SlideShare a Scribd company logo
ALAT-ALAT OPTIK




                                 ALAT-ALAT OPTIK




Alat-alat Optik adalah alat-alat yang dapat dipergunakan untuk dapat membantu manusia dalam mengamati suatu
obyek atau benda.
Yang termasuk alat-alat optik adalah :
     Mata
     Kacamata
     Kamera
     Lup atau Kaca Pembesar
     Mikroskop
     Teleskop atau Teropong
     Proyektor, dan sebagainya



A. Mata dan Kacamata




       DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                           1
ALAT-ALAT OPTIK



   Bagian-bagian mata yang berhubungan dengan proses melihat :
            Pupil
            Lensa mata, merupakan lensa cembung ( lensa positif )
            Retina
    Benda yang dilihat dengan mata berda di ruang III lensa mata, sehingga bayangan benda jatuh di ruang II lensa
    mata.
    Benda terlihat dengan jelas jika bayangannya jatuh tepat di retina, yang sifat-sifatnya NYATA, TERBALIK, dan
    DIPERKECIL.
    Daas Akomodasi Mata yaitu kemampuan lensa mata untuk dapat menebal atau menipis sesuai dengan jarak benda
    yang dilihat. Melihat jauh paling tipis (akomodasi minimum), untuk melihat dekat paling tebal (akomodasi
    maksimum).

 Titik Dekat & Titik Jauh Mata
   Titik Dekat Mata (Punctum Proximum =PP) adalah jarak terdekat yang masih dapat dilihat mata dengan jelas. Disebut
   jarak baca normal.
   Titik Jauh Mata (Punctum Remotum = PR) adalah jarak terjauh yang masih dapat dilihat mata dengan jelas.

 Mata Normal ( EMITROPI )
      PP=25cm
      PR = - (tak hingga)

   Cacat Mata
   Cacat mata adalah suatu keadaan, dimana mata tidak dapat berfungsi sebagaimana mestinya. Cacat mata ini dapat
   dibantu dengan menggunakan alat optik yaitu kaca mata, yang berfungsi untuk mengembalikan lagi agar keadaan
   mata agar kembali normal.


 Macam-macam cacat mata yang sering dijumpai

      Rabun Jauh ( MIOPI )
           Mata tidak dapat melihat benda-benda yang jauh dengan jelas
           PP =25 cm
           PR =  (tak terhingga)
           Bayangan benda jatuh di belakang retina
           Dapat dibantu dengan kacamata yang bersifat menyebarkan berkas sinar (Lensa Cekung)
           F = - PR cm
        




      Rabun Dekat( HIPERMETROPI )
           Mata tidak dapat melihat benda-benda yang dekat dengan jelas
           PP ≠ 25 cm,
           PR =  (tak terhingga)
           Bayangan benda jatuh di depan retina
           Dapat dibantu dengan kacamata yang bersifat mengumpulkan berkas sinar (Lensa Cembung)
        

      DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                2
ALAT-ALAT OPTIK


       




     Mata Tua ( PRESBIOPI )
          Mata tidak dapat melihat benda-benda yang jauh maupun dekat dengan jelas
          PP ≠ 25 cm
          PR ≠  (tak hingga)
          Untuk melihat benda yang jauh, bayangan benda jatuh di belakang retina
          Untuk melihat benda yang dekat, bayangan benda jatuh di depan retina
          Disebabkan oleh daya akomodasi mata yang melemah
          Dapat dibantu dengan kacamata berlensa ganda (Lensa Cekung dan Lensa Cembung )
          Untuk lensa cekung yang diperlukan :
        Untuk lensa cembung yang diperlukan :




Dalam kacamata berlaku perjanjian :
     1) Jarak benda (S)) adalah jarak benda sesungguhnya terhadap lensa kacamata.
     2) Jarak bayangan (S') adalah :
         Harga negatif dari titik jauh mata Miopi
         Harga negatif dari titik dekat mata Hipermetropi




                                       CONTOH SOAL



1.     Titik jauh mata miopi seseorang terletak pada jarak 4 meter di depan matanya. Agar penglihatannya kembali
       normal dan dapat melihat jelas benda yang berada pada jarak 6 meter di depan matanya, maka tentukan :
       a. Jenis lensa kacamata yang clipedukan
       b. Fokus lensa kacamata yang dipedukan
       c. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan




     DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                 3
ALAT-ALAT OPTIK

     Diket     : Mata Miopi
                 S’ = - 4 m
                 S =6m
     Ditanya : a. Jenis Lensa = …?
                 b. F         = …?
                 c. P         = …?
     Jawab     :
     a. Karena mengalami cacat Miopi, maka untuk kembali normal memerlukan kacamata berlensa cekung (Negatif)
     b.                               c.      =    Dioptri




     2.    Titik dekat mata hipermetropi seseorang terletak pads jarak 50 cm di depan matanya. Agar penglihatannya kembali
           normal, maka tentukan :
           a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan
           b. Fokus lensa kacamata yang dipedukan
           c. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan

     Diket        : Mata Hipermetropi
                    S’ = - 50 cm
                    S = 25 cm
     Ditanya : a. Jenis Lensa = …?
                    b. F         = …?
                    c. P         = …?
     Jawab        :
     a. Karena mengalami cacat Hipermetropi maka untuk kembali normal memerlukan kacamata berlensa cembung
         (positif)
     b.                               c.       =




                                              LATIHAN SOAL


1.   Seorang anak remaja hanya dapat melihat tulisan terjauh yang berada 2 meter didepannya. Agar kembali normal
     penglihatannya, tentukan :
     a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan
     b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan
     c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan

2.   Seorang anak remaja hanya dapat melihat tulisan terjauh yang berada 1,2 meter didepannya. Agar kembali normal
     penglihatannya, tentukan :
     a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan
     b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan
     c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan

3.   Seorang anak remaja hanya dapat melihat tulisan terjauh yang berada 2,5 meter didepannya. Agar dapat membaca
     tulisan di papan tulis yang berada 8 meter didepannya, tentukan :
     a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan
     b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan
     c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan

4.   Shinta memakai kacamata yang kekuatannya -1,5 Dioptri. Jika ia melepas kacamatanya, berapa jarak terjauh yang
     masih dapat dilihatnya dengan jelas?
          DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                   4
ALAT-ALAT OPTIK



5.   Seorang bapak hanya dapat membaca surat kabar jika diletakkan 75 cm didepannya. Agar kembali normal
     penglihatannya, tentukan :
     a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan
     b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan
     c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan

6.   Seorang bapak hanya dapat membaca koran jika diletakkan 1,25 cm didepannya. Agar kembali normal
     penglihatannya, tentukan :
     a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan
     b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan
     c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan

7.   Bapak Hendra memakai kacamata yang kekuatannya +1,5 Dioptri. Jika ia melepas kacamatanya, berapa jarak ideal
     yang masih dapat untuk membaca koran tanpa kacamata?

8.   Seorang kakek hanya dapat melihat jarak terdekat dan terjauh masing-masing 80 cm dan 1,2 meter. Agar kembali
     normal penglihatannya, tentukan :
     a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan
     b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan
     c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan



B. Kamera




          Alat optik yang digunakan untuk membentuk bayangan pada film, yang sifatnya Nyata, Terbalik, dan
             Diperkecil

          Terdiri dari sebuah lensa positif.
          Kesamaan antara kerja mata denga kamera :
                Lensa mata dengan lensa kamera
                Pupil dengan diafragma
                Retina dengan film

         Sekarang lebih banyak dijumpai penggunaan kamera digital, dimana fungsi utama film digantikan oleh karu
         memori, karena memori, karena gambar yang dihasilkan berupa data digital, dehinga dapat disimpan dan diedit
         dengan mudah nantinya.




       DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                               5
ALAT-ALAT OPTIK


                                     CONTOH SOAL


Seorang yang tinnginya 160 cm berdiri pada jarak 2 meter di depan kamera yang mempunyai fokus dapat diatur menjadi
20 mm. Tentukan :
    a. Kekuatan lensa kamera
    b. Letak film yang tepat agar dihasilkan bayangan yang tajam
    c. Perbesaran pada film
    d. Tinggi bayangan orang pada film

Diket  : F = 20 mm = 2 cm
         S = 2 m = 200 cm
         h = 160 cm
Ditanya: P, S, M dan h’ = …. ?
Jawab :
         P=
         M=       =
         S’ = M.S =
         Sifat Bayangan : Nyata, Terbalik, dan Diperkecil



                                       LATIHAN SOAL



1.   Seorang anak yang tinnginya 120 cm berdiri pada jarak 1 meter di depan kamera yang mempunyai fokus dapat
     diatur menjadi 40 mm. Tentukan :
     a. Kekuatan lensa kamera
     b. Letak film yang tepat agar dihasilkan bayangan yang tajam
     c. Perbesaran pada film
     d. Tinggi bayangan orang pada film

2.   Pada sebuah kamera digital yang fokusnya 40 mm. Dapat menghasilkan ukuran bayangan benda sebesar     kali dari
     ukuran bendanya. Untuk kegiatan tersebut, tentukan jarak antara benda dengan lensa kamera!

3.   Sebuah obyek dinding yang tinnginya 4m terletak pada jarak 2,5 meter di depan kamera yang mempunyai fokus
     dapat diatur menjadi 50 mm. Tentukan :
     a. Kekuatan lensa kamera
     b. Letak film yang tepat agar dihasilkan bayangan yang tajam
     c. Perbesaran pada film
     d. Tinggi bayangan orang pada film



c. Lup atau Kaca Pembesar




        DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                            6
ALAT-ALAT OPTIK


         Alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang kecil agar tampak lebih besar atau jelas.
         Terdiri dari sebuah lensa positif
         Benda yang diamati dengan Lup diletakkan di ruang I, sehingga sifat-sifat bayangannya : MAYA, TEGAK,
          DIPERBESAR.
         Skema pemakaian Lup :




          Perbesaran angulertsuclut Lup :
                      M=
                Dengan :
                α = sudut penglihatan tanpa menggunakan Lup
                β = sudut penglihatan dengan menggunakan Lup


     Perbesaran Linear Lup :
              Pengamatan tanpa Akomodasi
                             M=      kali

                             Benda yang hendak diamati diletakkan di titik fokus lensa Lup
                             Bayangan benda yang terjadi letaknya di titik tak terhingga

              Pengamatan dengan Akomoclasl:

                       M=               kali

                       Benda yang hendak diamati diletakkan di ruang I lensa Lup
                       Bayangan benda yang terjadi letaknya di titik jarak baca mata normal



                                      CONTOH SOAL



Seseorang yang bermata normal menggunakan sebuah Lup yang jarak fokus lensanya 5 cm untuk mengamati suatu
obyek kecil. Hitung perbesaran yang dihasilkan oleh Lup, jika pengamatan dilakukan :
a. Tanpa akomodasi
b. Dengan akomodasi

Diket   : F = 5cm
         PP = 25 cm
Ditanya : MTA = …?
          MDA = … ?
Dijawab :
         MTA =             = 5 kali
          Mda = MTA + 1 = 5 + 1 = 6 kali




        DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                           7
ALAT-ALAT OPTIK



                                          LATIHAN SOAL


1.   Sebuah lup yang jarak fokusnya 5 cm digunakan untuk mengamati benda yang kecil. Jika mata pengamat normal,
     tentukan :
     a.   Perbesaran minimum yang dihasilkan
     b.   Perbesaran maksimum yang dihasilkan


2.   Perbesaran minimum yang dihasilkan oleh sebuah lup adalah 10 kali oleh pengamat bermata normal. Tentukan :
     a.   Fokus lensa lup
     b.   Kekuatan lensa lup
     c.   Perbesaran maksimum yang dihasilkan


3.   Sebuah lup yang jarak fokusnya 5 cm digunakan untuk mengamati benda yang kecil. Jika mata pengamat normal,
     tentukan :
     a. Perbesaran tanpa akomodasi yang dihasilkan
     b. Perbesaran dengan akomodasi yang dihasilkan


4.   Perbesaran maksimum yang dihasilkan oleh sebuah lup adalah 7 kali oleh pengamat bermata dekat dengan titik
     dekat 30 cm. Tentukan :
     a.   Fokus lensa lup
     b.   Kekuatan lensa lup
     c.   Perbesaran minimum yang dihasilkan


5.   Seorang menggunakan kacamata berkekuatan + 2 Dioptri dan mengamati benda menggunakan lup yang jarak
     fokusnya 10 cm. Tentukan :
     a.   Perbesaran tanpa akomodasi yang dihasilkan
     b.   Perbesaran dengan akomodasi yang dihasilkan




D. Mikroskop




            Alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang amat kecil agar tampak besar atau jelas.
            Milroskop terdiri dari dua buah lensa positif, yaitu lensa Obyektif dekat benda/obyek dan lensa Okuler
              dekat dengan mata pengamat
            Benda yang diamati dengan Mikroskop diletakkan di ruang II lensa obyektifnya, sehingga sifat-sifat
              bayangan benda yang dihasilkan :
                      Oleh lensa Obyektif : Nyata, Terbalik, dan Diperbesar
                      Oleh lensa Okuler : Maya, Tegak, dan Diperbesar

          DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                    8
ALAT-ALAT OPTIK


           Bayangan benda oleh mikroskop akhir : MAYA, TERBALIK, DIPERBESAR.
           Perbesaran total oleh mikroskop adalah hasil kali perbesaran oleh lensa obyektif dengan lensa okulemya.
                   MTOTAL = MOB X MOK




             Pengamatan Tanpa Akomodasi :
               Perbesaran yang dihasilkan : MTA =               kali
               Panjang mikroskop :
                       d = S’OB +F0K
               Bayangan akhir benda jatuh di titik tak hingga


             Pengamatan Dengan Akomodasi :
               Perbesaran yang dihasilkan : MDA =                      kali
               Panjang mikroskop :
                       d = S’OB +S0K
               Bayangan akhir benda jatuh tepat di titik dekat mata pengamat




                                            CONTOH SOAL



 Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1,2 cm dan 5 cm
 digunakan untuk mengamati preparat yang diletakkan 1,5 cm dibawah lensa obyektifnya. Jika pengamat bermata
 normal, tentukan :
    a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi
    b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi

Diket       : FOB = 1,2 cm
              FOK = 5 CM
              PP = 25 cm
Ditanya     : MTA = …?
              MDA = …?
Jawab       :
                                                        MTA =             kali

                             =       =                  MTA =            kali
                                                        MTA =             kali
              MDA =                      kali

        DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                 9
ALAT-ALAT OPTIK


                MDA =                    kali
              MDA =              kali


                                             LATIHAN SOAL



1.    Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1,0 cm dan 5 cm
      digunakan untuk mengamati preparat yang diletakkan 0,9 cm dibawah lensa obyektifnya. Jika pengamat bermata
      normal, tentukan :
     a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi
     b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi

2.    Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 0,8 cm dan 2,5 cm
      digunakan untuk mengamati obyek kecil dibawah lensa obyektifnya. Ternyata bayangan yang dihasilkan oleh lensa
      obyektif berjarak 16 cm. Jika pengamat bermata normal, tentukan :
     a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi
     b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi

3.    Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 0,8 cm dan 1,25 cm
      digunakan untuk mengamati preparat yang diletakkan 0,9 cm dibawah lensa obyektifnya. Jika pengamat bermata
      normal, tentukan :
     a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi
     b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi

4.    Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1,8 cm dan 6 cm
      digunakan untuk mengamati preparat yang diletakkan 2 cm dibawah lensa obyektifnya. Jika pengamat bermata
      normal dengan titik dekat 30 cm, tentukan :
     a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi
     b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi




E. Teleskop atau Teropong




      Alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang letaknya jauh agar terlihat dekat, besar dan jelas
      Terdiri dari dua buah lensa positif, yaitu lensa Obyektif dekat benda/obyek dan lensa Okuler dekat dengan mata
       pengamat
      Benda yang diamati dengan Teleskop berada di ruang III lensa obyektiknya, sehingga sifat-sifat bayangan akhir benda
       olehTeleskop : MAYA, TERBALIK, DIPERBESAR
      Ada 2 jenis teleskop yaitu teleskop/teropong bias (terdiri dari beberapa lensa) dan teropong pantul (terdiri dari
       beberapa cermin dan lensa).




        DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                           10
ALAT-ALAT OPTIK


Teropong Bintang
(Teropong Astronomi )




   Terdiri dari dua buah lensa positif, yaitu lensa Obyektif dekat benda/obyek dan lensa Okuler dekat dengan
    mata pengamat
   Sifat bayangan akhir benda : MAYA, TERBALIK, DIPERBESAR




   Perbesaran angulernya :
             M=
     Panjang teropong :
               d = FOB +FOK cm



  Teropong Buml
  (Teropong Medan)




DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                   11
ALAT-ALAT OPTIK

   Terdiri dari tiga buah lensa positif, yaitu lensa Obyektif dekat benda/obyek, lensa Pembalik letaknya
      diantara lensa Obyektif dan lensa Okuler, dan lensa Okuler dekat dengan mata pengamat
   Sifat bayangan akhir benda : MAYA, TEGAK, DIPERBESAR




   Perbesaran angulemya :
               M=
      Panjang teropong :
               d = FOB + 4Fp + FOK cm




  Teropong Panggung
  (Teropong Belanda )
   Terdiri dari dua buah lensa, yaitu sebuah lensa positif sebagai lensa Obyektif dekat benda/obyek dan sebuah
      lensa negatif sebagai lensa Okuler dekat dengan mata pengamat
   Sifat bayangan akhir benda : MAYA, TEGAK, DIPERBESAR
   Perbesaran angulemya :
               M=
      Panjang teropong :
               d = FOB + FOK cm


  Teropong Prisma
   Terdiri dad sepasang lensa positif dan 2 pasang prisma sama kaki
   Keuntungan teropong prisma dibandingkan dengan teropong Bumi, sbb :
         Bayangan yang dihasilkan lebih jelas
         Memberi gambar yang strereokospis ( efek 3 dimensi )
         Praktis karena pendek


  Teropong Pantul
  Menggunakan cermin cekung sebagai obyektif yang berfungsi sebagai pemantul cahaya.
  Mempunyai keuntungan dibanding penggunaan dengan lensa, sbb :
         Cermin lebih mudah dibuat
         Cermin lebih murah dibandingkan dengan lensa
         Cermin tidak mengalami aberasi kromatik
         Cermin lebih ringan dibandingkan dengan lensa




DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                12
ALAT-ALAT OPTIK


 F. Proyektor
    Proyektor digunakan untuk memperbesar bayangan slide pada sebuah layar sehingga dapat dibaca dengan jelas. Proyektor
    berfungsi untuk memproyeksikan gambar positif ( gambar yang sesuai dengan wama aslinya )




    Contoh proyektor :
                    Proyektor Slide
                    Proyektor film
                    Overhead Proyektor ( OHP )




                                          CONTOH SOAL


Sebuah teropong bintang yang jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 2 meter dan 25 cm, digunakan untuk
 mengamati bintang di langit. Hitunglah :
    a. Perbesaran sudut teropong
    b. Panjang teropong

Diket     : FOB = 2 m = 200 cm
            FOK = 25 cm
Ditanya   :M=…?
            d=…?
Jawab     :
            M=
           d = FOB +FOK = 200 + 25 = 225cm

        DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                  13
ALAT-ALAT OPTIK



                                               LATIHAN SOAL


1.   Sebuah teropong bintang yang jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1,8 meter dan 30 cm, digunakan
     untuk mengamati bintang di langit. Hitunglah :
      a. Perbesaran sudut teropong
      b. Panjang teropong

2.   Sebuah teropong bintang yang kekuatan lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1 Diotri dan 25 cm, digunakan untuk
     mengamati bintang di langit. Hitunglah :
      a. Perbesaran sudut teropong
      b. Panjang teropong

3.   Sebuah teropong bumi yang jarak fokus lensa obyektif, pembalik dan okulemya masing-masing 3 meter, 20 cm dan 15 cm,
     digunakan untuk mengamati benda di permukaan bumi. Hitunglah :
      a. Perbesaran sudut teropong
      b. Panjang teropong

4.   Sebuah teropong bumi yang kekuatan lensa obyektif, pembalik dan okulemya masing-masing 1 Dioptri, , 20 Dioptri dan 40
     Dioptri, digunakan untuk mengamati benda di permukaan bumi. Hitunglah :
      a. Perbesaran sudut teropong
      b. Panjang teropong

5.   Sebuah teropong panggung yang jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 3 meter dan 30 cm, digunakan
     untuk mengamati pertandingan tinju di atas ring. Hitunglah :
      a. Perbesaran sudut teropong
      b. Panjang teropong

6.   Sebuah teropong bintang dapat menghasilkan perbesaran 10 kali. Jika panjang fokus lensa okulernya 10 cm,
     tentukan :
     a. Fokus lensa obyektifnya
     b. Panjang teropong tersebut

7.   Sebuah teropong bintang dapat menghasilkan perbesaran 20 kali. Jika panjang teropong 420 cm, tentukan :
     a. Fokus lensa obyektifnya
     b. Fokus lensa okulernya

8.   Sebuah teropong panggung dapat menghasilkan perbesaran 16 kali. Jika panjang teropong 75 cm, tentukan :
     a. Fokus lensa obyektifnya
     b. Fokus lensa okulernya

9.   Sebuah teropong medan dapat manghasilkan perbesaran 20 kali. Jika jarak fokus lensa obyektifnya 50 cm, dan jarak
     fokus lensa pembaliknya dua kali jarak fokus lensa okulernya, tentukan :
     a. Fokus lensa okulernya
     b. Fokus lensa pembaliknya
     c. Panjang teropong

10. Sebuah teropong medan dapat manghasilkan perbesaran 15 kali. Jika jarak fokus lensa obyektifnya 60 cm, dan jarak
    fokus lensa pembaliknya dua kali jarak fokus lensa okulernya, tentukan :
    a. Fokus lensa okulernya
    b. Fokus lensa pembaliknya
    c. Panjang teropong




                                                 Drs. Agus Purnomo
                                                NIP.19680627 199601 1001



       DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN                                                    14

More Related Content

What's hot

Tes diagnostik. Optik
Tes diagnostik. OptikTes diagnostik. Optik
Tes diagnostik. Optik
khairul jalil
 
Aksi nyata merancang memodifikasi ketercapaian kriteria tujuan pembelajaran
Aksi nyata merancang memodifikasi ketercapaian kriteria tujuan pembelajaranAksi nyata merancang memodifikasi ketercapaian kriteria tujuan pembelajaran
Aksi nyata merancang memodifikasi ketercapaian kriteria tujuan pembelajaran
YuliaLamala
 
Contoh proposal ptk (2)
Contoh proposal ptk (2)Contoh proposal ptk (2)
Contoh proposal ptk (2)
nu rokhman
 
3. Analisis CP, penyusunan ATP dan Modul Ajar.pptx
3. Analisis CP, penyusunan ATP dan Modul Ajar.pptx3. Analisis CP, penyusunan ATP dan Modul Ajar.pptx
3. Analisis CP, penyusunan ATP dan Modul Ajar.pptx
Sholihudin1
 
Perancangan Media (sriwahyuni)
Perancangan Media (sriwahyuni)Perancangan Media (sriwahyuni)
Perancangan Media (sriwahyuni)Sriwahyuni LP
 
1. LAPORAN OBSERVASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I AZHARIA KHALIDA_SMPN 8 PAD...
1. LAPORAN OBSERVASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I AZHARIA KHALIDA_SMPN 8 PAD...1. LAPORAN OBSERVASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I AZHARIA KHALIDA_SMPN 8 PAD...
1. LAPORAN OBSERVASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I AZHARIA KHALIDA_SMPN 8 PAD...
azhariakhalida4
 
MODUL P5BK TEMA KEBEKERJAAN KENALI DUNIA KERJA.docx
MODUL P5BK TEMA KEBEKERJAAN KENALI DUNIA KERJA.docxMODUL P5BK TEMA KEBEKERJAAN KENALI DUNIA KERJA.docx
MODUL P5BK TEMA KEBEKERJAAN KENALI DUNIA KERJA.docx
siampurnomo90
 
Pembelajaran Terpadu Modul 5.pptx
Pembelajaran Terpadu Modul 5.pptxPembelajaran Terpadu Modul 5.pptx
Pembelajaran Terpadu Modul 5.pptx
DwiHandoyoPutro
 
Pengelolaan Kebutuhan AIr. Upaya Konservasi Air Skala Rumah Tangga
Pengelolaan Kebutuhan AIr. Upaya Konservasi Air Skala Rumah TanggaPengelolaan Kebutuhan AIr. Upaya Konservasi Air Skala Rumah Tangga
Pengelolaan Kebutuhan AIr. Upaya Konservasi Air Skala Rumah Tangga
Oswar Mungkasa
 
KISI-KISI SAS IPAS KELAS 5 TERBARUUUU.docx
KISI-KISI SAS IPAS KELAS 5 TERBARUUUU.docxKISI-KISI SAS IPAS KELAS 5 TERBARUUUU.docx
KISI-KISI SAS IPAS KELAS 5 TERBARUUUU.docx
Raradzakki
 
Ruang Kolaborasi - Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
Ruang Kolaborasi - Pembelajaran Paradigma Baru.pptxRuang Kolaborasi - Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
Ruang Kolaborasi - Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
ssuser4fb7cf1
 
Koneksi Antar Materi-5 Contoh Teks Multimoda.docx
Koneksi Antar Materi-5 Contoh Teks Multimoda.docxKoneksi Antar Materi-5 Contoh Teks Multimoda.docx
Koneksi Antar Materi-5 Contoh Teks Multimoda.docx
HennySihombing1
 
Struktur kurikulum sma
Struktur kurikulum smaStruktur kurikulum sma
Struktur kurikulum sma
Wayan Sumertha
 
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
eli priyatna laidan
 
10 model pembelajaran sains terpadu
10 model pembelajaran sains terpadu10 model pembelajaran sains terpadu
10 model pembelajaran sains terpaduWarman Tateuteu
 
Prosem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase F
Prosem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase FProsem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase F
Prosem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase F
Modul Guruku
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Novi Cherly
 
Modul 2-pendekatan dalam pembelajaran ipa.pptx
Modul 2-pendekatan dalam pembelajaran ipa.pptxModul 2-pendekatan dalam pembelajaran ipa.pptx
Modul 2-pendekatan dalam pembelajaran ipa.pptx
ssuser409ac1
 
Topik 3_Aksi Nyata.pdf
Topik 3_Aksi Nyata.pdfTopik 3_Aksi Nyata.pdf
Topik 3_Aksi Nyata.pdf
AhmadFaiz391311
 
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfLaporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
SriHandayaniLubisSpd
 

What's hot (20)

Tes diagnostik. Optik
Tes diagnostik. OptikTes diagnostik. Optik
Tes diagnostik. Optik
 
Aksi nyata merancang memodifikasi ketercapaian kriteria tujuan pembelajaran
Aksi nyata merancang memodifikasi ketercapaian kriteria tujuan pembelajaranAksi nyata merancang memodifikasi ketercapaian kriteria tujuan pembelajaran
Aksi nyata merancang memodifikasi ketercapaian kriteria tujuan pembelajaran
 
Contoh proposal ptk (2)
Contoh proposal ptk (2)Contoh proposal ptk (2)
Contoh proposal ptk (2)
 
3. Analisis CP, penyusunan ATP dan Modul Ajar.pptx
3. Analisis CP, penyusunan ATP dan Modul Ajar.pptx3. Analisis CP, penyusunan ATP dan Modul Ajar.pptx
3. Analisis CP, penyusunan ATP dan Modul Ajar.pptx
 
Perancangan Media (sriwahyuni)
Perancangan Media (sriwahyuni)Perancangan Media (sriwahyuni)
Perancangan Media (sriwahyuni)
 
1. LAPORAN OBSERVASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I AZHARIA KHALIDA_SMPN 8 PAD...
1. LAPORAN OBSERVASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I AZHARIA KHALIDA_SMPN 8 PAD...1. LAPORAN OBSERVASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I AZHARIA KHALIDA_SMPN 8 PAD...
1. LAPORAN OBSERVASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I AZHARIA KHALIDA_SMPN 8 PAD...
 
MODUL P5BK TEMA KEBEKERJAAN KENALI DUNIA KERJA.docx
MODUL P5BK TEMA KEBEKERJAAN KENALI DUNIA KERJA.docxMODUL P5BK TEMA KEBEKERJAAN KENALI DUNIA KERJA.docx
MODUL P5BK TEMA KEBEKERJAAN KENALI DUNIA KERJA.docx
 
Pembelajaran Terpadu Modul 5.pptx
Pembelajaran Terpadu Modul 5.pptxPembelajaran Terpadu Modul 5.pptx
Pembelajaran Terpadu Modul 5.pptx
 
Pengelolaan Kebutuhan AIr. Upaya Konservasi Air Skala Rumah Tangga
Pengelolaan Kebutuhan AIr. Upaya Konservasi Air Skala Rumah TanggaPengelolaan Kebutuhan AIr. Upaya Konservasi Air Skala Rumah Tangga
Pengelolaan Kebutuhan AIr. Upaya Konservasi Air Skala Rumah Tangga
 
KISI-KISI SAS IPAS KELAS 5 TERBARUUUU.docx
KISI-KISI SAS IPAS KELAS 5 TERBARUUUU.docxKISI-KISI SAS IPAS KELAS 5 TERBARUUUU.docx
KISI-KISI SAS IPAS KELAS 5 TERBARUUUU.docx
 
Ruang Kolaborasi - Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
Ruang Kolaborasi - Pembelajaran Paradigma Baru.pptxRuang Kolaborasi - Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
Ruang Kolaborasi - Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
 
Koneksi Antar Materi-5 Contoh Teks Multimoda.docx
Koneksi Antar Materi-5 Contoh Teks Multimoda.docxKoneksi Antar Materi-5 Contoh Teks Multimoda.docx
Koneksi Antar Materi-5 Contoh Teks Multimoda.docx
 
Struktur kurikulum sma
Struktur kurikulum smaStruktur kurikulum sma
Struktur kurikulum sma
 
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
 
10 model pembelajaran sains terpadu
10 model pembelajaran sains terpadu10 model pembelajaran sains terpadu
10 model pembelajaran sains terpadu
 
Prosem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase F
Prosem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase FProsem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase F
Prosem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase F
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
 
Modul 2-pendekatan dalam pembelajaran ipa.pptx
Modul 2-pendekatan dalam pembelajaran ipa.pptxModul 2-pendekatan dalam pembelajaran ipa.pptx
Modul 2-pendekatan dalam pembelajaran ipa.pptx
 
Topik 3_Aksi Nyata.pdf
Topik 3_Aksi Nyata.pdfTopik 3_Aksi Nyata.pdf
Topik 3_Aksi Nyata.pdf
 
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfLaporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
 

Viewers also liked

Cahaya
CahayaCahaya
Peta konsep fisek optik
Peta konsep fisek optikPeta konsep fisek optik
Peta konsep fisek optikakmal_zaida
 
Bahan ajar fisika alat optik revisi
Bahan ajar fisika alat optik revisiBahan ajar fisika alat optik revisi
Bahan ajar fisika alat optik revisi
eli priyatna laidan
 
39881357 kumpulan-rumus-mtk-smp-pdf-110708214157-phpapp02
39881357 kumpulan-rumus-mtk-smp-pdf-110708214157-phpapp0239881357 kumpulan-rumus-mtk-smp-pdf-110708214157-phpapp02
39881357 kumpulan-rumus-mtk-smp-pdf-110708214157-phpapp02Wayan Sudiarta
 
Alat Optik - Materi kelas 8
Alat Optik - Materi kelas 8Alat Optik - Materi kelas 8
Alat Optik - Materi kelas 8Nana Andriana
 
Kumpulan Latihan Soal IPA SMP Kelas VII Lengkap 1 Tahun
Kumpulan Latihan Soal IPA SMP Kelas VII Lengkap 1 TahunKumpulan Latihan Soal IPA SMP Kelas VII Lengkap 1 Tahun
Kumpulan Latihan Soal IPA SMP Kelas VII Lengkap 1 Tahun
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

Viewers also liked (7)

Cahaya
CahayaCahaya
Cahaya
 
Peta konsep fisek optik
Peta konsep fisek optikPeta konsep fisek optik
Peta konsep fisek optik
 
Bahan ajar fisika alat optik revisi
Bahan ajar fisika alat optik revisiBahan ajar fisika alat optik revisi
Bahan ajar fisika alat optik revisi
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
 
39881357 kumpulan-rumus-mtk-smp-pdf-110708214157-phpapp02
39881357 kumpulan-rumus-mtk-smp-pdf-110708214157-phpapp0239881357 kumpulan-rumus-mtk-smp-pdf-110708214157-phpapp02
39881357 kumpulan-rumus-mtk-smp-pdf-110708214157-phpapp02
 
Alat Optik - Materi kelas 8
Alat Optik - Materi kelas 8Alat Optik - Materi kelas 8
Alat Optik - Materi kelas 8
 
Kumpulan Latihan Soal IPA SMP Kelas VII Lengkap 1 Tahun
Kumpulan Latihan Soal IPA SMP Kelas VII Lengkap 1 TahunKumpulan Latihan Soal IPA SMP Kelas VII Lengkap 1 Tahun
Kumpulan Latihan Soal IPA SMP Kelas VII Lengkap 1 Tahun
 

Similar to Alat Alat Optik

alat-alat-optik-revisi.ppt
alat-alat-optik-revisi.pptalat-alat-optik-revisi.ppt
alat-alat-optik-revisi.ppt
HawwaZuwanda1
 
ALAT-ALAT OPTIK.pptx
ALAT-ALAT OPTIK.pptxALAT-ALAT OPTIK.pptx
ALAT-ALAT OPTIK.pptx
cendy12
 
Alat Optik 1.pptx
Alat Optik 1.pptxAlat Optik 1.pptx
Alat Optik 1.pptx
DewaPutuGedeSudiatmi
 
Bahan ajar fisika alat optika fisik mata
Bahan ajar fisika alat optika fisik mataBahan ajar fisika alat optika fisik mata
Bahan ajar fisika alat optika fisik mata
eli priyatna laidan
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
ghumaisha
 
ppt fisika alat optik SMA kelas X
ppt fisika alat optik SMA kelas Xppt fisika alat optik SMA kelas X
ppt fisika alat optik SMA kelas X
Vivi
 
Alatoptik
AlatoptikAlatoptik
Alatoptik
Arifin Zaenul
 
ALAT OPTIK FISIKA SMA
ALAT OPTIK FISIKA SMAALAT OPTIK FISIKA SMA
ALAT OPTIK FISIKA SMA
Fadila Rahayu
 
Optik & alat optik xii av 1
Optik & alat optik xii av 1Optik & alat optik xii av 1
Optik & alat optik xii av 1Adhy Anpilie
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik16071989
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
Intan Megawati
 
Rpp mata dan kamera
Rpp mata dan kameraRpp mata dan kamera
Rpp mata dan kamera
Yennie Bukasir
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
Rudi Susanto
 
Tugas Fisika - alat optik
Tugas Fisika - alat optikTugas Fisika - alat optik
Tugas Fisika - alat optik
Dayana Florencia
 
Alat alat optik
Alat alat optikAlat alat optik
Alat alat optik
nurainiai
 
UJI KOMPETENSI BAB XII ALAT OPTIK.docx
UJI KOMPETENSI BAB XII ALAT OPTIK.docxUJI KOMPETENSI BAB XII ALAT OPTIK.docx
UJI KOMPETENSI BAB XII ALAT OPTIK.docx
sajidintuban
 

Similar to Alat Alat Optik (20)

alat-alat-optik-revisi.ppt
alat-alat-optik-revisi.pptalat-alat-optik-revisi.ppt
alat-alat-optik-revisi.ppt
 
ALAT-ALAT OPTIK.pptx
ALAT-ALAT OPTIK.pptxALAT-ALAT OPTIK.pptx
ALAT-ALAT OPTIK.pptx
 
Alat Optik 1.pptx
Alat Optik 1.pptxAlat Optik 1.pptx
Alat Optik 1.pptx
 
Bahan ajar fisika alat optika fisik mata
Bahan ajar fisika alat optika fisik mataBahan ajar fisika alat optika fisik mata
Bahan ajar fisika alat optika fisik mata
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
 
ppt fisika alat optik SMA kelas X
ppt fisika alat optik SMA kelas Xppt fisika alat optik SMA kelas X
ppt fisika alat optik SMA kelas X
 
Alatoptik
AlatoptikAlatoptik
Alatoptik
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
 
ALAT OPTIK FISIKA SMA
ALAT OPTIK FISIKA SMAALAT OPTIK FISIKA SMA
ALAT OPTIK FISIKA SMA
 
Optik & alat optik xii av 1
Optik & alat optik xii av 1Optik & alat optik xii av 1
Optik & alat optik xii av 1
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
 
Rpp mata dan kamera
Rpp mata dan kameraRpp mata dan kamera
Rpp mata dan kamera
 
Alat optik
Alat optikAlat optik
Alat optik
 
Tugas Fisika - alat optik
Tugas Fisika - alat optikTugas Fisika - alat optik
Tugas Fisika - alat optik
 
Alat alat optik
Alat alat optikAlat alat optik
Alat alat optik
 
Optik
OptikOptik
Optik
 
UJI KOMPETENSI BAB XII ALAT OPTIK.docx
UJI KOMPETENSI BAB XII ALAT OPTIK.docxUJI KOMPETENSI BAB XII ALAT OPTIK.docx
UJI KOMPETENSI BAB XII ALAT OPTIK.docx
 

More from SMPN 3 TAMAN SIDOARJO

Sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Sistem reproduksi tumbuhan dan hewanSistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 1
Soal un matematika smp 2014 paket 1Soal un matematika smp 2014 paket 1
Soal un matematika smp 2014 paket 1
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 19
Soal un matematika smp 2014 paket 19Soal un matematika smp 2014 paket 19
Soal un matematika smp 2014 paket 19
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 18
Soal un matematika smp 2014 paket 18Soal un matematika smp 2014 paket 18
Soal un matematika smp 2014 paket 18
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 17
Soal un matematika smp 2014 paket 17Soal un matematika smp 2014 paket 17
Soal un matematika smp 2014 paket 17
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 16
Soal un matematika smp 2014 paket 16Soal un matematika smp 2014 paket 16
Soal un matematika smp 2014 paket 16
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 15
Soal un matematika smp 2014 paket 15Soal un matematika smp 2014 paket 15
Soal un matematika smp 2014 paket 15
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 14
Soal un matematika smp 2014 paket 14Soal un matematika smp 2014 paket 14
Soal un matematika smp 2014 paket 14
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 13
Soal un matematika smp 2014 paket 13Soal un matematika smp 2014 paket 13
Soal un matematika smp 2014 paket 13
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 11
Soal un matematika smp 2014 paket 11Soal un matematika smp 2014 paket 11
Soal un matematika smp 2014 paket 11
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 10
Soal un matematika smp 2014 paket 10Soal un matematika smp 2014 paket 10
Soal un matematika smp 2014 paket 10
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 9
Soal un matematika smp 2014 paket 9Soal un matematika smp 2014 paket 9
Soal un matematika smp 2014 paket 9
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 8
Soal un matematika smp 2014 paket 8Soal un matematika smp 2014 paket 8
Soal un matematika smp 2014 paket 8
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 7
Soal un matematika smp 2014 paket 7Soal un matematika smp 2014 paket 7
Soal un matematika smp 2014 paket 7
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 6
Soal un matematika smp 2014 paket 6Soal un matematika smp 2014 paket 6
Soal un matematika smp 2014 paket 6
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 5
Soal un matematika smp 2014 paket 5Soal un matematika smp 2014 paket 5
Soal un matematika smp 2014 paket 5
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 4
Soal un matematika smp 2014 paket 4Soal un matematika smp 2014 paket 4
Soal un matematika smp 2014 paket 4
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 3
Soal un matematika smp 2014 paket 3Soal un matematika smp 2014 paket 3
Soal un matematika smp 2014 paket 3
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

More from SMPN 3 TAMAN SIDOARJO (20)

Sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Sistem reproduksi tumbuhan dan hewanSistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
 
Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12
 
Soal un matematika smp 2014 paket 1
Soal un matematika smp 2014 paket 1Soal un matematika smp 2014 paket 1
Soal un matematika smp 2014 paket 1
 
Soal un matematika smp 2014 paket 19
Soal un matematika smp 2014 paket 19Soal un matematika smp 2014 paket 19
Soal un matematika smp 2014 paket 19
 
Soal un matematika smp 2014 paket 18
Soal un matematika smp 2014 paket 18Soal un matematika smp 2014 paket 18
Soal un matematika smp 2014 paket 18
 
Soal un matematika smp 2014 paket 17
Soal un matematika smp 2014 paket 17Soal un matematika smp 2014 paket 17
Soal un matematika smp 2014 paket 17
 
Soal un matematika smp 2014 paket 16
Soal un matematika smp 2014 paket 16Soal un matematika smp 2014 paket 16
Soal un matematika smp 2014 paket 16
 
Soal un matematika smp 2014 paket 15
Soal un matematika smp 2014 paket 15Soal un matematika smp 2014 paket 15
Soal un matematika smp 2014 paket 15
 
Soal un matematika smp 2014 paket 14
Soal un matematika smp 2014 paket 14Soal un matematika smp 2014 paket 14
Soal un matematika smp 2014 paket 14
 
Soal un matematika smp 2014 paket 13
Soal un matematika smp 2014 paket 13Soal un matematika smp 2014 paket 13
Soal un matematika smp 2014 paket 13
 
Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12
 
Soal un matematika smp 2014 paket 11
Soal un matematika smp 2014 paket 11Soal un matematika smp 2014 paket 11
Soal un matematika smp 2014 paket 11
 
Soal un matematika smp 2014 paket 10
Soal un matematika smp 2014 paket 10Soal un matematika smp 2014 paket 10
Soal un matematika smp 2014 paket 10
 
Soal un matematika smp 2014 paket 9
Soal un matematika smp 2014 paket 9Soal un matematika smp 2014 paket 9
Soal un matematika smp 2014 paket 9
 
Soal un matematika smp 2014 paket 8
Soal un matematika smp 2014 paket 8Soal un matematika smp 2014 paket 8
Soal un matematika smp 2014 paket 8
 
Soal un matematika smp 2014 paket 7
Soal un matematika smp 2014 paket 7Soal un matematika smp 2014 paket 7
Soal un matematika smp 2014 paket 7
 
Soal un matematika smp 2014 paket 6
Soal un matematika smp 2014 paket 6Soal un matematika smp 2014 paket 6
Soal un matematika smp 2014 paket 6
 
Soal un matematika smp 2014 paket 5
Soal un matematika smp 2014 paket 5Soal un matematika smp 2014 paket 5
Soal un matematika smp 2014 paket 5
 
Soal un matematika smp 2014 paket 4
Soal un matematika smp 2014 paket 4Soal un matematika smp 2014 paket 4
Soal un matematika smp 2014 paket 4
 
Soal un matematika smp 2014 paket 3
Soal un matematika smp 2014 paket 3Soal un matematika smp 2014 paket 3
Soal un matematika smp 2014 paket 3
 

Recently uploaded

EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
Rismawati408268
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
ppgpriyosetiawan43
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
arianferdana
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenUNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
AdrianAgoes9
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 

Recently uploaded (20)

EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenUNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 

Alat Alat Optik

  • 1. ALAT-ALAT OPTIK ALAT-ALAT OPTIK Alat-alat Optik adalah alat-alat yang dapat dipergunakan untuk dapat membantu manusia dalam mengamati suatu obyek atau benda. Yang termasuk alat-alat optik adalah :  Mata  Kacamata  Kamera  Lup atau Kaca Pembesar  Mikroskop  Teleskop atau Teropong  Proyektor, dan sebagainya A. Mata dan Kacamata DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 1
  • 2. ALAT-ALAT OPTIK Bagian-bagian mata yang berhubungan dengan proses melihat :  Pupil  Lensa mata, merupakan lensa cembung ( lensa positif )  Retina Benda yang dilihat dengan mata berda di ruang III lensa mata, sehingga bayangan benda jatuh di ruang II lensa mata. Benda terlihat dengan jelas jika bayangannya jatuh tepat di retina, yang sifat-sifatnya NYATA, TERBALIK, dan DIPERKECIL. Daas Akomodasi Mata yaitu kemampuan lensa mata untuk dapat menebal atau menipis sesuai dengan jarak benda yang dilihat. Melihat jauh paling tipis (akomodasi minimum), untuk melihat dekat paling tebal (akomodasi maksimum).  Titik Dekat & Titik Jauh Mata Titik Dekat Mata (Punctum Proximum =PP) adalah jarak terdekat yang masih dapat dilihat mata dengan jelas. Disebut jarak baca normal. Titik Jauh Mata (Punctum Remotum = PR) adalah jarak terjauh yang masih dapat dilihat mata dengan jelas.  Mata Normal ( EMITROPI )  PP=25cm  PR = - (tak hingga)  Cacat Mata Cacat mata adalah suatu keadaan, dimana mata tidak dapat berfungsi sebagaimana mestinya. Cacat mata ini dapat dibantu dengan menggunakan alat optik yaitu kaca mata, yang berfungsi untuk mengembalikan lagi agar keadaan mata agar kembali normal.  Macam-macam cacat mata yang sering dijumpai Rabun Jauh ( MIOPI )  Mata tidak dapat melihat benda-benda yang jauh dengan jelas  PP =25 cm  PR =  (tak terhingga)  Bayangan benda jatuh di belakang retina  Dapat dibantu dengan kacamata yang bersifat menyebarkan berkas sinar (Lensa Cekung)  F = - PR cm  Rabun Dekat( HIPERMETROPI )  Mata tidak dapat melihat benda-benda yang dekat dengan jelas  PP ≠ 25 cm,  PR =  (tak terhingga)  Bayangan benda jatuh di depan retina  Dapat dibantu dengan kacamata yang bersifat mengumpulkan berkas sinar (Lensa Cembung)  DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 2
  • 3. ALAT-ALAT OPTIK  Mata Tua ( PRESBIOPI )  Mata tidak dapat melihat benda-benda yang jauh maupun dekat dengan jelas  PP ≠ 25 cm  PR ≠  (tak hingga)  Untuk melihat benda yang jauh, bayangan benda jatuh di belakang retina  Untuk melihat benda yang dekat, bayangan benda jatuh di depan retina  Disebabkan oleh daya akomodasi mata yang melemah  Dapat dibantu dengan kacamata berlensa ganda (Lensa Cekung dan Lensa Cembung )  Untuk lensa cekung yang diperlukan :  Untuk lensa cembung yang diperlukan : Dalam kacamata berlaku perjanjian : 1) Jarak benda (S)) adalah jarak benda sesungguhnya terhadap lensa kacamata. 2) Jarak bayangan (S') adalah :  Harga negatif dari titik jauh mata Miopi  Harga negatif dari titik dekat mata Hipermetropi CONTOH SOAL 1. Titik jauh mata miopi seseorang terletak pada jarak 4 meter di depan matanya. Agar penglihatannya kembali normal dan dapat melihat jelas benda yang berada pada jarak 6 meter di depan matanya, maka tentukan : a. Jenis lensa kacamata yang clipedukan b. Fokus lensa kacamata yang dipedukan c. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 3
  • 4. ALAT-ALAT OPTIK Diket : Mata Miopi S’ = - 4 m S =6m Ditanya : a. Jenis Lensa = …? b. F = …? c. P = …? Jawab : a. Karena mengalami cacat Miopi, maka untuk kembali normal memerlukan kacamata berlensa cekung (Negatif) b. c. = Dioptri 2. Titik dekat mata hipermetropi seseorang terletak pads jarak 50 cm di depan matanya. Agar penglihatannya kembali normal, maka tentukan : a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan b. Fokus lensa kacamata yang dipedukan c. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan Diket : Mata Hipermetropi S’ = - 50 cm S = 25 cm Ditanya : a. Jenis Lensa = …? b. F = …? c. P = …? Jawab : a. Karena mengalami cacat Hipermetropi maka untuk kembali normal memerlukan kacamata berlensa cembung (positif) b. c. = LATIHAN SOAL 1. Seorang anak remaja hanya dapat melihat tulisan terjauh yang berada 2 meter didepannya. Agar kembali normal penglihatannya, tentukan : a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan 2. Seorang anak remaja hanya dapat melihat tulisan terjauh yang berada 1,2 meter didepannya. Agar kembali normal penglihatannya, tentukan : a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan 3. Seorang anak remaja hanya dapat melihat tulisan terjauh yang berada 2,5 meter didepannya. Agar dapat membaca tulisan di papan tulis yang berada 8 meter didepannya, tentukan : a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan 4. Shinta memakai kacamata yang kekuatannya -1,5 Dioptri. Jika ia melepas kacamatanya, berapa jarak terjauh yang masih dapat dilihatnya dengan jelas? DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 4
  • 5. ALAT-ALAT OPTIK 5. Seorang bapak hanya dapat membaca surat kabar jika diletakkan 75 cm didepannya. Agar kembali normal penglihatannya, tentukan : a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan 6. Seorang bapak hanya dapat membaca koran jika diletakkan 1,25 cm didepannya. Agar kembali normal penglihatannya, tentukan : a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan 7. Bapak Hendra memakai kacamata yang kekuatannya +1,5 Dioptri. Jika ia melepas kacamatanya, berapa jarak ideal yang masih dapat untuk membaca koran tanpa kacamata? 8. Seorang kakek hanya dapat melihat jarak terdekat dan terjauh masing-masing 80 cm dan 1,2 meter. Agar kembali normal penglihatannya, tentukan : a. Jenis lensa kacamata yang diperlukan b. Kekuatan lensa kacamata yang diperlukan c. Fokus lensa kacamata yang diperlukan B. Kamera  Alat optik yang digunakan untuk membentuk bayangan pada film, yang sifatnya Nyata, Terbalik, dan Diperkecil  Terdiri dari sebuah lensa positif.  Kesamaan antara kerja mata denga kamera :  Lensa mata dengan lensa kamera  Pupil dengan diafragma  Retina dengan film Sekarang lebih banyak dijumpai penggunaan kamera digital, dimana fungsi utama film digantikan oleh karu memori, karena memori, karena gambar yang dihasilkan berupa data digital, dehinga dapat disimpan dan diedit dengan mudah nantinya. DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 5
  • 6. ALAT-ALAT OPTIK CONTOH SOAL Seorang yang tinnginya 160 cm berdiri pada jarak 2 meter di depan kamera yang mempunyai fokus dapat diatur menjadi 20 mm. Tentukan : a. Kekuatan lensa kamera b. Letak film yang tepat agar dihasilkan bayangan yang tajam c. Perbesaran pada film d. Tinggi bayangan orang pada film Diket : F = 20 mm = 2 cm S = 2 m = 200 cm h = 160 cm Ditanya: P, S, M dan h’ = …. ? Jawab : P= M= = S’ = M.S = Sifat Bayangan : Nyata, Terbalik, dan Diperkecil LATIHAN SOAL 1. Seorang anak yang tinnginya 120 cm berdiri pada jarak 1 meter di depan kamera yang mempunyai fokus dapat diatur menjadi 40 mm. Tentukan : a. Kekuatan lensa kamera b. Letak film yang tepat agar dihasilkan bayangan yang tajam c. Perbesaran pada film d. Tinggi bayangan orang pada film 2. Pada sebuah kamera digital yang fokusnya 40 mm. Dapat menghasilkan ukuran bayangan benda sebesar kali dari ukuran bendanya. Untuk kegiatan tersebut, tentukan jarak antara benda dengan lensa kamera! 3. Sebuah obyek dinding yang tinnginya 4m terletak pada jarak 2,5 meter di depan kamera yang mempunyai fokus dapat diatur menjadi 50 mm. Tentukan : a. Kekuatan lensa kamera b. Letak film yang tepat agar dihasilkan bayangan yang tajam c. Perbesaran pada film d. Tinggi bayangan orang pada film c. Lup atau Kaca Pembesar DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 6
  • 7. ALAT-ALAT OPTIK  Alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang kecil agar tampak lebih besar atau jelas.  Terdiri dari sebuah lensa positif  Benda yang diamati dengan Lup diletakkan di ruang I, sehingga sifat-sifat bayangannya : MAYA, TEGAK, DIPERBESAR.  Skema pemakaian Lup :  Perbesaran angulertsuclut Lup : M= Dengan : α = sudut penglihatan tanpa menggunakan Lup β = sudut penglihatan dengan menggunakan Lup  Perbesaran Linear Lup : Pengamatan tanpa Akomodasi  M= kali  Benda yang hendak diamati diletakkan di titik fokus lensa Lup  Bayangan benda yang terjadi letaknya di titik tak terhingga Pengamatan dengan Akomoclasl:  M= kali  Benda yang hendak diamati diletakkan di ruang I lensa Lup  Bayangan benda yang terjadi letaknya di titik jarak baca mata normal CONTOH SOAL Seseorang yang bermata normal menggunakan sebuah Lup yang jarak fokus lensanya 5 cm untuk mengamati suatu obyek kecil. Hitung perbesaran yang dihasilkan oleh Lup, jika pengamatan dilakukan : a. Tanpa akomodasi b. Dengan akomodasi Diket : F = 5cm PP = 25 cm Ditanya : MTA = …? MDA = … ? Dijawab : MTA = = 5 kali Mda = MTA + 1 = 5 + 1 = 6 kali DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 7
  • 8. ALAT-ALAT OPTIK LATIHAN SOAL 1. Sebuah lup yang jarak fokusnya 5 cm digunakan untuk mengamati benda yang kecil. Jika mata pengamat normal, tentukan : a. Perbesaran minimum yang dihasilkan b. Perbesaran maksimum yang dihasilkan 2. Perbesaran minimum yang dihasilkan oleh sebuah lup adalah 10 kali oleh pengamat bermata normal. Tentukan : a. Fokus lensa lup b. Kekuatan lensa lup c. Perbesaran maksimum yang dihasilkan 3. Sebuah lup yang jarak fokusnya 5 cm digunakan untuk mengamati benda yang kecil. Jika mata pengamat normal, tentukan : a. Perbesaran tanpa akomodasi yang dihasilkan b. Perbesaran dengan akomodasi yang dihasilkan 4. Perbesaran maksimum yang dihasilkan oleh sebuah lup adalah 7 kali oleh pengamat bermata dekat dengan titik dekat 30 cm. Tentukan : a. Fokus lensa lup b. Kekuatan lensa lup c. Perbesaran minimum yang dihasilkan 5. Seorang menggunakan kacamata berkekuatan + 2 Dioptri dan mengamati benda menggunakan lup yang jarak fokusnya 10 cm. Tentukan : a. Perbesaran tanpa akomodasi yang dihasilkan b. Perbesaran dengan akomodasi yang dihasilkan D. Mikroskop  Alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang amat kecil agar tampak besar atau jelas.  Milroskop terdiri dari dua buah lensa positif, yaitu lensa Obyektif dekat benda/obyek dan lensa Okuler dekat dengan mata pengamat  Benda yang diamati dengan Mikroskop diletakkan di ruang II lensa obyektifnya, sehingga sifat-sifat bayangan benda yang dihasilkan :  Oleh lensa Obyektif : Nyata, Terbalik, dan Diperbesar  Oleh lensa Okuler : Maya, Tegak, dan Diperbesar DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 8
  • 9. ALAT-ALAT OPTIK  Bayangan benda oleh mikroskop akhir : MAYA, TERBALIK, DIPERBESAR.  Perbesaran total oleh mikroskop adalah hasil kali perbesaran oleh lensa obyektif dengan lensa okulemya. MTOTAL = MOB X MOK Pengamatan Tanpa Akomodasi :  Perbesaran yang dihasilkan : MTA = kali  Panjang mikroskop : d = S’OB +F0K  Bayangan akhir benda jatuh di titik tak hingga Pengamatan Dengan Akomodasi :  Perbesaran yang dihasilkan : MDA = kali  Panjang mikroskop : d = S’OB +S0K  Bayangan akhir benda jatuh tepat di titik dekat mata pengamat CONTOH SOAL Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1,2 cm dan 5 cm digunakan untuk mengamati preparat yang diletakkan 1,5 cm dibawah lensa obyektifnya. Jika pengamat bermata normal, tentukan : a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi Diket : FOB = 1,2 cm FOK = 5 CM PP = 25 cm Ditanya : MTA = …? MDA = …? Jawab : MTA = kali = = MTA = kali MTA = kali MDA = kali DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 9
  • 10. ALAT-ALAT OPTIK MDA = kali MDA = kali LATIHAN SOAL 1. Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1,0 cm dan 5 cm digunakan untuk mengamati preparat yang diletakkan 0,9 cm dibawah lensa obyektifnya. Jika pengamat bermata normal, tentukan : a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi 2. Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 0,8 cm dan 2,5 cm digunakan untuk mengamati obyek kecil dibawah lensa obyektifnya. Ternyata bayangan yang dihasilkan oleh lensa obyektif berjarak 16 cm. Jika pengamat bermata normal, tentukan : a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi 3. Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 0,8 cm dan 1,25 cm digunakan untuk mengamati preparat yang diletakkan 0,9 cm dibawah lensa obyektifnya. Jika pengamat bermata normal, tentukan : a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi 4. Sebuah mikroskop yang mempunyai jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1,8 cm dan 6 cm digunakan untuk mengamati preparat yang diletakkan 2 cm dibawah lensa obyektifnya. Jika pengamat bermata normal dengan titik dekat 30 cm, tentukan : a. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan tanpa akomodasi b. Perbesaran yang dihasilkan mikroskop, jika pengamatan dilakukan dengan akomodasi E. Teleskop atau Teropong  Alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang letaknya jauh agar terlihat dekat, besar dan jelas  Terdiri dari dua buah lensa positif, yaitu lensa Obyektif dekat benda/obyek dan lensa Okuler dekat dengan mata pengamat  Benda yang diamati dengan Teleskop berada di ruang III lensa obyektiknya, sehingga sifat-sifat bayangan akhir benda olehTeleskop : MAYA, TERBALIK, DIPERBESAR  Ada 2 jenis teleskop yaitu teleskop/teropong bias (terdiri dari beberapa lensa) dan teropong pantul (terdiri dari beberapa cermin dan lensa). DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 10
  • 11. ALAT-ALAT OPTIK Teropong Bintang (Teropong Astronomi )  Terdiri dari dua buah lensa positif, yaitu lensa Obyektif dekat benda/obyek dan lensa Okuler dekat dengan mata pengamat  Sifat bayangan akhir benda : MAYA, TERBALIK, DIPERBESAR  Perbesaran angulernya : M=  Panjang teropong : d = FOB +FOK cm Teropong Buml (Teropong Medan) DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 11
  • 12. ALAT-ALAT OPTIK  Terdiri dari tiga buah lensa positif, yaitu lensa Obyektif dekat benda/obyek, lensa Pembalik letaknya diantara lensa Obyektif dan lensa Okuler, dan lensa Okuler dekat dengan mata pengamat  Sifat bayangan akhir benda : MAYA, TEGAK, DIPERBESAR  Perbesaran angulemya : M=  Panjang teropong : d = FOB + 4Fp + FOK cm Teropong Panggung (Teropong Belanda )  Terdiri dari dua buah lensa, yaitu sebuah lensa positif sebagai lensa Obyektif dekat benda/obyek dan sebuah lensa negatif sebagai lensa Okuler dekat dengan mata pengamat  Sifat bayangan akhir benda : MAYA, TEGAK, DIPERBESAR  Perbesaran angulemya : M=  Panjang teropong : d = FOB + FOK cm Teropong Prisma  Terdiri dad sepasang lensa positif dan 2 pasang prisma sama kaki  Keuntungan teropong prisma dibandingkan dengan teropong Bumi, sbb :  Bayangan yang dihasilkan lebih jelas  Memberi gambar yang strereokospis ( efek 3 dimensi )  Praktis karena pendek Teropong Pantul  Menggunakan cermin cekung sebagai obyektif yang berfungsi sebagai pemantul cahaya.  Mempunyai keuntungan dibanding penggunaan dengan lensa, sbb :  Cermin lebih mudah dibuat  Cermin lebih murah dibandingkan dengan lensa  Cermin tidak mengalami aberasi kromatik  Cermin lebih ringan dibandingkan dengan lensa DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 12
  • 13. ALAT-ALAT OPTIK F. Proyektor Proyektor digunakan untuk memperbesar bayangan slide pada sebuah layar sehingga dapat dibaca dengan jelas. Proyektor berfungsi untuk memproyeksikan gambar positif ( gambar yang sesuai dengan wama aslinya ) Contoh proyektor :  Proyektor Slide  Proyektor film  Overhead Proyektor ( OHP ) CONTOH SOAL Sebuah teropong bintang yang jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 2 meter dan 25 cm, digunakan untuk mengamati bintang di langit. Hitunglah : a. Perbesaran sudut teropong b. Panjang teropong Diket : FOB = 2 m = 200 cm FOK = 25 cm Ditanya :M=…? d=…? Jawab : M= d = FOB +FOK = 200 + 25 = 225cm DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 13
  • 14. ALAT-ALAT OPTIK LATIHAN SOAL 1. Sebuah teropong bintang yang jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1,8 meter dan 30 cm, digunakan untuk mengamati bintang di langit. Hitunglah : a. Perbesaran sudut teropong b. Panjang teropong 2. Sebuah teropong bintang yang kekuatan lensa obyektif dan okulemya masing-masing 1 Diotri dan 25 cm, digunakan untuk mengamati bintang di langit. Hitunglah : a. Perbesaran sudut teropong b. Panjang teropong 3. Sebuah teropong bumi yang jarak fokus lensa obyektif, pembalik dan okulemya masing-masing 3 meter, 20 cm dan 15 cm, digunakan untuk mengamati benda di permukaan bumi. Hitunglah : a. Perbesaran sudut teropong b. Panjang teropong 4. Sebuah teropong bumi yang kekuatan lensa obyektif, pembalik dan okulemya masing-masing 1 Dioptri, , 20 Dioptri dan 40 Dioptri, digunakan untuk mengamati benda di permukaan bumi. Hitunglah : a. Perbesaran sudut teropong b. Panjang teropong 5. Sebuah teropong panggung yang jarak fokus lensa obyektif dan okulemya masing-masing 3 meter dan 30 cm, digunakan untuk mengamati pertandingan tinju di atas ring. Hitunglah : a. Perbesaran sudut teropong b. Panjang teropong 6. Sebuah teropong bintang dapat menghasilkan perbesaran 10 kali. Jika panjang fokus lensa okulernya 10 cm, tentukan : a. Fokus lensa obyektifnya b. Panjang teropong tersebut 7. Sebuah teropong bintang dapat menghasilkan perbesaran 20 kali. Jika panjang teropong 420 cm, tentukan : a. Fokus lensa obyektifnya b. Fokus lensa okulernya 8. Sebuah teropong panggung dapat menghasilkan perbesaran 16 kali. Jika panjang teropong 75 cm, tentukan : a. Fokus lensa obyektifnya b. Fokus lensa okulernya 9. Sebuah teropong medan dapat manghasilkan perbesaran 20 kali. Jika jarak fokus lensa obyektifnya 50 cm, dan jarak fokus lensa pembaliknya dua kali jarak fokus lensa okulernya, tentukan : a. Fokus lensa okulernya b. Fokus lensa pembaliknya c. Panjang teropong 10. Sebuah teropong medan dapat manghasilkan perbesaran 15 kali. Jika jarak fokus lensa obyektifnya 60 cm, dan jarak fokus lensa pembaliknya dua kali jarak fokus lensa okulernya, tentukan : a. Fokus lensa okulernya b. Fokus lensa pembaliknya c. Panjang teropong Drs. Agus Purnomo NIP.19680627 199601 1001 DISUSUN OLEH Drs. AGUS PURNOMO KHUSUS SISWA SMPN 3 TAMAN 14