1. План-програма Чернівецької
СШ ОРТ № 41 за якістю знань
та успішності учнів
1

2. Навчання є процесом управління
навчально-пізнавальною діяльністю
учнів, а контроль — обов'язковим
засобом
одержання
зворотної
інформації.
2

3. 3

4. №
1.
Етапи програми
Зміст
Відповідаль
ні
Документ
Де
розглядаєт
ься
Затвердження
Положення про
внутрішньошкіль
ний контроль
Основними завданнями ,які
забезпечують
внутрішньошкільний
контроль є :
Методична
рада школи
Положення
Засідання
педради
Періодична перевірка
щодо виконання вимог
державних програм із
предмету;
Систематичний
контроль за якістю
навчальних предметів,
дотримання
вчителями науково обґрунтованих вимог
до змісту, форм і
методів навчальновиховної роботи;
Поетапний контроль
за процесом засвоєння
знань учнями, рівнем
їхнього розвитку,
володіння методами
самостійного
одержання знань;
Надання допомоги
вчителям у навчальновиховній роботі та
вдосконалення ними
своєї педагогічної
майстерності;
Вивчення досвіду
роботи вчителя;
Постійна перевірка
виконання планів
роботи школи та
управлінських рішень,
які приймаються.
4

5. 2.
Проведення моніторингових досліджень
2.1
Проведення
вступного
моніторингу
предметів
інваріантної
складової
з
Здійснюють перед вивченням
нового матеріалу для
з'ясування якості опорних
знань, навичок і вмінь з
метою їх актуалізації та
корекції, встановлення
необхідних
внутріпредметних і
міжпредметних зв'язків.
Заступник
директора з
НВР,
керівники
МО
Додаток 1
Порівн
яльна
таблиц
я
навчал
ьних
досягне
нь
учнів
Нарада при
директорі,
аналітичнопідсумкови
й наказ
з предмета
2.2
Проведення
проміжного
моніторингу
предметів
інваріантної
складової
з
Здійснюють у процесі
вивчення нового матеріалу
для з’ясування якості
засвоєння учнями знань,
навичок і вмінь з метою їх
корекції;
Додаток 2
Наказ
Засідання
методичної
ради
школи,
засідання
МО,
консиліуми
Додаток 3
Самозвіт
аналітичнопідсумкови
й
наказ;
самозвіт
школи
за
навчальний
рік
Додаток 4
Аналітичні
довідки,
накази
Додаток 5
Заступник
директора з
НВР,
керівники
МО
Картки
результати
вності
роботи
вчителя
Додаток 6
Матеріали
засідання
педради,
рішення
Покликаний після вивчення
розділів навчальної програми
перевірити, оцінити і
скоригувати засвоєння певної
системи знань, навичок і
вмінь.
2.3
3.
4.
5.
Проведення
кінцевого
моніторингу
предметів
інваріантної
складової
Є обліком успішності учнів
наприкінці семестру(року);
з
Вивчення
стану
викладання
предметів
за
перспективним
планом
Важливий вид контролю є
ДПА, ЗНО.
Надання методичної
допомоги вчителям з питання
модернізації НВП.
Організація курсової
перепідготовки, методичних
індивідуальних консультацій
Заступник
директора з
НВР,
керівники
МО
Адміністрац
ія,
вчителінаставники,
керівники
МО
Вивчення
системи
роботи
вчителів
Організація
роботи
методичних
Дослідження питання
«Створення ситуації успіху
на уроках – головна умова
підвищення якості знань та
Адміністрац
ія,
керівники
МО,
5

6. Прогалини в знаннях
Відсотки за рівнями
Пропозиції
щодо усунення
прогалин та
підвищення
знань учнів
Типові
помилки
Середній бал з
предмета за
школу
Загальний
середній бал за
діагностичною
Розбіжність у
контрольною
балах
№№
Додаток 1
Порівняльна таблиця навчальних досягнень учнів
з предмета________________________
6

7. 7

8. 8

9. Загальний аналіз успішності та якості знань
за 2009/2012 навчальні роки
Таблиця результативності
навчальних досягнень учнів по класах
Навчальний рік
Клас
Високий
рівень
Достатній
%
рівень
Середній
%
рівень
Початковий
%
рівень
%
5
3
8,9
13
38,2
17
50,0
1
2,9
6
2
7,7
14
53,9
8
30,8
1
3,8
7
4
12,5
8
25,0
17
53,1
3
9,4
8
-
-
2
8,0
17
71,0
5
21,0
9
2
10,5
3
15,8
11
57,9
3
15,8
10
2
14,3
4
28,6
4
28,6
4
28,6
11
3
14,0
4
18,0
15
68,0
-
-
Андрійчук
О.І.
Жук М.Г.
Николайчук
О.І.
Цибулянко
О.В.
80
70
5
60
6
50
7
40
Галицька
Л.М.
8
30
9
20
10
10
11
Давид І.Б.
0
високий
достатній
середній
початковий
Абрамова
Н.В.
Щербак О.Д.
Шустерман
С. В.
Килимник
Г. Д.
Високий
рівень
Достатні
й рівень
Середній
рівень
Початков
ий рівень
Кілть
Вчитель
(5-11класи):
Кіл
-ть
Кілть
Кілть
%
%
Українська мова
16 15,4 40
10 15,6 30
10 14,5 34
8
14.8 20
13 14,9 25
6
7,1 32
Математика
2009/2010
40 20
64
2010/2011
47 23
60
2011/2012
2009/2010
12 16
21
2010/2011
12 15,4 31
2011/2012
37 18,5 64
2009/2010
2010/2011
2011/2012
14 16
25
Історія
2009/2010
93 33,3 121
2010/2011
58 26
102
2011/2012
70 30,3 108
Традиції єврейського народу
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2009/2010
36
20
41
24,4
34
19,7
Іврит
31 24,4
28 30,7
30 42,0
19 38
11 28,2
15 23.8
11 78,6
78
80
66
44
22
24
20
15
33
1
%
%
38,4
46,9
49,3
37
28,7
38
40
21
24
21
44
41
44,2
32,8
34,8
38,8
50
48
2
3
1
5
4
5
1,9
4,7
1,5
9,2
5,8
5,9
31
30
28
39,7
32
29
95
86
42
35
98
44
46
42
56
45
49
50
6
10
1
4
3
5
0,5
4,9
43,4 60
45,7 54
47,3 56
21,5 5
24,2 9
24,5 1
1,8
4
0,9
44
59
47,6 38
38,2 60
33
2
22
34,6 -
3
-
34,6
24,2
33,0
40
38,5
52,4
7,1
41
37,4
25,0
22
30,8
20,6
14,3
7,7
2,5
3,2
-
47
34
18
11
12
13
2
7
1
2
-
9