1. Вчитель німецької мови
Освіта – вища
Стаж -5 років
Категорія – спеціаліст
Тема самоосвіти –
“Розвиток мовленнєвої
компетенції учнів, як важливий
аспект вивчення німецької
мови”
Теребовлянська гімназія

2. Якщо учитель поєднує в собі любов
до справи і до учнів,
він – досконалий учитель.
Учитель – бджілка, знання учнів –
мед.
Г.О. Пуліна
Великий той учитель, який
проймається справою,
якої навчає.
Катон Старший

3. Загальні відомості
► 1. Дата народження - 22.04.1986 р.
► 2. Освіта: вища
► Навчальний заклад - Тернопільський
національний педагогічний університет
імені Володимира Гнатюка
► Рік закінчення вузу – 2008

4. ► Диплом - № 35193236 від 27 червня
2008 року (копія додається)
► Спеціальність за дипломом – вчитель
німецької та англійської мов і зарубіжної
літератури
► 3. Кваліфіційна категорія – спеціаліст
► 5. Стаж роботи: 5 років
► Курси при Тернопільському ОКІППО
з 22.10 по 09.11.2012р

5. Термін Заклад Посада
роботи
2008- Волянська ЗОШ І ст. Вчитель
2009 англійської
мови
з 2009 Теребовлянська Вчитель
гімназія- німецької
спецшкола-інтернат мови

6. Класи, у яких працюю(вала) вчителем
Роки 2008-2009 2009-2010 2011-
н.р. н.р. 2013 н.р.
Класи 2-4 5-11 5-11

7. Результати педагогічної
діяльності

8. Результати участі учнів
в олімпіадах
Рік Назва
проведення Кількість З них
Рівень (предмет) Клас
учасників призерів
олімпіади
Олімпіада з
2011 шкільний 8 10 3
німецької мови
Олімпіада з
2011 районний 8 1 1(ІІ місце)
німецької мови
Олімпіада з
2012 шкільний 8, 10 12 3
німецької мови
Олімпіада з 1 (ІІ
2012 районний 8 1
німецької мови місце)

9. Педагогічна проблема
►Розвиток мовленнєвої
компетенції учнів, як
важливий аспект вивчення
німецької мови

10. Ключові компетенції
соціальна
комунікативна
полікультурна
творча
самоосвітня інформаційна
Ключові компетенції

11. Усне мовлення - основа
навчального процесу
► Особистісно орієнтоване спілкування;
► Збагачення змісту навчання емоційним
матеріалом, педагогічна підтримка;
► Діалог між учнями, учнями і вчителем;
► Індивідуальна, парна, групова,
колективна види діяльності;
► Створення позитивної емоційної
атмосфери і духовного взаємозбагачення.

12. Ярмарок
педтехнологій
Зростання самосвідомості Передовий педагогічний
досвід
Опрацювання нормативних Напрямки методичної Групові та
документів роботи індивідуальні роботи
Робота у районних
методоб’єднаннях Курсова перепідготовка
Відвідування відкритих
уроків колег

13. Вправи для розвитку усного
мовлення
► Ажурна пилка
► Акваріум
► Дискусії
► Мікрофон
► „Мета, план‖ (план обміну думками)
► Ротаційні трійки
► Шкала думок

14. ► Навчаючи — вчуся
► Розігрування ситуації за ролями (рольова
гра)
► Аналіз ситуації
► Дискусія
► Коло ідей
► "Діалог Сократа―
► "Броунівський рух―
► Метод проектів

15. Типи уроків
► комбіновані (змішані) уроки;
► уроки засвоєння нових знань;
► уроки формування навичок і вмінь;
► уроки узагальнення і систематизації знань;
► уроки практичного застосування знань, навичок
і умінь;
► уроки контролю і корекції знань, навичок і
вмінь.

16. Нетрадиційні форми роботи
► уроки-презентації
► уроки-диспути
► уроки-дискусії
► уроки-подорожі
► уроки-рольові ігри

17. Відкриті уроки
► DieStraße und der Verkehr. Verkehrsmittel
(Дорога і транспорт. Транспортні засоби)
6 клас (ІІ клас гімназії) 19 квітня 2010 року

18. Die Familie in unserem Leben
(Сім’я у нашому житті)
8 клас (IV клас гімназії ) 12 лютого 2013 року

19. Відкритий захід
―Weihnachten in Deutschland―
(Різдво в Німеччині)
25 грудня 2009 року

20. Виготовлення стінгазет
Тема «Їжа» (das Essen) Тема «Подорожі» (Reisen)
„Unsere Spickzettel―

21. Дякую за увагу!