Розробка уроку 8 клас

1. Очаківська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 1
РОЗРОБКА ПОКАЗОВОГО УРОКУ
для 8 класу
На тему:
Корисні копалини України. Класифікація за
використанням,географія, закономірності поширення.
Паливні корисні копалини. Діючі та перспективні
басейни й райони видобутку вугілля, нафти, газу,
«сланцевого газу» торфу, горючих сланців
Підготувала
Вчитель географії
Спеціаліст ІІ категорії
Тихомирова Вікторія
Вікторівна
Очаків – 2016

2. 2
Урок 19 23.11.2016
Тема: Корисні копалини України. Класифікація за використанням,
географія, закономірності поширення. Паливні корисні копалини. Діючі та
перспективні басейни й райони видобутку вугілля, нафти, газу, «сланцевого
газу» торфу, горючих сланців
Мета:
навчальна: поглибити знання про особливості різних видів корисних
копалин; сформувати уявлення про багатство і різноманітність корисних
копалин України; виявити закономірності їх поширення, проаналізувати
особливості паливних корисних копалин країни; удосконалювати навички
роботи з тематичними картами;
розвивальна: розвивати навички аналітичного мислення, практичні
навички раціонального природокористувача;
виховна: виховувати відповідальне ставлення до природних багатств.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: підручник, атлас, фізична, тектонічна, геологічна,
корисних копалин карти України, контурні карти, колекція корисних
копалин.
Опорні та базові поняття: корисні копалини, паливні мінеральні
ресурси, родовище, мінерально-сировинний басейн.
Географічна номенклатура: Донецький та Львівсько-Волинський
кам’яновугільні басейни, Дніпровський буровугільний басейн, Західний,
Східний, Південний нафтогазоносні райони.
Хід уроку
І. Організаційний момент
 Привітання з учнями. (Слайд 1)
 Перевірка присутності учнів.
 Перевірка наявності в них атласів, зошитів, підручників.
II. Перевірка домашнього завдання
Міні-конкурс «Практичний географ». (Слайд 2)
Проводиться між групами, яким пропонується виконати письмові
завдання у картках.
Група 1
1) Останній (сучасний) геологічний період … . (четвертинний або
антропогеновий)
2) Форми рельєфу, які спричинені процесами, що відбуваються під
дією сили тяжіння (гравітації) називаються … . (Гравітаційні)
3) Породи, якими складено Український щит, за походженням
переважно … . (Магматичні)

3. 3
Група 2
1) Розміщення та походження форм рельєфу вивчає … ( геоморфологія)
2) Форми рельєфу які утворилися внаслідок тектонічних рухів земної
кори називаються … . (тектонічні)
3) Льодовикові форми рельєфу, пов’язані з гірськими і материковими
льодовиками, в Україні представлені … . (в найвищих гірських масивах
Українських Карпат)
Група 3
1) Еолові форми рельєфу є на … . (Поліссі, у пониззі Дніпра, на
морських косах)
2) Які форми утворюються в результаті розчинення у воді гірських
порід. … . (карстові)
3) Породи, якими складені Українські Карпати та Кримські гори, за
походженням переважно … . (осадові)
Група 4
1) Які форми рельєфу виникають на морських узбережжях унаслідок
руйнівної і створювальної роботи моря.… (берегові)
2) Нерівності земної поверхні, утворені діяльністю людини.… .
(Антропогенні (техногенні) форми рельєфу)
3) Форми рельєфу за походженням бувають … .(генетичні, місцеві)
Домашня заготівка (Слайд 3)
Поміркуйте, чому гору Аю-даг, що у Криму, називають «вулканом, що
не відбувся».
Цікаво, що з точки зору геології г. Аю-Даг є вулканом, що не відбувся,
на відмінність від Карадагу, який вивергався мільйони років тому назад.
Майже 150 млн років тому у результаті проникнення магми у розломи
земної кори відбувся її підйом, однак магмі не вистачило потужності для
того, щоб вирватися назовні і вона так і застигла у надрах землі, а на
поверхні утворилася така гора з характерними рисами ведмедя, що п'є воду
із моря.
III. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок учнів
З тим, що таке «корисні копалини» і яке значення вони мають для
людини ви познайомилися під час вивчення природознавства і загальної
географії. Давайте пригадаємо:
Бліцопитування (Слайд 4)
1. Що таке корисні копалини? (Корисні копалини – це всі гірські породи
земної кори, що використовуються або можуть бути використані у
господарстві).

4. 4
2. В якому агрегатному стані можуть бути корисні копалини? Наведіть
приклади.(Вони можуть бути твердими (руди), рідкими (нафта,
мінеральні води), газоподібними (природний газ).
3. Як поділяються корисні копалини за походженням? (Магматичні,
метаморфічні, осадові).
IV. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності
Основним завданням господарської діяльності людини є створення
всього необхідного для підтримки і полегшення її існування. Окрім
продуктів харчування, це певні матеріальні речі та енергія. Створення
останніх переважно засноване на переробці багатств надр Землі. Які ж
«скарби» приховані в надрах нашої України? Чого природа надала нам
удосталь, а чого пошкодувала?
Сьогодні на уроці ми ознайомимося з найпоширенішими корисними
копалинами, що використовуються в народному господарстві. Відгадайте
загадки і ви дізнаєтесь з якими:
(Слайд 5) Масляниста рідина,
З різким запахом вона,
Темно-бурий колір має,
Під землею залягає. (Нафта)
(Слайд 6) Під землею вогонь горить,
А на плиті обід кипить. (Природний
газ)
(Слайд 7) Чорне, як ворон, а гріє, як
Сонце. (Вугілля)
(Слайд 8) Крихкий, легкий, бурого
кольору. Використовується як
паливо або добриво.(Торф)
Отже, Ви вже зрозуміли, що на сьогоднішньому уроці ми з вами
вивчатимемо тему (Слайд 9): «Корисні копалини України. Класифікація за
використанням, географія, закономірності поширення. Паливні корисні
копалини. Діючі та перспективні басейни й райони видобутку вугілля, нафти,
газу, «сланцевого газу» торфу, горючих сланців»
V. Вивчення нового матеріалу
1. Класифікація корисних копалин за використанням,
закономірності поширення
Запитання (Слайд 10)
Для чого ж людям потрібні корисні копалини? (Учні висловлюють свої
думки). Прогнозована відповідь:
Велике значення корисні копалини мають для енергетики, різних
галузей промисловості, будівництва. Деякі види копалин широко
використовуються для лікування (озокерит, мінеральні води, грязі), у сфері
науки і техніки (алмази, графіт, радіоактивні та рідкісні метали), побуті
та ювелірній справі(коштовне, напівкоштовне каміння, благородні метали),
а кухонну сіль вживають у їжу.

5. 5
Розповідь вчителя
Узагальнивши ваші відповіді, можна зробити висновок, що людство
використовує різні властивості корисних копалин. Давайте роздивимось
схему 1 (Слайд 11), як корисні копалини можна класифікувати за
використанням.
Схема 1. Класифікація корисних копалин за використанням
Табл. 1. Походження та розміщення груп корисних копалин (Слайд 12)
Горючі або паливні — осадового → в осадовому чохлі (плити,
западини). Рудні корисні копалини — частіше метаморфічного та
магматичного походження → в щитах платформ. Нерудні (будівельна,
Класифікація
корисних
копалин за
використанн
ям
Паливні
Рудні
Нерудні
Гідроміне
ральні

6. 6
гірничо-хімічна, технічна сировина) — осадового і магматичного →
повсюдно, в областях складчастостей. Гідромінеральні — підземні води,
мінеральні води, термальні води, лікувальні грязі → в областях
складчастостей, розломів.
Складність тектонічної і геологічної будови обумовили різноманітність
корисних копалин на території нашої держави.
Завдання. (Слайд 13)
Порівнюючи карту корисних копалин в атласі з тектонічною картою,
знайдіть закономірностірозміщення різних типів кориснихкопалин. І група –
паливні, ІІ група – рудні, ІІІ – нерудні, ІV група – гідротермальні. (Відповіді
учнів) (Слайд 14)
Розповідь вчителя
Ви побачили, що паливні корисні копалини (нафта, газ, вугілля, торф)
переважно пов’язані з тектонічними западинами, бо саме там умови
найбільше сприяли їх утворенню. Рудні копалини найчастіше пов’язані з
магматичними та метаморфічними гірськими породами, тому їх родовища
тяжіють до Українського щита і Вулканічного хребта Карпат. Нерудні
копалини — найрізноманітніші, зокрема і за походженням. Тому якщо їх
утворення пов’язане з осадко накопиченням (солі, вапняки, піски, глини),
родовищатяжіють до прогинів (кам’яна сіль у прогині Донецької складчастої
споруди), осадових чохлів, западин. Ті нерудні копалини, що мають
магматичне або метаморфічне походження (граніти, мармури, графіт),
залягають у фундаменті Українського щита, складчастих системах Карпат і
Криму. А складчасті споруди та їх передгірні окраїни мають у надрах
різноманітні за походженням гідротермальні ресурси.
Фізкультхвилинка (Слайд 15)
Встаньмо діти посміхнемось.
До землі нашій вклонимось.
І до сонця потягнемось.
Вітерцем покрутимось.
Ще й присядим кілька раз.
До роботи знову час.
2. Паливні корисні копалини. Діючі та перспективні басейни й
райони видобутку вугілля, нафти, газу, «сланцевого газу» торфу,
горючих сланців
Розповідь вчителя (Слайд 16)
Перед вами зразки корисних копалин. (Вчитель надає зразки корисних
копалин двом учням (за бажанням), викликаючи їх до дошки.)
Завдання

7. 7
Виберіть із них паливні, і скажіть, що вам про них відомо. (учні
вибирають і говорять, що вони про них знають).
Орієнтовані відповіді учнів
Це кам’яне вугілля. Зовні воно являє собою щільну породу чорного,
іноді сіро-чорного кольору з блискучою, напів матовою або матовою
поверхнею. Містить 75-97% і навіть більше вуглецю, а також водень,
кисень, сірку, азот, летучі речовини, вологу й золу. Кам'яне вугілля
утворилося з продуктів розкладу органічних залишків рослин, що зазнали
зміни в умовах високого тиску навколишніх порід земної кори і порівняно
високої температури. Мені відомо що вугілля видобувають в Україні з 1721
р., коли російський рудознавець Григорій Капустін відкрив поблизу
Лисичанська родовища кам’яного вугілля. У Лисичанську в 1795 р. була
споруджена перша в Україні кам’яновугільна шахта.
Це горючі сланці. Я знаю легенду про них. Легенда. Давно колись на
Черкащині поселились втікачі – гайдамаки. Якось один пічник зліпив піч
козакові Оверкові. Затопив Оверко піч один раз, вдруге…. Дивиться, щось
неладне з нею коїться – вже й хмизу не кладе, а з печі все вогнем пашить.
Почала жінка кочергою жар рівняти, але тут усі боки і стеля печі вогнем
узялися. От переляку молитися почала. Злякався і хазяїн, потів став
міркувати, де глину брав. Приніс додому клунок і на сухому гілляччі почав ту
глину палити та всім людям вогнище з дивовижної глини показувати. Так
люди дізналися про «горючу глину». Горючі сланці можуть бути сировиною
для хімічного виробництва, перегонка сланців дозволяє отримувати газ та
смолу.
Розповідь вчителя (Слайд 17)
Вугільні басейни
Донецький кам’яновугільний — в районі Донецької складчастості; S ≈
50 тис. км2; 120 пластів досягають робочої потужності в 0,6 м, максимально
— до 1,2–1,5 м; промисловізапаси вугілля оцінюються в 109 млрд т. Глибоке
залягання пластів. Складний у розробці.
Львівсько-Волинський кам’яновугільний — в районі Галицько-
Волинського прогину; S ≈ 10 тис. км2; глибини залягання пластів від 300 до
900 м, максимальна потужність 2,8 м; промислові запаси вугілля оцінються в
1 млрд т.
Дніпровський буровугільний — приурочений до осадового чохла
Українського щита; S ≈ 150 тис. км2; загальні запаси конденційного вугілля
оцінюються близько в 4 млрд т; глибини залягання пластів від 10–60 м до
120–150 м; потужність пластів від 1,5 до 12 м.
Нафтогазоносні райони

8. 8
Східний — у межах ДДЗ; понад 140 родовищ газу (найбільші
Шебелинське, Західно-Хрестищенське та Єфремівське) і нафти (найзначніші:
Леляківське, Прилуцьке, Рибальське, Качанівське, Зачепилівське,
Радченківське); сировина якісна, газ переважно метановий (98,5 %), нафти
мало-парафінисті з умістом сірки до 1 %; продуктивні горизонти — на
глибинах 360–6000 м.
Західний — у межах Передкарпатського, Закарпатського прогинів,
Карпатської складчастоїспоруди; найстаріший в Європі район нафтовидобу-
вання; багато родовищ вичерпані. У Передкарпатті та Карпатах промисловий
видобуток нафти почався ще в 1775 р. Найвідоміші нафтові родовища —
Бориславське, Битківське і Долинське, газові — Опарське, Ходновицьке,
Калузьке, Косівське, Дашавське.
Південний — у межах Причорноморського прогину Відомо понад 20
родовищ газу і нафти. В останні десятиріччя в осадових породах акваторії
Азовського моря відкрито понад 30 газоносних родовищ; мало вивчений;
поклади на глибинах від 200 до 5000 м, на суходолі та в шельфовій зоні.
Запаси і видобутокнафти і газу на території України не забезпечують її
потреб. Тому кількість позначених на картах родовищ, здебільшого вже
відпрацьованих, не відповідає дійсному стану речей. Ресурси майже
повністю вичерпані. У Дніпровсько-Донецькій западині газ і нафта
видобуваються з великих глибин, тому їхні пошуки і розробка дуже складні.
Найперспективнішою є Причорноморська провінція, але складні умови
видобутку паливних корисних копалин в акваторіях потребують нових
технологій, які в Україні недостатньо освоєні.
Горючі сланці. Сланцевий газ.
Горючі сланці — в межах Українського щита, ДДЗ, смугою вздовж
східного схилу Карпат, товщина покладів сягає 1,5 км. На рівнинній частині
України найбільші родовища розташовані в Кіровоградській та Черкаській
областях. Бовтиське родовище сланців. Горючі сланці можуть бути паливом
для хімічного виробництва, використовують для отримання смол; наявні
запаси майже не використовують.
Сланцевий газ — Юзівська (Харківська, Донецької обл), Одеська
(Львівська, Івано-Франківська обл) ділянки, на сьогодні необґрунтовано
економічну та екологічну доцільність використання.
Торф.
Торф — в заболочених районах на півночі і заході країни, найбільші
родовища розташовані у Волинські, Рівненській та Чернігівській областях.;
запаси становлять близько 2,5 млрд т; використовують як паливо для
місцевих потреб, сировину для органічних добрив; видобуток незначний.

9. 9
Розповідь вчителя
Ми з вами ознайомились з основними паливними корисними
копалинами і знаємо, що в житті людини вони відіграють велике значення. З
кожним роком людство збільшує їх використання. Лише за останні 30 років
було видобуто більше мінеральних ресурсів, ніж за всю попередню історію
людства. Об'єм світового видобутку корисних копалин став подвоюватися
кожні 15-20 років. (Слайд 18)
А тепер подумайте, як це відображається на стані сучасної природи?
(Орієнтовна відповідь: Надмірний розвиток гірничодобувної
промисловості став причиною порушенням природної рівноваги в природі;
порушивши процес самоочищення, що призвело до важких наслідків ( масове
захворювання дітей на гіпоплазію – захворювання зубів, збільшення серцево-
судинних захворювань, захворювання верхніх дихальних шляхів). У воді
виявлені надлишки купруму, ферему, алюмінію, стронцію і навіть берилію,
який є одним з найшкідливіших токсичних елементів. І таких прикладів
можна навести безліч)
Давайте поміркуємо, чи є вихід із такого становища. Ви – завтрашній
день нашої держави, її майбутнє, вам доведеться вирішувати ці проблеми.
Завдання (Слайд 19)
Як досягти гармонії між людиною і природою? Ваші пропозиції та
пропозиції ваших рідних, знайомих ми заслухаємо на наступному уроці.
VI. Закріплення вивченого матеріалу
Запитання та завдання (Слайд 20)
1. На які групи поділяють корисні копалини залежно від їх
використання?
2. Чим пояснюється розмаїття видового складу корисних копалин в
Україні?
3. Назвіть та покажіть на карті найбільші вугільні басейни,
нафтогазоносні райони.
4. Нанесіть основні вугільні басейни на контурні карти
5. Які екологічні проблеми пов’язані з видобуванням паливних
корисних копалин?
VII. Рефлексія
«Нас запитують…» (Слайд 21)
1. Чи можна загасити нафту, що горить, водою? Ні, оскільки нафта
легша за воду.
2. Які 4 нафтопродукти необхідні, щоб міг рухатися автомобіль або
автобус? Бензин, змащувальне масло, гума, покришки коліс

10. 10
3. Який продукт нафти захищає наш одяг від пошкодження міллю?
Нафталін.
VIIІ. Підсумки уроку
Отже (Слайд 22):
 3 паливних ресурсів Україна найкраще забезпечена кам'яним вугіллям;
 нових технологій та коштів потребує розробка нафти й газу;
 усі ресурси країни треба використовувати раціонально, комплексно,
оскільки вони обмежені й належать до не відновлюваних ресурсів.
Я дуже вдячна вам за плідну співпрацю на сьогоднішньому уроці.
Оцінювання
IX. Домашнє завдання (Слайд 23)
Опрацювати § 20 стр. 102 - 106
Нанести на тектонічну карту України родовища паливних корисних
копалин.
Написати есе «Як досягти гармонії між людиною і природою?»