SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
KEUNGGULAN KETENTERAAN UTHMANIYYAH :
STRATEGI SULTAN AL- FATIH DALAM
PENAKLUKAN KOTA CONSTANTINOPLE
NURUL ATHIRAH BINTI RAMLI IET130011
NUR FADHLINA BINTI KAMARUDDIN IET130007
MUNIFAH BINTI MUSTAPA IET130005
PENDAHULUAN
• Kedudukan Istanbul yang strategik, diungkapkan oleh Napoleon Bonapart sebagai,
“…kalaulah dunia ini sebuah negara, maka Costantinople inilah yang paling layak menjadi
ibu negaranya!”.
• Kejayaan Sultan Muhammad al-Fateh telah dinyatakan oleh baginda Rasulullah s.a.w di
dalam hadis yang diriwayatkan oleh Imam Ahmad.
Maksudnya:
“Kota Konstantinopel akan jatuh ke tangan Islam. Pemimpin yang menaklukinya adalah sebaik-baik
pemimpin dan pasukan yang berada di bawah pemerintahannya adalah sebaik-baik pasukan”
(Rujukan hadis Imam Ahmad bin Hanbal al-Musnad 4/335)
Sebaik-baik Raja,Sebaik-baik Tentera
• Gereja Saint Sophie juga telah ditukar menjadi masjid Hagia Sophia dan semasa ingin melakukan solat
Jumaat pertama,timbul persoalan siapakah yang harus menjadi imam. Lantas beliau memilih dengan
menanyakan soalan kepada tenteranya;
• “Sesiapa yang di antara kamu semua yang pernah meninggalkan solat fardhu walau sekali,
silakan duduk!’’
• Namun tiada seorang pun dalam kalangan tentera beliau yang duduk kerana tidak pernah
meninggalkan solat fardhu walau hanya sekali semenjak dari kecil. Kemudian beliau menanyakan lagi
kepada para tenteranya,
• “Sesiapakah yang antara kamu pernah meninggalkan solat rawatib walau sekali,silakan duduk!’’
• Sebahagian daripada tentera beliau kemudiannya duduk. Manakala soalan yang terakhir yang diajukan
oleh beliau;
• “Sesiapakah yang antara kamu pernah meninggalkan solat sunat tahajud walau sekali,silakan duduk!’’
• Semua ahli tentera beliau akhirnya duduk dan hanya Sultan Muhammad Al-Fateh sahajalah yang
tinggal seorang sahaja berdiri.
• Hal ini membenarkan ramalan Rasulullah SAW,bahawa sebaik-baik raja hanyalah benar-benar layak
disandang oleh beliau.
SULTAN AL - FATIH
Muhammad bin Murad
Bin Muhammad Bin
Bayazid
memerintah empayar
yang begitu luas selama
kira-kira 30 tahundi antara
tahun 1451–1481M
menaiki takhta seawal
berusia 19 tahun lagi
apabila menggantikan
ayahandanya
29 Mac 1432 Masihi (833H) di
Adrianapolis (sebuah bandar
bersempadankan Turki –
Bulgaria)
‘Muhammad Al Fateh’
kerana kejayaannya
membebaskan kota
Constantinople
3 Mei 1481
(855H) ketika
berumur 49 tahun
Pendidikan al-fateh
• Semenjak kecil, Sultan Murad II telah membawa para ulama yang berwibawa untuk
mendidik Muhammad all-Fateh.
• Sheikh Muhammad Bin Ismail al Kurany telah diamanahkan untuk mengetuai barisan
pendidik kepada Muhammad al-Fateh
• Diberikan autoriti untuk memukul Muhammad al-Fateh dalam rangka untuk mendidiknya
secara serius
• Dibuktikan sehingga Muhammad al-Fateh dapat menghafal al Quran dalam tempoh
yang pendek
• Guru sebenar yang membimbing Baginda secara bersepadu ialah Sheikh Shamsuddin
al Wali yang merupakan seorang ulama yang hebat daripada keturunan Sayyidina Abu
Bakar as-Siddiq r.a.
Samb.
• Mengajar Muhammad al-Fateh ilmu-ilmu asas iaitu Al-Qur’an, Hadith, Feqah serta
ilmu kemahiran yang lain seperti Matematik, Falak, Sejarah, tektik peperangan,
memanah dan menunggang kuda
• Dalam bidang bahasa, Baginda adalah seorang cendekiawan ulung di zamannya dan
fasih bertutur dalam tujuh bahasa iaitu Bahasa Arab, Latin, Greek, Serbia, Turki,
Parsi dan Hebrew
STRATEGI PENAKLUKAN
1.0 Persiapan awal penaklukan
• Muhammad al-Fateh telah mengkaji usaha yang dibuat oleh ayahnya untuk menawan
kota Constantinople.
• Mengkaji pelan Kota Costantinople secara terperinci bagi mengenal pasti sebarang
faktor-faktor kelemahan Constantinople, mengkaji sebab-sebab kegagalan panglima
Islam yang terdahulu dan berbincang dengan panglima-panglima perangnya tentang
strategi-strategi terkini yang sesuai untuk digunakan.
• Menyediakan angkatan tentera yang besar dan canggih serta mengarahkan
pembinaaan peralatan perang termoden seperti meriam gergasi yang boleh menembak
bom seberat 300 kg dengan jarak sejauh 1.5 kilometer.
• Kota Rumeli Hisari dijadikan benteng kawalan rapi kapal-kapal yang melintasi Selat
Bosphorus dan telah mengikat perjanjian damai dengan pihak Wallachia, Serbia dan
Hungary untuk memencilkan Constantinople apabila mereka diserang nanti.
• Al-Fatih membawa para ulama dan pakar motivasi ke medan perang bagi membakar
semangat jihad tenteranya.
STRATEGI PEPERANGAN
STRATEGI
PEPERANGAN
Kapal : menukar
daratan menjadi
lautan
Suntikan
semangat
jihad
Memanjat
kota
Karisma
Pemimpin
Menyamar
dan
Menyelidik
Wujudkan
Strategi
Lumpuhkan
Musuh
2.0 STRATEGI PEPERANGAN
2.1 Meriam Urban (The Great Bombard) 2.2 Keajaiban Tentera Uthmaniyah
• Meriam tersebut dicipta oleh seorang lelaki yang
bernama Urban yang merupakan rakyat asal Kota
Konstantinopel.
• Terowong : pihak musuh telah mendapat bahawa tentera
Islam telah mengorek terowong untuk memasuki kota
tersebut
• Mencipta 4 buah meriam gergasi dan puluhan peluru
untuk meremukkan tembok tebal 10 dan 15 meter
Konstantinopel.
• Meriam raksasa ini menggunakan ubat bedil seberat
1,600 kilogram sebagai pelurunya.
• Ketika berlaku peperangan, meriam urban yang direka
untuk menembak dalam jarak jauh digunakan dan
ternyata keberhasilannya apabila dapat meruntuhkan
kubu pertahanan Konstantinopel
• Muhammad Al-Fateh telah menukar darat menjadi lautan
melayarkan kapalnya di puncak gunung dan
bukannya di ombak lautan
• Tentera Al- Fatih telah membawa kapal-kapal ini melalui
jalan darat di atas gunung sebelum meluncurkannya semula
ke Teluk Goldern Horn.
• Ini adalah satu keajaiban dan dianggap sebagai tektik
peperangan yang terbaik di dunia oleh sejarawan Barat
sendiri
• Akhirnya, sebanyak 72 kapal perang Muhammad al-Fateh
telah sampai ke perairan Teluk Golden Horn pada 22hb April
1453M
HARI KEMENANGAN
• 29 Mei 1453, tepat jam 1 pagi, serangan besar-besaran dimulakan dan al-Fateh
mengarahkan para pejuangnya melaungkan takbir dengan suara yang tinggi sambil
mara menuju tembok kota.
• Serangan yang dilancarkan dari beberapa tempat dan dibahagikan kepada beberapa
kumpulan.
• Apabila kumpulan pertama gagal dan mula keletihan, Sultan al-Fateh mengarahkan
kumpulan kedua pula mara dan seterusnya. Hal ini menyebabkan pihak musuh mula
keletihan.
• Serangan serentak juga menyebabkan kekuatan musuh berpecah kepada banyak
kedudukan dalam satu masa.
• Apabila tentera Islam berjaya masuk pintu Edirne dan mengibarkan bendera Uthmani
di menara, Constantine menanggalkan pakaian rajanya supaya tidak dikenali. Tetapi
akhirnya dia mati dibunuh dalam medan perang.
• Tersebarnya berita kematian Constantine, meningkatkan lagi semangat tentera Islam
sekaligus melemahkan semangat musuh.
• Akhirnya, tentera Islam berjaya menawan kota ini apabila ramai tentera musuh
melarikan diri.
• Al-Fatih ketika ini berada bersama tenteranya meraikan saat-sata kemenangan dan Al-
Fatih memandang mereka lalu berkata :
“kamu kini adalah penakluk konstantinople yang telah dikhabarkan oleh Rasulullah
S.A.W.”
PENUTUP
• Sultan Muhammad Al-Fateh merupakan seorang pemerintah yang baik dan taat kepada
perintah Allah s.a.w
• Sultan Muhammad Al-Fatih telah merealisasikan hadith Nabi s.a.w yang telah baginda
lafazkan pada 800 tahun dahulu.
• Strategi peperangan yang Sultan Muhammad Al-Fatih juga merupakan strategi yang
sangat unik.
• Generasi yang mendatang sama ada akan memegang tampuk pemerintahan negara
ataupun tidak kita hendaklah mengambil iktibar dan mengamalkan sikap yang
ditunjukkan oleh pemerintah seperti Sultan Muhammad Al-fatih agar negara dan hidup
kita diberkati oleh Allah.s.w.t
Video Sultan Muhammad Al-Fateh Penakluk
Konstantinople

More Related Content

What's hot

Sultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatihSultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatihAsmidahIsdal
 
Biografi Al-Fathi dan Al-Ayubi
Biografi Al-Fathi dan Al-AyubiBiografi Al-Fathi dan Al-Ayubi
Biografi Al-Fathi dan Al-AyubiJasmineAzZahra_28
 
tindakan Sultan alfatih untuk mengambil kota Constantinople (Istanbul)
tindakan Sultan alfatih untuk mengambil kota Constantinople (Istanbul)tindakan Sultan alfatih untuk mengambil kota Constantinople (Istanbul)
tindakan Sultan alfatih untuk mengambil kota Constantinople (Istanbul)azam_hazel
 
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)kintan mawarni
 
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)Ain Salim
 
Bedah Buku Muhammad Al Fatih 1453
Bedah Buku Muhammad Al Fatih 1453Bedah Buku Muhammad Al Fatih 1453
Bedah Buku Muhammad Al Fatih 1453liannisa
 
Beyond the Inspiration - Keyakinan Akan Janji Allah SWT
Beyond the Inspiration - Keyakinan Akan Janji Allah SWTBeyond the Inspiration - Keyakinan Akan Janji Allah SWT
Beyond the Inspiration - Keyakinan Akan Janji Allah SWTAzka Napsiyana
 
Ilt beyond the inspiration felix
Ilt beyond the inspiration felixIlt beyond the inspiration felix
Ilt beyond the inspiration felixDaarulmuwahhid.org
 
Muhammad Al-Fatih [sample]
Muhammad Al-Fatih [sample]Muhammad Al-Fatih [sample]
Muhammad Al-Fatih [sample]CordovaMedia
 
Senario Politik Zaman ‘Abbasiyyah Awal
Senario Politik Zaman ‘Abbasiyyah AwalSenario Politik Zaman ‘Abbasiyyah Awal
Senario Politik Zaman ‘Abbasiyyah AwalEzad Azraai Jamsari
 
Biografi Usman bin Affan - FiqhXII
Biografi Usman bin Affan - FiqhXIIBiografi Usman bin Affan - FiqhXII
Biografi Usman bin Affan - FiqhXIIGendis Wildah Nia
 
Sejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki UsmaniSejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki UsmaniLuthfi Nk
 
Berdirinya Dinasti Abbasiyah
Berdirinya Dinasti AbbasiyahBerdirinya Dinasti Abbasiyah
Berdirinya Dinasti Abbasiyahhelmyshin1
 

What's hot (20)

Sultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatihSultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatih
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
 
Biografi Al-Fathi dan Al-Ayubi
Biografi Al-Fathi dan Al-AyubiBiografi Al-Fathi dan Al-Ayubi
Biografi Al-Fathi dan Al-Ayubi
 
Kertas Kerja Teknologi Peperangan Al-Fatih
Kertas Kerja Teknologi Peperangan Al-FatihKertas Kerja Teknologi Peperangan Al-Fatih
Kertas Kerja Teknologi Peperangan Al-Fatih
 
tindakan Sultan alfatih untuk mengambil kota Constantinople (Istanbul)
tindakan Sultan alfatih untuk mengambil kota Constantinople (Istanbul)tindakan Sultan alfatih untuk mengambil kota Constantinople (Istanbul)
tindakan Sultan alfatih untuk mengambil kota Constantinople (Istanbul)
 
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
 
Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)
Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)
Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)
 
Jejak ISLAM di Indonesia
Jejak ISLAM di IndonesiaJejak ISLAM di Indonesia
Jejak ISLAM di Indonesia
 
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
 
Bedah Buku Muhammad Al Fatih 1453
Bedah Buku Muhammad Al Fatih 1453Bedah Buku Muhammad Al Fatih 1453
Bedah Buku Muhammad Al Fatih 1453
 
Beyond the Inspiration - Keyakinan Akan Janji Allah SWT
Beyond the Inspiration - Keyakinan Akan Janji Allah SWTBeyond the Inspiration - Keyakinan Akan Janji Allah SWT
Beyond the Inspiration - Keyakinan Akan Janji Allah SWT
 
Ilt beyond the inspiration felix
Ilt beyond the inspiration felixIlt beyond the inspiration felix
Ilt beyond the inspiration felix
 
Membina Generasi 1453
Membina Generasi 1453Membina Generasi 1453
Membina Generasi 1453
 
Akidah Islam
Akidah IslamAkidah Islam
Akidah Islam
 
Muhammad Al-Fatih [sample]
Muhammad Al-Fatih [sample]Muhammad Al-Fatih [sample]
Muhammad Al-Fatih [sample]
 
Senario Politik Zaman ‘Abbasiyyah Awal
Senario Politik Zaman ‘Abbasiyyah AwalSenario Politik Zaman ‘Abbasiyyah Awal
Senario Politik Zaman ‘Abbasiyyah Awal
 
Biografi Usman bin Affan - FiqhXII
Biografi Usman bin Affan - FiqhXIIBiografi Usman bin Affan - FiqhXII
Biografi Usman bin Affan - FiqhXII
 
Sejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki UsmaniSejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki Usmani
 
Turki utsmani
Turki utsmaniTurki utsmani
Turki utsmani
 
Berdirinya Dinasti Abbasiyah
Berdirinya Dinasti AbbasiyahBerdirinya Dinasti Abbasiyah
Berdirinya Dinasti Abbasiyah
 

Similar to Sultan al fatih

Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih Kholifaturrossidin
 
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxKisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxrahmadazuwardi92
 
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdfMuhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdfMuhammadRayhan60
 
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT OLEH SITI ROHAENI.pdf
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT  OLEH SITI ROHAENI.pdfUAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT  OLEH SITI ROHAENI.pdf
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT OLEH SITI ROHAENI.pdfSiti Rohaeni
 
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdfKEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdfTata Oktaviani Wiriastuti
 
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopelpower point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopelHamzahSabandi
 
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdfKepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdfalvinaelsa1
 
sodapdf-converted (2).pptx
sodapdf-converted (2).pptxsodapdf-converted (2).pptx
sodapdf-converted (2).pptxrikson4
 
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih" UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih" NadiraOktasari1
 
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota KonstantinopelMeneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota KonstantinopelNenengDwiminjawati
 
Sultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fatehSultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fatehKhairul Nizam
 
khilafah utsmaniyah.pptx
khilafah utsmaniyah.pptxkhilafah utsmaniyah.pptx
khilafah utsmaniyah.pptxHajarAswad25
 
Kepemimpinan Muhammad Al-fatih.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-fatih.pdfKepemimpinan Muhammad Al-fatih.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-fatih.pdfNadilaOktaviani1
 
MASA KEEMASAN DINASTI UTSMANIYAH.pdf
MASA KEEMASAN DINASTI UTSMANIYAH.pdfMASA KEEMASAN DINASTI UTSMANIYAH.pdf
MASA KEEMASAN DINASTI UTSMANIYAH.pdfAdityaNugroho97
 
Melihat sekilas tapak sekulerisme turki
Melihat sekilas tapak sekulerisme turkiMelihat sekilas tapak sekulerisme turki
Melihat sekilas tapak sekulerisme turkiRizky Faisal
 
Sejarah STPM P2 - Kepimpinan
Sejarah STPM P2 - Kepimpinan Sejarah STPM P2 - Kepimpinan
Sejarah STPM P2 - Kepimpinan Kartini hasri
 

Similar to Sultan al fatih (20)

Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
 
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxKisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
 
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdfMuhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
 
al fatih psikologi.pptx
al fatih psikologi.pptxal fatih psikologi.pptx
al fatih psikologi.pptx
 
Kota konstantinople
Kota konstantinopleKota konstantinople
Kota konstantinople
 
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT OLEH SITI ROHAENI.pdf
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT  OLEH SITI ROHAENI.pdfUAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT  OLEH SITI ROHAENI.pdf
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT OLEH SITI ROHAENI.pdf
 
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdfKEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
 
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopelpower point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
 
Sultan muhammad
Sultan muhammadSultan muhammad
Sultan muhammad
 
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdfKepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
 
sodapdf-converted (2).pptx
sodapdf-converted (2).pptxsodapdf-converted (2).pptx
sodapdf-converted (2).pptx
 
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih" UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
 
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota KonstantinopelMeneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
 
Sultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fatehSultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fateh
 
khilafah utsmaniyah.pptx
khilafah utsmaniyah.pptxkhilafah utsmaniyah.pptx
khilafah utsmaniyah.pptx
 
Turki usmani
Turki usmaniTurki usmani
Turki usmani
 
Kepemimpinan Muhammad Al-fatih.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-fatih.pdfKepemimpinan Muhammad Al-fatih.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-fatih.pdf
 
MASA KEEMASAN DINASTI UTSMANIYAH.pdf
MASA KEEMASAN DINASTI UTSMANIYAH.pdfMASA KEEMASAN DINASTI UTSMANIYAH.pdf
MASA KEEMASAN DINASTI UTSMANIYAH.pdf
 
Melihat sekilas tapak sekulerisme turki
Melihat sekilas tapak sekulerisme turkiMelihat sekilas tapak sekulerisme turki
Melihat sekilas tapak sekulerisme turki
 
Sejarah STPM P2 - Kepimpinan
Sejarah STPM P2 - Kepimpinan Sejarah STPM P2 - Kepimpinan
Sejarah STPM P2 - Kepimpinan
 

Recently uploaded

TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 

Recently uploaded (20)

TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 

Sultan al fatih

  • 1. KEUNGGULAN KETENTERAAN UTHMANIYYAH : STRATEGI SULTAN AL- FATIH DALAM PENAKLUKAN KOTA CONSTANTINOPLE NURUL ATHIRAH BINTI RAMLI IET130011 NUR FADHLINA BINTI KAMARUDDIN IET130007 MUNIFAH BINTI MUSTAPA IET130005
  • 2. PENDAHULUAN • Kedudukan Istanbul yang strategik, diungkapkan oleh Napoleon Bonapart sebagai, “…kalaulah dunia ini sebuah negara, maka Costantinople inilah yang paling layak menjadi ibu negaranya!”. • Kejayaan Sultan Muhammad al-Fateh telah dinyatakan oleh baginda Rasulullah s.a.w di dalam hadis yang diriwayatkan oleh Imam Ahmad. Maksudnya: “Kota Konstantinopel akan jatuh ke tangan Islam. Pemimpin yang menaklukinya adalah sebaik-baik pemimpin dan pasukan yang berada di bawah pemerintahannya adalah sebaik-baik pasukan” (Rujukan hadis Imam Ahmad bin Hanbal al-Musnad 4/335)
  • 3. Sebaik-baik Raja,Sebaik-baik Tentera • Gereja Saint Sophie juga telah ditukar menjadi masjid Hagia Sophia dan semasa ingin melakukan solat Jumaat pertama,timbul persoalan siapakah yang harus menjadi imam. Lantas beliau memilih dengan menanyakan soalan kepada tenteranya; • “Sesiapa yang di antara kamu semua yang pernah meninggalkan solat fardhu walau sekali, silakan duduk!’’ • Namun tiada seorang pun dalam kalangan tentera beliau yang duduk kerana tidak pernah meninggalkan solat fardhu walau hanya sekali semenjak dari kecil. Kemudian beliau menanyakan lagi kepada para tenteranya, • “Sesiapakah yang antara kamu pernah meninggalkan solat rawatib walau sekali,silakan duduk!’’ • Sebahagian daripada tentera beliau kemudiannya duduk. Manakala soalan yang terakhir yang diajukan oleh beliau; • “Sesiapakah yang antara kamu pernah meninggalkan solat sunat tahajud walau sekali,silakan duduk!’’ • Semua ahli tentera beliau akhirnya duduk dan hanya Sultan Muhammad Al-Fateh sahajalah yang tinggal seorang sahaja berdiri. • Hal ini membenarkan ramalan Rasulullah SAW,bahawa sebaik-baik raja hanyalah benar-benar layak disandang oleh beliau.
  • 4. SULTAN AL - FATIH
  • 5. Muhammad bin Murad Bin Muhammad Bin Bayazid memerintah empayar yang begitu luas selama kira-kira 30 tahundi antara tahun 1451–1481M menaiki takhta seawal berusia 19 tahun lagi apabila menggantikan ayahandanya 29 Mac 1432 Masihi (833H) di Adrianapolis (sebuah bandar bersempadankan Turki – Bulgaria) ‘Muhammad Al Fateh’ kerana kejayaannya membebaskan kota Constantinople 3 Mei 1481 (855H) ketika berumur 49 tahun
  • 6. Pendidikan al-fateh • Semenjak kecil, Sultan Murad II telah membawa para ulama yang berwibawa untuk mendidik Muhammad all-Fateh. • Sheikh Muhammad Bin Ismail al Kurany telah diamanahkan untuk mengetuai barisan pendidik kepada Muhammad al-Fateh • Diberikan autoriti untuk memukul Muhammad al-Fateh dalam rangka untuk mendidiknya secara serius • Dibuktikan sehingga Muhammad al-Fateh dapat menghafal al Quran dalam tempoh yang pendek • Guru sebenar yang membimbing Baginda secara bersepadu ialah Sheikh Shamsuddin al Wali yang merupakan seorang ulama yang hebat daripada keturunan Sayyidina Abu Bakar as-Siddiq r.a.
  • 7. Samb. • Mengajar Muhammad al-Fateh ilmu-ilmu asas iaitu Al-Qur’an, Hadith, Feqah serta ilmu kemahiran yang lain seperti Matematik, Falak, Sejarah, tektik peperangan, memanah dan menunggang kuda • Dalam bidang bahasa, Baginda adalah seorang cendekiawan ulung di zamannya dan fasih bertutur dalam tujuh bahasa iaitu Bahasa Arab, Latin, Greek, Serbia, Turki, Parsi dan Hebrew
  • 8. STRATEGI PENAKLUKAN 1.0 Persiapan awal penaklukan • Muhammad al-Fateh telah mengkaji usaha yang dibuat oleh ayahnya untuk menawan kota Constantinople. • Mengkaji pelan Kota Costantinople secara terperinci bagi mengenal pasti sebarang faktor-faktor kelemahan Constantinople, mengkaji sebab-sebab kegagalan panglima Islam yang terdahulu dan berbincang dengan panglima-panglima perangnya tentang strategi-strategi terkini yang sesuai untuk digunakan. • Menyediakan angkatan tentera yang besar dan canggih serta mengarahkan pembinaaan peralatan perang termoden seperti meriam gergasi yang boleh menembak bom seberat 300 kg dengan jarak sejauh 1.5 kilometer.
  • 9. • Kota Rumeli Hisari dijadikan benteng kawalan rapi kapal-kapal yang melintasi Selat Bosphorus dan telah mengikat perjanjian damai dengan pihak Wallachia, Serbia dan Hungary untuk memencilkan Constantinople apabila mereka diserang nanti. • Al-Fatih membawa para ulama dan pakar motivasi ke medan perang bagi membakar semangat jihad tenteranya.
  • 10. STRATEGI PEPERANGAN STRATEGI PEPERANGAN Kapal : menukar daratan menjadi lautan Suntikan semangat jihad Memanjat kota Karisma Pemimpin Menyamar dan Menyelidik Wujudkan Strategi Lumpuhkan Musuh
  • 11. 2.0 STRATEGI PEPERANGAN 2.1 Meriam Urban (The Great Bombard) 2.2 Keajaiban Tentera Uthmaniyah • Meriam tersebut dicipta oleh seorang lelaki yang bernama Urban yang merupakan rakyat asal Kota Konstantinopel. • Terowong : pihak musuh telah mendapat bahawa tentera Islam telah mengorek terowong untuk memasuki kota tersebut • Mencipta 4 buah meriam gergasi dan puluhan peluru untuk meremukkan tembok tebal 10 dan 15 meter Konstantinopel. • Meriam raksasa ini menggunakan ubat bedil seberat 1,600 kilogram sebagai pelurunya. • Ketika berlaku peperangan, meriam urban yang direka untuk menembak dalam jarak jauh digunakan dan ternyata keberhasilannya apabila dapat meruntuhkan kubu pertahanan Konstantinopel • Muhammad Al-Fateh telah menukar darat menjadi lautan melayarkan kapalnya di puncak gunung dan bukannya di ombak lautan • Tentera Al- Fatih telah membawa kapal-kapal ini melalui jalan darat di atas gunung sebelum meluncurkannya semula ke Teluk Goldern Horn. • Ini adalah satu keajaiban dan dianggap sebagai tektik peperangan yang terbaik di dunia oleh sejarawan Barat sendiri • Akhirnya, sebanyak 72 kapal perang Muhammad al-Fateh telah sampai ke perairan Teluk Golden Horn pada 22hb April 1453M
  • 12. HARI KEMENANGAN • 29 Mei 1453, tepat jam 1 pagi, serangan besar-besaran dimulakan dan al-Fateh mengarahkan para pejuangnya melaungkan takbir dengan suara yang tinggi sambil mara menuju tembok kota. • Serangan yang dilancarkan dari beberapa tempat dan dibahagikan kepada beberapa kumpulan. • Apabila kumpulan pertama gagal dan mula keletihan, Sultan al-Fateh mengarahkan kumpulan kedua pula mara dan seterusnya. Hal ini menyebabkan pihak musuh mula keletihan. • Serangan serentak juga menyebabkan kekuatan musuh berpecah kepada banyak kedudukan dalam satu masa.
  • 13. • Apabila tentera Islam berjaya masuk pintu Edirne dan mengibarkan bendera Uthmani di menara, Constantine menanggalkan pakaian rajanya supaya tidak dikenali. Tetapi akhirnya dia mati dibunuh dalam medan perang. • Tersebarnya berita kematian Constantine, meningkatkan lagi semangat tentera Islam sekaligus melemahkan semangat musuh. • Akhirnya, tentera Islam berjaya menawan kota ini apabila ramai tentera musuh melarikan diri. • Al-Fatih ketika ini berada bersama tenteranya meraikan saat-sata kemenangan dan Al- Fatih memandang mereka lalu berkata : “kamu kini adalah penakluk konstantinople yang telah dikhabarkan oleh Rasulullah S.A.W.”
  • 14. PENUTUP • Sultan Muhammad Al-Fateh merupakan seorang pemerintah yang baik dan taat kepada perintah Allah s.a.w • Sultan Muhammad Al-Fatih telah merealisasikan hadith Nabi s.a.w yang telah baginda lafazkan pada 800 tahun dahulu. • Strategi peperangan yang Sultan Muhammad Al-Fatih juga merupakan strategi yang sangat unik. • Generasi yang mendatang sama ada akan memegang tampuk pemerintahan negara ataupun tidak kita hendaklah mengambil iktibar dan mengamalkan sikap yang ditunjukkan oleh pemerintah seperti Sultan Muhammad Al-fatih agar negara dan hidup kita diberkati oleh Allah.s.w.t
  • 15. Video Sultan Muhammad Al-Fateh Penakluk Konstantinople

Editor's Notes

  1. -Nama sebenar Baginda ialah Muhammad bin Murad Bin Muhammad Bin Bayazid. Baginda telah dilahirkan pada 29 Mac 1432 Masihi (833H) di Adrianapolis (sebuah bandar bersempadankan Turki – Bulgaria) -Baginda dikenali dengan gelaran ‘Muhammad Al Fateh’ kerana kejayaannya membebaskan kota Constantinople. -Baginda telah menaiki takhta seawal berusia 19 tahun lagi apabila menggantikan ayahandanya Sultan Murad II. Baginda telah memerintah empayar yang begitu luas selama kira-kira 30 tahundi antara tahun 1451–1481M. Baginda merupakan seorang negarawan yang ulung dan seorang panglima tentera agung yang telah memimpin sebanyak 25 kempen peperangan. Baginda telah meninggal dunia pada 3 Mei 1481 (855H) ketika berumur 49 tahun.
  2. - Semenjak kecil ayahandanya, Sultan Murad II telah membawa para ulama yang berwibawa untuk mendidik Muhammad all-Fateh secara intensif dan bersepadu. -Sheikh Muhammad Bin Ismail al Kurany telah diamanahkan untuk mengetuai barisan pendidik kepada Muhammad al-Fateh. Beliau telah diberikan autoriti untuk memukul Muhammad sekiranya diperlukan. Bahkan beliau pernah diberikan hadiah penghargaan oleh Sultan Murad II kerana beliau telah memukul Muhamamad al-Fateh dalam rangka untuk mendidiknya secara serius. Ini dibuktikan sehingga Muhammad al-Fateh dapat menghafal al Quran dalam tempoh yang pendek. -Guru sebenar yang membimbing Baginda secara bersepadu ialah Sheikh Shamsuddin al Wali yang merupakan seorang ulama yang hebat daripada keturunan Sayyidina Abu Bakar as-Siddiq r.a. -Muhammad al-Fateh telah diyakinkan semenjak kecil oleh Sheikh Shamsuddin bahawa Baginda adalah orang yang dimaksudkan oleh Rasulullah s.a.w di dalam hadith pembukaan Costantinople berkenaan.
  3. Beliau mengajar Muhammad al-Fateh ilmu-ilmu asas iaitu Al-Qur’an, Hadith, Feqah serta ilmu kemahiran yang lain seperti Matematik, Falak, Sejarah, tektik peperangan, memanah dan menunggang kuda. Di dalam bidang bahasa pula, Baginda adalah seorang cendekiawan ulung di zamannya yang fasih bertutur dalam tujuh bahasa iaitu Bahasa Arab, Latin, Greek,  Serbia, Turki, Parsi dan Hebrew. -Di dalam bidang Ilmu Pemerintahan pula, ayahanda Baginda , Sultan Murad II telah melantik baginda yang baru berusia 12 tahun sebagai pemangku Khalifah dengan tujuan mendidiknya, semasa Sultan Murad II pergi bersuluk ke Pulau Magnesia. Dalam usia semuda ini Baginda telah mulai matang untuk menangani tipu helah musuh. Apabila Baginda menaiki takhta, Sultan Muhammad segera menemui Syeikh Shamsuddin bagi menyiapkan bala tentera ke arah penawanan Costantinople demi merealisasikan hadith Rasulullah s.a.w berkenaan.
  4. memerlukan 2 jam untuk memasukkan satu peluru, mampu menembak 10 das tembakan dalam sehari, jarak capaian bom sekitar 2-3 kilometer dengan bunyinya sahaja boleh didengari pada jarak 20 kilometre   Meriam ini dibina oleh seorang non-Muslim, namanya Orban dan dipindahkan dari Edirne ke Konstantinopel pada jarak 250 kilometer tanpa diketahui musuh.
  5. -Sultan Muhammad Al-Fateh merupakan seorang pemerintah yang baik dan taat kepada perintah Allah s.a.w. Bukan itu sahaja, rakyat pada masa pemerintahannya juga turut baik sehinggakan amal ibadat yang sunat pun dikerjakan. Inilah yang dikatakan sebaik-baik pemerintah. -Selain itu juga, Sultan Muhammad Al-Fatih telah merealisasikan hadith Nabi s.a.w yang telah baginda lafazkan pada 800 tahun dahulu. Maksud hadith tersebut ialah: “Konstantinopel akan jatuh di tangan seorang pemimpin yang sebaik-baik pemimpin, tentaranya sebaik-baik tentara, dan rakyatnya sebaik-baik rakyat.” -Berkat dan tunjuk ajar seorang ulama yang selalu menasihati dalam pemerintahan Sultan Muhammad Al-Fatih akhirnya baginda telah berjaya membuka kota Kostantinopel dalam masa 54 hari setelah membuat persediaan yang begitu rapi dalam peperangan tersebut. -Tambahan lagi, strategi peperangan yang Sultan Muhammad Al-Fatih juga merupakan strategi yang sangat unik. Contohnya kapal yang merentasi bukit, penciptaan meriam gergasi dan sebagainya. Sultan Muhammad Al-Fatih juga sering mengingatkan kepada tentera tentang semangat jihad yang tinggi dan perjuangan menegakkan agama Allah s.w.t. yakni Islam. -Oleh itu, sebagai generasi yang mendatang sama ada akan memegang tampuk pemerintahan negara ataupun tidak kita hendaklah mengambil iktibar dan mengamalkan sikap yang ditunjukkan oleh pemerintah seperti Sultan Muhammad Al-fatih agar negara dan hidup kita diberkati oleh Allah.s.w.t.