SlideShare a Scribd company logo
Семінар відповідальних за організацію
моніторингових досліджень в опорних
школах області
15 грудня 2016 року
Зовнішні
 Відповідність якості
освітніх послуг запитам
учнів та їх батьків
 Відповідність якості
освітніх послуг державним
освітнім стандартам
 Імідж школи, яка гарантує
стабільно високу якість
освіти, її
конкурентоздатність
Освітня послуга - комплекс визначених
законодавством, освітньою програмою чи
договором дій суб’єкта освітньої
діяльності, що мають визначену вартість
та спрямовані на досягнення здобувачем
освіти очікуваних результатів навчання
Внутрішні
 якість основних умов
освітнього процесу
 якість реалізації
освітнього процесу
 якість результатів
освітнього процесу
• Систематичний процес, який включає збір інформації та звітування
про стан речей, який виконується для того, щоб полегшити процес
прийняття рішень.
Г. Мізерек
• Процес збору та інтерпретації даних з метою прийняття рішення.
К. Гелловей
• Процес діагностувально-оціночного характеру, який включає елементи
виміру, висловлення думки та прийняття рішення.
Д. Гілберт
• Систематичне дослідження вартості або ознак конкретної програми, дії
або об’єкту з точки зору прийнятих критеріїв з метою їх удосконалення,
розвитку або кращого розуміння.
Л. Корпорович
ОЦІНЮВАННЯ
ЯКОСТІ
ОСВІТИ У ЗНЗ
Моніторинг
КОНТРОЛЬ
Атестація
Самооцінювання
ШКІЛЬНА
ГРОМАДА
УЧНІ
ВЧИТЕЛІ
БАТЬКИ
АДМІНІСТРАЦІЯ
ГРОМАДСЬКІ
ОРАНІЗАЦІЇОРГАНИ
УПРАВЛІННЯ
ОСВІТОЮ.
ПОЗАШКІЛЬНІ
ЗАКЛАДИ
ОСВІТИ
Самооцінка шкіл – реальний крок до
демократизації управління освітою
Самооцінка школи базується на вивченні думки всіх
членів шкільної спільноти (учнів, батьків, учителів) з
метою отримання інформації про стан і проблеми
школи та сприяє реальному залученню громадськості
до управління школою.
Мета самооцінювання – допомога
шкільній громаді у поліпшенні роботи
школи, а також взаємин між
учителями, батьками та учнями.
.
ЕФЕКТИВНІСТЬ
НАВЧАННЯ
УПРАВЛІННЯ
ОРГАНІЗАЦІЯ І ХІД
НАВЧАЛЬНО-
ВИХОВНОГО
ПРОЦЕСУ
 Випускники школи та їх ключові
компетентності
 Результати ЗНО та державної
підсумкової атестації
 Рівень навчальних досягнень
при переведенні учнів із класу в клас
 Підсумки участі учнів школи в
олімпіадах , конкурсах, турнірах
ОСОБИСТІСТЬ
ПАТРІОТ
ІННОВАТОР
Інформаційно-
цифрова
компетентність
Ініціативність і
підприємливість
Спілкування
рідною/державною
мовою
Соціальна та
громадянська
компетнтності
Математична компетентність та
компетентності у природничих
науках і технологіях
Обізнаність та
самовираження в
сфері культури
Уміння вчитися
впроздовж життя
Спілкування
іноземними
мовами
 Набір учнів, охоплення учнів навчанням
 Навчальний процес
 Атмосфера в школі
 Домашнє середовище учня, соціальна допомога
 Відвідування
 Вирівнювання шансів
 Шкільна демократія, самоврядування, права учня
 Безпека і здоров’я учнів у школі, пропагування
здорового способу життя
 Співпраця з батьками
 Відкритість школи
 Директор
 Структура управління
 Організація роботи школи
 Керівництво педагогічним колективом
 Контроль
 Інформація та реклама
 Матеріальна база школи: приміщення,
обладнання
 Фінанси
 Опитування має бути анонімним і проводитися
незалежними анкетерами.
 Директор і педагогічний колектив мають бути
зацікавленими в отриманні об’єктивних даних про
сильні і слабкі сторони діяльності закладу освіти
 Результати самооцінювання не можна
використовувати для зовнішнього контролю
функціонування школи або як підставу для
оцінювання роботи вчителів.
 Звіт про самооцінювання має бути використаний для
ефективного планування розвитку школи, а також
для поліпшення якості її роботи.
 Самооцінювання має здійснюватися із застосуванням
відповідного інструментарію
 Мета ( задум дослідника щодо об’єкту дослідження)
 Предмет (властивості об’єкта дослідження, які хочемо виявити та
оцінити)
 Ключові запитання (виражені у питальній формі твердження
щодо властивостей предмета дослідження)
 Критерії оцінювання предмета дослідження (правила
прийняття рішень щодо властивостей предмета дослідження)
 Методи збору (якщо це можливо – методи аналізу) даних
(способи збирання даних, потрібних для прийняття рішень щодо
властивостей предмета)
 Джерела (перелік суб’єктів, взаємодія яких дасть можливість
отримати потрібні дані)
 Організація збору даних (план збирання потрібних даних із
зазначенням виконавців та термінів виконання)
 Звіт (формат доступу до результатів дослідження)
 Діагностичний лист школи (заповнюється під час
бесіди з директором)
 Анкета для учнів : І ч. Моя школа
2 ч. Демократія в моїй школі
 Анкета для батьків: 1 ч. Школа, в якій навчається
моя дитина
2 ч. Завдання школи
 Анкета для вчителів: 1 ч. Завдання школи
2 ч. Школа, в якій я навчаю
3 ч. Мотивація роботи у школі
4 ч. Професійне вдосконалення
 Анкета: Контакти із засобами масової інформації
 Листок спостереження за процесом оцінювання якості
роботи школи
• Анкетування
• Інтерв'ю
• Спостереження
• Аналіз документів
• Визначення мети й обсягу дослідження
(вибірка)
• Узгодження з директором термінів і
процедур проведення
• Підготовка графіка
• Розробка інструментарію
• Навчання тих, хто проводитиме
дослідження
Підготовка до
самооцінювання
•Участь у педагогічній раді – анкетування
вчителів
•Батьківські збори – анкетування батьків
•Бесіда з учнями – анкетування учнів
•Огляд школи, інтерв’ю, аналіз
документів
Проведення
дослідження
•Реєстрація та опрацювання даних анкет,
результатів опитування
•Розмова з директором (заповнення
діагностичного листа)
•Написання звіту
Опрацювання і аналіз
результатів
Презентація звіту
• Публічна презентація на зустрічі з громадою
школи
• Організація діяльності робочої групи
• Оцінювання процедури досліджень
Послідовність дій Дата, час
1. Вступна розмова з
директором школи
До ……(число, місяць)
2. Зустріч з педагогічною радою Число, місяць, година
3. Батьківські збори (можна
також передати анкети батькам
додому)
Число, місяць, година
4. Анкетування учнів (8-11 кл.) Число, місяць, година
Число, місяць, година
5. Укладання звіту Термін
6. Зустріч із директором Число місяця, година
7. Презентація звіту Дата проведення,
час
І. Дані про школу (повна назва, адреса, підпорядкування,
характеристика).
ІІ. Додаткова інформація про школу:
1. Ефективність навчання:
Випускники школи, результати ЗНО та ДПА, рівень навчання, участь учнів в
олімпіадах та конкурсах, компетенції випускника школи.
2. Організація і хід навчально-виховного процесу
Набір учнів, навчальний процес, атмосфера у школі, домашнє середовище учня,
поведінка, відвідування учнями школи, створення умов для учнів з обмеженими
можливостями, шкільна демократія, самоврядування, права учня, безпека і
здоров’я, профорієнтаційна робота, співпраця з батьками, відкритість школи).
3. Управління
Дані про директора, структура управління, організація навчально-виховного
процесу, керівництво педагогічним колективом, мотивація роботи вчителя,
контроль, інформація та реклама , матеріальна база школи, фінанси.
ІІІ. Коротка характеристика громади мікрорайону(села), на
території якого знаходиться школа
Дата заповнення Перелік осіб, що провели опитування
1.
2.
3.
Директор
школи
Анкетери
Автор
звіту
Модератор
Робоча
група
 1. Мета, завдання та предмет самооцінювання.
 2. Обсяг досліджень, проведених для самооцінювання
школи.
 3.Процедура дослідження.
 4. Ключові запитання, що стосуються основних сфер
діяльності школи. Критерії оцінювання.
 5. Методи та інструментарій дослідження.
 6. Вибрані показові дані з анкет, які дають відповіді на
ключові запитання.
 7. Сильні сторони (переваги) і слабкі сторони (недоліки,
проблеми) школи
 8. Перспективи розвитку школи; виклики, які можуть
виникнути перед школою у майбутньому.
Засідання
педагогічної ради
Виховні години
Батьківські збори
Діалог Співпраця
Творення
шкільної
спільноти
Мета
Графік
проведення
Узгодження
з
директором
Анкетування
учнів
Анкетування
вчителів
Реєстрація
даних
Заповнення
діагностичного
листа
директором
школи
Написання
звіту
Презентація
звіту
Оцінювання
дослідження
Досягнення
мети
Виявлення
проблем
Вмотивований
вчитель
Автономія
школи
Педагогіка
партнерства
Нова
структура Новий зміст
Сучасне
освітнє
середовище
Орієнтація
на учня
НОВА
УКРАЇНСЬКА
ШКОЛА
Справедливе
фінансування і
рівний доступ
до якісної
освіти
Виховання
на
цінностях
Гришина І.В. Самооцінка діяльності навчального закладу // Управління школою.
- 2006. - №16-18.- с.81-85
Гришина І.В. Самооцінка діяльності навчального закладу // Управління школою.
– 2006. - №35. - С. 2-10.
Гришина І.В. Самооцінка діяльності навчального закладу:рекомендації за
підсумками проекту //Управління школою.-2007.- №2.- с.2-8.
Гриневич Л. Самооцінювання шкіл і демократизація управління освітою // Рідна
школа : Науково-педагогічний журнал. - 2005. - №1. - С. 21-24.
Громовий В. Як визначити, наскільки хорошою є ваша школа? (з досвіду
проведення самооцінки роботи гімназії) // Управління школою. – 2009. - №1. –
с.3-8.
Самоаналіз та самооцінка діяльності закладу освіти // Сільська школа України.
- 2005. - № 28. - С. 12-39.
Самооцінювання в школі/за ред.Е.Толвінської-Круліковської . -З польської
переклала О. Гарцула. – Львів:Літопис,2011. -186 с.
Процак О. Самооцінювання роботи школи // Підручник для Директора : Журнал
управлінської компетентності. - 2004. - №3-4. - С. 5-53
самооцінювання діяльності знз бобеляк н.

More Related Content

What's hot

освітня програма
освітня програмаосвітня програма
освітня програма
ssuser58a979
 
План модульного управління школою
План модульного управління школоюПлан модульного управління школою
План модульного управління школоюtsurkan
 
причиська моніторинг особистісного розвитку учня у виховній роботі класного
причиська моніторинг особистісного розвитку учня у виховній роботі класного причиська моніторинг особистісного розвитку учня у виховній роботі класного
причиська моніторинг особистісного розвитку учня у виховній роботі класного ssusere7336a
 
План-програма за якістю знань та успiшностi учнiв.
План-програма за якістю знань та успiшностi учнiв.План-програма за якістю знань та успiшностi учнiв.
План-програма за якістю знань та успiшностi учнiв.tsurkan
 
результати анкетування щодо інноваційної діяльності
результати анкетування  щодо інноваційної діяльностірезультати анкетування  щодо інноваційної діяльності
результати анкетування щодо інноваційної діяльності
MARO51
 
Застосування технологій маніторингу...
Застосування технологій маніторингу...Застосування технологій маніторингу...
Застосування технологій маніторингу...
Dmitriy Manaharov
 
С
СС
С
MARO51
 
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
Андррей Малахов
 
положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу
положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладуположення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу
положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу
ssusera53477
 
Pr perehejda
Pr perehejdaPr perehejda
Pr perehejda
shuriklobotryas
 
синичич. моніторинг як один із інструментів системи управління в
синичич. моніторинг як один із інструментів системи управління всиничич. моніторинг як один із інструментів системи управління в
синичич. моніторинг як один із інструментів системи управління вssusere7336a
 
педрада 2016 +
педрада  2016 +педрада  2016 +
педрада 2016 +
Ольга Рябошапка
 
положення про академічну доброчесність
положення про академічну доброчесністьположення про академічну доброчесність
положення про академічну доброчесність
ssusera53477
 
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвіду
Cshkilniy
 
Cтан виховного простору системи загальної освіти Львівщини
Cтан виховного простору системи загальної освіти ЛьвівщиниCтан виховного простору системи загальної освіти Львівщини
Cтан виховного простору системи загальної освіти ЛьвівщиниОлександр Майборода
 
ВП 2014 звіт Львівська область
ВП  2014 звіт Львівська областьВП  2014 звіт Львівська область
ВП 2014 звіт Львівська область
MARO51
 
аналіз діяльності педагогічного колективу
аналіз діяльності педагогічного колективуаналіз діяльності педагогічного колективу
аналіз діяльності педагогічного колективу
ssuser58a979
 
02 галушко міжнародний досвід моніториингових досліджень
02 галушко  міжнародний досвід моніториингових досліджень02 галушко  міжнародний досвід моніториингових досліджень
02 галушко міжнародний досвід моніториингових досліджень
Андррей Малахов
 
ричний звит
ричний звитричний звит
ричний звит
zoshnet1
 

What's hot (20)

освітня програма
освітня програмаосвітня програма
освітня програма
 
План модульного управління школою
План модульного управління школоюПлан модульного управління школою
План модульного управління школою
 
причиська моніторинг особистісного розвитку учня у виховній роботі класного
причиська моніторинг особистісного розвитку учня у виховній роботі класного причиська моніторинг особистісного розвитку учня у виховній роботі класного
причиська моніторинг особистісного розвитку учня у виховній роботі класного
 
План-програма за якістю знань та успiшностi учнiв.
План-програма за якістю знань та успiшностi учнiв.План-програма за якістю знань та успiшностi учнiв.
План-програма за якістю знань та успiшностi учнiв.
 
результати анкетування щодо інноваційної діяльності
результати анкетування  щодо інноваційної діяльностірезультати анкетування  щодо інноваційної діяльності
результати анкетування щодо інноваційної діяльності
 
Застосування технологій маніторингу...
Застосування технологій маніторингу...Застосування технологій маніторингу...
Застосування технологій маніторингу...
 
С
СС
С
 
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
 
Презентация стану викладання
Презентация стану викладанняПрезентация стану викладання
Презентация стану викладання
 
положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу
положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладуположення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу
положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу
 
Pr perehejda
Pr perehejdaPr perehejda
Pr perehejda
 
синичич. моніторинг як один із інструментів системи управління в
синичич. моніторинг як один із інструментів системи управління всиничич. моніторинг як один із інструментів системи управління в
синичич. моніторинг як один із інструментів системи управління в
 
педрада 2016 +
педрада  2016 +педрада  2016 +
педрада 2016 +
 
положення про академічну доброчесність
положення про академічну доброчесністьположення про академічну доброчесність
положення про академічну доброчесність
 
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвіду
 
Cтан виховного простору системи загальної освіти Львівщини
Cтан виховного простору системи загальної освіти ЛьвівщиниCтан виховного простору системи загальної освіти Львівщини
Cтан виховного простору системи загальної освіти Львівщини
 
ВП 2014 звіт Львівська область
ВП  2014 звіт Львівська областьВП  2014 звіт Львівська область
ВП 2014 звіт Львівська область
 
аналіз діяльності педагогічного колективу
аналіз діяльності педагогічного колективуаналіз діяльності педагогічного колективу
аналіз діяльності педагогічного колективу
 
02 галушко міжнародний досвід моніториингових досліджень
02 галушко  міжнародний досвід моніториингових досліджень02 галушко  міжнародний досвід моніториингових досліджень
02 галушко міжнародний досвід моніториингових досліджень
 
ричний звит
ричний звитричний звит
ричний звит
 

Similar to самооцінювання діяльності знз бобеляк н.

причини впровадження моніторингових досліджень
причини  впровадження моніторингових дослідженьпричини  впровадження моніторингових досліджень
причини впровадження моніторингових досліджень
Admin Admin
 
модернізація системи керування
модернізація системи керуваннямодернізація системи керування
модернізація системи керування
Cshkilniy
 
Інституційний аудит у запитаннях і відповідях
Інституційний аудит у запитаннях і відповідяхІнституційний аудит у запитаннях і відповідях
Інституційний аудит у запитаннях і відповідях
ЗШ №10 м.Світловодська
 
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
Ковпитська ЗОШ
 
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистемиМоніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
MARO51
 
Результати самооцінювання Управлінські 2023.pptx
Результати самооцінювання Управлінські 2023.pptxРезультати самооцінювання Управлінські 2023.pptx
Результати самооцінювання Управлінські 2023.pptx
nataliapivovar289
 
прохоров
прохоров прохоров
прохоров metodistinf
 
педрада в днз
педрада в днзпедрада в днз
педрада в днз
Паша Павлович
 
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.docПоложення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
Rebbit2015
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Vnutrisnya systema
Vnutrisnya systemaVnutrisnya systema
Vnutrisnya systema
andrijbug
 
Polozhennia vnutrishnii monitoring
Polozhennia vnutrishnii monitoringPolozhennia vnutrishnii monitoring
Polozhennia vnutrishnii monitoring
Ирина Овчаренко
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
Svetlana Raksha
 
ммо географи 11.06
ммо географи 11.06ммо географи 11.06
ммо географи 11.06Irina Samoylova
 
ЖОІППО, дошкілля, метод.об'єднання
ЖОІППО, дошкілля, метод.об'єднанняЖОІППО, дошкілля, метод.об'єднання
ЖОІППО, дошкілля, метод.об'єднання
ZHOIPPO
 
Положення про внутрішню систему якості освіти
Положення про внутрішню систему якості освітиПоложення про внутрішню систему якості освіти
Положення про внутрішню систему якості освіти
Andrey Podgayko
 
вшк семінар
вшк семінарвшк семінар
вшк семінар
Ypravlinnya Osvitu
 
44Внут система КПНЗ ЦДЮТ Сонях КМР (1).pdf
44Внут система КПНЗ ЦДЮТ Сонях КМР (1).pdf44Внут система КПНЗ ЦДЮТ Сонях КМР (1).pdf
44Внут система КПНЗ ЦДЮТ Сонях КМР (1).pdf
ssuser46127c
 
Vnutrisnyasystema 200707202945
Vnutrisnyasystema 200707202945Vnutrisnyasystema 200707202945
Vnutrisnyasystema 200707202945
andrijbug
 

Similar to самооцінювання діяльності знз бобеляк н. (20)

причини впровадження моніторингових досліджень
причини  впровадження моніторингових дослідженьпричини  впровадження моніторингових досліджень
причини впровадження моніторингових досліджень
 
модернізація системи керування
модернізація системи керуваннямодернізація системи керування
модернізація системи керування
 
Інституційний аудит у запитаннях і відповідях
Інституційний аудит у запитаннях і відповідяхІнституційний аудит у запитаннях і відповідях
Інституційний аудит у запитаннях і відповідях
 
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
 
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистемиМоніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
 
Результати самооцінювання Управлінські 2023.pptx
Результати самооцінювання Управлінські 2023.pptxРезультати самооцінювання Управлінські 2023.pptx
Результати самооцінювання Управлінські 2023.pptx
 
прохоров
прохоров прохоров
прохоров
 
педрада в днз
педрада в днзпедрада в днз
педрада в днз
 
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.docПоложення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Vnutrisnya systema
Vnutrisnya systemaVnutrisnya systema
Vnutrisnya systema
 
Polozhennia vnutrishnii monitoring
Polozhennia vnutrishnii monitoringPolozhennia vnutrishnii monitoring
Polozhennia vnutrishnii monitoring
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
ммо географи 11.06
ммо географи 11.06ммо географи 11.06
ммо географи 11.06
 
ЖОІППО, дошкілля, метод.об'єднання
ЖОІППО, дошкілля, метод.об'єднанняЖОІППО, дошкілля, метод.об'єднання
ЖОІППО, дошкілля, метод.об'єднання
 
Положення про внутрішню систему якості освіти
Положення про внутрішню систему якості освітиПоложення про внутрішню систему якості освіти
Положення про внутрішню систему якості освіти
 
вшк семінар
вшк семінарвшк семінар
вшк семінар
 
44Внут система КПНЗ ЦДЮТ Сонях КМР (1).pdf
44Внут система КПНЗ ЦДЮТ Сонях КМР (1).pdf44Внут система КПНЗ ЦДЮТ Сонях КМР (1).pdf
44Внут система КПНЗ ЦДЮТ Сонях КМР (1).pdf
 
Vnutrisnyasystema 200707202945
Vnutrisnyasystema 200707202945Vnutrisnyasystema 200707202945
Vnutrisnyasystema 200707202945
 
презентація до л.6.
презентація до л.6.презентація до л.6.
презентація до л.6.
 

More from MARO51

звіт
звітзвіт
звіт
MARO51
 
реєстрація 2018
реєстрація 2018реєстрація 2018
реєстрація 2018
MARO51
 
умови мс 2018 12 17
умови мс 2018 12 17умови мс 2018 12 17
умови мс 2018 12 17
MARO51
 
Vnz
VnzVnz
Vnz
MARO51
 
нфоресурс рег.наради-умови-2018 (груд.2017) -мс
 нфоресурс рег.наради-умови-2018 (груд.2017) -мс нфоресурс рег.наради-умови-2018 (груд.2017) -мс
нфоресурс рег.наради-умови-2018 (груд.2017) -мс
MARO51
 
алексеєнко і і
алексеєнко і іалексеєнко і і
алексеєнко і і
MARO51
 
роль логопеда нове
роль логопеда новероль логопеда нове
роль логопеда нове
MARO51
 
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні  методи корекції мовленняпрезентація)))нетрадиційні  методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
MARO51
 
нрц мрія
нрц мріянрц мрія
нрц мрія
MARO51
 
курси для всіх
курси для всіхкурси для всіх
курси для всіх
MARO51
 
алексеєнко і і
алексеєнко і іалексеєнко і і
алексеєнко і і
MARO51
 
теоретичні засади моніторингу 31.10.17 (1)
теоретичні засади моніторингу 31.10.17 (1)теоретичні засади моніторингу 31.10.17 (1)
теоретичні засади моніторингу 31.10.17 (1)
MARO51
 
5кл вступ до історії для сайту
5кл вступ до історії для сайту5кл вступ до історії для сайту
5кл вступ до історії для сайту
MARO51
 
лум відкриття конкурсу
лум відкриття конкурсулум відкриття конкурсу
лум відкриття конкурсу
MARO51
 
Zvit 2017 iii kv forma 4 4
Zvit 2017 iii kv forma 4 4Zvit 2017 iii kv forma 4 4
Zvit 2017 iii kv forma 4 4
MARO51
 
Zvit 2017 iii kv forma 4 1
Zvit 2017 iii kv forma 4 1Zvit 2017 iii kv forma 4 1
Zvit 2017 iii kv forma 4 1
MARO51
 
Zvit 2017 iii kv forma 2
Zvit 2017 iii kv forma 2Zvit 2017 iii kv forma 2
Zvit 2017 iii kv forma 2
MARO51
 
закон про освіту
закон про освітузакон про освіту
закон про освіту
MARO51
 
презентація звіт за 23 жовтня 2017 року
презентація звіт за 23 жовтня 2017 рокупрезентація звіт за 23 жовтня 2017 року
презентація звіт за 23 жовтня 2017 року
MARO51
 
департамент зно 2018
департамент зно 2018департамент зно 2018
департамент зно 2018
MARO51
 

More from MARO51 (20)

звіт
звітзвіт
звіт
 
реєстрація 2018
реєстрація 2018реєстрація 2018
реєстрація 2018
 
умови мс 2018 12 17
умови мс 2018 12 17умови мс 2018 12 17
умови мс 2018 12 17
 
Vnz
VnzVnz
Vnz
 
нфоресурс рег.наради-умови-2018 (груд.2017) -мс
 нфоресурс рег.наради-умови-2018 (груд.2017) -мс нфоресурс рег.наради-умови-2018 (груд.2017) -мс
нфоресурс рег.наради-умови-2018 (груд.2017) -мс
 
алексеєнко і і
алексеєнко і іалексеєнко і і
алексеєнко і і
 
роль логопеда нове
роль логопеда новероль логопеда нове
роль логопеда нове
 
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні  методи корекції мовленняпрезентація)))нетрадиційні  методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
 
нрц мрія
нрц мріянрц мрія
нрц мрія
 
курси для всіх
курси для всіхкурси для всіх
курси для всіх
 
алексеєнко і і
алексеєнко і іалексеєнко і і
алексеєнко і і
 
теоретичні засади моніторингу 31.10.17 (1)
теоретичні засади моніторингу 31.10.17 (1)теоретичні засади моніторингу 31.10.17 (1)
теоретичні засади моніторингу 31.10.17 (1)
 
5кл вступ до історії для сайту
5кл вступ до історії для сайту5кл вступ до історії для сайту
5кл вступ до історії для сайту
 
лум відкриття конкурсу
лум відкриття конкурсулум відкриття конкурсу
лум відкриття конкурсу
 
Zvit 2017 iii kv forma 4 4
Zvit 2017 iii kv forma 4 4Zvit 2017 iii kv forma 4 4
Zvit 2017 iii kv forma 4 4
 
Zvit 2017 iii kv forma 4 1
Zvit 2017 iii kv forma 4 1Zvit 2017 iii kv forma 4 1
Zvit 2017 iii kv forma 4 1
 
Zvit 2017 iii kv forma 2
Zvit 2017 iii kv forma 2Zvit 2017 iii kv forma 2
Zvit 2017 iii kv forma 2
 
закон про освіту
закон про освітузакон про освіту
закон про освіту
 
презентація звіт за 23 жовтня 2017 року
презентація звіт за 23 жовтня 2017 рокупрезентація звіт за 23 жовтня 2017 року
презентація звіт за 23 жовтня 2017 року
 
департамент зно 2018
департамент зно 2018департамент зно 2018
департамент зно 2018
 

Recently uploaded

Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 

Recently uploaded (20)

Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 

самооцінювання діяльності знз бобеляк н.

  • 1. Семінар відповідальних за організацію моніторингових досліджень в опорних школах області 15 грудня 2016 року
  • 2.
  • 3. Зовнішні  Відповідність якості освітніх послуг запитам учнів та їх батьків  Відповідність якості освітніх послуг державним освітнім стандартам  Імідж школи, яка гарантує стабільно високу якість освіти, її конкурентоздатність Освітня послуга - комплекс визначених законодавством, освітньою програмою чи договором дій суб’єкта освітньої діяльності, що мають визначену вартість та спрямовані на досягнення здобувачем освіти очікуваних результатів навчання Внутрішні  якість основних умов освітнього процесу  якість реалізації освітнього процесу  якість результатів освітнього процесу
  • 4. • Систематичний процес, який включає збір інформації та звітування про стан речей, який виконується для того, щоб полегшити процес прийняття рішень. Г. Мізерек • Процес збору та інтерпретації даних з метою прийняття рішення. К. Гелловей • Процес діагностувально-оціночного характеру, який включає елементи виміру, висловлення думки та прийняття рішення. Д. Гілберт • Систематичне дослідження вартості або ознак конкретної програми, дії або об’єкту з точки зору прийнятих критеріїв з метою їх удосконалення, розвитку або кращого розуміння. Л. Корпорович
  • 7. Самооцінка шкіл – реальний крок до демократизації управління освітою Самооцінка школи базується на вивченні думки всіх членів шкільної спільноти (учнів, батьків, учителів) з метою отримання інформації про стан і проблеми школи та сприяє реальному залученню громадськості до управління школою. Мета самооцінювання – допомога шкільній громаді у поліпшенні роботи школи, а також взаємин між учителями, батьками та учнями. .
  • 9.  Випускники школи та їх ключові компетентності  Результати ЗНО та державної підсумкової атестації  Рівень навчальних досягнень при переведенні учнів із класу в клас  Підсумки участі учнів школи в олімпіадах , конкурсах, турнірах
  • 10. ОСОБИСТІСТЬ ПАТРІОТ ІННОВАТОР Інформаційно- цифрова компетентність Ініціативність і підприємливість Спілкування рідною/державною мовою Соціальна та громадянська компетнтності Математична компетентність та компетентності у природничих науках і технологіях Обізнаність та самовираження в сфері культури Уміння вчитися впроздовж життя Спілкування іноземними мовами
  • 11.  Набір учнів, охоплення учнів навчанням  Навчальний процес  Атмосфера в школі  Домашнє середовище учня, соціальна допомога  Відвідування  Вирівнювання шансів  Шкільна демократія, самоврядування, права учня  Безпека і здоров’я учнів у школі, пропагування здорового способу життя  Співпраця з батьками  Відкритість школи
  • 12.  Директор  Структура управління  Організація роботи школи  Керівництво педагогічним колективом  Контроль  Інформація та реклама  Матеріальна база школи: приміщення, обладнання  Фінанси
  • 13.  Опитування має бути анонімним і проводитися незалежними анкетерами.  Директор і педагогічний колектив мають бути зацікавленими в отриманні об’єктивних даних про сильні і слабкі сторони діяльності закладу освіти  Результати самооцінювання не можна використовувати для зовнішнього контролю функціонування школи або як підставу для оцінювання роботи вчителів.  Звіт про самооцінювання має бути використаний для ефективного планування розвитку школи, а також для поліпшення якості її роботи.  Самооцінювання має здійснюватися із застосуванням відповідного інструментарію
  • 14.  Мета ( задум дослідника щодо об’єкту дослідження)  Предмет (властивості об’єкта дослідження, які хочемо виявити та оцінити)  Ключові запитання (виражені у питальній формі твердження щодо властивостей предмета дослідження)  Критерії оцінювання предмета дослідження (правила прийняття рішень щодо властивостей предмета дослідження)  Методи збору (якщо це можливо – методи аналізу) даних (способи збирання даних, потрібних для прийняття рішень щодо властивостей предмета)  Джерела (перелік суб’єктів, взаємодія яких дасть можливість отримати потрібні дані)  Організація збору даних (план збирання потрібних даних із зазначенням виконавців та термінів виконання)  Звіт (формат доступу до результатів дослідження)
  • 15.  Діагностичний лист школи (заповнюється під час бесіди з директором)  Анкета для учнів : І ч. Моя школа 2 ч. Демократія в моїй школі  Анкета для батьків: 1 ч. Школа, в якій навчається моя дитина 2 ч. Завдання школи  Анкета для вчителів: 1 ч. Завдання школи 2 ч. Школа, в якій я навчаю 3 ч. Мотивація роботи у школі 4 ч. Професійне вдосконалення  Анкета: Контакти із засобами масової інформації  Листок спостереження за процесом оцінювання якості роботи школи
  • 16. • Анкетування • Інтерв'ю • Спостереження • Аналіз документів
  • 17. • Визначення мети й обсягу дослідження (вибірка) • Узгодження з директором термінів і процедур проведення • Підготовка графіка • Розробка інструментарію • Навчання тих, хто проводитиме дослідження Підготовка до самооцінювання •Участь у педагогічній раді – анкетування вчителів •Батьківські збори – анкетування батьків •Бесіда з учнями – анкетування учнів •Огляд школи, інтерв’ю, аналіз документів Проведення дослідження •Реєстрація та опрацювання даних анкет, результатів опитування •Розмова з директором (заповнення діагностичного листа) •Написання звіту Опрацювання і аналіз результатів Презентація звіту • Публічна презентація на зустрічі з громадою школи • Організація діяльності робочої групи • Оцінювання процедури досліджень
  • 18. Послідовність дій Дата, час 1. Вступна розмова з директором школи До ……(число, місяць) 2. Зустріч з педагогічною радою Число, місяць, година 3. Батьківські збори (можна також передати анкети батькам додому) Число, місяць, година 4. Анкетування учнів (8-11 кл.) Число, місяць, година Число, місяць, година 5. Укладання звіту Термін 6. Зустріч із директором Число місяця, година 7. Презентація звіту Дата проведення, час
  • 19. І. Дані про школу (повна назва, адреса, підпорядкування, характеристика). ІІ. Додаткова інформація про школу: 1. Ефективність навчання: Випускники школи, результати ЗНО та ДПА, рівень навчання, участь учнів в олімпіадах та конкурсах, компетенції випускника школи. 2. Організація і хід навчально-виховного процесу Набір учнів, навчальний процес, атмосфера у школі, домашнє середовище учня, поведінка, відвідування учнями школи, створення умов для учнів з обмеженими можливостями, шкільна демократія, самоврядування, права учня, безпека і здоров’я, профорієнтаційна робота, співпраця з батьками, відкритість школи). 3. Управління Дані про директора, структура управління, організація навчально-виховного процесу, керівництво педагогічним колективом, мотивація роботи вчителя, контроль, інформація та реклама , матеріальна база школи, фінанси. ІІІ. Коротка характеристика громади мікрорайону(села), на території якого знаходиться школа Дата заповнення Перелік осіб, що провели опитування 1. 2. 3.
  • 21.  1. Мета, завдання та предмет самооцінювання.  2. Обсяг досліджень, проведених для самооцінювання школи.  3.Процедура дослідження.  4. Ключові запитання, що стосуються основних сфер діяльності школи. Критерії оцінювання.  5. Методи та інструментарій дослідження.  6. Вибрані показові дані з анкет, які дають відповіді на ключові запитання.  7. Сильні сторони (переваги) і слабкі сторони (недоліки, проблеми) школи  8. Перспективи розвитку школи; виклики, які можуть виникнути перед школою у майбутньому.
  • 25. Вмотивований вчитель Автономія школи Педагогіка партнерства Нова структура Новий зміст Сучасне освітнє середовище Орієнтація на учня НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА Справедливе фінансування і рівний доступ до якісної освіти Виховання на цінностях
  • 26. Гришина І.В. Самооцінка діяльності навчального закладу // Управління школою. - 2006. - №16-18.- с.81-85 Гришина І.В. Самооцінка діяльності навчального закладу // Управління школою. – 2006. - №35. - С. 2-10. Гришина І.В. Самооцінка діяльності навчального закладу:рекомендації за підсумками проекту //Управління школою.-2007.- №2.- с.2-8. Гриневич Л. Самооцінювання шкіл і демократизація управління освітою // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - 2005. - №1. - С. 21-24. Громовий В. Як визначити, наскільки хорошою є ваша школа? (з досвіду проведення самооцінки роботи гімназії) // Управління школою. – 2009. - №1. – с.3-8. Самоаналіз та самооцінка діяльності закладу освіти // Сільська школа України. - 2005. - № 28. - С. 12-39. Самооцінювання в школі/за ред.Е.Толвінської-Круліковської . -З польської переклала О. Гарцула. – Львів:Літопис,2011. -186 с. Процак О. Самооцінювання роботи школи // Підручник для Директора : Журнал управлінської компетентності. - 2004. - №3-4. - С. 5-53