.

1. Презентація досвідуПрезентація досвіду
роботироботи
Мовного портфоліо зМовного портфоліо з
використанням новітніх технологійвикористанням новітніх технологій
на уроках англійської мови вна уроках англійської мови в
парадигмі особистіснопарадигмі особистісно
орієтовного навчанняорієтовного навчання

2. Мовне портфоліоМовне портфоліо

3. Актуальність досвідуАктуальність досвіду
 Перспективна освітня ідеологіяПерспективна освітня ідеологія
 Мотивація кожної людини до вивченняМотивація кожної людини до вивчення
мовмов
 Інструмент для визначення досягненьІнструмент для визначення досягнень
 Можливість оцінювати рівень кожногоМожливість оцінювати рівень кожного
учняучня

4. Завдання методу портфоліоЗавдання методу портфоліо
 Наочно представити для учня його успіхи вНаочно представити для учня його успіхи в
оволодінні нерідними мовами;оволодінні нерідними мовами;
 Допомогти усвідомити цінністьДопомогти усвідомити цінність
міжкультурного спілкування;міжкультурного спілкування;
 Формувати самооцінку учня під часФормувати самооцінку учня під час
оволодіння нерідними мовами;оволодіння нерідними мовами;
 Розвивати здатність до рефлексії власногоРозвивати здатність до рефлексії власного
учіння;учіння;
 Формувати здатність ставити цілі і плануватиФормувати здатність ставити цілі і планувати
власну навчальну діяльність;власну навчальну діяльність;
 Розвивати учнівську автономію.Розвивати учнівську автономію.

5. Джерела поповнення досвідуДжерела поповнення досвіду
 Школа майбутнього: ЄвропейськеШкола майбутнього: Європейське
Мовне Порфоліо ( укладач КарпюкМовне Порфоліо ( укладач Карпюк
О.Д.)- Тернопіль: Лібра Терра. 2008О.Д.)- Тернопіль: Лібра Терра. 2008
 David Little, Radka Perclova. TheDavid Little, Radka Perclova. The
European Language portfolio: a guide forEuropean Language portfolio: a guide for
teachers and teachers trainers. Council ofteachers and teachers trainers. Council of
Europe.- Strasbourg, 2003Europe.- Strasbourg, 2003
 www.coe.int/portfoliowww.coe.int/portfolio

6. Технологія реалізації ідеї -Технологія реалізації ідеї -
“стратегія шести кроків”“стратегія шести кроків”
1.1. Формування навичок рефлексіїФормування навичок рефлексії
2.2. Знайомство з ЄМПЗнайомство з ЄМП
3.3. Формування навичок постановки цілей заФормування навичок постановки цілей за
допомогою дескрипторівдопомогою дескрипторів
4.4. Формування навичок і розвиток уміньФормування навичок і розвиток умінь
планування учнями власної начальноїпланування учнями власної начальної
діяльностідіяльності
5.5. Поступове впровадження самооцінюванняПоступове впровадження самооцінювання
6.6. Підтримка учнівської роботи з ЄМППідтримка учнівської роботи з ЄМП

7. Три складові ЄМПТри складові ЄМП
Мовний паспортМовний паспорт
Мовна біографіяМовна біографія
ДосьєДосьє

8. Прийоми та види діяльностіПрийоми та види діяльності
 Яким учнем я є?Яким учнем я є?
 Завдання “Я можу”Завдання “Я можу”
 Оцінювання всім класомОцінювання всім класом
 Виправлення есе ровесникамиВиправлення есе ровесниками
 Навчання в групахНавчання в групах
 Проектні роботиПроектні роботи
 ПрезентаціїПрезентації
 Двохвилинна розмоваДвохвилинна розмова
 Листування з ровесникамиЛистування з ровесниками
 через Internetчерез Internet
 Розробка матеріалівРозробка матеріалів
 для молдших учнівдля молдших учнів
 Вистака мовного портфоліоВистака мовного портфоліо
 ІнтервьюІнтервью
 ДискусіїДискусії

9. Проектні роботиПроектні роботи

10. Виставка Мовного ПортфоліоВиставка Мовного Портфоліо

11. Опитування про ЄМПОпитування про ЄМП

12. Відгуки учнів про ЄМПВідгуки учнів про ЄМП
 ЄМП дисциплінує, допомагає бачитиЄМП дисциплінує, допомагає бачити
цілі, систематизує вивчений матеріал.цілі, систематизує вивчений матеріал.
 ЄМП допомагає сформувати самооцінкуЄМП допомагає сформувати самооцінку
і піднімати свій рівень володінняі піднімати свій рівень володіння
іноземною мовою.іноземною мовою.
 Ведення Мовного портфоліо допомагаєВедення Мовного портфоліо допомагає
усвідомити, що вивчення іноземноїусвідомити, що вивчення іноземної
мови не закінчується за межами класноїмови не закінчується за межами класної
кімнати.кімнати.

13. Проблеми і труднощі з ЄМППроблеми і труднощі з ЄМП
 Важко розпочинати, бо це є інновацією вВажко розпочинати, бо це є інновацією в
навчальному процесі вичення іноземної мови.навчальному процесі вичення іноземної мови.
 Не вистачає технічного оснащення кабінетуНе вистачає технічного оснащення кабінету
( проектор, ноутбук, камера та інш.)( проектор, ноутбук, камера та інш.)
 Не всі учні мають компютер вдома, аджеНе всі учні мають компютер вдома, адже
навіть слабкі діти, рівень володіннянавіть слабкі діти, рівень володіння
іноземною мовою яких є недостатнім,іноземною мовою яких є недостатнім,
виявляють інтерес.виявляють інтерес.

14. Мовне портфоліо-ІнноваціяМовне портфоліо-Інновація
Цей інноваційний метод є інструментом дляЦей інноваційний метод є інструментом для
формування учнівської компетентності. Це те, нове йформування учнівської компетентності. Це те, нове й
цікаве, що пробуджує учнівську мотивацію. Це тацікаве, що пробуджує учнівську мотивацію. Це та
нова форма роботи, яка перетворює вчителя знова форма роботи, яка перетворює вчителя з
джерела знань на інструктора, радника. Вчаться неджерела знань на інструктора, радника. Вчаться не
лише учні,а й вчитель. Учні не бояться робитилише учні,а й вчитель. Учні не бояться робити
помилок, спілкування без помилок не буває. Зпомилок, спілкування без помилок не буває. З
веденням мовного портфоліо креативність простоведенням мовного портфоліо креативність просто
необхідність, адже кожна дитина хоченеобхідність, адже кожна дитина хоче
продемонструвати своюпродемонструвати свою
неповторність,індивідуальність, тим самим піднявшинеповторність,індивідуальність, тим самим піднявши
свою самооцінку для себе та й в очах інших.свою самооцінку для себе та й в очах інших.

15. Дякую за увагу !Дякую за увагу !
Роботу підготувалаРоботу підготувала
Вчитель англійської мовиВчитель англійської мови
Новоархангельського НВКНовоархангельського НВК
«загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів –«загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів –
гімназія"гімназія"
Ігонова Марина ВасилівнаІгонова Марина Василівна