Παρουσίαση των δράσεων των μαθητών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα "Νοιάζομαι και Δρω" στο 1ο Γυμνάσιο Νέου Ψυχικού, στη 2η Επιστημονική Συνάντηση για τον Εθελοντισμό στο Σχολείο, η οποία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Προγράμματος «Νοιάζομαι και Δρω», την Τρίτη και την Τετάρτη 27 & 28 Ιουνίου, στην Αθήνα, στο Ξενοδοχείο President.

2. Νοιάζομαι και Δρω
Ιούνιος 2017
Παρουσίαση των Δράσεων του 1ου Γυμνασίου Νέου Ψυχικού
2η Επιστημονική Συνάντηση για τον Εθελοντισμό στο Σχολείο, Αθήνα 27-28 Ιουνίου 2017

3. Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί: ΚΑΜΠΑΡΑΚΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ14.04
ΒΑΡΣΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ 01

4. Πώς εντάσσεται το πρόγραµµα στον σχολικό χρόνο;
Ένταξη στο σχολικό πρόγραμμα: Οικιακή Οικονομία Α΄γυμνασίου
Θρησκευτικά Α’ και Γ’ γυμνασίου
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα
Αριθμός Συμμετεχόντων Μαθητών στο εισαγωγικό μέρος: 105 μαθητές
Μαθητές εθελοντές : 71
Τάξεις Συμμετεχόντων Μαθητών: Α΄Β’Γ’

5. • Η εξοικείωση των μαθητών με τις έννοιες της αλληλεγγύης και του
εθελοντισμού (8 διδακτικές ώρες)
• Συνάντηση με εκπροσώπους του Συλλόγου Γονέων.
• Επίσκεψη στο Σύλλογο για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας
«ΑΡΧΕΛΩΝ» ως πρότυπο.
ΔΡΑΣΕΙΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

6. Εθελοντικές ομάδες:
1. Ομάδα που φρόντιζε την διατήρηση της καθαριότητας και τον
εξωραϊσμό των χώρων του σχολείου
1. Ομάδα κήπου
2. Ομάδα καθαριότητας και ανακύκλωσης
2. Ομάδα που οργάνωσε φιλανθρωπική αγορά με αντικείμενα
κατασκευασμένα από μαθητές, προσφορά στο Λύρειο Παιδικό
Ίδρυμα.
ΔΡΑΣΕΙΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

7. 3. Ομάδα που ανέλαβε να καταχωρήσει και να ταξινομήσει βιβλία για
τη σχολική βιβλιοθήκη.
4. Συμμετοχή στην δράση Let’s do it Greece φροντίζοντας τους
εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους του σχολείου.
ΔΡΑΣΕΙΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

8. Πώς συνδέονται οι δράσεις αυτές µεταξύ τους;
ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ
ΓΙΑ ΤΗΝ
ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
ΜΟΥ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
ΦΡΟΝΤΙΔΑ
ΚΗΠΟΥ
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ
ΧΩΡΟΙ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΩ
ΚΑΙ ΠΟΥΛΩ

15. Σύνδεση με εθελοντισμό και αλληλεγγύη
Κάθε ομάδα δρούσε
είτε στο πλαίσιο λειτουργίας του ωρολογίου προγράμματος
εκμεταλλευόμενη κενά,
είτε παραμένοντας στο χώρο του σχολείου μετά τη λήξη των
μαθημάτων, διαθέτοντας τον ελεύθερο χρόνο.
Ανά 15θήμερο συνεργασία των ομάδων και η ανταλλαγή απόψεων.

16. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΦΟΡΕΙΣ
• Σύλλογο για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας.
«ΑΡΧΕΛΩΝ».
• Επιτροπή εθελοντών Δήμου Φιλοθέης-Ψυχικού.

17. • Ομάδα κήπου:
Καλλιεργήθηκε το αισθητικό τους κριτήριο.
Έμαθαν να σέβονται τα φυτά και τις ανάγκες τους
Κατανοήσαν τον βιολογικό κύκλο
• Ομάδα βιβλιοθήκης:
 Έμαθαν για τους τρόπους ταξινόμησης των βιβλίων
 Ανέλαβαν πρωτοβουλίες και έδρασαν, προκειμένου να επιλύσουν
προβλήματα
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

18. • Ομάδα φιλανθρωπικής αγοράς:
κατανόησαν την σημασία της δημιουργικής έκφρασης ως μέσο
συμπαράστασης και αλληλεγγύης προς το κοινωνικό σύνολο.
• Ομάδα συντήρησης εσωτερικών χώρων:
 να επιλύουν προβλήματα π.χ. να πείσουν τους συμμαθητές τους για
την αναγκαιότητα διατήρησης των χώρων σε καλή κατάσταση.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

19. Όλες οι ομάδες:
Έμαθαν να αναγνωρίζουν ζητήματα που απασχολούν την κοινότητα
στην οποία ζουν.
Ανέλαβαν πρωτοβουλίες και έδρασαν, προκειμένου να επιλύσουν
προβλήματα.
Αντιλήφθηκαν ότι μπορούν να αλλάξουν καταστάσεις και να
επηρεάσουν θετικά την καθημερινότητα τους αναζητώντας λύσεις σε
υπαρκτά καθημερινά προβλήματα και να εφαρμόζουν στην καθημερινή
τους ζωή ό,τι μαθαίνουν.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

20. Έμαθαν να συνεργάζονται προκειμένου να πετύχουν ένα στόχο.
Υιοθέτησαν στάσεις και συμπεριφορές που βοήθησαν στην
καλύτερη λειτουργία της σχολικής κοινότητας.
Ένοιωσαν χρήσιμοι, απέκτησαν εμπειρίες, νέες γνώσεις και
δεξιότητες.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

21. Ευχαριστώ για την προσοχή σας