education

1. เปรียบเทียบ
หลักสูตรแกนกลางปี พ.ศ. 2551 กับ ตัวชี้วัดและ
แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร ์(ฉบับ
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

2. มาตรฐานตัวชี้วัด 2551 มาตรฐานตัวชี้วัด 2560
มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจเทคโนโลยี
และกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและ
เครื่องใช ้หรือวิธีการ ตามกระบวนการ
ความคิดสร ้างสรรค์เลือกใช ้เทคโนโลยี
ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วม
เทคโนโลยีที่ยั่งยืน
มาตรฐาน ว ๘.๑ เข้าใจแนวคิดหลัก
ของเทคโนโลยีเพื่อการดารงชีวิตในสังคมที่
เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช ้ความรู้และ
วิทยาศาสตร ์คณิตศาสตร ์และศาสตร ์
แก้ปัญหาหรือพัฒนางาน อย่างมีความคิด
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
อย่าง เหมาะสมโดยคานึงถึงผลกระทบต่อ
และสิ่งแวดล้อม
มาตรฐาน ว ๘.๒ เข้าใจและใช้
แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบ
เป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช ้เทคโนโลยี
การสื่อสารในการเรียนรู้การทางาน และ
อย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมี

3. ข้อดี
- นักเรียนสามารถนาเทคโนโลยีมาแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น
ข้อจากัด
- ครู และนักเรียนอาจต้องใช้เวลาปรับตัว เพื่อทาความเข้าใจกับ
- เป็ นไปได้ยาก เนื่องจากต้องมีการวัดและประเมินผล อย่างต่อเนื่อง
ข้อดี /
ข้อจากัด

4. จัดทำโดย
นายพีรวิชญ์ ภูพานเพชร 573050220-9
สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น
อำจำรย์ที่ปรึกษำ
ผศ.ดร.จารุณี ซามาตย์