The document defines a UFO as an Unidentified Flying Object, a term created by the USAF in 1953. While some scientists believe that intelligent alien life may exist elsewhere in the galaxy, most say there is not enough evidence to confirm their existence or that aliens have visited Earth. Common explanations for UFO sightings include astronomical objects, aircraft, and balloons like weather balloons and research balloons. The document also notes that if an alien 65 million light years from Earth observed our planet with a powerful telescope, they would see dinosaurs, seeing Earth's past due to the long travel time of light.
Hubble Telescope is used to observe in the near-infrared through the visible spectrum to the ultra-violet.
This Telescope is placed above the distortion of the atmosphere, far above rain clouds and light pollution.
Its advantage to avoid atmospheric turbulence.It has an extremely large field of view which is necessary to obtain high resolution images of large areas of the sky.
The document defines a UFO as an Unidentified Flying Object, a term created by the USAF in 1953. While some scientists believe that intelligent alien life may exist elsewhere in the galaxy, most say there is not enough evidence to confirm their existence or that aliens have visited Earth. Common explanations for UFO sightings include astronomical objects, aircraft, and balloons like weather balloons and research balloons. The document also notes that if an alien 65 million light years from Earth observed our planet with a powerful telescope, they would see dinosaurs, seeing Earth's past due to the long travel time of light.
Hubble Telescope is used to observe in the near-infrared through the visible spectrum to the ultra-violet.
This Telescope is placed above the distortion of the atmosphere, far above rain clouds and light pollution.
Its advantage to avoid atmospheric turbulence.It has an extremely large field of view which is necessary to obtain high resolution images of large areas of the sky.
The document discusses the growing issue of space debris and meteoroids in Earth's orbit. It provides background on where space debris comes from, including derelict spacecraft and rocket parts. Models like ORDEM and MEM are used to track and predict the movement of debris. Mitigation efforts aim to minimize new debris, but the issue continues growing as the amount of objects in space increases each year. Shields help protect satellites from impacts, but more must be done to curb the problem to ensure safe space travel.
The Kuiper Belt is a disc-shaped region beyond Neptune that extends from 30 to 55 astronomical units from the Sun. It is populated with hundreds of thousands of icy objects larger than 100 km, including the dwarf planet Pluto. The discovery of the Kuiper Belt Object Eris in 1992, which is similar in size to Pluto, led astronomers to reclassify Pluto as a dwarf planet along with Eris. In 2015, NASA's New Horizons spacecraft became the first mission to explore Pluto up close, finding it to be a cold, icy world.
The document discusses the asteroid Apophis 99942, which has a small chance of impacting Earth on April 13, 2036. Apophis 99942 was discovered in 2004 and is estimated to be approximately 390 meters wide. If it were to impact Earth, the explosion would be over 100,000 times more powerful than the Hiroshima atomic bomb. The document outlines several potential methods to deflect an asteroid on a collision course with Earth, including using kinetic impactors, ion thrusters, gravity tractors, nuclear explosions, solar sails, or swarms of mining robots.
This chapter discusses the relationship between the ecological crisis, extraterrestrial intelligence, and free energy. The author recounts a meeting with Sai Baba in India, during which Sai Baba notes the author looks healthier and says he will see him that evening. The author's meetings with Sai Baba have included witnessing apparent miracles. The chapter suggests these topics are interrelated and that messages from extraterrestrials received by researchers emphasize the destruction of Earth's ecology.
Презентація з географії "Як утворюються коралові острови" у 7 класі.Yulia Bolshakova
Презентація до уроку географії у 7 класі на тему "Утворення коралових островів". Дослідницька робота учня 7 класу, де досліджується процес створення коралових островів і робляться висновки.
Este documento discute la posibilidad de vida extraterrestre en otros lugares del universo, mencionando que científicos como Percival Lowell creían que había canales en Marte. También menciona que el Instituto para la Búsqueda de Inteligencia Extraterrestre trata de encontrar vida fuera de la Tierra y que las Naciones Unidas han tenido discusiones secretas sobre este tema.
The document discusses two main types of telescopes - refracting and reflecting. A refracting telescope uses two lenses, a large objective lens that collects light and forms a real image, and an eyepiece lens that magnifies this image for viewing. A reflecting telescope uses a concave mirror instead of an objective lens, collecting light via reflection rather than refraction. Reflecting telescopes are commonly used for large astronomical telescopes as mirrors can be made larger than lenses.
The document provides rules and information for a physics quiz competition. It outlines that teams and audience members can earn points for correct answers. It explains there will be 6 questions for the audience and any unanswered team questions will be passed to the audience. It encourages participants to raise their hands to answer instead of shouting and says the force will be with them.
This quiz document contains questions about various topics in chemistry, including organic compounds, dyes, elements, early chemists and their discoveries. Some key figures and discoveries mentioned are William Perkins discovering dyes from coal tar, Aristotle believing matter was made of earth, water, fire and air, the first synthetic dye mauveine, Antoine Lavoisier publishing The Elements of Chemistry in 1789, Hermann Emil Fischer discovering phenol is a common raw material for salicylic acid, picric acid and other compounds, and metallurgy being mentioned as far back as in the Vedas in India. The document provides brief multiple choice questions and answers about important concepts and people in the history of chemistry.
The document discusses the growing issue of space debris and meteoroids in Earth's orbit. It provides background on where space debris comes from, including derelict spacecraft and rocket parts. Models like ORDEM and MEM are used to track and predict the movement of debris. Mitigation efforts aim to minimize new debris, but the issue continues growing as the amount of objects in space increases each year. Shields help protect satellites from impacts, but more must be done to curb the problem to ensure safe space travel.
The Kuiper Belt is a disc-shaped region beyond Neptune that extends from 30 to 55 astronomical units from the Sun. It is populated with hundreds of thousands of icy objects larger than 100 km, including the dwarf planet Pluto. The discovery of the Kuiper Belt Object Eris in 1992, which is similar in size to Pluto, led astronomers to reclassify Pluto as a dwarf planet along with Eris. In 2015, NASA's New Horizons spacecraft became the first mission to explore Pluto up close, finding it to be a cold, icy world.
The document discusses the asteroid Apophis 99942, which has a small chance of impacting Earth on April 13, 2036. Apophis 99942 was discovered in 2004 and is estimated to be approximately 390 meters wide. If it were to impact Earth, the explosion would be over 100,000 times more powerful than the Hiroshima atomic bomb. The document outlines several potential methods to deflect an asteroid on a collision course with Earth, including using kinetic impactors, ion thrusters, gravity tractors, nuclear explosions, solar sails, or swarms of mining robots.
This chapter discusses the relationship between the ecological crisis, extraterrestrial intelligence, and free energy. The author recounts a meeting with Sai Baba in India, during which Sai Baba notes the author looks healthier and says he will see him that evening. The author's meetings with Sai Baba have included witnessing apparent miracles. The chapter suggests these topics are interrelated and that messages from extraterrestrials received by researchers emphasize the destruction of Earth's ecology.
Презентація з географії "Як утворюються коралові острови" у 7 класі.Yulia Bolshakova
Презентація до уроку географії у 7 класі на тему "Утворення коралових островів". Дослідницька робота учня 7 класу, де досліджується процес створення коралових островів і робляться висновки.
Este documento discute la posibilidad de vida extraterrestre en otros lugares del universo, mencionando que científicos como Percival Lowell creían que había canales en Marte. También menciona que el Instituto para la Búsqueda de Inteligencia Extraterrestre trata de encontrar vida fuera de la Tierra y que las Naciones Unidas han tenido discusiones secretas sobre este tema.
The document discusses two main types of telescopes - refracting and reflecting. A refracting telescope uses two lenses, a large objective lens that collects light and forms a real image, and an eyepiece lens that magnifies this image for viewing. A reflecting telescope uses a concave mirror instead of an objective lens, collecting light via reflection rather than refraction. Reflecting telescopes are commonly used for large astronomical telescopes as mirrors can be made larger than lenses.
The document provides rules and information for a physics quiz competition. It outlines that teams and audience members can earn points for correct answers. It explains there will be 6 questions for the audience and any unanswered team questions will be passed to the audience. It encourages participants to raise their hands to answer instead of shouting and says the force will be with them.
This quiz document contains questions about various topics in chemistry, including organic compounds, dyes, elements, early chemists and their discoveries. Some key figures and discoveries mentioned are William Perkins discovering dyes from coal tar, Aristotle believing matter was made of earth, water, fire and air, the first synthetic dye mauveine, Antoine Lavoisier publishing The Elements of Chemistry in 1789, Hermann Emil Fischer discovering phenol is a common raw material for salicylic acid, picric acid and other compounds, and metallurgy being mentioned as far back as in the Vedas in India. The document provides brief multiple choice questions and answers about important concepts and people in the history of chemistry.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
1. Вікторина: «Африка – чудова , різнокольорова. »
Мета :
узагальнити знанняпро материк тропічних широт – Африку , визначити
унікальність і особливість його природи, застосовувати знання на
практиці, розвивати логічне мислення учнів, виховувати почуття
колективізму, взаємоповаги і вміння працювати у команді.
Обладнання:
на сценістоли длякоманд, у актовій залі газети, малюнки про Африку.
Хід заходу:
Перегляд відеофільму « Африка загадкова і дивовижна».
Учитель:
Африка- чудова, різнокольорова,
жовтий колір - це пустелі,
найбільша у світі -
Сахара називають,
вітер пісок піднімає,
і бархани виникають.
А де близенько
підземні води підійдуть,
фінікові пальми там ростуть.
А ось ще дивина,
до річки підійдеш,
води там не знайдеш,
їх ваді називають,
тварин не напувають.
А зелений колір -
то ліси, дивовижної краси.
Сейби , ліани,
дерево хлібне,
хліб випікають,
2. кавове дерево,
з провінції Каффа везуть,
в усіх містах
каву п’ють.
А у лісі
чудернацькі звірі:
окапі, шимпанзе ,
бананоїди літають,
тропічні фрукти зривають.
А колір голубий –
річки , озера, водоспади.
Загадкою Ніл називають,
3000 км – приток немає,
по пустелі блукає,
але у море впадає.
(Яке?).
А білий колір,
то сніги,
на сонці - сліпучі вони.
Африка - спекотний материк,
але на 6000 м піднімись,
і побачиш диво – сніг.
( г. Кіліманджаро, г. Кенія).
Африка - чудова, різнокольорова,
будемо її під час турнірів фарбувати,
нові кольори сьогодні визначати.
3. Ми проводимо вікторину з теми : «Африка - чудова, різнокольорова». І
запросили на цю вікторину місцевих мешканців : туарегів, бушменів
і баконго, вони сьогодні прилетіли до нас з далекого материка- Африка,
зустрічайте їх. Ми просимо Вас, наші дорогі гості , бути нашими ведучими.
Перший конкурс :
Туарег
Привітання команд
Назва команд,девіз команд, побажання суперникам.
Журі оцінюють емблеми, газети, назву і девіз команд.
( За кожний конкурс журі нараховують бали від 1 до 5).
Другий конкурс.
Баконго і бушмен:
Гра : Хто швидше?
1.Площа материка?
2.Крайні точки материка?
3. Які океани і моря омивають материк?
4.Течії навколо материка?
5. Найбільший острів ?
6.Найближчий материк?
7.Найвища точка?
8. Найнижча точка?
9.Хто назвав мис Доброї Надії?
10.Що є дзеркало Африки?
11.Найдовша річка Африки?
12.Сухі русла річок?
13. Як перекладається слово « африкус»?
14.В якому морі ловлять рибу жителі трьох частин світу?
15. У якій країні зафіксовано найвищу температуру у світі?
16.Найбільша пустеля світу?
17.Найшвидша і найотрутніша змія у світі?
4. 18. Яка країна – найбільший туристичний центр?
19.Вікторія-це ? і ? на річці ?
20.Берег Скелетів?
Журі оцінюють швидкість і точність відповіді команд.
Третій конкурс
Туарег
Африка самий, самий……
За 2 хвилини команди повинні з’ясувати які географічні рекорди має
Африка.
Журі оцінює детальність відповіді команд.
Четвертий конкурс
Літературний
Баконго.
Командам за п’ять хвилин потрібно скласти вірш на тему :»Африка».
Журі оцінює даний конкурс.
Бушмен
П’ятий конкурс
А цей конкурс для капітанів.
За три хвилини капітани повинні задати своєму супернику запитання на
тему:
« Дослідження і освоєння Африки».
Журі оцінює оригінальність запитань капітанів.
Туарег
Шостий конкурс : « Німа карта»
Ми надаємо картосхеми території Африки, прокладіть маршрут від м.
Голковий-350 пд. ш, 200 сх. д., до нагір’я Ахаггар, яке знаходиться за
координатами:230 пн.ш.,50 сх.д, і напишіть усі географічні об’єкти під час
своєї мандрівки. На це завдання ми відводимо п’ять хвилин.
Після визначеного часу ведучі надають маршрутні листи команд з описом
мандрівки і журі їх оцінюють.
5. Баконго.
Сьомий конкурс.
Якби я був геологом?
За п’ять хвилин вам потрібно відшукати якнайбільше алмазів, золота,
платини ? Де їх шукати і чому саме у цій місцевості?
Журі оцінюють правильність відповіді команд.
Бушмен:
Восьмий конкурс: « Немає води, немає життя».
Від команди виступає один учасник. На столі стоять дві склянки, одна з
водою, інша - ні, учень переливає чайною ложкою у пусту склянку воду і
називає водний об’єкт, який знаходиться на території Африки. На
наповнення склянки відводиться три хвилини.
Журі оцінюють наповнення склянки, правильність відповіді.
Туарег
Дев’ятий конкурс
Домашне завдання
Команди заздалегідь готують малюнки і описи рослин і тварин, читають
описи, представники іншої команди повинні відгадати представників
органічного світу Африки і вказати у якій природній зоні вони мешкають.
Журі оцінюють малюнки команд і точність відповіді.
Баконго.
Десятий конкурс.
Атлас - мій найкращий друг.
Від команди виступає один учасник. Представники другої команди
називають географічні об’єкти , які знаходяться на території Африки і він
повинен швидко їх показати. Потім виходить представник іншої команди і
показує географічні об’єкти на фізичній карті Африки.
Журі оцінюють даний конкурс, враховуючи швидкість і правильність
відповіді команд.
6. Бушмен
Одинадцятий конкурс.
« Чорна скринька»
для 1 команди
Ми вже дуже зголодніли,
Баконго:
підкріпитись треба нам,
Туарег
У пустелі спілі «яблука « блукають,
Бушмен
Нас до себе зазивають.
Баконго.
Що за яблука чудові,великі,
смугасті, різнокольорові?
Туарег:
Ось підказка -
Калахарі – батьківщина
яблук цих,
Хто швидше відгадає,
Спраги вже немає.
(Калахарі- батьківщина диких кавунів.)
« Чорна скринька»
для 2 команди.
Бушмен.
Є рослина,
чудернацька,
в пустелі виростає,
два листки
за все життя має,
живе 1000 років,
7. опадів не сприймає,
вологу з туманів забирає.
( Вельвічія, пустеля Наміб).
Журі оцінює конкурс, відмічаючи, яка команда швидше вгадала предмет із
чорної скриньки і надала правильну і змістовну відповідь.
Дванадцятий конкурс.
«Відгадайте країни»
Туарег
Живемо у пустелі ми,
щоб серед інших
виділятись, одяг
з барвника » індиго»
носимо ,
синіми людьми
нас називають,
а хлопці ще
покривалом
обличчя закривають.
( пустеля Сахара, країни: Алжир, Лівія).
Баконго
Ми живемо
на березі великої річки,
повноводної,вона
приток багато має,
їх в океан направляє.
( басейн річки Конго,
Демократична Республіка Конго).
Що Ви знаєте про ці країни?
На відповідь чекаємо за п’ять хвилин.
8. Бушмен
Я теж у пустелі живу,
але на півдні,
ця пустеля,- червоні піски,
великі відстані крокую,
табак пустельний я зриваю,
і на своїй дорозі
зустрічаю:
повзучі дині цамма,
жирафові акації,
тварин пустельних,
на них полюю,
а ще гравіруванням
я займаюсь,
яйця страуса розмалюю,
а потім буду воду наливати,
і їх за посуд собі мати.
( пустеля Калахарі, країна - Ботсвана).
Не переплутайте нас,
Туарег
На карті країни відшукайте,
уроки географії згадайте.
Команди пишуть назви країн, їх столиці і стислу характеристику цих країн.
Цей конкурс оцінюють ведучі: туарег, баконго і бушмен, передають свої
бали журі.
Журі підводять підсумки і визначають переможців географічного конкурсу
«Африка - чудова, різнокольорова», вручають грамоти знавців Африки.
Учитель:
9. Ось і закінчилась наша мандрівка загадковою, чудовою Африкою, ми
дізнались так багато про цей незвичайний материк, другий за площею, самий
спекотний, з стародавніми цивілізаціями, з величезною кількістю рослин,
тварин,країн, і унікальною природою, ми прощаємось з нашими гостями і
бажаємо їм легкої і щасливої дороги, на все добре.