Soal kuis ini membahas tentang alat optik seperti kacamata, lupa, mikroskop, dan teropong. Soal-soal tersebut meliputi kekuatan lensa kacamata untuk miopi dan hipermetropi, sifat bayangan yang dibentuk lensa kacamata, perbesaran yang dihasilkan alat optik, dan panjang fokus lensa.
Dokumen tersebut membahas tentang jarak titik fokus, jarak bayangan, dan jarak benda dari cermin cekung dan cembung, serta perbesaran bayangan. Diberikan pula contoh soal dan pembahasan tentang sifat-sifat bayangan yang dihasilkan oleh cermin cekung dan cembung.
Dokumen menjelaskan tentang cacat mata seperti rabun jauh, rabun dekat, miopi, dan hipermetropi. Cacat-cacat mata ini disebabkan karena sinar cahaya tidak jatuh tepat di retina. Rabun jauh terjadi ketika sinar jatuh di depan retina, sementara rabun dekat terjadi ketika sinar jatuh di belakang retina. Kacamata cekung digunakan untuk mengatasi miopi, sedangkan kacamata cembung unt
Dokumen menjelaskan tentang cacat mata seperti rabun jauh, rabun dekat, miopi, dan hipermetropi. Cacat-cacat mata ini disebabkan karena sinar cahaya tidak jatuh tepat di retina akibat kelainan lensa mata. Dokumen juga menjelaskan cara mengatasi cacat mata dengan menggunakan kacamata lengkap dengan gambar ilustrasinya.
Dokumen tersebut berisi soal uji kompetensi mata pelajaran matematika kelas VIII tentang materi lingkaran yang terdiri dari 25 soal pilihan ganda. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep seperti juring lingkaran, busur lingkaran, keliling dan luas lingkaran, sudut pusat, dan garis singgung persekutuan. Dokumen ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi lingkaran.
Tes tengah semester mata pelajaran IPA kelas 8 SMP ini berisi soal pilihan ganda dan uraian mengenai optika, sistem peredaran darah, sistem pernapasan, dan sistem ekskresi pada manusia. Soal-soal tersebut mencakup konsep-konsep seperti sifat cahaya, pembentukan bayangan, jalur peredaran darah, mekanisme pernapasan, dan proses pembentukan urin di ginjal.
Soal kuis ini membahas tentang alat optik seperti kacamata, lupa, mikroskop, dan teropong. Soal-soal tersebut meliputi kekuatan lensa kacamata untuk miopi dan hipermetropi, sifat bayangan yang dibentuk lensa kacamata, perbesaran yang dihasilkan alat optik, dan panjang fokus lensa.
Dokumen tersebut membahas tentang jarak titik fokus, jarak bayangan, dan jarak benda dari cermin cekung dan cembung, serta perbesaran bayangan. Diberikan pula contoh soal dan pembahasan tentang sifat-sifat bayangan yang dihasilkan oleh cermin cekung dan cembung.
Dokumen menjelaskan tentang cacat mata seperti rabun jauh, rabun dekat, miopi, dan hipermetropi. Cacat-cacat mata ini disebabkan karena sinar cahaya tidak jatuh tepat di retina. Rabun jauh terjadi ketika sinar jatuh di depan retina, sementara rabun dekat terjadi ketika sinar jatuh di belakang retina. Kacamata cekung digunakan untuk mengatasi miopi, sedangkan kacamata cembung unt
Dokumen menjelaskan tentang cacat mata seperti rabun jauh, rabun dekat, miopi, dan hipermetropi. Cacat-cacat mata ini disebabkan karena sinar cahaya tidak jatuh tepat di retina akibat kelainan lensa mata. Dokumen juga menjelaskan cara mengatasi cacat mata dengan menggunakan kacamata lengkap dengan gambar ilustrasinya.
Dokumen tersebut berisi soal uji kompetensi mata pelajaran matematika kelas VIII tentang materi lingkaran yang terdiri dari 25 soal pilihan ganda. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep seperti juring lingkaran, busur lingkaran, keliling dan luas lingkaran, sudut pusat, dan garis singgung persekutuan. Dokumen ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi lingkaran.
Tes tengah semester mata pelajaran IPA kelas 8 SMP ini berisi soal pilihan ganda dan uraian mengenai optika, sistem peredaran darah, sistem pernapasan, dan sistem ekskresi pada manusia. Soal-soal tersebut mencakup konsep-konsep seperti sifat cahaya, pembentukan bayangan, jalur peredaran darah, mekanisme pernapasan, dan proses pembentukan urin di ginjal.
Soal uji kompetensi tentang optika dan pemantulan cahaya. Terdiri dari 10 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai mengenai hukum pemantulan cahaya, sifat dan jarak bayangan yang dihasilkan cermin datar, cekung dan lensa cekung serta konvergensi dan divergensi sinar cahaya oleh lensa.
Ujian tengah semester mata pelajaran matematika kelas VII terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal esai yang mencakup materi-materi lingkaran, keliling, luas, diameter, jari-jari, dan garis singgung lingkaran. Ujian ini bertujuan mengetes pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar geometri bidang.
Dokumen tersebut merupakan lembar soal ujian kenaikan kelas untuk mata pelajaran Matematika kelas VIII semester 4 yang berisi 29 soal pilihan ganda tentang materi lingkaran, balok, dan prisma. Soal-soal tersebut mencakup rumus-rumus dasar dan contoh soal penerapan konsep-konsep tersebut.
Dokumen ini membahas tentang alat optik dan cacat mata. Terdapat dua jenis cacat mata yaitu rabun jauh dimana sinar bias jatuh di depan retina dan rabun dekat dimana sinar bias jatuh di belakang retina. Cacat mata dapat diatasi dengan kacamata berlensa cekung untuk rabun jauh dan berlensa cembung untuk rabun dekat.
Dokumen tersebut berisi soal-soal uji kompetensi pelajaran matematika kelas 8 tentang konsep-konsep geometri bidang datar seperti lingkaran, segitiga, dan sudut. Terdapat penjelasan singkat soal dan pilihan jawaban untuk setiap pertanyaan.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang konsep-konsep geometri bidang datar khususnya lingkaran, busur lingkaran, dan segitiga. Di antaranya adalah menentukan luas, keliling, panjang busur lingkaran, besar sudut, dan hubungan antara bagian-bagian lingkaran berdasarkan informasi yang diberikan.
Dokumen berisi 10 soal tentang materi lingkaran pada kelas VIII semester 2. Soal-soal tersebut meliputi penentuan besar sudut, luas bidang, panjang garis, dan jari-jari lingkaran berdasarkan informasi yang diberikan seperti panjang, sudut, dan luas bidang yang terkait.
Dokumen tersebut membahas tentang notasi vektor, panjang vektor, perkalian dan sudut antara dua vektor, rumus pembagian ruas garis, dan beberapa soal penyelesaian masalah vektor beserta jawabannya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang rumus integral dasar dan contoh soal integral beserta penyelesaiannya. Termasuk juga penjelasan tentang luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan garis.
Cara menyelesaikan soal un matematika smp materi fungsiBudi Haryono
Dokumen tersebut memberikan dua cara menyelesaikan soal fungsi, yaitu dengan eliminasi-substitusi dan metode garis bilangan. Eliminasi-substitusi melibatkan penyelesaian sistem persamaan untuk menentukan koefisien fungsi, sedangkan metode garis bilangan membuat garis bilangan untuk memodelkan hubungan antara nilai-nilai fungsi. Kedua metode digunakan untuk menentukan nilai fungsi pada contoh soal yang sama yaitu f(x) =
Tes IPA TRY OUT UAS kelas 8 meliputi soal pilihan ganda tentang gerak tumbuhan, hewan, mekanika, anatomi, sel, materi, dan pencernaan. Soal terdiri dari 40 pertanyaan yang mencakup konsep-konsep dasar IPA.
Ulangan Akhir Semester Genap kelas VIIIBudi Haryono
Tes IPA TRY OUT UKK kelas VIII terdiri dari 40 soal pilihan ganda yang menguji pengetahuan siswa tentang IPA, khususnya fisika. Materi yang ditanyakan meliputi hukum Newton, energi, tekanan, gelombang, bunyi, cahaya, dan optika. Waktu yang disediakan untuk mengerjakan soal adalah 60 menit.
SOAL UAS GANJIL IPA SMP KELAS VIII 2015/2016Budi Haryono
Tes ini berisi 36 soal pilihan ganda tentang materi IPA kelas 8, meliputi topik pertumbuhan dan perkembangan, sistem tubuh manusia, sistem pencernaan, pernapasan, peredaran darah, dan fotosintesis. Soal-soal berfokus pada proses, organ, dan faktor yang mempengaruhi fungsi sistem tubuh serta proses hayati tumbuhan seperti fotosintesis. Tes ini bertujuan mengukur pemahaman siswa tentang berbagai konsep dasar IP
Soal uji kompetensi tentang optika dan pemantulan cahaya. Terdiri dari 10 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai mengenai hukum pemantulan cahaya, sifat dan jarak bayangan yang dihasilkan cermin datar, cekung dan lensa cekung serta konvergensi dan divergensi sinar cahaya oleh lensa.
Ujian tengah semester mata pelajaran matematika kelas VII terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal esai yang mencakup materi-materi lingkaran, keliling, luas, diameter, jari-jari, dan garis singgung lingkaran. Ujian ini bertujuan mengetes pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar geometri bidang.
Dokumen tersebut merupakan lembar soal ujian kenaikan kelas untuk mata pelajaran Matematika kelas VIII semester 4 yang berisi 29 soal pilihan ganda tentang materi lingkaran, balok, dan prisma. Soal-soal tersebut mencakup rumus-rumus dasar dan contoh soal penerapan konsep-konsep tersebut.
Dokumen ini membahas tentang alat optik dan cacat mata. Terdapat dua jenis cacat mata yaitu rabun jauh dimana sinar bias jatuh di depan retina dan rabun dekat dimana sinar bias jatuh di belakang retina. Cacat mata dapat diatasi dengan kacamata berlensa cekung untuk rabun jauh dan berlensa cembung untuk rabun dekat.
Dokumen tersebut berisi soal-soal uji kompetensi pelajaran matematika kelas 8 tentang konsep-konsep geometri bidang datar seperti lingkaran, segitiga, dan sudut. Terdapat penjelasan singkat soal dan pilihan jawaban untuk setiap pertanyaan.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang konsep-konsep geometri bidang datar khususnya lingkaran, busur lingkaran, dan segitiga. Di antaranya adalah menentukan luas, keliling, panjang busur lingkaran, besar sudut, dan hubungan antara bagian-bagian lingkaran berdasarkan informasi yang diberikan.
Dokumen berisi 10 soal tentang materi lingkaran pada kelas VIII semester 2. Soal-soal tersebut meliputi penentuan besar sudut, luas bidang, panjang garis, dan jari-jari lingkaran berdasarkan informasi yang diberikan seperti panjang, sudut, dan luas bidang yang terkait.
Dokumen tersebut membahas tentang notasi vektor, panjang vektor, perkalian dan sudut antara dua vektor, rumus pembagian ruas garis, dan beberapa soal penyelesaian masalah vektor beserta jawabannya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang rumus integral dasar dan contoh soal integral beserta penyelesaiannya. Termasuk juga penjelasan tentang luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan garis.
Cara menyelesaikan soal un matematika smp materi fungsiBudi Haryono
Dokumen tersebut memberikan dua cara menyelesaikan soal fungsi, yaitu dengan eliminasi-substitusi dan metode garis bilangan. Eliminasi-substitusi melibatkan penyelesaian sistem persamaan untuk menentukan koefisien fungsi, sedangkan metode garis bilangan membuat garis bilangan untuk memodelkan hubungan antara nilai-nilai fungsi. Kedua metode digunakan untuk menentukan nilai fungsi pada contoh soal yang sama yaitu f(x) =
Tes IPA TRY OUT UAS kelas 8 meliputi soal pilihan ganda tentang gerak tumbuhan, hewan, mekanika, anatomi, sel, materi, dan pencernaan. Soal terdiri dari 40 pertanyaan yang mencakup konsep-konsep dasar IPA.
Ulangan Akhir Semester Genap kelas VIIIBudi Haryono
Tes IPA TRY OUT UKK kelas VIII terdiri dari 40 soal pilihan ganda yang menguji pengetahuan siswa tentang IPA, khususnya fisika. Materi yang ditanyakan meliputi hukum Newton, energi, tekanan, gelombang, bunyi, cahaya, dan optika. Waktu yang disediakan untuk mengerjakan soal adalah 60 menit.
SOAL UAS GANJIL IPA SMP KELAS VIII 2015/2016Budi Haryono
Tes ini berisi 36 soal pilihan ganda tentang materi IPA kelas 8, meliputi topik pertumbuhan dan perkembangan, sistem tubuh manusia, sistem pencernaan, pernapasan, peredaran darah, dan fotosintesis. Soal-soal berfokus pada proses, organ, dan faktor yang mempengaruhi fungsi sistem tubuh serta proses hayati tumbuhan seperti fotosintesis. Tes ini bertujuan mengukur pemahaman siswa tentang berbagai konsep dasar IP
SOAL TRY OUT UN ( UJIAN NASIONAL) IPA SMP SE-WILAYAH SELATAN KAB.TUBAN TAHUN ...sajidintuban
Dokumen tersebut membahas tentang blog pribadi seseorang bernama Sajid. Blog ini berisi berbagai tulisan dan pendapat Sajid mengenai berbagai topik seperti teknologi, politik, dan gaya hidup. Pembaca dapat mengunjungi blog ini untuk membaca tulisan-tulisan Sajid dan berinteraksi dengan komentar.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional matematika untuk siswa kelas IX SMP. Terdapat 50 soal pilihan ganda yang mencakup materi-materi seperti operasi hitung, persamaan dan pertidaksamaan, bangun datar dan ruang, statistik dan peluang.
Soal mid semester kelas 7 meliputi materi persamaan linear dua variabel, penjabaran ekspresi aljabar, dan himpunan penyelesaian persamaan linear satu variabel dan dua variabel atau lebih. Soal tersebut berisi 10 pertanyaan yang mencakup konsep-konsep dasar aljabar.
- The document is a test for English subject given to grade 10 students at vocational schools in Wonogiri Regency, Central Java, Indonesia.
- It provides instructions for taking the test, including writing one's test number and answering questions on provided sheets using a ballpoint pen.
- The test contains multiple choice and essay questions testing grammar, vocabulary, reading comprehension and writing skills.
- It provides an answer key for the multiple choice and essay questions at the end.
Dokumen ini berisi soal ujian tengah semester mata pelajaran matematika kelas 7 SMP yang mencakup materi bilangan hingga himpunan. Terdiri dari 42 pertanyaan pilihan ganda dan esai yang meliputi operasi bilangan, pecahan, persentase, bilangan bulat, bilangan rasional, dan himpunan.
SOAL UAS GANJIL IPA SMP KELAS IX 2015/2016Budi Haryono
1. Tes ini berisi soal pilihan ganda tentang IPA yang mencakup materi sistem ekskresi, reproduksi, sel saraf, sistem saraf pusat, genetika, dan listrik statis dan dinamis. Terdiri dari 40 soal yang harus diselesaikan dalam waktu 60 menit.
Soal les sukses pembiasan dan pemantulan p 3Iwan Jogya
Dokumen tersebut berisi soal-soal tentang pemantulan cahaya pada cermin datar dan lengkung yang mencakup konsep jarak focus, perbesaran bayangan, letak dan sifat bayangan. Di antaranya membahas tentang jumlah pantulan cahaya antar dua cermin datar, tinggi minimum cermin untuk melihat seluruh tubuh, serta jumlah bayangan yang dihasilkan dua cermin datar membentuk sudut 90 derajat.
Smart solution un fisika sma 2013 (skl 4 indikator 4.3 mikroskop atau teropong)Catur Prasetyo
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang mikroskop dan teropong, termasuk komponen-komponennya, prinsip kerja, rumus-rumus untuk menghitung besaran seperti perbesaran, dan contoh soal.
Cermin dan lensa cembung MTSN DENANYAR JOMBANG JAWATIMURHisbulloh Huda
Dokumen tersebut membahas tentang jarak titik fokus, jarak bayangan, dan jarak benda dari cermin cekung dan cembung, serta perbesaran bayangan. Juga dijelaskan tentang metode penomoran ruang untuk menentukan sifat bayangan yang dihasilkan oleh cermin cekung.
Tes formatif ini berisi 30 pertanyaan pilihan ganda tentang cahaya, cermin, dan lensa. Pertanyaan-pertanyaan tersebut meliputi sifat bayangan, indeks bias, pemantulan dan pembiasan cahaya, jarak dan besaran bayangan yang dihasilkan oleh cermin dan lensa berbagai jenis dalam berbagai kondisi.
UJI KOMPETENSI BAB XII ALAT OPTIK.docxsajidintuban
Teks tersebut berisi soal-soal uji kompetensi mengenai anatomi dan fungsi mata, cacat penglihatan, alat optik seperti kacamata, lensa, mikroskop, dan teleskop. Secara keseluruhan teks tersebut memberikan penjelasan mengenai anatomi dan fisiologi mata serta cara kerja berbagai alat optik untuk memperbaiki cacat penglihatan atau memperbesar objek.
Soal ujian mid semester fisika kelas X meliputi soal pilihan ganda dan essay. Soal pilihan ganda terdiri dari 25 pertanyaan yang meliputi materi tentang optika mata, panas dan kalor, sedangkan soal essay terdiri dari 5 pertanyaan yang berkaitan dengan perhitungan optika mata, kekuatan lensa kacamata, dan perhitungan perpindahan panas.
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnay kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Dokumen tersebut membahas tentang sifat-sifat cahaya dan beberapa alat optik seperti cermin, lensa, mata, lup, mikroskop dan teropong. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa cahaya bersifat gelombang dan partikel, dapat mengalami pemantulan, pembiasan, pelenturan dan interferensi, serta mendefinisikan beberapa alat optik beserta fungsi dan prinsip kerjanya.
Dokumen tersebut membahas tentang sifat-sifat cahaya dan konsep-konsep optika dasar seperti pemantulan, pembiasaan, lensa dan cermin serta alat-alat optik seperti mata, lup, mikroskop dan teropong."
Dokumen tersebut membahas tentang sifat-sifat bayangan yang dihasilkan oleh cermin datar, cermin cekung, cermin cembung, dan lensa cembung berdasarkan hukum pemantulan cahaya dan rumus optika geometri. Beberapa soal olimpiade sains nasional SMP digunakan sebagai contoh untuk menjelaskan sifat-sifat bayangan tersebut.
LKS ini membahas tentang optika dan alat-alat optik seperti lup, teropong, dan mikroskop. Terdapat soal-soal untuk menguji pemahaman siswa tentang prinsip kerja dan perhitungan perbesaran bayangan yang dihasilkan oleh alat-alat tersebut. Juga terdapat praktikum sederhana menggunakan lup untuk mengamati sifat-sifat bayangan.
Teks tersebut berisi soal-soal tentang optik yang meliputi cermin cekung dan cembung, lensa cekung dan cembung, serta peralatan optik seperti kacamata, lupa, mikroskop, dan teropong. Soal-soal tersebut meminta untuk menentukan jarak dan sifat bayangan, perbesaran bayangan, jarak fokus lensa, kekuatan lensa, serta perbesaran alat optik.
Similar to Soal fisika kelas x optik - Budi Haryono (20)
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
1. 1. Dua buah cermin datar X dan Y saling berhadapan dan membentuk sudut 60o
. Seberkas sinar
menujuXdengansudutdatang 60o
hingga dipantulkan ke Y. sinar tersebut meninggalkan Y dengan
sudut pantul sebesar ....
A. 0o
D. 60o
B. 30o
E. 90o
C. 45o
2. Dua buah cemin datar membentuk sudut 60o
. Banyaknya bayangan yang terbentuk adalah ....
A. 2 D. 6
B. 3 E. 8
C. 5
3. Sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa mata adalah ....
A. Semu, tegak, diperkecil
B. Sejati, terbalik, diperkecil
C. Sejati, terbalik, diperbesar
D. Semu, tegak, diperbesar
E. Sejati, tegak, diperkecil
4. Seorangpenderitapresbiopimemiliki titikdekat50cm, hendakmembacapadajarak baca normal.Ia
memerlukan kaca mata berukuran ....
A. – 2 dioptri D. +2 dioptri
B. – 0,5 dioptri E. +4 dioptri
C. +0,5 dioptri
5. Seseorangyangtitikdekatnyaadapadajarak 50 cm di depanlensamatanya,hendakmembacabuku
yang diletakkan pada jarak 25 cm. agar orang tersebut dapat membaca dengan jelas maka ia harus
memakai kacamata berkekuatan ....
A. – 2 dioptri D. +3 dioptri
B. – 0,5 dioptri E. +6 dioptri
C. 2 dioptri
6. Seseorang miopi tak mampu melihat jelas benda yang terletak lebih dari 50 cm dari matanya.
Kacamata yang dibutuhkannya adalah .... dioptri
A. – 4 D. – 2
B. 3 E. 5
C. 2
7. Sebuahlensaberjarak fokus 5 cm, digunakan sebagai lup. Mata normal menggunakan lup tersebut
dengan berakomodasi maksimum, maka perbesaran anguler lup adalah ....
A. 3 kali D. 6 kali
B. 4 kali E. 8 kali
C. 5 kali
8. Seorangtukangservice jammemiliki titik dekat20 cm, menggunakanlupyangjarak fokusnya 10 cm.
beasr pembesaran bayangan dengan tanpa berakomodasi adalah ....
A. 1 kali D. 5 kali
B. 2 kali E. 6 kali
C. 3 kali
9. Sebuahlensaberjarak fokus 5 cm, digunakan sebagai lup. Mata normal menggunakan lup tersebut
dengan berakomodasi maksimum, maka perbesaran anguler lup adalah ....
A. 3 kali D. 6 kali
B. 4 kali E. 8 kali
C. 5 kali
2. 10. Seorangtukangreparasi jamtangan menggunakansebuahlensalup (kaca pembesar)untuk melihat
bagian-bagian mesin jam. Saat digunakan sesuai fungsinya bayangan yang dihasilkan lensa lup
tersebut memiliki sifat ....
A. Maya, terbalik, diperkecil
B. Maya, tegak, diperbesar
C. Nyata, terbalik, diperbesar
D. Nyata, tegak, diperbesar
E. Nyata, tegak, diperkecil
11. Panjangfokuslensasebuahkameraadalah 50 mm.Untuk mengubah pemfokusan pada benda yang
jarakny a5 m dari kamera, lensa harus digerakkan ....
A. 1 mm menjauhi film D. 0,1 mendekati film
B. 0,51 mm menjauhi film D. 0,01 mendekati film
C. 0,25 mm menjauhi fim
12. Sifat bayangan akhir kamera pada film adalah ....
A. Maya, terbalik, diperkecil
B. Maya, tegak, diperbesar
C. Nyata, terbalik, diperbesar
D. Nyata, tegak, diperbesar
E. Nyata, tegak, diperkecil
13. Sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa okuler adalah ....
A. Maya, terbalik, diperkecil
B. Maya, tegak, diperbesar
C. Maya, terbalik, diperbesar
D. Nyata, tegak, diperbesar
E. Nyata, tegak, diperkecil
14. Seorangsiswainginmengamati mikroorganismemenggunakanmikroskop dengan jarak fokus lensa
okuler 5 cm dan jarak fokus lensa objektif 2 cm. agar diperoleh bayangan optimum (pengamatan
denganakomodasi maksimum) makapreparatdiletakkanpadajarak2,2 cm di bawah lensaobjektif.
Perbesaran mikroskop adalah ....
A. 24 kali D. 54 kali
B. 30 kali E. 60 kali
C. 40 kali
15. Sebuah mikroskop mempunyai panjang tabung 21,4 cm, fokus objektif 4 mm, fokus okuler 5 cm.
untukmendapatkanbayangan yang jelas dengan mata tanpa akomodasi, terhadap objektif, benda
harus berada pada jarak ....mm
A. 4 D. 4,4
B. 4,1 E. 4,6
C. 4,2
16. Jika jarak fokus lensa objektif, lensa pembalik, dan lensa okulernya dari sebuah teropong bumi
berturut-turut15 cm, 5 cm,dan 5 cm, panjangtabungdari teropongbumi tersebutuntukmatatidak
berakomodasi adalah ....
A. 25 cm D. 40 cm
B. 30 cm E. 60 cm
C. 35 cm
17. Alat optik yang mempergunakan tiga buah lensa cembung adalah ....
A. Mikroskop
B. Teropong bintang
C. Teropong bumi
3. D. Teropong panggung
E. Teropong pantul
18. Teropong bintang memiliki jarak fokus objektif 4 m dan jarak fokus okulernya 4 cm. perbesaran
sudut yang dihasilkan untuk mata yang tidak berkaomodasi adalah ....
A. 10 kali D. 100 kali
B. 40 kali E. 400 kali
C. 50 kali
19. Jarak titikapi lensaobjektif dan okuler dari teropong bintang berturut-turut 150 cm dan 10 cm. jika
teropongdipakai olehmatanormal denganberakomodasi maksimum, panjang teropong adalah ....
A. 140 cm
B. 158 cm
C. 160 cm
D. 166 cm
E. 180 cm
20. Sebuahteropongbintangdipakai untukmelihat benda langit yang menghasilkan perbesaran 6 kali.
Jarak lensaobjektifterhadapokuler35 cm. teropongini digunakandengan mata tak berakomodasi.
Jarak fokus okulernya adalah ....
A. 3,5 cm
B. 5 cm
C. 7 cm
D. 10 cm
E. 30 cm