Download free for 30 days
Sign in
Upload
Language (EN)
Support
Business
Mobile
Social Media
Marketing
Technology
Art & Photos
Career
Design
Education
Presentations & Public Speaking
Government & Nonprofit
Healthcare
Internet
Law
Leadership & Management
Automotive
Engineering
Software
Recruiting & HR
Retail
Sales
Services
Science
Small Business & Entrepreneurship
Food
Environment
Economy & Finance
Data & Analytics
Investor Relations
Sports
Spiritual
News & Politics
Travel
Self Improvement
Real Estate
Entertainment & Humor
Health & Medicine
Devices & Hardware
Lifestyle
Change Language
Language
English
Español
Português
Français
Deutsche
Cancel
Save
Submit search
EN
Uploaded by
Phunthawit
PPTX, PDF
98 views
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง
รายวิชาการออกแบบการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ในระดับมัธยมศึกษา
Education
◦
Read more
0
Save
Share
Embed
Embed presentation
Download
Download to read offline
1
/ 7
2
/ 7
3
/ 7
4
/ 7
5
/ 7
6
/ 7
7
/ 7
More Related Content
PPTX
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉ...
by
Ham Had
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
by
suwanna champasak
PDF
การเปรียบเทียบ หลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. 2551 กับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์...
by
Ployza Com-ed
PDF
เปรียบเทียบ หลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. ๒๕๕๑ กับ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลา...
by
Pornwipa Onlamul
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กับ มาตรฐานการเรียนรู...
by
Atigarn Tingchart
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง 2551 กับตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาร...
by
Nat Wrkt
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง2551
by
narissararuksri
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 กับ 2560(ฉบับปรับปรุง)
by
Rojsak Chiablaem
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉ...
by
Ham Had
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
by
suwanna champasak
การเปรียบเทียบ หลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. 2551 กับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์...
by
Ployza Com-ed
เปรียบเทียบ หลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. ๒๕๕๑ กับ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลา...
by
Pornwipa Onlamul
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กับ มาตรฐานการเรียนรู...
by
Atigarn Tingchart
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง 2551 กับตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาร...
by
Nat Wrkt
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง2551
by
narissararuksri
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 กับ 2560(ฉบับปรับปรุง)
by
Rojsak Chiablaem
What's hot
PPTX
การเปรียบเทียบ หลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. 2551 กับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์...
by
natthasarttier
PDF
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
by
Krittalak Chawat
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตร
by
sirato2539
PPTX
การเปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. 2551 กับ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์...
by
Boontrakarn Silarak
PPTX
เปรียบเทียบตัวชี้วัดเล็ก
by
ธนชัย สถาพรสุข
PDF
บทท 8
by
Amu P Thaiying
PDF
อ.แหม่ม33
by
ธราธิป กฤตเวทิน
PPTX
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๖
by
Kitsanee Homewong
PDF
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
by
mina612
PDF
Chapterเเปดใหม่
by
O-mu Aomaam
PDF
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
by
janepi49
DOCX
แผนงบประมาณโรงเรียนเล็ก54 56
by
sosoksg
PPTX
เปรียบเทียบตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
by
KAWIN TEARNWUN
PDF
Chapter 8
by
Prakaidao Suebwong
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตร2551+2556
by
Cher Phabet
PDF
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
by
Teerasak Nantasan
PDF
บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
by
Thamonwan Kottapan
PPTX
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
by
Pronsawan Petklub
PPT
วิจัยเรื่องผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กระบวนการทางคณิตศาสตร์ ประกอบด้วย การแก้ปัญห...
by
apiwat97
PDF
Power point8
by
tross999
การเปรียบเทียบ หลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. 2551 กับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์...
by
natthasarttier
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
by
Krittalak Chawat
เปรียบเทียบหลักสูตร
by
sirato2539
การเปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. 2551 กับ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์...
by
Boontrakarn Silarak
เปรียบเทียบตัวชี้วัดเล็ก
by
ธนชัย สถาพรสุข
บทท 8
by
Amu P Thaiying
อ.แหม่ม33
by
ธราธิป กฤตเวทิน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๖
by
Kitsanee Homewong
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
by
mina612
Chapterเเปดใหม่
by
O-mu Aomaam
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
by
janepi49
แผนงบประมาณโรงเรียนเล็ก54 56
by
sosoksg
เปรียบเทียบตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
by
KAWIN TEARNWUN
Chapter 8
by
Prakaidao Suebwong
เปรียบเทียบหลักสูตร2551+2556
by
Cher Phabet
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
by
Teerasak Nantasan
บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
by
Thamonwan Kottapan
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
by
Pronsawan Petklub
วิจัยเรื่องผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กระบวนการทางคณิตศาสตร์ ประกอบด้วย การแก้ปัญห...
by
apiwat97
Power point8
by
tross999
Similar to เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง
PPTX
Dpu template 462-n
by
NuchanatJaroensree
PDF
การเปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 และหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 (ฉบับปรั...
by
nanny2126
PDF
ตารางเปรียบเทียบ ตัวชี้วัด(วิชาคอมพิวเตอร์)
by
maitree_s
PPTX
วิเคราะห์หลักสูตร
by
Yuttana Sojantuek
PDF
การเปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช2551
by
ayumuprite
PDF
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...
by
Meenarat Bunkanha
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตร
by
Cholticha New
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตร
by
Winmixhaha TheJude
PDF
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. 2551 กับ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง...
by
HeroFirst BirdBird
PPTX
รายวิชา การออกแบบการจัดการเรียนรู้
by
visanu murijun
PDF
เปรียบเทียบหลักสูตร 50/61
by
Bordeedon Sasen
PPTX
เปรียบเทียบหลักสูตร 2551 กับ ปรับปรุง 2560
by
daykrm
DOCX
ง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศ
by
giggle036
PPT
งานนำเสนอ1
by
sea111
PDF
ข้อเสนอแนะการจัดการเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
by
teachcomkhun
PDF
Cs51-307-1-55
by
Naret Su
PPTX
การออกแบบการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ ในระดับมัธยมศึกษา237400
by
Noo Bam
PDF
Stem education comed
by
Kantachart Kudnok
PDF
Pancom m2
by
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
PDF
Pancom m2
by
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
Dpu template 462-n
by
NuchanatJaroensree
การเปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 และหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 (ฉบับปรั...
by
nanny2126
ตารางเปรียบเทียบ ตัวชี้วัด(วิชาคอมพิวเตอร์)
by
maitree_s
วิเคราะห์หลักสูตร
by
Yuttana Sojantuek
การเปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช2551
by
ayumuprite
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...
by
Meenarat Bunkanha
เปรียบเทียบหลักสูตร
by
Cholticha New
เปรียบเทียบหลักสูตร
by
Winmixhaha TheJude
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. 2551 กับ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง...
by
HeroFirst BirdBird
รายวิชา การออกแบบการจัดการเรียนรู้
by
visanu murijun
เปรียบเทียบหลักสูตร 50/61
by
Bordeedon Sasen
เปรียบเทียบหลักสูตร 2551 กับ ปรับปรุง 2560
by
daykrm
ง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศ
by
giggle036
งานนำเสนอ1
by
sea111
ข้อเสนอแนะการจัดการเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
by
teachcomkhun
Cs51-307-1-55
by
Naret Su
การออกแบบการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ ในระดับมัธยมศึกษา237400
by
Noo Bam
Stem education comed
by
Kantachart Kudnok
Pancom m2
by
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
Pancom m2
by
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง
1.
หลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 เปรียบเทียบตัวชี้วัด
และสาระการเรียนรู้ และ หลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) นายพันธวิศ ชูลิขิต 573050217-8 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น 237400 การออกแบบการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ในระดับมัธยมศึกษา
2.
ให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การ สื่อสารในการแก้ปัญหา การสร้างชิ้นงาน
อย่าง เหมาะสมและมีจริยธรรม ให้ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่าง เป็นขั้นตอนและ เป็นระบบ มีทักษะในการค้นหา ข้อมูลหรือสารสนเทศ ประเมิน จัดการ วิเคราะห์ สังเคราะห์ นาสารสนเทศไปใช้ใน การแก้ปัญหา ประยุกต์ใช้ความรู้ในการ แก้ปัญหาในชีวิตจริง การทางาน ร่วมกันอย่าง สร้างสรรค์เพื่อประโยชน์ต่อตนเองหรือสังคม และ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย รู้เท่าทัน มีความ รับผิดชอบ มีจริยธรรม เปรียบเทียบมาตรฐานและตัวชี้วัด วิทยาการคานวณ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (หลักสูตรแกนกลาง ๒๕๕๑) วิชาวิทยาการคานวณ (ปรับปรุง ๒๕๖๐) เป้าหมาย
3.
ผู้เรียนสามารถเลือกใช้ฮาร์ดแวร์และ ซอฟต์แวร์ ได้อย่างเหมาะสม มีจริยธรรม ในการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศ มีทักษะ การแก้ปัญหาผ่าน การเขียนโปรแกรม คอมพิวเตอร์ ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา อย่างเป็นขั้นตอน สร้างทางเลือกใน การตัดสินใจ นาสารสนเทศไปใช้ใน การแก้ปัญหา ประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคานวณ เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารอย่างปลอดภัย เปรียบเทียบมาตรฐานและตัวชี้วัด วิทยาการคานวณ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (หลักสูตรแกนกลาง ๒๕๕๑) วิชาวิทยาการคานวณ (ปรับปรุง ๒๕๖๐) จุดเน้น
4.
แบ่งตามกลุ่มเนื้อหา ได้แก่ ๑. ข้อมูลและสารสนเทศ ๒.
ฮาร์ดแวร์ ซอฟแวร์ และเครือข่าย ๓. การแก้ปัญหา แบ่งตามกลุ่มความรู้ ได้แก่ ๑. วิทยาการคอมพิวเตอร์ (Computer Science: CS) ๒. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Information Communication Technology: ICT) ๓. การรู้ดิจิทัล (DigitalLiteracy: DL) เปรียบเทียบมาตรฐานและตัวชี้วัด วิทยาการคานวณ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (หลักสูตรแกนกลาง ๒๕๕๑) วิชาวิทยาการคานวณ (ปรับปรุง ๒๕๖๐) สาระหลัก
5.
๑. กาหนดตัวชี้วัดโดยวัดตามกลุ่มเนื้อหา และ ขาดการเชื่อมโยงในทุกชั้นปี
๒. มีตัวชี้วัดที่เป็น การ บอก อธิบาย หรือ อภิปราย ทาให้ผู้สอน จัดการสอนแบบ บรรยาย และไม่มีกิจกรรมของ การคิด วิเคราะห์ ๑. กาหนดตัวชี้วัดโดยเน้นวัดทักษะ การแก้ปัญหา การ ประยุกต์ใช้ความรู้ ๒. เน้นวัดทักษะการคิด วิเคราะห์ในกลุ่มความรู้ ทั้ง 3 ด้าน เชื่อมโยงกันในทุกชั้นปี ตั้งแต่ชั้น ป. ๑ - ม.๖ ๓. ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ กาหนดให้แก้ปัญหา ผ่าน project-based หรือ problem-based เปรียบเทียบมาตรฐานและตัวชี้วัด วิทยาการคานวณ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (หลักสูตรแกนกลาง ๒๕๕๑) วิชาวิทยาการคานวณ (ปรับปรุง ๒๕๖๐) การกาหนด ตัวชี้วัด
6.
๑. ไม่ได้ระบุเกี่ยวกับการเชื่อมโยงความรู้ ในวิชา อื่นๆ ๒.
ตัวชี้วัดไม่ได้ระบุถึงทักษะอื่นที่สาคัญ ๑. กาหนดตัวชี้วัดที่เชื่อมโยงกับวิชาอื่น ๒. กาหนดตัวชี้วัดที่เน้นทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ เช่น การทางานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์ การ แก้ปัญหากาหนดตามระดับของปัญหา ตาม วุฒิภาวะ เปรียบเทียบมาตรฐานและตัวชี้วัด วิทยาการคานวณ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (หลักสูตรแกนกลาง ๒๕๕๑) วิชาวิทยาการคานวณ (ปรับปรุง ๒๕๖๐) การเชื่อมโยง กับวิชาและ ทักษะใน ศตวรรษที่ ๒๑
7.
ผู้เรียนมีทักษะการคิดในหลายๆด้าน เช่น การ คิดวิเคราะห์
การคิดอย่างมีระบบ สามารถนา เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ได้กับการไขปัญหา ชีวิตประจาวัน นามาเชื่อมโยงให้เข้ากับวิชาอื่น นาไปต่อยอดในด้านสังคมและสาธารณะ ประโยชน์ การเปลี่ยนแปลงเป็นไปได้ค่อนข้างยาก มีผลกระทบ โดยตรงต่อผู้เรียนและผู้สอน ต้องมีการวัดและ ประเมินผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อนาไปปรับปรุงพัฒนา อยู่สม่าเสมอ วิพากษ์ข้อดี-ข้อจากัด ข้อดี ข้อจากัด
Download