. Perbedaan utama antara pengamatan benda kacamata positif
menggunakan Lup dan Mikroskop adalah sebagai d. rabun dekat dapat dinormalkan dengan
berikut… memakai kacamata bikonkaf
a. pada Lup benda diletakkan di ruang I, sedangkan
pada Mikroskop benda diletakkan di ruang II 27. Pada saat membaca, jarak paling dekat yang dapat
b. pada Lup benda diletakkan di ruang II, sedangkan dilihat dengan jelas oleh seorang kakek rabun dekat
pada Mikroskop benda diletakkan di ruang I adalah 40 cm. Berapakah kekuatan lensa kacamata
c. pada Lup benda diletakkan di titik F, sedangkan yang diperlukan agar penglihatan kakek tersebut
pada Mikroskop benda diletakkan di titiki M menjadi normal?
d. pada Lup benda diletakkan di ruang II, sedangkan a. 0,67 D c. 1,5 D
pada Mikroskop benda diletakkan di ruang III b. 0,75 D d. 1,7 D
20. Berikut ini merupakan persamaan mata dengan 28. Hal-hal yang sama mengenai kamera dan mata,
kamera, kecuali … adalah :
a. sifat bayangan yang terbentuk (1) lensa kamera dan kornea mata
b. adanya pengaturan jumlah cahaya yang masuk (2) diafragma dan iris
c. kemampuan mengubah jarak fokus (3) film dan retina
d. adanya layar penangkap bayangan (4) cara pemfokusan kamera dan mata
Pernyataan yang benar adalah …
21. Punctum proximum dan punctum remotum nenek a. (1) dan (3) c. (1) dan (4)
berturut-turut 100 cm dan 200 cm. Agar nenek dapat b. (2) dan (3) d. (1), (2), dan (3)
melihat normal, maka nenek harus menggunakan
kacamata yang berkekuatan … 29. Untuk melihat sebuah benda dengan lup, benda
a. 3 dioptri dan -½ dioptri diletakkan di antara F dan O agar diperoleh bayangan
b. -3 dioptri dan ½ dioptri a. sejati yang diperbesar
a. 4 dioptri dan -2 dioptri b. sejati yang diperkecil
b. -4 dioptri dan 2 dioptri c. maya yang diperbesar
d. maya yang diperkecil
22. Seseorang yang bermata normal mengamati lalat
menggunakan lup yang jarak fokusnya 5 cm. Bila 30. Ketika menggunakan sebuah kaca pembesar untuk
pengamatan berakomodasi maksimum, maka melihat sebuah benda kecil.
perbesaran bayangan yang dihasilkan adalah … (1) bayangan yang dilihat adalah tegak
a. 5 kali c. 6 kali (2) bendanya harus diletakkan lebih kecil daripada
b. 25 kali d. 4 kali satu jarak fokus
(3) suatu bayangan nyata yang terbentuk
23. Teropong bintang yang fokus obyektif dan fokus Pernyataan yang benar adalah …
okulernya masing-masing adalah 150 cm dan 10 cm a. (1), (2), (3) c. (2), (3)
digunakan untuk mengamati benda-benda langit yang b. (1), (2) d. (1)
sangat jauh. Bila pengamatan tak berakomodasi, maka
2