Download to read offline
วิเคราะห์หลักสูตร
- 1.
- 2. มาตรฐานตัวชี้วัด 2551 มาตรฐานตัวชี้วัด2560 มาตรฐาน ง ๓.๑ เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหาการทํางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรม มาตรฐาน ว ๘.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดํารงชีวิตในสังคมที่ มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิด สร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมเลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสมโดยคํานึงถึงผลกระทบต่อชีวิตสังคม และสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ว ๘.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิต จริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใน การเรียนรู้ การทํางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมี จริยธรรม เปรียบเทียบมาตรฐานตัวชี้วัด ระดับชั้น ม.1-6
- 3. จากการเปรียบเทียบมาตรฐานตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 เป็นระดับ มัธยม ม. 1-6 แล้วจะพบว่า ใน ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จะเน้น ในเรื่องของการเรียนรู้ที่เน้นการแก้ปัญหาในชีวิตประจําวันเพิ่มมากขึ้น โดยเน้นทักษะใน ด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์เข้ามามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและทํางานได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการ แก้ปัญหาในการใช้ชีวิต
- 4. ข้อดี -การประยุกต์ของสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เข้ามามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา ของนักเรียน -การเรียนรู้ที่เน้นการคิดแบบแก้ปัญหาโดยใช้ Project baselearning -หลักสูตรมีความสอดคล้องกับการเรียนในอนาคต เพราะจําเป็นต้องใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ รวมถึงการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ มีประโยชน์ มีคุณธรรมและจริยธรรม ข้อจากัด - การปรับปรุงหลักสูตรมีการเน้นให้ฝึกการคิดขั้นสูง เช่น การคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ การ สอนให้ส่งเสริมทักษะในด้านต่างๆของนักเรียน จึงอาจจะต้องมีการปรับเปลี่ยนการจัดการ การ ปรับเปลี่ยนการสอน การออกแบบการสอนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น
- 5. ผู้จัดทา นายยุทธนา โสจันทึก รหัสนักศึกษา573050223-3 รายวิชา 237400 การออกแบบการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ในระดับมัธยมศึกษา อาจารย์ผู้สอน ผศ.ดร.จารุณี ซามาตย์ สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น