1. ЗВІТ ПРО РОБОТУ ВЧИТЕЛЯ
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА
ЛІТЕРАТУРИ,
керівника методичного
об’єднання
2007-2012 р.р.
2. Любити життя, цінувати
кожну його хвилину, нести
радість, у книгах шукати
істину, у людях - мудрість
Вчителі української мови та літератури, світової
літератури - члени методичного об’єднання
• Туркула Лідія Володимирівна
• Дата народження – 19 липня 1976 р.
• Освіта вища
• Посада - вчитель української мови та
літератури
• Стаж безпосередньої педагогічної роботи -
14 років
• Місце роботи - Теребовлянська гімназія-
спецшкола-інтернат
• Підвищення кваліфікації - курси при
ТОКІППО, посвідчення № 3811, від 14
вересня 2009 р. до 24 грудня 2009 р.
3. “Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен зупинятися на
досягнутому, бо якщо немає руху вперед, то неминуче
починається відставання”
В.О. Сухомлинський
УРОК-ПОДОРОЖ;
- УРОК-КОНКУРС;
- УРОК-РОЛЬОВА ГРА;
- УРОК-КОНФЕРЕНЦІЯ;
-УРОК-ПРЕЗЕНТАЦІЯ;
-УРОК-ЛЕКЦІЯ;
-УРОК-ІНТЕРВЮ;
-УРОК-СЕМІНАР;
4. Мета:
вивчати рідну мову й літературу, адже це своєрідний
спосіб читання світу: дійсного і можливого водночас,
оскільки література завжди прагнула поєднати
реальність і віртуальність, щоб вмістити в собі
неоднорідність і неоднозначність світу.
Завдання:
1) збагачувати словниковий запас учнів;
2) розвивати мислення;
3) виробляти навички правильно, виразно, образно
висловлювати думки і почуття.
5.
6.
7.
8. ТИПИ ПРОЕКТІВ:
1.За методом або видом діяльності:
- Дослідницькі.
- Пошукові. 3. За предметно-змістовою галуззю знань:
- Творчі. - Монопроект (у межах однієї галузі знань)
- Прикладні. - Міжпредметний проект.
- Рольові.
- Інформаційні. 4. За характером контактів:
- Ігрові. - Серед учасників однієї школи, класу,
міста, регіону, країни.
2. За змістовим аспектом - Серед учасників різних країн.
проекту:
1. Літературно-творчі. 5. За кількістю учасників
2. Природничо - наукові. проекту:
3. Мовні. - Особистісні.
4. Культурологічні. - Парні.
5. Рольово-ігрові. - Групові.
6. Спортивні.
7. Географічні. 6. За тривалістю виконання проекту:
8. Історичні. - Короткотермінові.
9. Музичні. - Середньої тривалості.
- Довготривалі.
9. Підготовчий етап
1. Організаційне засідання. Підготовка до КТС. Ознайомлення учнів із проектом свята. Обговорення
мети. Тривалість - 2 місяці.
Практичний етап
1. Вибори ради, поділ класів на групи: поети, літературознавці, історики.
2. Практичні завдання: зібрати лінгвістичні казки про частини мови, прислів’я та приказки, .легенди,
пісні, ілюстрації про мову, вірші та загадки про алфавіт, літери, реферати «Мова-душа народу».
3. Підготувати Свято писемності. - 3.10, виставку дитячих робіт.
Збір матеріалу - 7.10
Виставка дитячих робіт. - 11.10, 18.10, 22.10
Виставка рефератів «Мова-душа народу». - 1.11
Учнівські презентації на тему: «З історії рідної мови». Збірматеріалу - 8.11
Кросворди про мову - 9.11
Виставка ілюстрацій про мову .- 16.11
Оформлення папки до свята. Творчі роботи учнів. - 20.11
Свято писемності з використанням інтерактивних технологій –
Усний журнал « Мова - це кров, що оббігає тіло нації, виточи кров - умре нація...»
Колективне підведення підсумків роботи над проектом
10. Алгоритм виконання проекту
Цикл уроків на тему:
«Вивчення творчості
О.Довженка в школі»
Урок - лекція «Літературний
процес 40-50 років ХХ ст.»
Урок - інтерв’ю «Життєвий і
творчий шлях О. Довженка»
Урок - семінар «Щоденник
О.Довженка»
Комбінований урок «Україна в
Огні» О. Довженка
дискусія
мозковий
штурм
створення
презентації уроку
робота в групах
11. Ознайомити учнів із життєвим та творчим шляхом О.Л.Довженка, з історичними документами епохи,
які засвідчують потворну природу тоталітаризму. Розвивати вміння аналізувати текст, виховувати
любов до рідного народу.
Постановка завдання
Виконати спільний проект, отримати продукт у вигляді класифікованих матеріалів у друкованому та
електронному варіантах і представити його.
Хід виконання проекту
1) Запуск проекту відбувається на уроці літератури на початку вивчення теми.
2) Поділ класу на групи з постановкою відповідних завдань.
3) Пошук інформації.
4) Обговорення знайденої інформації, обробка та класифікація, визначення форми її представлення.
Підготовка рефератів-досліджень з проблемних питань
Збір архівних історичних матеріалів
Виставка учнівських робіт на тему: «Світ довкола нас: краса і потворність»1
Кіно
14. Мета довгострокового проекту
з української літератури, 9 клас.
: ознайомити дев’ятикласників із життєвим та творчим шляхом Т.Шевченка, показати його любов до
рідного краю, виховувати учнів почуття патріотизму, громадянського обов’язку.- створити
презентацію про життєвий та творчий шлях Т.Шевченка. (17 уроків)
Складається з інформаційної, дослідницької, літературної і творчої частин.
1) Інформаційна частина містить довідкову та історичну інформацію про Т.Шевченка, ілюстрації до
його творів, репродукції картин, короткі відомості про Коліївщину, історичні відомості про старожитну
Україну ( XVIII ст.), значення Запорізької Січі для пробудження національної свідомості українців.
2) Дослідницька частина - результати досліджень про те, що таке громадянська лірика, засоби
сатири у творчості поета, образ Прометея у світовій та українській літературах, дослідження
малярської спадщини Т.Шевченка, біографічні відомості про Якова де Бальмена.
3) Літературна частина складається з добірки поезій, присвячених Т.Шевченку.
4) Творча частина - презентації на теми: «Т. Шевченко. Життєвий шлях», «Поема «Гайдамаки
Т.Шевченка. Історична основа твору»», «Т.Шевченко. Поема «Кавказ». Тема національно-
визвольної боротьби» виставка творчих робіт
16. Брестовська К. -1 місце -2009 рік Качурівська О.- 3 місце -2007 рік
Кравчук І. – 1 місце -2010 рік Тихоліз Ю. 2 місце - 2010 рік
Брестовська К. - 3 місце - 2010 рік Соха Л.-1 місце-2011 рік
Буртак Ю.-3 місце -2011 рік
Соха Л.-1 місце (районний етап)
Соха Л .-2 місце ( обласний етап)
